CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

Viceministerio de Gestión Institucional

Ministerio de Educación PERÚ Despacho

Ministerial Ministerio de Educación PERÚ

1

CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

LEY Nº 29062

Abril 2009

2

2001 – 2002: Comisión Rivero - Alva – Bello – PintoLibro Nueva Docencia

2003 : Comisión: Díaz – Cardó – Córdova – Montero- Propuesta Técnica (junio)- Consulta (junio – octubre)

2004 : Consulta al CNE (octubre- febrero)

2005 : - C.N.E. Jornada de Reflexión- Grupo Impulsor de Compromisos Recíprocos por la Educación del Acuerdo Nacional: Consulta Nacional en macroregiones

2006 : - Sistematización de la Consulta (35 versiones)- Aprobación Consejo de Ministros 15-12-2006- Entrega del Proyecto al Congreso 15-01-2007

2007: - Nuevo Proyecto del Ejecutivo - Proyectos de Grupos Parlamentarios - Comisión de Educación: Texto sustitutorio

- Comisión Permanente: Aprobación de la Ley de la Carrera Pública Magisterial

PROCESO DE PREPARACIÓN DE LA LEY DE LA CPM

3

TEXTO PUBLICADO: “EL PERUANO”, 27 DE JUNIO DE 2008 y “LA REPÚBLICA”Consultas:

– Instituciones: CNE, Foro Educativo, SUTEP, Iglesias, Facultades de Educación de Universidades.

– Expertos y especialistas– Correo Electrónico: 94 propuestas, observaciones y

sugerencias

TEXTO FINAL APROBADO: “EL PERUANO”, 28 DE MARZO DE 2009

– Disposiciones Generales: 1, antes eran 5– Disposiciones Específicas: 10, antes eran 12– Disposiciones Complementarias, Transitorias y Finales: 4,

antes eran 5– Anexos: 2, antes no existían

Todos los artículos del texto prepublicado y el modelo que se presentó, fueron modificados.

PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PROGRAMA DE INCORPORACIÓN

4

CARRERA PÚBLICA MAGISTERIALLEY N° 29062

PROGRAMADE INCORPORACIÓNpara profesores nombrados de la Ley No 24029 Profesores nombrados Título Pedagógico Nivel magisterial Habilitación Colegio de Profesores No tener condena por delito doloso No estar inhabilitado Concurso Nacional

INGRESO A LA CPM Prueba Nacional y evaluación

psicológica Selección en la I.E

Requisitos:− Título profesional− Colegiatura− Salud física y mental− No tener condena por delito doloso− No estar inhabilitado− Habilitación Colegio de Profesores

55

METAS DEL PROCESO DE INCORPORACIÓN

II ETAPA

I ETAPA

PRUEBA NACIONAL CLASIFICATORIA

NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V

EVALUACIONES A LOS POSTULANTES CLASIFICADOS FORMACIÓN MÉRITOS EXPERIENCIA DESEMPEÑO

(40 puntos)

IDONEIDAD PROFESIONAL

(60 puntos)

META PROPUESTA PARA CADA NIVEL DE LA CARRERA PÙBLICA MAGISTERIAL

8 000 7 500 3 000 1 500

6

Ley del Profesorado

N° 24029

• Profesores actualmente en servicio en el Estado.

• Profesores en servicio en el sector privado.

• Aux. educación

• Cesantes.

• Jubilados.

V

2008

(Ley Nº 29062, Disposiciones Compl. Transit. y Final, 12)

Ley de laCarrera Pública Magisterial

N° 29062

Paso volun-

tario de

profesores

en actividad

y con titulo

IV

III

II

I

DOS SISTEMAS VIGENTES

7

Profesores con título nombrados en la

C. P. del Profesorado enEducación Básica,

Educ. Técnico Productivao en Instancias de gestión

pública descentralizada

ALCANCE DEL PROGRAMA DE INCORPORACIÓN A LA LEY DE CARRERA

PÚBLICA MAGISTERIAL

Profesores in-rinos, cesan-tes, jubilados.

Profesores de I.E. privadas

Auxiliares de educación

LEY Nº 29062

LEY Nº 24029

C.P.M.

C.P.PROF.

