PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

DE MEDINA DEL CAMPO

FAMILIA PROFESIONAL: ELECTRICIDAD – ELECTRÓNICA

CICLO FORMATIVO: INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS

NIVEL: GRADO MEDIO

MODULO: INFRAESTRUCTURAS COMUNES DE TELECOMUNICACIÓN EN

VIVIENDAS Y EDIFICIOS (0237)

CURSO: 2017/18

TOTAL HORAS: 165

HORAS SEMANALES: 6

PROFESOR/A: CRISTÓBAL MANZANO CORRAL

REFERENCIA NORMATIVA:

REAL DECRETO 177/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título

de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas y se fijan sus

enseñanzas mínimas.

DECRETO 70/2009, de 24 de septiembre, por el que se establece el

Currículo correspondiente al Título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y

Automáticas en la Comunidad de Castilla y León

ÍNDICE

1. OBJETIVOS GENERALES Y COMPETENCIAS ASOCIADAS.

2. CONTENIDOS.

3. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS POR TRIMESTRES.

4. METODOLOGÍA DIDÁCTICA.

5. MATERIALES, RECURSOS DIDÁCTICOS Y REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

7. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN.

8. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

9. PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA EL ALUMNADO AL QUE NO PUEDA

APLICARSE LA EVALUACIÓN CONTINUA.

10. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DEL

MÓDULO PROFESIONAL PENDIENTE DE SUPERACIÓN.

11. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

12. UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN (TIC) EN LA ACTIVIDAD DOCENTE.

ANEXO I.

POR ACUERDO DEL EQUIPO EDUCATIVO

1. PROCEDIMIENTO Y PLAZOS PARA LA PRESENTACIÓN Y

TRAMITACIÓN DE LAS POSIBLES RECLAMACIONES A LAS

CALIFICACIONES TRIMESTRALES

2. NÚMERO MÁXIMO DE FALTAS DE ASISTENCIA NO JUSTIFICADA O

ACTIVIDADES NO REALIZADAS QUE DETERMINARÁN LA

IMPOSIBILIDAD DE APLICAR LA EVALUACIÓN CONTINUA

3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.

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INFRAESTRUCTURAS COMUNES DE TELECOMUNICACIÓN EN

VIVIENDAS Y EDIFICIOS.

1. OBJETIVOS GENERALES Y COMPETENCIAS ASOCIADAS

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: a), b), c), d), e), f),

g), h), i), j), l), m), n), ñ), p) y q) del ciclo formativo y las competencias: a), b), c), d), e), f),

g), i), j), k), l), m), ñ), o) y p) del título.

OBJETIVOS GENERALES:

a) Identificar los elementos de las instalaciones y equipos, analizando planos y esquemas

y reconociendo los materiales y procedimientos previstos, para establecer la logística

asociada al montaje y mantenimiento.

b) Delinear esquemas de los circuitos y croquis o planos de emplazamiento empleando

medios y técnicas de dibujo y representación simbólica normalizada, para configurar y

calcular la instalación o equipo.

c) Calcular las dimensiones físicas y eléctricas de los elementos constituyentes de las

instalaciones y equipos aplicando procedimientos de cálculo y atendiendo a las

prescripciones reglamentarias, para configurar la instalación o el equipo.

d) Valorar el coste de los materiales y mano de obra consultando catálogos y unidades de

obra, para elaborar el presupuesto del montaje o mantenimiento.

e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios de montaje y de seguridad

analizando las condiciones de obra y considerando las operaciones que se deben realizar,

para acopiar los recursos y medios necesarios.

f) Identificar y marcar la posición de los elementos de la instalación o equipo y el trazado

de los circuitos relacionando los planos de la documentación técnica con su ubicación real

para replantear la instalación.

g) Aplicar técnicas de mecanizado, conexión, medición y montaje, manejando los equipos,

herramientas e instrumentos, según procedimientos establecidos y en condiciones de

calidad y seguridad para efectuar el montaje o mantenimiento de instalaciones, redes,

infraestructuras y máquinas.

