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LINEAMIENTOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL

PROPÓSITO

Conocer y explicitar los lineamientos del Programa Nacional de Carrera

Magisterial para fortalecer la profesionalización de los maestros, y así mismo ejemplificar la elaboración

de un PATCM para estimular el desempeño docente e institucional.

AGENDA1. Registro de asistencia2. Bienvenida3. Instauración legal del pleno4. Lectura del Acta anterior5. Propósito 6. Dinámica rompehielo7. Exploración de conocimientos previos8. Análisis de los lineamientos de Carrera

Magisterial9. Elaboración del PATCM (ejemplo)10.Agradecimientos11.Asuntos Generales

4.3 CONSERVACIÓN•El Nivel de Carrera Magisterial se

conservará cuando el docente cambié de función, categoría, nivel y modalidad dentro del subsistema de educación básica, siempre y cuando cumpla con los requisitos establecidos.

4.4 SERÁ MOTIVO DE CANCELACIÓN DEL NIVEL DE ESTÍMULO DE CARRERA MAGISTERIAL

• Ocupar una categoría que no esté considerada en el Catalogo autorizado por el Programa.

• Presentar documentación falsa.• Incumplir con lo establecido para el refrendo del

nivel de Carrera Magisterial que se ostente.• Recibir niveles designados por instancias o

áreas distintas a la Comisión Paritaria Estatal, en cuyo caso se deberá aplicar la reglamentación correspondiente.

• Incumplir con algunos de los requisitos normativos y, por error, haber obtenido dictamen favorable de la Comisión Paritaria Estatal.

•Obtener una promoción vertical que no respete la línea escalafonaria establecida.

•Cambiar de entidad federativa sin el aval de la Comisión Nacional Mixta de cambios interestatales.

•La renuncia voluntaria.

En caso de que el docente pierda el nivel obtenido y desee volver a incorporarse al Programa de Carrera Magisterial, deberá cumplir nuevamente con lo establecido en estos Lineamientos Generales.

5. VERTIENTES5.1 PRIMERA VERTIENTE: Maestros frente a Grupo.• Son aquellos maestros responsables del proceso

enseñanza-aprendizaje que atienden directamente a los alumnos en los diferentes niveles o modalidades desde Educación Inicial hasta Telesecundarias y Centros de Formación para el Trabajo.

5.2 SEGUNDA VERTIENTE: Maestros con funciones Directivas y de Supervisión

• Personal que tiene a su cargo la conducción y dirección de los planteles, zonas o sectores escolares de los diferentes niveles o modalidades educativos.

• El personal con categoría de docente frente a grupo que se encuentre en funciones directivas o con categoría directiva en funciones de Supervisión, podrá incorporarse o promoverse en la segunda vertiente, siempre y cuando cuente con el documento de la comisión oficial.

5.1 TERCERA VERTIENTE: Profesores en Actividades Técnico-Pedagógicas.

• Son aquellos participantes oficialmente asignados en funciones técnico-pedagógicas que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Los estímulos correspondientes a Carrera Magisterial serán asignados de acuerdo con la categoría que ostente el participante que está desempeñando este tipo de labores.

• Los docentes que participan en esta vertiente, además de cumplir con los requisitos establecidos, deberán demostrar las actividades que desarrollan mediante constancia actualizada que describa de forma pormenorizada sus funciones, la cual será emitida por la autoridad inmediata superior y contará con el visto bueno del titular del área educativa correspondiente.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN6.1 FACTORES PARA CADA

VERTIENTE. Puntajes MáximosFACTORES 1ª.

Vertiente2ª.

Vertiente3ª.

Vertiente1 Aprovechamiento

Escolar50 40 30

2 Formación Continua

20 20 20

3 Actividades Cocurriculares

20 20 20

4 Preparación Profesional

5 5 5

5 Antigüedad 5 5 56 Gestión Escolar --- 10 ---

Apoyo Educativo --- --- 20total 100 100 100