CLASE 6 OA: Actividad metodológica INICIO · Dejar que los alumnos opinen, guiarlos en sus...
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Curso: 2° básico Profesor: Angélica Rubilar Asignatura: Historia Correo: [email protected] CLASE 6 Objetivos de aprendizaje de la clase: OA: Leer y dibujar planos simples de su entorno utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y simbología pictórica. Actividad metodológica INICIO: Los apoderados leen el objetivo de clase a sus hijos. OA 7: Leer y dibujar planos simples de su entorno utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y simbología pictórica. Hoy construiremos un plano de sus casas, lo primero que debes preguntarte es ¿Cómo es la forma de mi casa? Cuadrada, rectangular, etc. ¿Qué objetos hay en ella? ¿Cómo representaríamos cada elemento? Dejar que los alumnos opinen, guiarlos en sus respuestas, para que estas sean acertadas. Busca la página N°16 de tu texto, obsérvala con mucha atención. DESARROLLO Luego escriben OA en su cuaderno y la fecha. OA: Leer y dibujar planos simples de su entorno utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y simbología pictórica. A continuación sigue las siguientes instrucciones • Asegúrate de escoger un lugar donde puedan observar tu casa ampliamente. • A partir de la observación dibuja tu casa vista desde arriba en formato de plano. • Recuérdalo importante que es un plano y no olvides que es fundamental contar con una simbología explicativa. Tarea: Dibujar el mapa de tu casa. CIERRE El apoderado revisa, lo trabajado y le pregunta a su hijo (a) que aprendió de lo realizado.
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Curso: 2° básico Profesor: Angélica Rubilar
Asignatura: Historia
Correo: [email protected]
CLASE 6
Objetivos de aprendizaje de la clase: OA: Leer y dibujar planos simples de su entorno utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y simbología pictórica.
Actividad metodológica INICIO: Los apoderados leen el objetivo de clase a sus hijos. OA 7: Leer y dibujar planos simples de su entorno utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y simbología pictórica. Hoy construiremos un plano de sus casas, lo primero que debes preguntarte es ¿Cómo es la forma de mi casa? Cuadrada, rectangular, etc. ¿Qué objetos hay en ella? ¿Cómo representaríamos cada elemento? Dejar que los alumnos opinen, guiarlos en sus respuestas, para que estas sean acertadas. Busca la página N°16 de tu texto, obsérvala con mucha atención. DESARROLLO
Luego escriben OA en su cuaderno y la fecha.
OA: Leer y dibujar planos simples de su entorno utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y simbología pictórica.
A continuación sigue las siguientes instrucciones • Asegúrate de escoger un lugar donde puedan observar tu casa ampliamente. • A partir de la observación dibuja tu casa vista desde arriba en formato de plano. • Recuérdalo importante que es un plano y no olvides que es fundamental contar con una simbología explicativa.
Tarea: Dibujar el mapa de tu casa.
CIERRE El apoderado revisa, lo trabajado y le pregunta a su hijo (a) que aprendió de lo realizado.
Recurso 1 ¿Qué hacer antes de construir el plano?
¿Cómo construyo un plano?
Para elaborar un plano hay que observar lo que vamos a representar e imaginar cómo se ve desde arriba. Practiquemos elaborando un plano de la sala de clases.
Recurso 2 ¿Cómo construyo el plano?
Lección 1 ¿Cómo me ubico en mi entorno y en el país?
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1 ¿Qué forma tendrá el plano que piensa hacer el niño?
2 ¿Qué forma tiene tu sala de clases? Dibújala.
La forma de la sala de clases se parece a un cuadrado.
Debes observar la forma y los elementos del lugar.
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