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h) Ubicar y fijar los elementos de soporte, interpretando los planos y especificaciones de

montaje, en condiciones de seguridad y calidad para montar instalaciones, redes e

infraestructuras.

i) Ubicar y fijar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes, infraestructuras

y máquinas interpretando planos y croquis para montar y mantener equipos e

instalaciones.

j) Conectar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes, infraestructuras y

máquinas mediante técnicas de conexión y empalme, de acuerdo con los esquemas de la

documentación técnica, para montar y mantener equipos e instalaciones.

l) Analizar y localizar los efectos y causas de disfunción o avería en las instalaciones y

equipos utilizando equipos de medida e interpretando los resultados para efectuar las

operaciones de mantenimiento y reparación.

m) Ajustar y sustituir los elementos defectuosos o deteriorados desmontando y montando

los equipos y realizando maniobras de conexión y desconexión analizando planes de

mantenimiento y protocolos de calidad y seguridad, para efectuar las operaciones de

mantenimiento y reparación.

n) Comprobar el conexionado, los aparatos de maniobra y protección, señales y

parámetros característicos, entre otros, utilizando la instrumentación y protocolos

establecidos en condiciones de calidad y seguridad para verificar el funcionamiento de la

instalación o equipo.

ñ) Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de incidencias y el certificado de

instalación, siguiendo los procedimientos y formatos oficiales para elaborar la

documentación de la instalación o equipo.

p) Mantener comunicaciones efectivas con su grupo de trabajo interpretando y generando

instrucciones, proponiendo soluciones ante contingencias y coordinando las actividades

de los miembros del grupo con actitud abierta y responsable para integrarse en la

organización de la empresa.

q) Analizar y describir los procedimientos de calidad, prevención de riesgos laborales y

medioambientales, señalando las acciones que es preciso realizar en los casos definidos

para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas.

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COMPETENCIAS ASOCIADAS:

a) Establecer la logística asociada al montaje y mantenimiento, interpretando la

documentación técnica de las instalaciones y equipos.

b) Configurar y calcular instalaciones y equipos determinando el emplazamiento y

dimensiones de los elementos que los constituyen, respetando las prescripciones

reglamentarias.

c) Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento de la instalación o equipo.

d) Acopiar los recursos y medios para acometer la ejecución del montaje o mantenimiento.

e) Replantear la instalación de acuerdo a la documentación técnica resolviendo los

problemas de su competencia e informando de otras contingencias para asegurar la

viabilidad del montaje.

f) Montar los elementos componentes de redes de distribución de baja tensión y

elementos auxiliares en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.

g) Montar los equipos y canalizaciones asociados a las instalaciones eléctricas y

automatizadas e infraestructuras de telecomunicaciones en edificios en condiciones de

calidad, seguridad y respeto al

medio ambiente.

i) Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando las operaciones de

comprobación, ajuste y sustitución de sus elementos, restituyendo su funcionamiento en

condiciones de calidad, seguridad

y respeto al medio ambiente.

j) Verificar el funcionamiento de la instalación o equipo mediante pruebas funcionales y de

seguridad para proceder a su puesta en marcha o servicio.

k) Elaborar la documentación técnica y administrativa de acuerdo a la reglamentación y

normativa vigente y a los requerimientos del cliente.

l) Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de calidad y respeto al medio ambiente en

las intervenciones realizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las

instalaciones.

m)Integrarse en la organización de la empresa colaborando en la consecución de los

objetivos y participando activamente en el grupo de trabajo con actitud respetuosa y

tolerante.

ñ) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales, originados

por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos.

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o) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y

procedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia.

p) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones

laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente.

2. CONTENIDOS

2.1. Identificación de los elementos de infraestructuras de telecomunicaciones:

-Normativa sobre infraestructuras comunes para servicios de telecomunicación en

edificios (ICT).

-Instalaciones de ICT:

-Recintos y registros.

-Canalizaciones y redes.

-Antenas y líneas de transmisión:

-Antenas de radio.

-Antenas de TV. Tipos y elementos.

-Telefonía interior e intercomunicación.

-Sistemas de telefonía: conceptos y ámbito de aplicación.

-Centrales telefónicas: tipología, características y jerarquías.

-Simbología en las instalaciones de ICT.

-Sistemas de interfonía y videoportería: conceptos básicos y ámbito de aplicación.

-Control de accesos y seguridad.

-Redes digitales y tecnologías emergentes.

2.2. Configuración de pequeñas instalaciones de infraestructuras de

telecomunicaciones en edificios.

-Normativa sobre Infraestructuras comunes para servicios de telecomunicación en

edificios (ICT).

-Configuración de las instalaciones de antenas:

-Parábolas, mástiles, torres y accesorios de montaje.

-Equipo de cabecera.

-Elementos para la distribución.