Educación Superior

Carrera Pública Administrativa

Carrera de otros profesionales




8

PARA PROFESORES CON TÍTULO PEDAGÓGICO NOMBRADOS SEGÚN EL RÉGIMEN DE LA LEY N°

24029, LEY DEL PROFESORADO MODIFICADA POR LEY N° 25212

PROGRAMA DE INCORPORACIÓNA LA CARRERA PÚBLICA

MAGISTERIALDEL II AL V NIVEL

9

Educación Básica Regular

Educación Básica Especial

Educación Básica Alternativa

Técnico Productivo

Especialistas en EBR nombrado en la DRE y UGEL

Especialistas en Técnico Productivo nombrados en la

DRE y UGEL

Directores y subdirectores nombrados en IE de EBR, Técnico

Productivo o Profesores nombrados que están encargados

de las Direcciones o Subdirecciones.

1. ALCANCES DEL PROGRAMA

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REQUISITOSNIVELES

II III IV VNiveles Magisteriales de la Ley N° 24029 I ó II I, II ó III I, II, III ó IV I, II, III, IV ó V

Tiempo de servicios

Mínimo 3 años 8 años 14 años 20 años

Excepción optativa para rural (*)

II nivel y 3 años

III nivel y 5 años

IV nivel y 5 años

Académicos Estudios concluidos de Maestría

Grado de Maestría o Doctorado

2. REQUISITOS PARA POSTULAR A LA INCORPORACIÓN

Tener Título profesional, Colegiatura y Nombramiento. No tener licencia sin goce de haber ni estar cumpliendo sanción.

Además:

* Las zonas de ruralidad y frontera son explícitamente especificadas por el MED

11

En la fecha señalada en la convocatoria se aplicará a todos los profesores postulantes la Prueba Nacional Clasificatoria, a cargo del Ministerio de Educación, sea cual fuere el nivel magisterial al que postulen. Es escrita y evalúa lo siguiente:

• Habilidades comunicativas• Habilidades lógico-matemáticas• Conocimientos pedagógicos generales• Conocimientos pedagógicos específicos de forma,

modalidad, nivel o ciclo

Nota mínima: catorce (14/20) o setenta (70/100)

3a. PRUEBA QUE SE APLICA EN LA PRIMERA ETAPA NACIONAL CLASIFICATORIA

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CONTENIDOS DE EVALUACIÓN PARA LA ETAPA NACIONAL CLASIFICATORIA: PRUEBA NACIONALI ETAPA

CRITERIOS

A. Habilidades comunicativas (30%)-Comprensión lectora literal -Comprensión lectora inferencial-Analogías verbales-Agrupamientos B. Habilidades lógico-matemáticas (20%)-Razonamiento abstracto (relaciones y patrones gráficos y geométricos, numéricos y alfabéticos)-Habilidad analítica (razonamiento analítico y crítico)C. Conocimientos pedagógicos generales (25%)-Enfoques pedagógicos-Planificación curricular-Teoría sobre el aprendizaje-Psicopedagogía-Currículo -Procesos pedagógicos-Materiales educativos

AREA: GESTION PEDAGOGICA

GESTION INSTITUCIONALPOSTULANTES A TODOS LOS NIVELES Y ÁREAS

CRITERIOS-Tecnologías educativas-Educación Inclusiva y pedagogía para la diversidad-Evaluación del estudiante-Tutoría y orientación educacionalD. Conocimientos pedagógicos específicos de la forma o de la modalidad, nivel, ciclo y forma (25%)-Fundamentos del Diseño Curricular Nacional de acuerdo a la forma o modalidad y nivel.-Fines y principios de la Educación de acuerdo a la forma o modalidad y nivel.-Diseños curriculares según forma o modalidad y nivel.-Características de los ciclos según forma o modalidad y nivel.-Características del estudiante según forma o modalidad y nivel. -Enfoques pedagógicos. -Conocimiento de problemas frecuentes de aprendizaje.-Planificación Curricular: Diversificación y Programación.-Evaluación del estudiante.

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3b. PRUEBAS QUE SE APLICAN EN LA SEGUNDA ETAPA - ESPECIFICA

INCORPORACIÓN POR ORDEN DE MÉRITOS

CRITERIOS NIVELES

II III IV V

FORMACIÓN (15 ptos) ESTUDIOS

MÉRITOS (10 ptos) PRODUCCIÓN INTELECTUAL, RECONOCIMIENTOS PROFESIONALES EXPERIENCIA PROFESIONAL (05 ptos) AÑOS DE EXPERIENCIA

DESEMPEÑO PROFESIONAL (10 ptos) ACTIVIDAD LABORAL, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

IDONEIDAD (60 ptos) EVALUACIONES DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS SEGÚN MODALIDAD,

NIVEL O FORMA A LA QUE SE POSTULA.

