Charla de Buneas Practicas Laborales- Aurora-2016

7/26/2019 Charla de Buneas Practicas Laborales- Aurora-2016

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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DEADMINISTRACION

PROYECTO DE EXTENSIN CULTURAL DE RESPONSABILIDAD SOCIAL V

TITULO DEL PROYECTO: CHARLA DE BUENAS PRACTICAS LABORALES Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA COMUNIDAD DE

AURORA EN EL DISTRITO DE AYNA SAN FRANCISCO PROVINCIA LA MAR REGION AYACUCHO.RESUMEN EJECUTIVO: El presente Proyecto de investigacin, tiene como objetivo de sensibilizar a las familias del Programa Juntos en

Charla de Buenas Prcticas Laborales y Responsabilidad Social, para lograr dicho proyecto se realiz las siguientes actividades como:

Se elabor las encuestas, de acuerdo al tema de buenas Prcticas Laborales, tomando referencia de las fuentes de informacin de la pgina de

internet, guas modelos de las encuestas y de acuerdo a la necesidad de las familias usuarias, y despus de elaborar la encuesta se realiz las

coordinacin con las autoridades, madres lderes y las familias del Programa Juntos, para realizar dicho proyecto de investigacin.

Presentacin de la solicitud para la autorizacin y aplicacin de las encuestas el da 08 de Abril del presente ao, aplicando a 20 familias usuarias

del Programa Juntos y despus de realizar la encuesta se programa fecha para realizar la Charla, presentando una solicitud dirigida a la Directora

de la IIEE de Aurora de nivel Primaria, para el uso del ambiente, autorizndonos el ambiente, en donde se dio inicio la charla de "Buenas prcticas

Laborales y Responsabilidad Social, el da veintisiete de Abril del presente ao a horas 3:00 pm dando la bienvenida a las participantes,

prosiguiendo con la presentacin se dio comienzo con la exposicin por parte de la estudiante del grupo con el objetivo de Promover las BuenasPrcticas Laborales respecto a los conceptos y las condiciones de trabajo. En dicha charla se logr la sensibilizacin a 44 familias usuarias del

programa Juntos, mejorando las relaciones interpersonales en su familia, en la comunidad y en el mbito laboral para as lograr una buena

relacin entre el empleador y el trabajador.

Para realizar dicha actividad se utiliz metodologa y estrategias para adultos, ya que las familias trabajadoras manifiestan realizar trabajos bajo

presin o no tienen los beneficios que ellos esperan poder lograr.


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OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL

Promover en la comunidad de Aurora las Buenas Prcticas Laborales y Responsabilidad Social en el mbito laboral incentivando las buenas

prcticas y el respeto a los derechos fundamentales y al trabajo decente y digno de la poblacin.

1. Orientar a las familias usuarias del Programa Juntos sobre las buenas prcticas laborales y Responsabilidad Social en la comunidad de

Aurora.

2. Fortalecer el desarrollo de las capacidades en las familias del Programa Juntos en temas de Buenas Prcticas Laborales y

Responsabilidad Social.

3. Crear conciencia de responsabilidad social, en todas las familias del Programa Juntos.

4. 04. Contribuir a mejorar con el cuidado del medio ambiente en las familias del Programa Juntos, con capacitaciones de otras entidades.

ALCANCE:

- Docentes tutores Lic. Wilber T. Solano Jara

- Estudiantes Velarde Mendoza Irma y Vega Lpez Juan Carlos

- Dirigido a: Poblacin de la comunidad de Aurora en el Distrito de Ayna San Francisco- Nmero de Participantes: 44 Familias del Programa Juntos


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RESPONSABLES DEL PROYECTO: (Velarde Mendoza Irma Elizabeth)

COORDINADOR DE GRUPO: Irma Elizabeth Velarde Mendoza

INTEGRANTES DEL GRUPO: Juan Carlos Vega Lpez

DOCENTE TUTOR: Lic. Wilber T. Solano Jara

DURACIN DEL PROYECTO : Un ciclo acadmico

ACTIVIDADES:

OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE(S) META INDICADORES

CRONOGRAMA

MESES

Marzo Abril Mayo Junio

IDENTIFICA LA PROBLEM TICA

O1.

Las familias del programa Juntosdesconocen el concepto de BuenasPrcticas Laborales y ResponsabilidadSocial.

