Hola

Queridos niños y niñas de la escuela Pueblo Nuevo:

El grupo de estudiantes y maestros del programa de formación complementaria de la Escuela Normal Superior de Neiva, hemos sentido la necesidad de devolverles de una forma didáctica el proceso que se vivió con ustedes durante el desarrollo del proyecto “Mi espacio limpio de basuras”, dejando en ustedes una huella

Los niños y niñas de la vereda Pueblo Nuevo y los estudiantes del programa de formación complementaria de la Escuela Normal Superior de Neiva le queremos presentar esta cartilla, en la que se muestra el proceso que se llevó a cabo para desarrollar nuestro proyecto “Mi Espacio Limpio de Basuras”; así como las actividades que se desarrollaron y las temáticas que se trabajaron.

Al ir desarrollando las actividades deberás recordar y tener en cuenta lo que se ha desarrollado en nuestro proyecto.

Para llegar a nuestra vereda Pueblo Nuevo el punto de encuentro para coger el transporte es en el sitio llamado “El Ceibo” ” ubicado en la calle 8ª en el barrio Calixto Leiva. Durante el viaje se observa gran riqueza y se empieza a sentir la frescura de las montañas .Para llegar a la escuela Pueblo Nuevo hay que pasar primero, más adelante se encuentra Platanillal seguida por Floragaita, luego EL Vergel, el colegio de la región Santa Elena , después de dos horas de viaje se encuentra nuestra Escuela Pueblo Nuevo,

La vereda Pueblo Nuevo se encuentra ubicada a 35 KM de la ciudad de Neiva en el corregimiento las ceibas. Limita al norte con las veredas de santa Helena y Tuquilla, al sur con Motilón-Plata Motilón – Alto Motilón, al oriente con Las Nubes y al occidente con San Bartolo. Allí se siembra el frijol, zanahoria, alverja, cilantro, tomate, cilantro, plátano, lechuga, yuca, cebolla. Además de sus cultivos, se encuentran animales como gallinas, marranos, perros, distintas aves, gatos, caballos, culebras.

Ahora te contaremos paso a paso como fue el proceso de negociación de nuestro proyecto:

Primero las practicantes hicieron la presentación del proyecto, por medio de una obra de teatro en donde se contaba la historia del proceso de tratamiento y transformación de las botellas de vidrio, donde luego de un gran proceso este material vuelve a ser reutilizado con una función posible.

Después de aquella presentación se realizó una mesa redonda, en que cual expresamos nuestros puntos de vista según lo que habíamos observado en la presentación de la obra de teatro, manifestando así mismo la enseñanza que nos dejaba la historia.

Al final la enseñanza que nos dejó es que debemos clasificar las basuras ya que así estaríamos contribuyendo a mejorar nuestro ambiente y evitaríamos el crecimiento de la contaminación, porque esto trae serios problemas a nuestro planeta tierra.

Cuando te presentamos el proyecto ¿qué fue lo primero que pensaste?

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¿Para ti, qué son las basuras?

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Observa el siguiente dibujo y abajo escribe tu propia reflexión y has una propuesta para mejorar nuestro medio ambiente.

Escribe en la casilla de abajo todo lo que sabes y conoces acerca del reciclaje, ya sea porque lo has escuchado en tu comunidad o porque en la escuela te han enseñado:

Como ya expresamos lo que sabemos, ahora llegó el momento de darle un nombre a nuestro proyecto, así que entre todos propusimos algunas ideas. ¿Recuerdas cuales fueron los nombres que formularon?

A continuación te damos algunas pistas para que completes cada uno de los nombres y al final escribirás cual fue el que se escogió.

“Reciclamos por_________________ Juan Camilo “_________________ el medio ambiente” Jonathan “Reforestamos __________ al río” Linda “___ espacio________ de basuras” Dayana Michell _________ nuestro ________ ambiente” Víctor

Decoro y escribo el nombre de mi proyecto

Después que le hemos colocado un nombre a nuestro proyecto vamos a establecer unos acuerdos para que así el trabajo que vayamos realizando resulte enriquecedor y este acompañados de normas que permitan que haya disciplina y unas buenas relaciones con nuestros compañeros de clases.