Nota mínima: 55/100 puntos

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EVALUACION DE LA FORMACIÓN, RECONOCIMIENTO DE MÉRITOS, EXPERIENCIA Y DESEMPEÑO PROFESIONAL PARA LOS POSTULANTES CLASIFICADOS (40 puntos)

II ETAPA

ASPECTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Títulos, grados, diplomas, reconocimientos:- Grado de Doctor en educación o especialidad afín- Grado de Maestría en educación o especialidad afín- Estudios concluidos de doctorado en educación o especialidad afín- Estudios concluidos de maestría en educación o especialidad afín- Título de Segunda Especialidad o Diplomado- Otro título profesional universitario o de educación superior- Diploma o constancia de capacitación por un período no menor de 3 meses o 220 horas lectivas

- Estudios de especializaciones, perfeccionamiento o actualización no concluidos - Pasantías nacionales o internacionales realizadas por un período no menor a 10 días calendarios.

Se califica de acuerdo a la tabla de

evaluación del expediente

1. FORMACIÓN: 15 Puntos

Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para los Niveles Magisteriales II, III, IV, Y V

15

TABLA DE EVALUACIÓN DEL EXPEDIENTE PARA TODOS LOS NIVELES MAGISTERIALES

1. FORMACIÓNEl puntaje máximo en el criterio de Formación es de 15 puntos. La calificación del expediente en este rubro no puede exceder a este total.

INDICADORES PUNTAJE OBSERVACIONES

Grado de Doctor en Educación o especialidad afín. 10

Grado conferido y registrado por la Universidad. No se considera el Grado Honoris Causa. No se le da puntuación en el V Nivel porque es requisito para éste

Estudios de Doctorado terminados sin obtención del Grado. 9 Se excluye si se tiene el Grado de Doctor.

Grado de Maestro en Educación o especialidad afín 8 Grado conferido y registrado por la Universidad. No se

considera para el V nivel porque es requisito para éste

Estudios de Maestría terminados sin obtención del Grado 7 Se excluye si se tiene el Grado de Maestro. No se le da

puntuación en el IV Nivel porque es requisito para éste

Titulo profesional univ. o superior no pedagóg. 6 Por cada uno

Título de Segunda Especialidad o Diplomado 5 Por cada uno

Estudios de especialización o perfeccionamiento no menor a un año 4 Por cada uno. Se omite si se tiene el título.

Capacitaciones organizadas por el Ministerio de Educación en el PRONAFCAD o por otras universidades o Institutos Superiores

3 Por cada capacitación que sea no menor de 220 horas.

Otras capacitaciones 2 Por cada capacitación no menor de 180 horas. Pasantías no menores a 10 días calendario 1 Por cada una

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Producción pedagógica, de gestión intelectual, artística, cultural,, artesanal o deportiva y reconocimientos:

- Textos escolares- Manuales o libros de divulgación- Cuadernos de trabajo para los alumnos- Ensayos o artículos publicados en revistas de la especialidad- Trabajos de investigación- Ponencias presentadas a congresos regionales, nacionales o internacionales- Software educativo- Obras literarias, artísticas o culturales - Trabajos en favor del desarrollo de la comunidad- Resoluciones de nombramiento o Encargatura de II EE- Resoluciones de felicitación: locales, regionales o nacionales.- Condecoraciones y distinciones profesionales- Diplomas de reconocimiento de la comunidad para profesores de instituciones educativas unidocentes y multigrado

Se califica de acuerdo a la Tabla de evaluación del

ExpedienteAnexo 1


II ETAPA

2. MÉRITOS: 10 Puntos


17

2. RECONOCIMIENTOS DE MÉRITOSEl puntaje máximo en el criterio de méritos es de 10 puntos. La calificación del expediente en este rubro no puede exceder a este total.

INDICADORES PUNTAJE (máximo) OBSERVACIONES

Trabajo de investigación original publicado 3

Se acredita con la copia fotostática de la investigación fedateada. Debe estar explícito el nombre del postulante, la fecha de la publicación y en qué Revista científica o pedagógica se publicó. Investigación no publicada no se toma en cuenta.

Texto escolar original publicado 2

Se acredita con una certificación expedida por la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local o de la Dirección Regional de Educación, bajo responsabilidad de la autoridad que la firma

Software educativo original 3 Se acredita con el reconocimiento de la DIGETE o del Proyecto Huascarán Obras literarias, artísticas o culturales publicadas o exhibidas

2 Las literarias son originales y publicadas. Las artísticas o culturales deben tener certificación oficial de exhibición.

Trabajos a favor del desarrollo de la comunidad para el ámbito rural

2 Por cada trabajo certificado por quien dirija o presida la comunidad, fedateado por la UGEL o DRE

Condecoraciones y distinciones profesionales

Por cada una: Amauta (7 puntos), Maestro (6 puntos), Educador (5 puntos); distinción universitaria, regional o municipal (4 puntos); Institucional (1 punto). Las Resoluciones que las otorgan deben tener fecha anterior a la Resolución Minist erial que aprueba este Reglamento.

