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Trastornos del Lenguaje Trastornos del Lenguaje Secundarios a Daño Secundarios a Daño Neurológico en Neurológico en Población Pediátrica Población Pediátrica Clase 6 Trastornos del Desarrollo

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  • Trastornos del Lenguaje Trastornos del Lenguaje

    Secundarios a Dao Secundarios a Dao

    Neurolgico en Neurolgico en

    Poblacin PeditricaPoblacin Peditrica

    Clase 6

    Trastornos del Desarrollo

  • Lesiones cerebrales tempranas

    Conjunto de cuadros de naturaleza heterognea, cuyo

    denominador en comn es la presencia de una lesin

    evidente a nivel de SNC, que est afectando las bases

    neurobiolgicas del lenguaje lo que produce alteraciones

    significativas y variables de ste. significativas y variables de ste.

    Dentro de estas lesiones podemos

    encontrar: lesiones de naturaleza

    focal y difusa.

  • Primera Infancia

    6 mes de gestacin a

    4 aos de edad

    Lesin cerebral temprana

    Lesin fija, no progresiva del SNC.

  • Caractersticas del cerebro inmaduro

    Vulnerabilidad variable

    Uniformidad en la respuesta a las noxas

    Plasticidad

    Equipotencialidad

  • Regresin del lenguaje

    Prdida de los hitos del desarrollo del lenguaje Prdida de los hitos del desarrollo del lenguaje

    obtenidos previamente y que puede indicar una obtenidos previamente y que puede indicar una

    alteracin del SNalteracin del SN

    No olvidar que muchas veces los padres tiene una

    percepcin errnea de los hitos obtenidos

    o aparicin de manifestaciones nuevas de un trastorno

    esttico establecido, conforme madura el encfalo!!!

  • Trastornos asociados a la regresin

    del lenguaje

    AVE

    TEC

    Afasia Infantil

    Epilepsias

  • Accidente cerebro vascular infantil

    La progresin acelerada de signos clnicos ya sea de

    alteraciones focales(o globales) de la funcin

    cerebral, con duracin de 24 horas o ms, que puede cerebral, con duracin de 24 horas o ms, que puede

    provocar la muerte con ninguna otra causa aparente

    ms que el origen vascular

  • Incidencia

    Baja comparada con la de los adultos.

    2,5 a 4,5 por 100.000 nios por ao.

    10 causas ms frecuentes de mortalidad en la

    infancia.infancia.

  • Infarto cerebral hemorrgico

    Comienzo agudo de sntomas neurolgicos focales que duran ms

    de 24 horas con evidencia en la neuroimagen de hemorragia

    intracraneal no asociada a infarto isqumico.

    La frecuencia se estima entre1,5 a 5,1 por

    100.000 nios por ao.

  • Factores de Riesgo

    Malformaciones vasculares.

    Enfermedades hematolgicas con alteraciones de las plaquetas y

    de la coagulacin.

    Tumores intracraneales.

  • TEC

    Lesin del encfalo y/o sus envolturas

    provocada por una descarga de energa

    directa o secundaria a la inercia. La lesin se

    puede manifestar de forma clnica y/o porpuede manifestar de forma clnica y/o por

    imgenes.

  • TEC

    En nios, causa comn denoxa a nivel del SNC.

    Influencia de procesoscognitivos alterados endesempeo comunicativo.desempeo comunicativo.

    Puede ser a su vez causa deotros dficit que afecten ellenguaje y/o habla.

  • Etiologa del tec

  • Tipos de lesiones

    Lesiones primarias

    Contusin y laceracin cerebral

    Complicaciones secundarias

    Hemorragia intracraneal traumticaHemorragia intracraneal traumtica

    Edema cerebral y congestin

    Lesin cerebral isqumica

    Epilepsia postraumtica

    Hidrocefalia

    Junque y cols, 1998

  • Tipos de tec

    TEC abierto (ms dificultades focales)

    TEC cerrado (dao mas difuso)