-Redes: cables, fibra óptica y elementos de interconexión.

-Instalaciones de antena de TV y radio individuales y en ICT. Elementos y partes.

Tipología. -Características.

-Simbología en las instalaciones de antenas.

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-Configuración de instalaciones de telefonía e intercomunicación.

-Equipos y elementos.

-Medios de transmisión: cables, fibra óptica y elementos de interconexión en instalaciones

de telefonía e intercomunicación.

-Simbología en las instalaciones de telefonía e intercomunicación.

2.3. Montaje de instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios.

-Documentación y planos de instalaciones de ICT.

-Montaje de instalaciones de antenas:

-Técnicas específicas de montaje.

-Herramientas y útiles para el montaje.

-Normas de seguridad personal y de los equipos.

-Montaje de instalaciones de telefonía e intercomunicación:

-Técnicas específicas de montaje.

-Herramientas y útiles para el montaje.

-Normas de seguridad personal y de los equipos.

-Calidad en el montaje de instalaciones de ICT.

2.4. Verificación, ajuste y medida de los elementos y parámetros de las instalaciones

de infraestructuras de telecomunicaciones.

-Instrumentos y procedimientos de medida en instalaciones de ICT.

-Parámetros de funcionamiento en las instalaciones de ICT. Ajustes y puesta a punto.

-Puesta en servicio de la instalación de ICT.

2.5. Localización de averías y disfunciones en equipos e instalaciones de

infraestructuras de telecomunicaciones.

-Averías típicas en instalaciones de ICT.

-Criterios y puntos de revisión.

-Operaciones programadas.

-Equipos y medios. Instrumentos de medida.

-Diagnóstico y localización de averías.

-Normativa de seguridad. Equipos y elementos. Medidas de protección, señalización y

seguridad.

2.6. Reparación de instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en

edificios.

-Herramientas y útiles para reparación y mantenimiento de ICT.

-Reparación de averías.

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-Calidad.

2.7. Seguridad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

-Normas de seguridad en el montaje de instalaciones de ICT.

-Medios y equipos de seguridad en el montaje de instalaciones de ICT.

-Orientaciones pedagógicas.

3. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS POR

TRIMESTRES

Dicho módulo está dividido en 6 Unidades Didácticas y la distribución de los contenidos se

realizará del siguiente modo:

Primer trimestre: Unidades Didácticas 1,2 y 3.

Segundo trimestre: Unidades Didácticas 4, 5 y 6.

UNIDAD DIDÁCTICA 1

Infraestructuras Comunes de Telecomunicación (ICT)

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Con esta unidad pretendemos que el alumnado logre los siguientes objetivos:

Conocer los aspectos relevantes sobre la reglamentación vigente de ICT.

Identificar cada una de las partes que forman una instalación ICT.

Conocer cuáles son los servicios que debe cubrir una instalación de ICT.

Conocer los diferentes tipos de redes para cada uno de los servicios de ICT.

Identificar los elementos característicos para este tipo de infraestructuras.

Identificar cada uno de los recintos que son necesarios para una ICT

Conocer las canalizaciones y registros utilizados en una instalación de ICT.

Conocer cuál es la configuración de la instalación eléctrica para cada recinto.

Tener en cuenta las normas de instalación recomendadas por la normativa y los

fabricantes de los dispositivos.

Respetar las normas de seguridad e higiene en las operaciones de montaje y

comprobación del funcionamiento de este tipo de circuitos.

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CONTENIDOS

Tipos de instalaciones de la ICT

o ICT para instalaciones de radiodifusión y televisión terrestre y satélite

Captación de señales

Equipamiento de cabecera

Red

Red de distribución

Red de dispersión

Red interior de usuario

Punto de acceso al usuario (PAU)

Toma de usuario (BAT)

ICT de Televisión por Cable (TLCA) y Acceso Fijo Inalámbrico (SAFI)

ICT Telefonía

o Red de alimentación

o Punto de interconexión

o Red de distribución

o Redes de dispersión

o Redes interior de usuario

Partes de una ICT

o Características de las diferentes partes de una ICT

o Recintos RITI y RITS

o Registros secundario

o Registros de paso

o Registros de terminación de red

Tipos de canalizaciones para ICT

o Canalización externa

o Canalización de enlace

o Canalización principal

o Canalización secundaria

o Canalización interior de usuario

UNIDAD DIDÁCTICA 2

Antenas. Recepción de señales de radio y TV

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OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Con esta unidad pretendemos que el alumnado logre los siguientes objetivos:

Conocer las características de las ondas electromagnéticas.