-Irma Velarde Mendoza-Juan Carlos Vega Lpe

90% de lasfamilias usuariasdel programaJuntos conocenlas buenasprcticasLaborales yresponsabilidadsocial en su

comunidad.

1 Charlas decapacitacin

x

Las familias usuarias desconocen que esrelaciones interpersonales

-Irma Velarde Mendoza-Juan Carlos VegaLpez

El 85% de lasmadres tienenconocimientosobrerelacionesinterpersonalesal final de lacharla.

01 Charla desensibilizacin

X


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1. Solicitud dirigida a la presidenta de la comunidad de Aurora.


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2. Fotografas entregando la solicitud a la presidenta de la comunidad de

Aurora.


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3. Modelo de Encuesta de Buenas Prcticas Laborales


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5. Registros de participantes en la encuesta aplicada


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50 50

100

0

20

40

60

80

100

120

SI NO TOTAL

NMERO

PORCENTAJE

CAPITULO I

DESCRIPCIN Y ANLISIS DEL PROBLEMA (CAUSAS YCONSECUENCIAS)

Para identificar los problemas y priorizar el mayor problema en el tema deResponsabilidad Social se aplic las encuestas dicotmicas y cerradas a 20usuarias del Programa Juntos del Centro Poblado de Aurora, Distrito de AynaSanfrancisco Provincia de La Mar para luego someter los datos a tabulacinde anlisis estadstico y se obtuvieron los siguientes resultados.

CUADRO 01Usuarias del programa Juntos del centro poblado de aurora: segn opinin siusted sabe que son las Buenas Prcticas Laborales y Responsabilidad Social.

Fuente: Cuestionario aplicado a las usuarias del Programa Juntos del Centro Poblado de Aurora

el 08 de abril del 2016.

GRAFICO 01

Usuarias del programa Juntos del centro poblado de aurora: segn opinin siusted sabe que son las Buenas Prcticas Laborales y Responsabilidad Social.

INTERPRETACIN.-De acuerdo a la aplicacin de encuestas a 20 madres queviene a ser el 100% usuarias del Programa Juntos del Centro Poblado deAurora, se aprecia que el 50% consideran que si saben que son las buenasprcticas laborales y responsabilidad social y el 50% opinan que no saben queson las buenas prcticas laborales y responsabilidad social. Por lo tanto existeel problema de que muchas madres de esta organizacin desconocen las

buenas prcticas laborales y responsabilidad social.

SEXO MUJERES

CATEGORIA NMERO PORCENTAJE

SI 10 50

NO 10 50

TOTAL 20 100


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75

25

100

0

20

40

60

80

100

120

SI NO TOTAL

NMERO

PORCENTAJE

CUADRO 02

Usuarias del programa juntos del centro poblado de Aurora: segn la opinin siusted conoce sus derechos como trabajador.

SEXO MUJERES


SI 15 75

NO 5 25

TOTAL 20 100



GRFICO 02

Usuarias del programa juntos del centro poblado de Aurora: segn la opininsi usted conoce sus derechos como trabajador

Fuente: Cuestionario aplicado a las usuarias del Programa Juntos del Centro Poblado de Aurorael 08 de abril del 2016.

INTERPRETACIN.-De acuerdo a la aplicacin de encuestas a 20 madres queviene a ser el 100% usuarias del Programa Juntos del Centro Poblado deAurora, se observa que el 75% que corresponde a 15 madres, consideran quesi conocen sus derechos como trabajador por otro lado el 25% quecorresponde a 5 madres opinan que no conocen sus derechos comotrabajador. De este resultado vemos que existe mayor porcentaje deconocimiento con respecto a sus derechos como trabajador por parte de las

integrantes del Programa Juntos del Centro Poblado de Aurora.


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90

5

100

0

20

40

60

80

100

120

SI NO TOTAL

NMEROPORCENTAJE

CUADRO 03

Usuarias del programa Juntos del centro poblado de Aurora: segn la opininsi usted conoce sus deberes como trabador.

SEXO MUJERES


SI 18 90

NO 2 5

TOTAL 20 100

Fuente: Cuestionario aplicado a las usuarias del Programa Juntos del Centro Poblado de

Aurora el 08 de abril del 2016.