Después de haber tenido los acuerdos y el nombre de nuestro proyecto nos organizamos por grupos de trabajo dándole nombres a cada uno de ellos.

1

6

5

4

3

2

Estos son los nombres de nuestro grupo de trabajo:

Los niños que reciclamos para cuidar el medio ambiente Reciclamos para tener una vida larga Los cuidadores del medio ambiente

¿Te has imaginado como seria el mundo si todas las personas reciclaran cuidaran el medio ambiente? Realiza un dibujo en el que plasmes tu imaginación.

Lee el siguiente cuento, imagina e inventa tu propio final.

Tú eres una bolsa plástica que un niño botó en la calle. Estás limpia y muy bonita con muchos colores vivos. Un día el viento te eleva por el aire para volar, porque eres muy liviana. Viajas sobre un pueblo. ¡Te sientes como un águila! Al día siguiente no hay viento y llegas al suelo, donde hay muchas hojas y harto sol. Las hojas son simpáticas y conocen muchos juegos. Tienes amigas y eres feliz. Después de unas semanas, notas que algunas de tus amigas, las hojas, están cambiando. Te preguntas: ¿qué está pasando con mis amigas? Una hoja te explica que en esta temporada ellas, depositadas sobre el suelo, van descomponiéndose, para ayudar a crecer a las semillas y plantas.

A ti también te gustaría descomponerte, pero no puedes y estás triste, porque no puedes acompañar a tus amigas hojas. Ahora la lluvia empieza a caer.

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Te invitamos a que observes detenidamente, las basuras que encuentras en tu escuela, casa, vereda; y las dibujes en el siguiente recuadro.

En este día con la ayuda de los practicantes y el profesor, hicimos una campaña de aseo a la escuela, para eso nos formamos por grupos de trabajo. Antes de dar inicio a realizar el aseo, leímos una historia muy entretenedora. ¡Aquí te la contamos!

Daniel era un niño al que no le preocupaba tirar los desperdicios al suelo. No le importaba si estaba en su casa o en calle, siempre tiraba las cosas al suelo.

Antes de bajar al parque, su madre le preparaba la merienda. Cuando se la había comido toda, tiraba la cáscara del plátano al suelo, la servilleta de papel, la botella de agua y la bolsa de plástico donde llevaba todo guardado.

Su madre siempre le estaba regañando:

- No hagas eso Daniel, es malo para el planeta en el que vivimos. La basura hay que tirarla en una papelera especial, que se llama contenedor, para que otros puedan aprovechar lo que a nosotros ya no nos sirve. El papel debes tirarlo en el contenedor azul, el plástico y las latas en el contenedor amarillo y el cristal en el contenedor verde.

- ¿Y a mí qué? No me apetece ir hasta la papelera a tirarlo. Me gustaría vivir en un lugar donde nadie

me regañara por tirar las cosas al suelo.

En ese mismo momento, apareció un duende que le dijo a Daniel.

- Tranquilo pequeño, yo te llevaré a ese sitio. Es genial, puedes tirar todo lo que quieras al suelo y nadie te regaña.

Por arte de magia, Daniel y el duende llegaron hasta el país Basuralandia. ¡Era fantástico! No había papeleras, ni madres enfadadas, por no haber, no había ni parques. Sólo había niños y mucha, muchísima basura en las calles.

El duende llevó a Daniel a su casa. Era una casa sucia y olía muy mal. En el suelo había botellas de cristal, plásticos, latas, papeles, cáscaras de frutas...

- ¡Cuidado Daniel! Si no miras por dónde pisas puedes resbalarte con la cáscara de un plátano.

Daniel pensaba que aquello era maravilloso, pero empezaba a echar

de menos a su madre, a su padre, a sus hermanos y a sus amigos.

- Vamos Daniel, es tarde y hay que acostarse -Le dijo el duende- Acompáñame.

El duende llevó a Daniel a una habitación triste, gris, maloliente... Todo estaba muy sucio.

- ¡Ag, qué asco! ¿No tienes una habitación más limpia? Preguntó Daniel.

- No. En Basuralandia nunca encontrarás nada limpio, aquí siempre tiramos la basura donde queremos. Pero ¿tú no querías vivir en un país así?