Identificar las diferentes bandas del espectro radioeléctrico y sus posibles

aplicaciones.

Conocer los canales utilizados por cada una de las bandas.

Conocer cómo se realiza la propagación terrestre y por satélite de señales de TV y

radio.

Identificar los diferentes tipos de antenas para la recepción terrestre.

Identificar las antenas por su símbolo.

Conocer las principales características de las antenas receptoras.

Interpretar las hojas de características de las antenas facilitadas por los

fabricantes.

Identificar las partes de una antena receptora.

Identificar las partes de un sistema de recepción por satélite.

Orientar antenas parta la recepción por satélite.

Conocer las precauciones que hay que tener en el momento de instalar antenas.

Identificar los elementos necesarios para la fijación de antenas en mástiles y

torretas.

Preparar el cable para distribuir la señal de TV y radio en la instalación de interior

desde el equipo de captación.

Conocer y manejar los diferentes instrumentos utilizados para la instalación de

antenas receptoras.

CONTENIDOS

Forma de onda de una señal

o Longitud de onda ( )

o Frecuencia (f)

o Periodo (T)

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Ondas electromagnéticas

o Espectro electromagnético

o Espectro radioeléctrico

Propagación de señales TV y radio terrestres

Recepción terrestre de ondas electromagnéticas. Antenas

o Características de una antena

Ancho de banda

Impedancia

Ganancia

Respuesta en frecuencia

Diagrama de radicación

Directividad

Ancho de haz

Relación delante/atrás

Polarización

o Antena dipolo

o Partes de un antena

o Tipos de antenas terrestres

o Propagación de TV y radio por satélite

Propagación de señales de satélite

o Bandas de frecuencia en las que trabajan los satélites

o Partes de un sistema de recepción de radio y TV por satélite

Unidad externa

LNB

Alimentador

Unidad interior

o Tipos de antenas parabólicas

De foco primario

Offset

o Orientación de una antena parabólica

Lo que hay que saber sobre coordenadas geográficas

Posición orbital de los satélites

Orientación de la antena

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Instalación de antenas

Elementos de fijación de antenas

El cable para las instalaciones de TV y radio

Conectores para cable coaxial

Instrumentación para el antenista

UNIDAD DIDÁCTICA 3

Instalaciones de distribución de TV y radio

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Con esta unidad pretendemos que el alumnado logre los siguientes objetivos:

Conocer el nivel de señal recomendado por la reglamentación para garantizar los

servicios de telecomunicaciones en las tomas de usuario.

Identificar los elementos que forman una instalación de distribución terrestre y de

satélite.

Elegir los elementos de distribución según sus características eléctricas.

Identificar los elementos utilizados en la distribución por su símbolo.

Interpreta esquemas de distribución.

Conocer cómo se configuran instalaciones de distribución individuales.

Conocer cómo se configuran instalaciones de distribución colectivas.

Identificar los elementos que forman un equipo de cabecera.

Configurar un equipo de cabecera según las necesidades de distribución.

Conocer cómo se distribuyen señales de TV y radio a través de una red basada en

multiconmutadores.

CONTENIDOS

Tipos de instalaciones de distribución de RTV

o Individuales

o Colectivas

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Consideraciones que hay que tener en cuenta en las instalaciones de distribución

de RTV

Simbología normalizada

Componentes utilizados en instalaciones de distribución de RTV

o Las tomas de usuario

o Atenuador

o Carga final de 75 Ω

o El mezclador

o El preamplificador

o El amplificador

Características

Tipos de amplificadores: multibanda y monocanal

o Derivadores

o Distribuidores

o Receptor de TDT individual

o Modulador

Instalaciones para la distribución de señales de satélite

o Individuales

De un solo satélite

De más de un satélite

Instalación mixta terrestre y SAT

o Colectivas

Mediante equipos de cabecera

Multiconmutadores (multiswitch)

UNIDAD DIDÁCTICA 4

Control de accesos y videovigilancia

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Con esta unidad pretendemos que el alumnado logre los siguientes objetivos:

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Conocer los elementos que forman un sistema de portería y videoportería

electrónica.

Conocer los diferentes tipos de tecnologías utilizados para los sistemas de portería

y videoportería electrónica.

Identificar las posibles configuraciones en sistemas de portería y videoportería

electrónica.