GRFICO 03

Usuarias del programa Juntos del centro poblado de Aurora: segn la opininsi usted conoce sus deberes como trabador.

Fuente: Cuestionario aplicado a las usuarias del Programa Juntos del Centro poblado de Aurora


INTERPRETACIN.-De acuerdo a la aplicacin de encuestas a 20 madresque viene a ser el 100% usuarias del Programa Juntos del Centro Poblado deAurora, se observa que el 90% que corresponde a 18 madres, consideran quesi conocen sus deberes como trabajador, por otro lado el 5% que correspondea 2 madres opinan que no conocen sus deberes como trabajador. De esteresultado vemos que la gran mayora de las integrantes de esta organizacinconocen sus deberes como trabajador.


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15

85

100

0

20

40

60

80

100

120

SI NO TOTAL

NMERO

PORCENTAJE

CUADRO 09

Usuarias del programa Juntos del centro poblado de Aurora: segn la opininque si su institucin tiene algn plan para el manejo del cuidado del medio

ambiente.

SEXO MUJERES


SI 3 15

NO 17 85

TOTAL 20 100



GRFICO 09

Usuarias del programa Juntos del centro poblado de Aurora: segn la opininque si su institucin tiene algn plan para el manejo del cuidado del medioambiente.

Fuente: Cuestionario aplicado a las usuarias del Programa Juntos del Centro Poblado de

Aurora el 08 de abril del 2016.

INTERPRETACIN.-De acuerdo a la aplicacin de encuestas a 20 madres queviene a ser el 100% usuarias del Programa Juntos de la comunidad de Aurora,se aprecia que el 15% que corresponde a 3 madres que si cuentan con unplan para el manejo del cuidado del medio ambiente por otro lado el 85% quecorresponde a 17 madres opinan que no tienen ningn plan para el manejo delcuidado del medio ambiente desconocen por completo. De este resultado

podemos observar que existe el problema en un mayor porcentaje ya que lamayora no cuenta con un plan para el manejo del cuidado del medio ambiente.


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10

90100

0

20

40

60

80

100

120

SI NO TOTAL

NMERO

PORCENTAJE

CUADRO 10

Usuarias del programa Juntos del centro poblado de Aurora: segn la opininque su institucin que usted labora apoya de alguna forma al cuidado del medio

ambiente con capacitaciones o alguna otra actividad.

SEXO MUJERES


SI 2 10

NO 18 90

TOTAL 20 100



GRFICO 10

Usuarias del programa Juntos del centro poblado de Aurora: segn la opininque su institucin que usted labora apoya de alguna forma al cuidado del medioambiente con capacitaciones o alguna otra actividad.

Fuente:

Cuestionario aplicado a las usuarias del Programa Juntos del Centro Poblado de Aurora el 08

de abril del 2016.

INTERPRETACIN.-De acuerdo a la aplicacin de encuestas a 20 madres queviene a ser el 100% usuarias del Programa Juntos de la comunidad de Aurora,

se aprecia que el 10% que corresponde a 2 madres que su institucin para elcual labora si apoya al cuidado del medio ambiente con capacitaciones ycharlas por otro lado el 90% que corresponde a 18 madres opinan que suinstitucin en la cual laboran no apoya al cuidado del medio ambiente. De esteresultado podemos observar que existe el problema en un mayor porcentajeque las instituciones no dan apoyo al cuidado del medio ambiente.


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CAPITULO II

1. IDENTIFICACION DE LA PROBLEMTICA EN LA COMUNIDAD DE

AURORA DISTRITO DE AYNA SAN FRANCISCO PROVINCIA DE LA MAR

REGION AYACUCHO.

La comunidad de Aurora es una de las comunidades del distrito de Ayna San

Francisco, tiene una poblacin de 1200 habitantes, se dedican a principales

cultivos como: cacao, caf, arroz cscara, achiote, palillo, yuca, man, pltano,

ctricos y la hoja de coca.

El caf y cacao se han constituido como cultivos generadores de mayores

ingresos familiares. Estos cultivos tienen una posibilidad expectante dereorientarse hacia una produccin orgnica especializada para acceder a

nichos de mercados importantes que permitan obtener precios diferenciados

competitivos.

