TAREA PARA lunes 18 de mayo 2020

¿Qué tal chic@s? :

Comenzamos una semana más. Espero que eso de salir un rato os ayude para llevar mejor los días. Esperemos que dentro de poco nos dejen salir un poco más.

Espero que empecéis la semana con mucho ánimo.

Música:

4º

Hola chic@s!

Nos toca hoy la sesión 22 y también la página 68 de flauta.

Las tareas me las enviáis (hechas) a mi correo, igualmente me podéis escribir para preguntarme alguna duda. Mi correo es: jelices@educa.jcyl.es

OS RECUERDO QUE NO ES NECESARIO IMPRIMIR LAS

FICHAS. SE LEEN Y VEN AQUÍ Y SE CONTESTAN EN EL CUADERNO, Y SI NO SE

TIENE, EN HOJAS QUE GUARDARÉIS.

LOS ENLACES QUE OS PONGO LOS TENÉIS QUE COPIAR Y PEGAR EN LA BARRA DE GOOGLE PARA QUE FUNCIONEN.

Esta canción es una canción en la que la primera parte está en eco.

Os dejo un enlace para que cantéis y bailéis la canción.

¡Animaros, es divertido!

Esto lo hubiéramos hecho en clase.

https://www.youtube.com/watch?v=rul0uJfsbEQ

Hacer los siguientes ejercicios.

Esta parte es nueva, nunca hemos hablado de ella en clase.

Solo lo leemos y ya os lo explicaré cuando pueda.

Nº 1

Nº 2

Nº 3

En esta partitura tenemos ligaduras.

Os recuerdo que las ligaduras eran líneas que unían notas para sumar sus valores.

Negra+negra= 2 tiempos. Alargamos el sonido dos tiempos.

Blanca +negra= 3 tiempos, soplamos durante tres tiempos seguidos.

MATEMÁTICAS:

Volvemos a repasar los ángulos recordar cómo medirlos. Supongo que todos tendréis el transportador. Cuando en algún ejercicio os dice calcar, no es necesario. Si son circunferencias solo tenéis que coger con el compás la medida que tiene la circunferencia del libro y hacerlo igual en el cuaderno. Si es una figura, lo que tenéis que hacer es medir los lados de la figura y colocar la medida de cada uno de los ángulos. Os saldrá perfecta.

Hacéis los ejercicios del 2 al 7 de la pág. 180.

SOCIALES:Acabamos el tema realizando los ejercicios 1 y 3 de la pág. 107 y los ejercicios 1, 3 y 5 de la pág 108.Espero que os haya resultado interesante el tema. A continuación os dejo un enlace, son juegos para descubrir qué sabéis de la prehistoria. Espero que os guste.http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos_jcyl/pasatiempos_prehistoria/index_subhome1.htm

LENGUA: Enviarme esta tarea

Realizaréis los ejercicios 4, 6 y 7 de la pág. 195

En el ejercicio 7 tendréis que analizar todas las palabras. Recuerda que en el análisis morfológico tenéis que decir: Tipo de palabras que es (sustantivo, verbo, adjetivo, determinante, pronombre, preposición o conjunción) y dentro de cada una tendréis que decir el tipo que es, si tienen genero y número. Recuerda que las preposiciones y las conjunciones son palabras invariables, lo que quiere decir que nunca van a cambiar. Este tipo de palabras no tienen ni género, ni número.

E.F.:

Os dejo el enlace al blog de E.F. echarle un vistazo por si Pablo quiere que hagáis algo.

https://efalbaceipsantateresa.blogspot.com/

Soluciones 07-05-2020

MATEMÁTICAS:

Recordar que cuándo pongo R.M. significa que es una respuesta modelo. No quiere decir que vuestras respuestas no sean válidas. ES a modo de orientación.

Pág. 178

1. B. ¿Cuántos kilos de pintura blanca hay en el almacén?

125botes x 20 kg = 2.500 Kg Hay 2.500 kg de pintura blanca.C. ¿Hay más de 500 kg de pintura azul en el almacén?32botes x 10kKg = 320Kg No hay más de 500 kg, hay 320.D. ¿Cuántos kilos hay de pintura roja menos que de azul?32 x 10 - 25 x 5 = 195 Hay 195 kg menos de roja.E. ¿De qué color hay más kilos de pintura?Roja: 125 kg. Azul: 320 kg Blanca: 2.500 kg Hay más kilos de pintura blanca.F. ¿Cuántos kilos de pintura hay en total?125kg + 320Kg + 2.500Kg = 2.945Kg En total hay 2.945 kg.