Conocer los elementos que forman un sistema de intercomunicación.

Conocer cómo integrar los sistemas de control de accesos e intercomunicación

con sistemas de telefonía o ICT.

Identificar los elementos que forman un sistema de circuito cerrado de televisión

(CCTV).

Conocer las posibles configuraciones del los sistemas de CCTV en función de las

necesidades de la instalación.

Utilizar las herramientas específicas para el conexionado del cableado.

Respetar las normas de seguridad e higiene descritas en la unidad en las

operaciones de montaje y comprobación del funcionamiento de este tipo de

circuitos.

CONTENIDOS

El Portero electrónico

1. Componentes de un portero electrónico

2. Fuente de alimentación

3. Placa de calle

4. Abrepuertas

5. Teléfonos

6. El cable

7. Configuración básica de un portero electrónico

8. Porteros electrónicos analógicos

9. Porteros electrónicos digitales

Videoporteros

10. Componentes de un sistema de videoportero

11. Placa de calle

12. El Videoteléfono

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13. El cable del videoportero

14. Configuración básica de un videoportero

15. Videoporteros analógicos

16. Videoporteros digitales

Otras configuraciones de porteros y videoporteros electrónicos

Intercomunicadoes

Sistema integrado de telefonía y portería electrónica

Circuito Cerrado de Televisión (CCTV)

Partes básicas de un circuito cerrado de televisión

17. Cámaras

18. Monitores

19. El procesador de video

20. Videograbadora

21. Pupitre de control

22. Ordenadores

23. Cable y conectores utilizados en CCTV

Instalaciones de CCTV

UNIDAD DIDÁCTICA 5

Telefonía básica. Instalación y montaje

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Con esta unidad pretendemos que el alumnado logre los siguientes objetivos:

Conocer los elementos de una instalación de telefonía básica de interior.

Identificar cada uno de ellos por su símbolo.

Comprender cuál es la misión de un dispositivo de conmutación telefónica.

Manejar los elementos de cableado y conexión de las instalaciones de

telefonía.

Manejar diferentes tipos de herramienta para el crimpado de terminales y

conectores utilizados en instalaciones de telefonía.

Respetar las normas de seguridad en el montaje e instalación de telefonía.

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CONTENIDOS

El terminal telefónico

El equipo de conmutación

Instalación de interior del abonado

Cables y conectores de telefonía

Herramientas de crimpado y conexión

Tomas telefónicas

El PTR y el PAU

Cajas repartidoras

Centralitas privadas PBX

Canalizaciones para la instalación de interior de telefonía

Internet en la línea de telefonía del abonado

UNIDAD DIDÁCTICA 6

Instalaciones de telefonía digital y redes de datos

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Con esta unidad pretendemos que el alumnado logre los siguientes objetivos:

Conocer los cables utilizados en instalaciones de interior de telefonía digital y

redes de datos.

Conocer e identificar los estándares para el cableado de conectores del tipo RJ-

45.

Utilizar las herramientas de corte, pelado y engastado para la conexión de cables y

conectores en instalaciones de telefonía digital y de redes de datos.

Utilizar instrumentos para la comprobación de cables de telefonía y de redes.

Conocer qué son y cuándo se utilizan los cables de fibra óptica.

Conocer la estructura de una instalación RDSI.

Identificar cada uno de los elementos que forman este tipo de instalaciones.

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Identificar las diferentes posibilidades de configuración del bus pasivo en una

instalación RDSI

Conocer e identificar los elementos necesarios para disponer de Internet en una

red RDSI.

Identificar los elementos que forman un sistema basado en una centralita privada

de usuario digital.

Conocer la topología de las redes de datos.

Identificar y conectar los elementos pasivos y de conmutación de una red de

datos.

CONTENIDOS

Cableado de redes de datos y telefonía

o Cables de cobre

Coaxiales

De pares trenzados UTP, FTP, STP y SFTP

Conectores

El estándar de conexión TIA/EIA

Herramientas de conexión

Dispositivos de comprobación

o Fibra óptica

Tipos de cables

Conectores

Herramientas de conexionado

Instalaciones RDSI

o Estructura de una red RDSI

o Elementos que forma una red RDSI

o Configuraciones del bus pasivo: corta, en línea, en punto intermedio,

extendido y punto a punto

o Adaptador de terminal

o Splitters

o Centrales privadas de usuario

Redes de datos

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o Topología en estrella

o Características generales

o Elementos de una red de datos

Cableado

Conectores

Tarjetas de red

Concentradores

Conmutadores

4. METODOLOGÍA DIDÁCTICA

La metodología aplicada consiste en hacer un seguimiento de cada una de las unidades

didácticas (UD) enumeradas anteriormente que consiste en:

- explicación de los conocimientos teóricos necesarios correspondientes a la UD.