Daniel se quedó pensando.

- MM., bueno... yo quería un lugar...

Daniel se acordaba mucho de su casa siempre limpia, de su cama con sábanas recién lavadas, del parque dónde jugaba con sus amigos, del chico vestido de verde que se

encargaba de recoger los papeles que había en el suelo...

- ¡Quiero volver a mi ciudad! Nunca más tiraré papeles al suelo, clasificaré la basura para que otros puedan aprovechar lo que a mí ya no me sirve. Por favor, quiero vivir en una ciudad limpia. ¡Basuralandia da asco y huele muy mal!

De repente, Daniel apareció de nuevo en el parque. Su madre estaba sentada en el banco En el suelo estaba la botella de agua que él había tirado, la bolsa de plástico de su merienda, la cáscara del plátano que se había comido.

- Nada ha cambiado. Pensó Daniel. Mamá, mamá, ¿sabes lo que voy a hacer? Recoger toda la basura que hay en el suelo y tirarla

donde corresponde.

- ¿Qué te ha hecho cambiar de opinión? Le preguntó su madre.

- He pensado que... ¡me apetece cuidar nuestro planeta!

De acuerdo a la historia de Daniel, reflexiona sobre la actitud que tienes con el medio ambiente mientras vas respondiendo las siguientes preguntas:

• ¿Es buena la actitud que tomó Daniel? Por qué? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

• ¿Por qué Daniel no le pareció buena idea estar en Basuralandia? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

• ¿Cómo era Basuralandia? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

• ¿Te gustaría vivir en Basuralandia?

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• ¿Qué decisión tomó Daniel al final? Por qué?

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• ¿Qué hubieras hecho tú si fueras Daniel?

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En el siguiente cuadro dibuja la vereda con basuras y todos los desechos que encuentres y al otro lado debes plasmar como te imaginas la vereda sin basuras.

ASÍ SE VE MI VEREDA CON BASURAS ASÍ SERÍA MI VEREDA SIN BASURAS

Escribe a continuación una lista de desechos orgánicos e inorgánicos

Ahora observa cuidadosamente las siguientes imágenes, deberás encerrar en un círculo de color rojo los desechos orgánicos y en un círculo de color azul, los inorgánicos.

Dibuja los botaderos de basura que hay en tu casa

Deja volar tu imaginación y piensa qué les dirías a las personas que no cuidan ni protegen el medio ambiente. Escríbelo.

Dibuja el mapa de tu vereda Pueblo Nuevo. En él debes ubicar la escuela, tu casa y la de tus compañeros, el río, las carreteras, caminos y los botaderos de basura.

Ubica en la siguiente sopa de letras las siguientes palabras:

Desechos

Plásticos

Vidrio

Papel

Reciclar

Botella

D O P W M N Ñ O R M

E M L A R Q S I E B

S R A V P Z T P C O

E E S G M E E A I T

C H T T O T L L I E

H V I D R I O E L L

O E C A N D R J A L

S A O O B A S U R A

¿Qué propuesta harías tú para evitar a que se incremente la basura?

DIVIERTETE UN POCO

Marca el camino que tienes que seguir para tirar los envases al contenedor amarillo

DIVIERTE UN POCO LOS RESIDUOS OCULTOS Completa las letras que faltan para descubrir los residuos ocultos y después pinta el círculo del color del contenedor en el que deben ser depositados. LOS RESIDUOS DESORDENADOS Estos residuos están muy desordenados. Coloca las letras en el orden correcto y descubrirás de qué residuos se trata:

1. K R B I

2. R A M A I T E G A N O R C I A 3. J A A C E D T N O R C A 4. A T E B L L O D E A S T O I C P L 5. T A L A E D TUAN 6. C O F L U E S E N T R E 7. I L P A S A U D A

I R O

C A O

L T R F

R K E Z O

Esperamos que esta guía haya sido de tu agrado y haya despertado en ti el interés por desarrollar las actividades planteadas con mucha creatividad y entusiasmo en esta cartilla recordando así el proceso que se vivió durante el desarrollo del proyecto “mi espacio limpio de basuras“generando así conciencia por cuidar el medio ambiente. Valora cuida y protege el medio ambiente nuestro planeta.