Centro Colombo AmericanoCentro Colombo Americano

SESIÓN ABIERTASESIÓN ABIERTA

VOCABULARIOVOCABULARIO

SEPTIEMBRE 2011SEPTIEMBRE 2011

OBJETIVOSOBJETIVOS

• Conocer estrategias para registrar y utilizar vocabulario de forma más efectiva.

• Identificar las herramientas más apropiadas de acuerdo con las necesidades de aprendizaje.

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

• ¿Qué hago para aprender vocabulario?

• ¿Tengo ya un sistema definido?

• ¿Con qué frecuencia utilizo estrategias para aprender vocabulario?

• ¿Cómo y cuándo sé que he aprendido el nuevo vocabulario?

ESTRATEGIAS GENERALES

PREPARAR

PRACTICAR

EVALUAR

REPASAR

1. PREPARAR1. PREPARAR

IDENTIFICAR:• Instrucciones• Palabras que se

repiten (listen, repeat, check…)

• Subraye los verbos que aparecen en las instrucciones. Recuerde su significado y tenga en cuenta cuantas veces se repite el uso de estas palabras en differentes instrucciones.

Ejercicio 1

Revise la próxima unidad de su libro. Seleccione 3 palabras nuevas. Subráyelas, enciérrelas o resáltelas.

1.

2.

3.

2. PRACTICAR2. PRACTICARREGISTRAR

Llevar un cuaderno Emplear diferentes

de vocabulario maneras de registrar el

vocabulario..

Escribir oraciones opárrafos con palabras o

expresiones nuevas.

Ejercicio 2

Escriba en su cuaderno las tres palabras que escogió como nuevas y búsquelas en el diccionario para completar la tabla.

Palabra PronunciaciónCategoría

GramaticalEjemplo Ilustración

Asociar elementos con lugares donde se encuentran (mapas mentales y redes de palabras.)(Touchstone 1, p. 20)

Hacer cadenas de palabras (Touchstone 2, p. 20)

Things I like:

Ejercicio 3

Asocie los elementos: What’s in your bedroom?

BEDROOM

Aprender expresiones comunes con sus respectivas respuestas. (Touchstone 1, p. 10)

Aprender los verbos con las palabras que usualmente los acompañan (collocations)

(Touchsone 2, p. 30)

3. REPASAR3. REPASAR

Revisar y recordar vocabulario visto en lecciones y unidades anteriores.• Usar el nuevo vocabulario en situaciones de clase, en composiciones escritas, etc.

Ejercicio 4

Escriba una oración con cada una de las tres palabras que escogió y compártalas con un compañero

1.

2.

3.

ESTRATEGIAS GENERALESESTRATEGIAS GENERALES EVALUAREVALUAR

Descubrir que tanto se sabe sobre palabras

o frases que se hanestudiado para

trabajarlas mejor.

Puede usar estas categorías:

• Nunca antes la había visto.

• La he escuchado y/o visto antes pero no la sé

• Reconozco la palabra por el contexto en el que la he visto

• Sé el significado y la pronunciación de esta palabra

• Sé diferentes significados y usos de esta palabra, las utilizo adecuadamente en un contexto escrito y oral

Ejercicio 5

Categoría Listen Lazy Match Smart Coat Soap Opera

Nunca antes la había visto.La he escuchado y/o visto antes pero no la séReconozco la palabra por elcontexto en el que la he visto

Sé el significado y la pronunciación deesta palabra

Sé diferentes significados y usos de esta palabra yla utilizo adecuadamente enun contexto escrito y oral.

4. EVALUAR¿QUÉ TANTO RECUERDO?

Una vez termines la unidad…

•Cierra cuaderno, libro y diccionario.•Toma una hoja.•Recuerda el tema general de la unidad.•Haz una lista de las palabras nuevas que aprendiste o de las que recuerdes. •Aplica una de las estrategias que utilizaste para practicar. •Compara tu lista con las palabras que preparaste para cada lección.

AUTOEVALUACIÓN

Reflexiona acerca del resultado del ejercicio:

•Siendo 1= Below 5=Good 10=Excellent

•¿Cuál es tu resultado y tu plan de acción para hacer tu proceso mas efectivo?, ¿Te sirvieron las estrategias?

http://www.mes-english.com/

ONLINE RESOURCES

http://www.manythings.org

http://quizlet.com/

http://www.cambridge.org/us/esl/touchstone/student/index.html

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

Nos interesa recibir información sobre estacharla. Por favor diligencie el formato de

evaluación.

Gracias

Comité de TutoríasCentro Colombo Americano