- realización de prácticas relacionadas con la UD ya sean individuales o en grupo.

- realización de trabajos y/o proyectos donde se apliquen los conocimientos

adquiridos.

Esta metodología incluye además de las actividades realizadas en el aula otras para su

realización en casa.

5. MATERIALES, RECURSOS DIDÁCTICOS Y REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

Los materiales empleados serán aquellos de los que se dispone en el taller y en su caso

los prestados por personas o empresas ajenas al Centro. Además se utilizarán como guía

y soporte teórico fundamental los libros de “Infraestructuras Comunes de

Telecomunicaciones en Viviendas y Edificios” de varias editoriales (recomendando a los

alumnos el de la editorial Editex preferentemente) así como los apuntes facilitados por el

profesor. Así mismo se utilizaran videos, DVD, y todo aquel material que en su momento

se considere oportuno.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

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1. Identifica los elementos de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones en

viviendas y edificios, analizando los sistemas que las integran.

Criterios de evaluación:

a) Se ha analizado la normativa sobre infraestructuras comunes de telecomunicaciones

en edificios.

b) Se han identificado los elementos de las zonas comunes y privadas.

c) Se han descrito los tipos de instalaciones que componen una ICT (infraestructura

común de telecomunicaciones).

d) Se han descrito los tipos y la función de recintos (superior, inferior) y registros (enlace,

secundario, entre otros) de una ICT.

e) Se han identificado los tipos de canalizaciones (externa, de enlace, principal, entre

otras).

f) Se han descrito los tipos de redes que componen la ICT (alimentación, distribución,

dispersión e interior).

g) Se han identificado los elementos de conexión.

h) Se ha determinado la función y características de los elementos y equipos de cada

sistema (televisión, telefonía, seguridad, entre otros).

2. Configura pequeñas instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones

para viviendas y edificios, determinando los elementos que la conforman y seleccionando

componentes y equipos.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado las especificaciones técnicas de la instalación.

b) Se ha aplicado la normativa de ICT y el REBT en la configuración de la instalación.

c) Se han utilizado herramientas informáticas de aplicación.

d) Se han calculado los parámetros de los elementos y equipos de la instalación.

e) Se han realizado los croquis y esquemas de la instalación con la calidad requerida.

f) Se ha utilizado la simbología normalizada.

g) Se han seleccionado los equipos y materiales que cumplen las especificaciones

funcionales, técnicas y normativas.

h) Se ha elaborado el presupuesto correspondiente a la solución adoptada.

3. Monta instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones para viviendas

y edificios interpretando documentación técnica y aplicando técnicas de montaje.

Criterios de evaluación:

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a) Se ha interpretado la documentación técnica de la instalación (planos, esquemas,

reglamentación, entre otros).

b) Se ha realizado el replanteo de la instalación.

c) Se han ubicado y fijado canalizaciones.

d) Se han realizado operaciones de montaje de mástiles y torretas, entre otros.

e) Se han ubicado y fijado los elementos de captación de señales y del equipo de

cabecera.

f) Se ha tendido el cableado de los sistemas de la instalación (televisión, telefonía y

comunicación interior, seguridad, entre otros).

g) Se han conexionado los equipos y elementos de la instalación.

h) Se han aplicado los criterios de calidad en las operaciones de montaje.

4. Verifica y ajusta los elementos de las instalaciones de infraestructuras comunes de

telecomunicaciones midiendo los parámetros significativos e interpretando sus resultados.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito las unidades y los parámetros de los sistemas de la instalación

(ganancia de la antena, de amplificadores, directividad, anchos de banda, atenuaciones,

interferencias, entre otros).

b) Se han utilizado herramientas informáticas para la obtención de información: situación

de repetidores, posicionamiento de satélites, entre otros.

c) Se han orientado los elementos de captación de señales.

d) Se han realizado las medidas de los parámetros significativos de las señales en los

sistemas de la instalación.

e) Se han relacionado los parámetros medidos con los característicos de la instalación.

f) Se han realizado pruebas funcionales y ajustes.