En el distrito de Ayna San Francisco la familia es un factor esencial en el

desarrollo sostenido del Distrito, ya que ella es quien ha entendido la

importancia de trabajar de manera concertada y en alianzas estratgicas para

buscar el desarrollo. Una caracterstica que viene imponindose de manerageneral es la convivencia, dejando atrs la unin formal a travs del

matrimonio, el promedio de miembros de la familia en el Distrito de Ayna San

Francisco es de cinco personas, la organizacin familiar es nuclear pues el jefe

de hogar es el varn es decir el padre de la casa quien brinda el sustento del

hogar. La mujer tiene un papel muy importante pues realiza labores domsticas

en el hogar, se dedica al cuidado de los hijos y a las labores productivas en el

campo. En otros casos, la mujer se dedica al comercio (venta de comidas,ropas y productos de pan llevar) de esta manera la mujer tiene una labor muy

recargada y no reconocida. Los jvenes en la actualidad estn participando en

grupos juveniles pero son muy escasos. Los jvenes, una vez acabado su

secundaria emigran a otros lugares (capitales de provincias) y a Ayacucho en

busca de superacin y los que se quedan forman nuevas familias y se dedican

a labores de campo.


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Los problemas principales que afectan a la poblacin son los siguientes:

1. Deficiente formacin profesional de docentes hacia los estudiantes por bajos

salarios, hace que incumplan funciones y se desmotiven en la participacin

en el desarrollo de la comunidad

2. Inexistencia de un Instituto de educacin superior en el VRAE

3. Prdida de identidad, falta de valores de la poblacin de Ayna y poca

utilizacin de sus capacidades en actividades productivas

4. Precarias y deficiente condiciones de prestaciones de servicios de salud,

falta de promocin de la salud mala alimentacin, nutricin genera

enfermedades epidemias (intestinales y del aparato respiratorio

5. Falta de buenos hbitos y estilos de vida saludable6. Autoridades locales no supervisan los servicios prestados por diferentes

instituciones dentro del distrito

7. Deficiente servicios de saneamiento bsico con un alto crecimiento

poblacional

8. Contaminacin del medio ambiente por falta de manejo de residuos slidos.

9. Desconocimiento de la importancia del saneamiento de la propiedad y

desordenado crecimiento de centros poblados.10. Deterioro creciente del medio ambiente como producto de la utilizacin de

los recursos naturales de modo irracional, utilizacin de agroqumicos, la

deforestacin por ampliacin agrcola y el desconocimiento del cuidado del

medio ambiente.

11. Contaminacin de los ros y manantiales con residuos slidos y aguas

servidas

12. Escasa utilizacin de los avances de la tecnologa de la informacin limitael desarrollo del capital humano y del buen aprovechamiento de sus

recursos.

De otro lado, los efectos generados por los desechos de los productos

qumicos utilizados en las fases del cultivo de los diferentes productos,

deteriora el medio ambiente.

De igual forma el narcotrfico crea un efecto negativo en los ros ya que se

convierten en receptores de los residuos contaminados y como consecuencia

la destruccin y extincin de especies hidrobiolgicas. Los deshechos de los


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productos que se consumen es otro de los factores que contamina el medio

ambiente tales como los plsticos y descartables que son arrojados a los ros y

riachuelos.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El tema de investigacin denominado Buenas prcticas Laborales y

Responsabilidad social en la comunidad de Aurora en el distrito de Ayna

Provincia de La Mar Ayacucho 2016, Su importancia del Proyecto de

Extensin Cultural nos ayuda a saber los problemas por lo que muchas

empresas u organizaciones suelen pasar, ya que muchos de los trabajadores

no se sienten a gusto laborando en un puesto de trabajo, ya que en algunoscasos suelen trabajar bajo presin o a deshoras o no tienen los beneficios que

ellos esperan para poder lograr.

Por ello se ha optado realizar el proyecto de investigacin estudio en la

comunidad de Aurora para tocar el tema de Buenas Prcticas Laborales, con la

finalidad de promover la Responsabilidad Social, incentivando las Buenas

Prcticas Laborales a que se consideren los derechos fundamentales y al

trabajo digno.Cuando hablamos de Buenas Practicas nos referimos a aquellos ejemplos que

son dignos de ser limitados por las empresas u organizaciones, porque sobre la

base del respeto de los derechos fundamentales laborales (libertad sindical,

erradicacin del trabajo forzoso, erradicacin del trabajo infantil, igualdad de

oportunidades, y no discriminacin) se fomenta al trabajo decente y digno. Las

Buenas Prcticas Laborales, son prcticas que superan a lo sealado en las

leyes laborales.