Pág 1792. Rodrigo tiene que colocar en cajas 85 botes de mermelada de fresa de 250 g cada uno y 90 botes de

mermelada de ciruela de 500 g cada uno. En cada caja puede meter un máximo de 12 botes.

R. M. ¿Cuántos kilos de mermelada tiene que colocaren total?85 X 250 + 90 x 500 = 66.250 g = 66 kg y 250 g Tiene que colocar 66 kg y250 g.R. M. ¿Cuántas cajas llena?(85 + 90) : 12 = 175 : 12 175 12

055 14 Utiliza 14 cajas y sobran 7 botes. 07

3. Los alumnos de 3.º y 4.º de Primaria van de excursión. Se han apuntado 65 alumnos de 3.º y 70 de 4.º y cada alumno ha puesto 8 € para pagar el autocar. Han alquilado autocares de 45 plazas.

R. M. ¿Cuánto han reunido en total para pagar el autocar?(65 + 70) x 8 = 1.080 Han reunido 1.080 €.R. M. ¿Cuántos autocares han alquilado?(65 + 70): 45 = 3 Han alquilado 3 autocares4

4. Daniel tiene en su granja ovejas, cabras y vacas. En total tiene 200 animales. Un cuarto del total son ovejas, un quinto son cabras y el resto son vacas.

R. M. ¿Cuántas ovejas y cabras tiene Daniel?14de 200 +

15 de 200 = 90 Tiene 90 cabras y ovejas.

R. M. ¿Cuántas vacas tiene Daniel?200 - 90 = 120 Tiene 120 vacas.

5. 5 La semana pasada, Micaela vendió en su tienda3 televisiones a 450 € cada una, 2 lavadoras a 395 € cada una y 5 microondas a 195 € cada uno.

R. M. ¿Cuánto recaudó por los televisores más que por laslavadoras?450 x 3 - 395 x 2 = 560 Recaudó 560 € más.R. M. ¿Cuánto recaudó en total la semana pasada?450 x 3 + 395 x 2 + 195 x 5 = 3.115 € Recaudó en total 3.115 €.

SOCIALES:Pág 106

1. ¿En qué periodo de la prehistoria sucedieron estos acontecimientos?

Elaboración de herramientas de metal.Invención de la rueda.

Paleolítico hace 10.000 años.

Neolítico hace 10.000 años.

Edad de los metales hace 10.000 años.

Aparición del hombre hace 5.000.000 de años. Descubrimiento del fuego

Comienza la agricultura.Invención de la cerámica.

1 • Elaboración de herramientas de metal: Edad de los Metales.• Invención de la cerámica: Neolítico.• Aparición del ser humano: Paleolítico.• Comienzo de la agricultura: Neolítico.• Invención de la rueda: Edad de los Metales.

2. Ordena de más antiguo a más reciente cada uno de los acontecimientos anteriores.2 Aparición del ser humano. Descubrimiento del fuego. Comienzo de la agricultura. Invención de la cerámica.

Elaboración de herramientas de metal. Invención de la rueda.3. Clasifícalos en un esquema

3 Paleolítico: aparición del ser humano. Descubrimiento del fuego. Neolítico: comienzo de la agricultura. Invención de la cerámica. Edad de los Metales: elaboración de herramientas de metal. Invención de la rueda.

4. Copia y completa esta línea del tiempo.

4

5

LENGUA:

pág. 194.

1. Escribe una oración con cada preposición.1 R. M.: Hoy juego contra tu equipo.2 Te espero hasta la doce. 3 No te veo desde el lunes. 4 Deja el libro sobre la mesa. 5 Lo hicimos entre los dos.2. Copia y completa las oraciones con estas conjunciones:Mis amigas Rosa y Alba llegaron al cine las primeras.La película era larga, pero muy entretenida.Puedes venir con nosotros o esperarnos en tu casa.No tenemos ni una foto de ese día.3. Fíjate, copia y completa.

Recuerda las contracciones son la unión de una preposición seguida de un artículo a +el = al de + el = del

Ayer no fuimos al colegio. Hay una carta del banco. R. L.