5. Localiza averías y disfunciones en equipos e instalaciones de infraestructuras comunes

de telecomunicaciones, aplicando técnicas de detección y relacionando la disfunción con

la causa que la produce.

Criterios de evaluación:

a) Se han realizado las medidas de los parámetros de funcionamiento, utilizando los

medios, equipos e instrumentos específicos.

b) Se ha operado con las herramientas e instrumentos adecuados para la diagnosis de

averías.

c) Se han identificado los síntomas de averías o disfunciones.

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d) Se han planteado hipótesis de las posibles causas de la avería y su repercusión en la

instalación.

e) Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento responsable de la disfunción.

f) Se ha operado con autonomía en las actividades propuestas.

6. Repara instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones aplicando técnicas de

corrección de disfunciones y en su caso de sustitución de componentes teniendo en

cuenta las recomendaciones de los fabricantes.

Criterios de evaluación:

a) Se ha elaborado la secuencia de intervención para la reparación de la avería.

b) Se han reparado o en su caso sustituido los componentes causantes de la avería.

c) Se ha verificado la compatibilidad del nuevo elemento instalado.

d) Se han restablecido las condiciones de normal funcionamiento del equipo o de la

instalación.

e) Se han realizado las intervenciones de mantenimiento con la calidad requerida.

f) Se ha operado con autonomía en las actividades propuestas.

g) Se ha elaborado un informe–memoria de las actividades desarrolladas, los

procedimientos utilizados y resultados obtenidos.

7. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental,

identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación

de los materiales, herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.

b) Se han operado las máquinas respetando las normas de seguridad.

c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de

materiales, herramientas, máquinas de corte y conformado, entre otras.

d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de

emergencia, entre otros) de las máquinas y de los equipos de protección individual

(calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las

distintas operaciones de mecanizado y montaje.

e) Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con las

medidas de seguridad y protección personal requeridos.

f) Se han determinado las medidas de seguridad y de protección personal que se deben

adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de

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las instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas y

edificios.

g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación acústica, visual, entre otras

del entorno ambiental.

h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.

i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de

prevención de riesgos.

7. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

La evaluación será continua y la asistencia a clase obligatoria, realizándose una

evaluación por trimestre.

A lo largo del curso se realizarán una serie de prácticas con su correspondiente memoria,

determinados exámenes escritos y si es posible algún proyecto de las instalaciones

tratadas en el módulo.

De lo anteriormente expuesto, así como de la actitud, interés, esfuerzo, puntualidad y

asistencia a clase se obtendrá la nota correspondiente al primer trimestre y

posteriormente la calificación final al término del 2º trimestre.

En cuanto a la evaluación de la teoría y de la práctica, se realizará una evaluación tanto

de la parte teórica como de la práctica al final del primer trimestre de tal modo que

aquellos alumnos que superen alguna de estas partes no tendrán que evaluarse de ella al

finalizar el segundo. En la convocatoria de junio el examen será del temario completo para

la parte teórica y lo mismo para la parte práctica, examinándose cada alumno sólo de la

parte pendiente.

8. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La calificación se dará teniendo en cuenta que las prácticas con su correspondiente

memoria tienen un peso del 40 % sobre la nota final, los exámenes escritos un 30%, los

proyectos un 20%, y el interés, esfuerzo, actitud, puntualidad y asistencia a clase un 10%.

Tanto las prácticas como los proyectos y las pruebas escritas serán valoradas de 0 a 10

puntos.

Para poder obtener en la nota final un suficiente o superior es imprescindible obtener

como mínimo un 5 de media en las prácticas, un 5 en cada examen escrito y un 5 en los

proyectos.

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Para poder obtener un 5 en las prácticas es absolutamente necesario haber realizado

como mínimo el 85% de las mismas.

En otro caso estaría suspenso.

Cada práctica se valorará aproximadamente de acuerdo al siguiente baremo reflejando en

el cuaderno del profesor solo la nota global de cada práctica:

Funcionamiento………………....................3

Tiempo, conexionado y acabado………....4

Uso adecuado de las herramientas…..…..1

Memoria……………………………..…...…2

Total 10

Nota.-a este baremo general se le pueden añadir o quitar elementos de acuerdo a las

características propias de cada práctica. Si no se realizasen proyectos el porcentaje de

nota correspondiente a los mismos se repartirá proporcionalmente entre los otros 3

apartados.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

Como se dijo anteriormente se realizará una sesión de evaluación por cada trimestre.