El ejercicio de la Responsabilidad Social hace posible que las empresas logren

prevenir los conflictos a travs de fomentar un sistema democrtico de las

relaciones laborales y las condiciones apropiadas para el desempeo eficiente

de la actividad en empresa que labora.


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adecuados y por tanto modlicos en los distintos aspectos del trabajo y el

empleo.

En el mbito de la OIT tampoco existe una definicin concreta al respecto,

aunque es posible encontrar diferentes documentos y manuales sobre el tema1

y se han elaborado guas y/o compendios (es el caso de los elaborados por los

proyectos de cooperacin tcnica RELACENTRO, PROMALCO, USDOL

Colombia2). Los propios instrumentos internacionales de la OIT hacen tambin

mencin al concepto. Este es el caso del punto 9 g) de la Recomendacin

sobre el desarrollo de los recursos humanos, 2004 ( nm. 195) en la que se

insta a los empleadores pblicos y privados a adoptar buenas prcticas en

materia de desarrollo de los recursos humanos;. Asimismo la propia Comisinde Expertos en Aplicacin de Convenios y Recomendaciones ha hecho

algunas veces mencin en sus observaciones a este concepto3 recogiendo el

uso nacional que se da al trmino.

Desde una reflexin basada en elementos objetivos, una buena prctica

laboral sera aquella que permite el desarrollo social en un mbito de

proteccin de los trabajadores, garantizando el progreso econmico. Es decir,

aqulla que facilita el desenvolvimiento de los recursos humanos en uncontexto de respeto a los derechos aceptados por la comunidad.

Desde una reflexin basada en elementos objetivos, una buena prctica

laboral sera aquella que permite el desarrollo social, en un mbito de

proteccin de los trabajadores, garantizando el progreso econmico. Es decir

aqulla que facilita el desenvolvimiento de los recursos humanos en un

contexto de respeto a los derechos aceptados por la comunidad y de desarrollo

y progreso de la economa y la empresa. Teniendo en cuenta que hablar detrabajo y/o empleo con carcter general implica multitud de facetas y aspectos,

cada uno de los temas que estos trminos implican debera ser objeto de una

tipificacin concreta, con el fin de poder encontrar los elementos que podran

caracterizar ese objetivo comn en sus diferentes elementos.

Considerando que las relaciones laborales son un rea tpica y central para

lograr el trabajo decente y la justicia social (que son los objetivos que se

persiguen por la OIT por mandato expreso de sus Estados Miembros) ya que


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conjugan legislacin, programas y polticas, desarrollando tanto los aspectos

jurdicos como los econmicos, consideramos que trabajar en una primera

instancia en torno a este tema puede ser un enfoque oportuno.

Si bien no existen definiciones concretas (como ya se mencion), desde la

perspectiva OIT una buena prctica en materia de relaciones laborales

podra ser entendida como aquella experiencia de carcter colectivo4 que en el

marco de respeto a los principios y derechos progreso de las empresas,

mejorando el nivel de relaciones interno, garantizando condiciones adecuadas

de trabajo y empleo, facilitando el incremento de la productividad y el salario, y

desarrollando una cultura de concertacin puesta en marcha por el acuerdo de

trabajadores y empleadores, es decir facilitando un trabajo decente.ELEMENTOS BSICOS GENERALES DE UNA BUENA PRCTICA DE

RELACIONES LABORALES SERAN:

Respeto a los principios y derechos fundamentales y en particular a la

libertad sindical y negociacin colectiva;

Trazos y rasgos de adaptacin positiva de los trabajadores y empleadores

al ambiente de trabajo y actitudes de cooperacin y ayuda mutua;

Establecimiento de medidas efectivas para superar el conflicto; Dilogo abierto: existencia de acuerdos, informacin y consulta entre la

empresa y los representantes de los trabajadores.

Desarrollo econmico o medidas pactadas dirigidas a generar mejor

rendimiento econmico;

Poltica de formacin interna que genere un aumento de la capacidad

profesional de los trabajadores.

CRITERIOS PARA DETERMINAR UNA BUENA PRACTICA8

Pertinencia: aplicabilidad a un contexto concreto y en respuesta a una

necesidad.

