ACTIVIDADES DÍAS SIN CLASES (20/04/2020 hasta 24/04/2020)

IMPORTANTE Estudiar tablas de multiplicar Lunes:20/04/2020

Lengua:Tema4

● Control: Expresión escrita: Escribe cómo prepararías una ensalada de frutas

en tres pasos. No olvides poner un título y los distintos apartados de una receta ( como los ingredientes). Haz también un dibujo de esa magnífica ensalada. Tienes que poner tu nombre y la fecha. Tendré en cuenta la letra y las faltas de ortografía.A este ejercicio le haces una foto y me lo envías a través de la delegada de madres.También te mandaré una prueba por la plataforma SM y me la tendrás que enviar el mismo lunes.

Matemáticas : Tema 9Vamos a trabajar las rectas y los ángulos. En el cuaderno acordaos de la buena presentación y respetar las normas de los cuadernos.

● Actividades página 157: 2 y del 4 los apartados a), b), c), d) y e)

● Plataforma SM Recursos de mi libro, hago el apartado Lo que ya sé

InglésESTUDIAR EL VOCABULARIO DE LA COMIDA Y ESCRIBIR TODAS LAS PALABRAS EN ORDEN ALFABÉTICO, DELETRANDO EN INGLÉS CADA UNA DE ELLAS.E. Física

COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL. MALABARES 3.

· Calentamiento general:

o Utiliza este vídeo para entrar en calor. Seguro que lo conoces, trata de seguir la coreografía. https://www.youtube.com/watch?v=v4RvOm40t6E

Si no se dispone de Internet, usad cualquier música que os guste en otro soporte para realizar el calentamiento inicial que habitualmente hacemos en el cole.

o Movilización articular comenzando desde los tobillos hasta el cuello, como trabajamos en clase, haciendo hoy especial hincapié en brazos, muñecas y dedos. (5 minutos)

o Estiramientos en el suelo de los grupos musculares utilizados. Mantened el estiramiento durante 10 segundos. (2 minutos)

· Continuamos avanzando con los malabares. Usa la pelota de tenis, o similar, para recordar brevemente algunos de los ejercicios de la semana pasada.

· Ahora vamos a ir avanzando en lo que serán las pruebas que os pediré para

evaluaros. Pero no quiero que nadie se preocupe, son ejercicios muy sencillos y que podéis grabar las veces que queráis hasta que os salgan como vosotros queréis. Si recordáis, el primero se trataba de realizar 10 lanzamientos primero con mano derecha para recoger con la misma mano y posteriormente otros 10 con la mano izquierda; todo ello sin mover los pies del sitio. Bien, el siguiente ejercicio sería así:

o Con dos pelotas de tenis, una en cada mano, habría que lanzarlas al aire a la vez para recoger cada pelota con la misma mano que fue lanzada. Las pelotas deben llegar a cierta altura, no vale lanzarlas y que casi no se separen de las manos. 10 lanzamientos. Dedica el tiempo que necesites para practicar. Puedes consultar el vídeo tutorial que habré enviado por Whatsapp.

· Terminad con 5 minutos de relajación tumbados en el suelo boca arriba, sobre una esterilla, manta o similar, brazos estirados a lo largo del cuerpo, respirando profundamente y con los ojos cerrados. Pedid a alguien que os ayude a relajar vuestros músculos, haciendo rodar la pelota que habéis usado durante la sesión, por todo vuestro cuerpo. Se puede utilizar esta música de fondo o cualquier otra que os ayude a relajaros:

https://www.youtube.com/watch?v=fmxOUIddBm0

Martes:21/04/2020Lengua: Tema 6Realizar en plataforma SM dentro del apartado Comprende haz El juego de los pronombres personales y el dictapalabras.. Actividades página 113: 3 y 4

Matemáticas:Problemas( Recuerda: datos, operación y solución)

1) Luis tenía un saco de patatas de 95Kilos ha vendido 10 bolsas de 2,5 kg cada una. ¿Cuántos Kilos de patatas le quedan?

2)En la frutería de Teresa, un Kilo de pimientos cuesta 2,35 euros y un Kilo de zanahorias, 1,05 euros. Marina ha comprado 2 kilos de pimientos y un Kilo de zanahorias. ¿ Cuánto pagará en total?

3) En el almacén de un supermercado hay 100 botellas de zumo de naranja de 0,5 litros cada una y 200 tetrabriks de 0,25 Litros cada uno. ¿ Cuántos litros de zumo hay en el almacén?

Naturales: Tema 5

Hoy os mando poquito por el examen de Lengua

Punto 2: Propiedades específicas de la materia.

● Hacer en la plataforma SM dentro de los recursos interactivos, Recursos de

mi libro ¿ Cuáles son las propiedades específicas de estos materiales? ¿ Qué objetos tienen mayor densidad?