Para aquellos alumnos que sin perder el derecho a la evaluación continua no superan los

contenidos impartidos durante el primer trimestre tendrán la posibilidad de recuperarlo a lo

largo del segundo, como se indica a continuación:

Si lo que se ha suspendido es la parte práctica, el alumno deberá desarrollar las

actividades pendientes en el siguiente trimestre. Si ha sido la prueba escrita, el alumno

realizará un único examen de recuperación de los temas pendientes en el siguiente

trimestre.

Al finalizar el segundo trimestre se realizará un examen global por un lado de la parte

teórica y por otro de la parte práctica donde cada alumno tendrá que superar las UD

correspondientes al trimestre que tenga pendiente.

Si aún así no consiguen superar el módulo, en el mes de junio tendrán una segunda

convocatoria en la cual se realizará un examen global para poder superar la parte práctica

y otro examen global para poder superar la parte teórica.

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La valoración de las pruebas se realizará de forma idéntica a la indicada anteriormente.

Resaltar que durante el tercer trimestre con aquellos alumnos que aun no hayan superado

el módulo se realizará un repaso de la parte teórica y de la parte práctica. En ningún caso

se volverá a repetir la explicación íntegra del temario, ya que este es un periodo de

repaso y resolución de dudas.

9. PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA EL ALUMNADO AL QUE NO

PUEDA APLICARSE LA EVALUACIÓN CONTINUA

Aquellos alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continua, tendrán que realizar

un único examen teórico y otro práctico al finalizar el 2º trimestre en el que tendrán que

examinarse de todas las partes pendientes. Para superar el módulo deberán obtener

como mínimo un 5 en cada uno de los 2 exámenes.

10. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

DEL MÓDULO PROFESIONAL PENDIENTE DE SUPERACIÓN

Durante el presente curso no existen alumnos con el modulo profesional pendiente

11. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Para aquellos alumnos que en su caso requieran un tratamiento especial, se tomarán las

medidas oportunas de acuerdo con el Departamento de Orientación.

12. UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Y COMUNICACIÓN (TIC) EN LA ACTIVIDAD DOCENTE

Las TIC están cada vez más presentes en todos los ámbitos de la vida y como tal también

están presentes en la actividad docente. En este módulo se considera importante y se

tendrá a disposición del alumnado: conexión a internet, ordenadores y proyector con su

pantalla correspondiente. Así mismo se podrá utilizar aquel software gratuito y relacionado

con los contenidos que el profesor considere oportuno.

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ANEXO I

POR ACUERDO DEL EQUIPO EDUCATIVO:

1.- PROCEDIMIENTO Y LOS PLAZOS PARA LA PRESENTACIÓN Y

TRAMITACIÓN DE LAS POSIBLES RECLAMACIONES A LAS

CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS CALIFICACIONES

TRIMESTRALES:

El alumno a partir de la fecha de entrega del boletín de notas fijada por jefatura de

estudios tendrá dos días lectivos para presentar una reclamación por escrito al tutor.

El tutor informará al profesor del módulo de la reclamación. El profesor facilitará al alumno

toda la información sobre la calificación, mostrándole las pruebas realizadas y aclarándole

las dudas que surjan.

Si el profesor estima las alegaciones del alumno, rectificará la nota de la evaluación, en

caso contrario no lo hará, dándose por finalizado el procedimiento de reclamación.

2.- NÚMERO MÁXIMO DE FALTAS DE ASISTENCIA NO

JUSTIFICADAS O ACTIVIDADES NO REALIZADAS QUE

DETERMINARAN LA IMPOSIBILIDAD DE APLICAR LA

EVALUACIÓN CONTINÚA

Faltas de asistencia; Aquellos alumnos con el 20 % de faltas nos justificadas habrán

perdido el derecho a evaluación continua.

Actividades o prácticas no realizadas: Cada profesor indicará en su programación el

número de prácticas, actividades o trabajos que le imposibilitan el realizar la evaluación

continua de los alumnos.

3.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Las actividades extraescolares programadas por el departamento de electricidad son

visitas a realizar por los alumnos, a las siguientes empresas:

Visita a instalaciones y obras eléctricas de la zona, Visita a fábrica de cerveza Mahou,

Excursión a la nieve, Visita a una instalación solar fotovoltaica, Visita a una instalación

eólica y visita a centro de transformación

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