Impacto: posibilidad de mejorar directa o indirectamente el aspecto en que se

trabaja.

Sostenibilidad: posibilidad de continuar siendo efectiva en un plazo

determinado y presentar resultados duraderos


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Creatividad e innovacin: por qu una buena prctica interesa

especialmente? Qu aporta?

Replicabilidad

Fcil en su ejecucin

Eficacia: mximo beneficio con coste mnimo

BUENAS PRCTICAS Y OTROS MECANISMOS PARA MEJORAR LAS

RELACIONES DE TRABAJO

Como hemos venido sealando en las pginas anteriores, una buena prctica

de relaciones laborales se tipifica por una serie de elementos, caractersticas o

rasgos relativos que reflejan su carcter cooperativo, facilitador y acorde con el

contenido de los principios y derechos fundamentales en el trabajo. En generaltambin responde a los criterios de accesibilidad, facilidad, transparencia, y

gratuidad, as como a la idea de eficiencia en su desarrollo.

Elementos bsicos para las buenas prcticas de relaciones laborales

El sistema de relaciones laborales

Por relaciones de trabajo se entiende el conjunto de normas, procedimientos y

prcticas que tienen como objeto regular relaciones entre empleadores,

trabajadores y el Estado, dentro de un contexto socioeconmico determinado.Por un lado, el trabajo subordinado est representado por organizaciones de

trabajadores, normalmente constituidas bajo forma de sindicatos o en todo

caso por un grupo de trabajadores cuando este no existe, y por el otro, por un

empresario individual, un grupo de empresarios, o una organizacin de

empleadores. Los sindicatos de trabajadores, de un lado, y los empleadores o

sus organizaciones, del otro, son los actores tpicos del sistema de relaciones

de trabajo.El conflicto es tambin parte inherente de las relaciones laborales, y su

solucin va a menudo ms all de la esfera de accin de los actores directos.

De ah que el conflicto laboral implique casi siempre la participacin de un

tercer actor, el Estado, que segn los casos asume funciones de regulador,

mediador o rbitro. El Estado es adems parte por derecho propio en el

conflicto laboral cuando ste afecta a sus propios empleados. En cualquier

caso, el Estado siempre est involucrado de una u otra manera en el sistema

de relaciones de trabajo, en la medida en que dicho sistema se inserta en el


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c) Vacaciones (15 das)

d) Remuneracin acordada con el empleador (no es obligatorio pagar el

sueldo mnimo)

e) Compensacin por Tiempo de Servicios (equivalente a remuneracin

por ao laborado)

f) Gratificacin por fiestas patrias y navidad (equivalente a remuneracin)

Seguro social si trabaja como mnimo cuatro horas diarias

Los trabajadores tienen como deberes bsicos:

1. Cumplir con las obligaciones concretas de su puesto de trabajo, de

conformidad a las reglas de la buena fe y diligencia.

2. Observar las medidas de seguridad e higiene que se adopten.

3. Cumplir las rdenes e instrucciones del empresario en el ejercicio regular

de sus facultades directivas.

4. Contribuir a la mejora de la productividad.

5. Cuantos se deriven, en su caso, de los respectivos contratos de trabajo.

Derechos y deberes laborales bsicos de los trabajadores

Dentro de los derechos y deberes laborales bsicos de los trabajadores

podemos distinguir: Derecho al trabajo y a la libre eleccin de profesin u oficio.

Derecho a la libre sindicacin. Se refiere a la posibilidad de fundar

sindicatos, a la libre afiliacin, y al derecho de los propios sindicatos a

fundar confederaciones y organizaciones sindicales internacionales y el

derecho a afiliarse a las mismas. Se trata de un derecho que puede ser

limitado para ciertos colectivos (Cuerpos e Institutos Militares).

Derecho a la adopcin de medidas de conflicto colectivo en defensa de losintereses colectivos de los trabajadores y empresarios.

Derecho a la huelga de los trabajadores en defensa de sus intereses.

Derecho de reunin. Es un derecho que se ejercita dentro de la empresa o

centro de trabajo y se manifiesta en las Asambleas de trabajadores y en la

de los miembros de secciones sindicales.

Derecho de informacin, consulta y participacin en la empresa.