● Actividad página 93:2

InglésCOMPLETAR EL CUADRO DEL DOCUMENTO ANEXO PONIENDO LOS ALIMENTOS SEGÚN LAS DIFERENTES CATEGORÍAS.Plástica

Miércoles:22/04/2020Lengua: TEMA 6

● Actividad página 116: 1

● Actividades página 115: 1, 2 y 3.

Matemáticas: 2. Ángulos. Clasificación y medidas.

Ver vídeo:https://youtu.be/-zLWJYY42GU

Copiar cuadrito celeste página 158 y dibujar en el cuaderno los ángulos según su amplitud( usar la regla): recto, agudo, obtuso, llano y completo.

Naturales:Punto 3: Sustancias puras y mezclas.

● En la plataforma en recursos interactivos en la pestaña Recursos de mi

libro hacer Distingue entre sustancias puras y mezclas.

● Ver vídeo ¨Separa, separa” en la plataforma

● Esquema página 85 : Separación de mezclas

Música1. Continuar practicando con la flauta el “Himno a la Alegría”2. Aprender la canción “Sueña”, perteneciente a la película de Disney “El

jorobado de Notre Dame” (conviene visualizar la película)

Religiónhttps://drive.google.com/file/d/1lh28Q306DNeJma0Dcfpc9tnaeZGqDLWw/view?usp=sharing

Valores Sociales y Cívicos

Lee con atención el siguiente cuento, mañana trabajaremos sobre él.

Jueves:23/04/2020Lengua: TEMA 6

● Actividades página 117: 1,4 y 5

Naturales:

● Plataforma SM: Interactivo dentro del apartado Aplica: Separación de

mezclas.

● Estudiar página 84 y 85.

E. Física

COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL. MALABARES 4.

· Calentamiento general:

o Utiliza este vídeo para entrar en calor. Seguro que lo conoces, trata de seguir la coreografía. https://www.youtube.com/watch?v=v4RvOm40t6E

Si no se dispone de Internet, usad cualquier música que os guste en otro soporte para realizar el calentamiento inicial que habitualmente hacemos en el

cole.

o Movilización articular comenzando desde los tobillos hasta el cuello, como trabajamos en clase, haciendo hoy especial hincapié en brazos, muñecas y dedos. (5 minutos)

o Estiramientos en el suelo de los grupos musculares utilizados. Mantened el estiramiento durante 10 segundos. (2 minutos)

· Es muy importante que tus manos y tus dedos entren en calor antes de realizar malabares. Usa la pelota de tenis, o similar, para recordar brevemente algunos de los ejercicios de la semana pasada.

· Añadamos hoy un ejercicio más de los que os pediré para evaluaros, pero no dejéis de repasar los que ya conocemos; te los recuerdo:

o Mano derecha, 10 lanzamientos y recoger con la misma mano.

o Mano izquierda, 10 lanzamientos y recoger con la misma mano.

o Con ambas manos, lanzar dos pelotas a la vez y recoger cada una con la misma mano que la lanzó.

· Ahora es el momento de añadir un ejercicio más. Basándose en el anterior, es decir, con una pelota de tenis en cada mano, se lanzan a la vez pero en esta ocasión las pelotas se deben cruzar en el aire para recibir cada una con la mano contraria a la que la lanzó; esto es, las pelotas cambian de mano. 10 lanzamientos. Y recuerda: “la práctica hace al maestro”.

· Terminad con 5 minutos de relajación tumbados en el suelo boca arriba, sobre una esterilla, manta o similar, brazos estirados a lo largo del cuerpo, respirando profundamente y con los ojos cerrados. Pedid a alguien que os ayude a relajar vuestros músculos, haciendo rodar la pelota que habéis usado durante la sesión, por todo vuestro cuerpo. Se puede utilizar esta música de fondo o cualquier otra que os ayude a relajaros:

https://www.youtube.com/watch?v=fmxOUIddBm0Religiónhttps://drive.google.com/file/d/1lh28Q306DNeJma0Dcfpc9tnaeZGqDLWw/view?usp=sharing

Valores Sociales y Cívicos

¿Recuerdas el cuento de ayer? ¿Qué enseñanza crees que transmite? Escríbelo en tu cuaderno. Si lo necesitas puedes volver a leerlo.

Viernes: 24/04/2020Matemáticas:Cálculo: 456,90+ 5678 + 5,98=

78905, 83 – 654,09 =

934,987: 7,3 =

6578,9 x 6,5 =

Plataforma SM: En Actívate Mentatletas

Naturales:Punto 4: Cambios físicos y químicos

Leer página 86, hacer esquema y estudiar.

InglésDICTATIONFrancés

Les vêtements: La ropa

-Ver el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=JDidxfQ4qB4

- Escribe en francés las diferentes prendas de ropa: (Ayúdate del vídeo)

-Camisa:……………..

- Abrigo:……………..

-Vestido:…………….

- Falda:………………..

-Camiseta:……………..

-Zapatos:………………..

-Pantalón:………………

-Calcetines:…………….

-Chaqueta:………………

- Jersey:………………….

-Gorra:………………….

-Cinturón:……………..

- Zapatillas de deporte:………………………