Ciudadania y Educa en Touraine
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Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46127565011
Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y PortugalSistema de Informacin Cientfica
Cortez Velzquez, Carlos UlisesCIUDADANA Y EDUCACIN. DILOGOS CON TOURAINERa Ximhai, vol. 9, nm. 2, mayo-agosto, 2013, pp. 285-289
Universidad Autnoma Indgena de MxicoEl Fuerte, Mxico
Cmo citar? Nmero completo Ms informacin del artculo Pgina de la revista
Ra Ximhai,ISSN (Versin impresa): [email protected] Autnoma Indgena de MxicoMxico
www.redalyc.orgProyecto acadmico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
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285
El presente libro est dividido las concepciones tericas sobre d
:DW,^^, en actor social y los proyectos
& bandera las contradicciones del irracional de la tecnologa en
CIUDADANA Y EDUCACINDILOGOS CON TOURAINE
dd^ :DWK,Z&' :'ZK>''':DdZZ&Z^E Carlos Ulises Cortez Velzquez
CITIZENSHIP AND EDUCATIONDIALOGUES WITH TOURAINE
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286 hsd
posibilidades para contrarrestar las
El papel del sujeto y la educacin del sujeto son la llave conductora la diversidad cultural, y de este
Educacin EZ, & ' : ^: : ' d para dilucidar un anlisis en el D^ '
d y la poca credibilidad en torno a la
W ' no debe ser utpica ni una realidad principio rector en la educacin del >
con la realidad social y posibilitar
El tercer captulo, Cultura / s , elaborado : ' Z
d individuos, actores sociales, sujetos,
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287Zys
>
h pluralidad, en busca de reivindicar
En el siguiente apartado, & & ^ K >'
W visiones de Castoriadis y Touraine sobre la libertad creadora del sujeto,
>
sujeto es ciudadano pero no todo
propuesto por Castoriadis y Touraine contexto procurndose la disidencia
, D, presentado por ' ' : D
-
288 hsd
dZZ d
El texto est divido en cinco partes:
resaltan los tres aspectos centrales
El tercer apartado explica la >
D
algunas directrices para sostener un basado en el concepto de ciudadana propuesto por Touraine y el concepto W&
donde la escuela y la educacin son potenciadoras de estas, son
&Z^ contexto avasallado por los recursos
escuela y la educacin, establecer la tecnolgicos, es decir, reconocer y la era digital, los recursos electrnicos, el internet, las redes sociales y la
-
289Zys
> Z del concepto de red, enseguida explica la concepcin del sujeto y la d
W
& abanderado por las redes sociales, expresin donde los sujetos pueden
Carlos Ulises Cortez VelzquezD W
de la Facultad de Estudios Superiores hED Doctorado en Pedagoga de la Facultad ^ hED