  • Lbulos frontales Falta de regulacin, alteracin del

    comportamiento social, abandono en aseo

    personal, falta de autocrtica, falta de

    planificacin, indiferencia al entorno y al esfuerzo

    Falta de control emocional, apata, TOC,

    seudodepresin y seudopsicosis

    Afasia motora transcortical o afasia de Borca

    Lbulos temporales Dificultad en la capacidad de aprendizaje, Afasia

    Trastornos neuropsicolgicos corticales focales

    Lbulos temporales Dificultad en la capacidad de aprendizaje, Afasia

    de Wernicke, nominal, alexia, agrafia y acalculia

    Alteraciones visopercepcitvas

    Amusia o dificultad en percepcin musical

    Sordera central y agnosia auditiva

    Junque y cols, 9816

  • Lbulos parietales Trastornos en la orientacin visoespacial

    Alteraciones visoespaciales y visoconstructivas

    Apraxia del vestir

    Afasia de conduccin, afasia sensorial transcortical, alexia

    agrafia y acalculia

    Agnosia digital

    Trastornos neuropsicolgicos corticales focales

    Agnosia digital

    Lbulos occipitales Ceguera cortical

    Agnosia visual (cromtica o lxica)

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  • TECTEC

    En el lgje. puede producir desde alteraciones leves anivel comprensivo acompaadas de disnomia(dificultades en encontrar palabras) hasta problemasen la fluencia verbal y nominacin.

    Tambin puede acarrear dificultades a niveles mssutiles como las inferencias.

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  • Dificultades comunicativas

    encontradas en TEC

    Problemas para expresarse de manera concisa.

    Utilizacin de terminologa inapropiada en relacincon la conversacin.

    Bajo nivel de competencia comunicativa.

    Bruna, O. y cols.; 2004

    Bajo nivel de competencia comunicativa.

    Dificultades para hablar de un tema concreto,pasando con mucha facilidad de un tema a otro.(Pealoza 2009)

    Dificultades en los turnos de la conversacin.

    Dificultad para mantener una conversacin.

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  • Dificultades comunicativas

    encontradas en tec

    Dificultad en estructurar el discurso

    de una manera lgica o secuenciada.

    Alteracin en los elementos no

    verbales de la conversacin.

    (Contreras; 2009).(Contreras; 2009).

    Excesiva informacin o redundancia.

    Dificultades para situarse en el lugar

    del interlocutor.

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  • Perdida total o parcial del lenguaje de modo brusco en nios que ya posean lenguaje.

    (Despus de una edad aproximada 3 aos y 6 meses)

    Afasias infantilesAfasias infantiles

    Lesin cerebral localizada, diagnosticada o muy presumible

    No es debida a PC, TGD, ni a DM

  • caractersticas

    Prdida de Lenguaje

    Brusca y consecutiva

    Alteracin identificable que afecte SNC.

  • Lesin unihemisfrica, se dice que

    Entre los 2 y 5 aos hay corresponsabilidad de ambos hemisferios.

    Luego, en el 95% el H. izquierdo asume.

    Lesiones del H. izquierdo antes de los 5 aos produce afasia de menor intensidad y mejor pronstico.

    Clnica: Clnica:

    No fluentes

    Independiente de grado de afectacin de reas receptivas y expresivas

    Casos de logorrea, parafasias, tr. selectivos de la repeticin

  • Se debe considerar

    Las estructuras cerebrales que median la

    adquisicin del lenguaje en los primeros aos

    de vida no son necesariamente las mismas

    regiones que median el procesamiento y

    mantencin del lenguaje en los adultos.mantencin del lenguaje en los adultos.

  • Rasgos de lenguaje despus de Injuria

    cerebral (Aram, 1998)

    Compromiso de comprensin sintctica luego de lesiones

    izquierdas.

    Alteraciones de produccin sintctica en apariencia ms leves

    pero persistentes, independientes del sitio del dao.

    Mutismo en fases iniciales. Mutismo en fases iniciales.

    Lentitud en respuestas de nominacin en lesiones

    izquierdas y ms errores en lesiones derechas.

    Persisten dificultades especficas que

    inciden en aprendizajes posteriores.

  • Sintomatologa asociada

    A nivel motor puede aparecer hemiplejia o

    hemiparesia.

    Apraxia orofonatoria.

    Dificultades de aprendizaje y/o retraso escolar. Dificultades de aprendizaje y/o retraso escolar.

    Perturbaciones de las funciones perceptivo-motrices.

    Descenso de la eficacia general (problemas de

    memoria, concentracin, atencin, etc.)

  • pronstico

    Depende del sitio de lesin y severidad

    Por sobre los siete aos, se comportan de

    manera similar al adultomanera similar al adulto

    Si bien aparentan una buena evolucin,

    acarrean dificultades en adquisicin

    de lectoescritura a largo plazo