Ps. Cristina Valenzuela

La sofisticacin en las tcnicas, debe acompaarse de un tratamiento riguroso de los datos.

Todo mtodo debe responder a una teora sustantiva Los hallazgos empricos solo tienen validez en la medida de su soporte conceptual Investigador toma opciones metodolgico-tericas que profundizan en el tipo de conocimiento que pretende construir

Teoras tienen un carcter intencional y prctico Teoras: una o ms formulaciones o proposiciones funcionales que versan acerca de la relacin entre las variables y tienen como fin explicar un fenmeno o un conjunto de ellos.

Algunas diferencias fundamentales:Grado de naturalidad del ambiente que rodea a los sujetos estudiados Grado en que el experimentador puede ejercer control sobre dicho ambiente

Tcnica ms antigua para el estudio de la conducta Examen sistemtico de ciertas categoras de respuesta y de los factores que se asocian con ella Observacin de campo: situacin natural en la cul las personas desarrollan actividades normales y cotidianas Requisito: no permitir que la presencia del investigador interfiera en la actividad de las personas observadas

Exige mantener contacto con las personas estudiadas para extraer informacin de ellas Se inician habitualmente con la observacin Se incorporan relaciones directas con las personas a travs de preguntas y/o entrevistas

Encuesta por muestreo La poblacin dividida en clases descriptivas (edad, sexo, nivel de instruccin, etnia, etc.)Responde a preguntas estructuradas Lo importante aqu no es el sujeto en un ambiente natural, sino un conjunto de interrogados Estudios de cambio de actitudes realizan estudios en panel en el cul se pregunta varias veces al mismo grupo de sujetos (ej. Campaas polticas)

Introducir en un ambiente controlado condiciones y caractersticas de un ambiente natural Ejemplos de experimentacin de laboratorio de Sherif (1935) y Asch (1951)

Entrevista en profundidadDestrezas por parte del investigador para no perder la informacin especfica que desea obtener Puede permitir la generacin de categoras y dimensiones que permiten construir escalas Permiten ahondar en aspectos levantados en encuestas pos cuestionario

Escalas de actitudesForma de medir parte del campo psicolgico de la persona Formada por un conjunto de items (proposiciones) mediante las cules las personas indican su grado de acuerdo o desacuerdo

Dudas respecto a su grado de validez y confiabilidad Profundizacin en un mbito de las experiencias de los entrevistados, distincin de categoras de anlisis y proceso de recogida de datos Mayor grado de validez ecolgica y carcter ideogrfico

Entrevistas de grupo donde un moderador gua una entrevista colectiva Moderador profesional generalmente miembro de un equipo de investigacin y capacitado para la conduccin de este tipo de grupos Discusin grupal como forma de produccin y generacin de datos Diferencias con grupo de discusin: rol del facilitador, focalizacin de la entrevista y tipo de conocimiento que recoge

Bsqueda de apertura a los discursos de los participantes Articulacin de discursos en la estructuracin de la realidad de los sub-grupos que vivencian una misma realidad Habla como representacin de la realidad, posiciones sociales y poder

Interpretacin de papeles para visualizar las posiciones de sujeto que se desempean en los contextos sociales Simulacin de situaciones de la vida real de grupos formales e informales, grupos primarios, de referencia y de trabajo Adquisicin de habilidades difciles de transmitir en abstracto Ensayo de nuevos comportamientos y cambio de actitudes

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