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Contribuir a la mejora de la productividad. Al igual que el anterior supone,

en este caso, una concrecin del deber general de realizar la prestacin

laboral con la diligencia debida.

Cumplir las medidas de seguridad e higiene que se adopten, tema

relacionado con la seguridad y salud en el trabajo, y con las medidas de

prevencin de riesgos laborales por lo que se refiere a las obligaciones de

los trabajadores.

PREVENCION DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL

a) no quemar ni talar plantas

b) Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas

c) Nono botar basura en lugares inapropiadosd) regular el servicio de aseo urbano

e) Crear conciencia ciudadana

f) controlar los derramamientos accidentales de petrleo

controlar los relaves mineros

Cuando vayamos de compras:

a) Seleccionemos productos cuyos envases sean retornables o

biodegradables.b) Llevemos nuestras propias bolsas (as llevaremos menos plstico a casa)

Adquiramos productos de limpieza biodegradables y lneas ecolgicas, que

existen en el mercado.

c) No compremos productos en aerosol.

En nuestro hogar:

a) No desperdiciemos el papel.

b) No desperdiciemos el agua potable (es menos del 1% de la existente en elplaneta)

c) No desperdiciemos energa, es producida por gas, carbn o petrleo, que

son muy contaminantes.


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1912, el da 6 de octubre tuvo lugar la solemne inauguracin y bendicinde la capilla levantada por el Padre Batlle en la misin de Ayna. Cant lamisa de fiesta el seor prroco de Tambo y hubo gran concurrencia defieles. El desmonte de la plaza corri a cargo del seor Csar Flores,presentando el casero un hermoso aspecto. En una de sus cartasagradece el Padre Batlle a la seora Ignacia de Sal y Rosas por sucooperacin a dicha obra. La estatua o imagen de Nuestra Seora de lasMercedes fue donada por las religiosas de Santa Teresa de Ayacucho, ylos dos hermosos cuadros de Jess y Mara, que an existen, losconsigui el Padre Batlle de la misin de San Lus de Shuaro. Tambin seconserva la campana y la artstica estatuita de la Inmaculada que trajo elPadre Irazola cuando ingres a la montaa del Apurimac. La seoraAntonia Chvez de Moreno fue la que cedi el terreno para la misin de

Ayna el ao 1914, Informaba en su memoria el Padre Alemany Creo quelas indicaciones de Fr. Anaya valdrn mucho para escoger el lugar quems convenga por el clima y seguridad. Ya antes el Padre Prefecto demisiones haba escrito al seor Obispo de Ayacucho sobre el ingreso delos misioneros a las montaas del Apurimac. El Hno. Albizu, como no leasentaba el clima caluroso de Quimpitirique, tom a su cargo la escuelade nios de la misin de Ayna en forma gratuita y a la vez trabajaba conlos mismos nios en las faenas del campo para surtirse del necesarioalimento. El distrito de Ayna se crea el 30 de diciembre 1944, conforme al

siguiente detalle:Creacin del Distrito de Ayna Ley N 10175 - 1944 EL PRESIDENTE DELA REPBLICA Por cuanto: EL CONGRESO DE LA REPBLICAPERUANA Ha dado la ley siguiente: Artculo 1 Crase el distrito de Aynaen la provincia de La Mar, del departamento de Ayacucho, que tendr porcapital el pueblo del mismo nombre. Artculo 2 El distrito que se crea porla presente ley, estar formado:

1. San Francisco, Ahuaruchayocc, Sol Naciente Aurora,Arizona, Carmen

Pampa San Francisco Gringo Yacu, Las Palmas, Nueva FortalezaPasato, Pichccana o Pichccapuquio San Agustn, San Quirhuato,Arroyo Negro.

2. Rosario, Limonchayocc, Nuesva Florisa (Siato) Rosario San Antonio,Santa Teresa, Sta Cruz Rosario Villa Rica, Villa Hermoza.

3. San Martn(pumarina), Los Angeles San Martin Pueblo Libre, NaranjalNuevo Progreso.

4. Machente, Calicanto, Ayna, Trisoline, Paltay pata Ccentabamba, NuevaUnin, Monterrico Machente Pucayacu, Canaan, Caa Pampa,Anticcasa Pampahuasi, Villa Libertad, Tutumbaru Colonia, San Pedro.


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Charla de Buneas Practicas Laborales- Aurora-2016

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