GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES

DE EDUCACIÓN NORMAL

“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”

Clave.-10DNL0002J

TÍTULO: Caso.

El sujeto y su formación profesional como docente. Licenciatura en Educación Preescolar

PRESENTA:

Camacho González Alejandra.

MAESTRO (A): Eddy Alejandro Pedroza

CD. LERDO, DGO. 12 de marzo de 2014

En el Jardín de Niños “Rafael Castellanos Álvarez” se encontró al niño Brandon el cual tiene

problemas al pronunciar y distinguir diversas letras, lo cual impide en ocasiones su entendimiento

en la pronunciación del lenguaje y limita la socialización.

Se observa que por la edad de niños de 3 a 3 ½ años tienen un problema en la adquisición del

lenguaje el cual es normal por su edad. También podemos ayudar al niño para que este problema

se valle eliminando

En esta página podemos encontrar un referente el cual el individuo puede interactuar con ellos

para así pueda llegar a tener un conocimiento de las letras

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42078871

A/islaletras.1.zip_desc/LECTO_05/index.html aquí encontraremos un Proyecto para trabajar en

Secuencia Didáctica sobre la lectoescritura en las que se engloban todas las letras del abecedario.

El juego ocurre en una Isla en la que los animales son los protagonistas. Una familia, integrada por

las vocales, acude a visitar diferentes lugares donde se encontrarán con diferentes animales que

tienen divertidos nombres que representan una letra del abecedario. Cada letra contiene

actividades y juegos muy diversos: grafía, discriminación visual y auditiva, lectura, escritura.

Esta herramienta es transversal ya que la podemos abordar diversos campos formativos como

pueden ser; pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo en un solo tema sin

que el individuo se dé cuenta y aprenda de una manera sana y divertida.