Resoluciones de reconocimiento o felicitación

Ver observaciones Por cada una: Ministerial (4 puntos) Regional o de UGEL (3 puntos),

Institucional (1 punto). Las Resoluciones deben tener fecha anterior a la Resolución Ministerial que aprueba este Reglamento.

Resolución de Director o Subdirector nombrado o encargado

5 3 3 2

Director nombrado, Director encargado Subdirector nombrado Subdirector encargado

Se acredita con la copia fedateada de la Resolución de Nombramiento o Encargatura

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Experiencia profesional o de gestión:Años de servicios oficiales como nombrado y función desempeñada: profesor, subdirector, director, especialista en educación.

Por cada año de servicios que exceda al tiempo que se requiere para postular al Nivel Magisterial:

- 0.5 puntos en la zona urbana- 1 punto en la zona rural

Se califica teniendo en cuenta el Informe escalafonario o las fotocopias

fedateadas de las resoluciones de nombramiento y de acuerdo a la

Tabla de evaluación del ExpedienteAnexo 1


II ETAPA

3. EXPERIENCIA PROFESIONAL : 5 Puntos


19

3. EXPERIENCIA PROFESIONAL

El puntaje máximo en el criterio de experiencia profesional es de 5 puntos. La calificación del expediente en este rubro no puede exceder a este totalDespués de descontar los años de servicio que se requieren para postular a un nivel de la Carrera Pública Magisterial, los años que excedan a este requisito tienen el puntaje siguiente: 0.5 por cada año de servicios en zona urbana; y, 1 punto por cada año de servicios en zona rural. Sólo se acreditan los años de servicio con el original o copia del Informe escalafonario o resoluciones de nombramiento

20


Asistencia y puntualidad a la Institución Educativa o a la Dirección Regional de Educación o Unidad de Gestión Educativa Local.

Desempeño profesional.

Para los profesores y subdirectores:Evaluación del Director de la I.E. y del CONEI.

Para los Directores:Evaluación del CONEI y el Vº Bº del Director de la UGEL o DRE.

Para los especialistas:Para la asistencia:Evaluación del responsable del Personal y Vº Bº del Director de la UGEL o de la DRE Para el desempeño laboral:Evaluación del Jefe del Área y Vº Bº del Director de la UGEL o de la DRE

Se califica de acuerdo a la Tabla de evaluación del Expediente. Ver Anexo 1


II ETAPA

4. DESEMPEÑO PROFESIONAL : 10 Puntos Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión

Institucional para los Niveles Magisteriales II, III, IV, Y V

21

4. DESEMPEÑO PROFESIONAL

El puntaje máximo en el criterio de desempeño profesional es de 10 puntos. La calificación del expediente en este rubro no puede exceder a este total. Se dispone de un máximo de 4 puntos por asistencia y de 6 por desempeño laboral

ASISTENCIA A CLASES O AL TRABAJO EN LA DRE O UGEL PUNTAJE MÁXIMO EVALUADORES

100 % de asistencia

4

Para profesores y subdirector:

Director y conformidad del CONEI

Para Director CONEI y Vº Bº de la UGEL o DRE

Para especialistas: Responsable de Personal y Vº Bº del Director de la

UGEL o DRE

Hasta el 95 % de asistencia

3

22

DESEMPEÑO PROFESIONAL

DESEMPEÑO LABORAL DE PROFESORES PUNTAJE EVALUADORES

Trata con amabilidad y respeto a sus alumnos 1

Para profesores y subdirector: Director y CONEI.

Para Director

CONEI y Vº Bº de la UGEL o DRE

Para especialistas:

Jefe del Área y Vº Bº del Director de la UGEL o DRE

Domina los temas y contenidos de su área 1

Utiliza material educativo en clase 1

Participa en las actividades extracurriculares de su IE

1

Es respetado por sus alumnos y colegas 1

Contribuye a un clima institucional positivo y armonioso

1

DESEMPEÑO LABORAL DE SUBDIRECTORES

Trata con amabilidad y respeto a los alumnos, profesores y padres de familia

1

Maneja el Diseño Curricular Nacional de su modalidad, nivel o forma.

1

Supervisa la actividad pedagógica de la I.E. que le corresponde en su modalidad, nivel o forma.

1

Trabaja en equipo con los profesores de su modalidad, nivel o forma.

1

Es innovador en su modalidad, nivel o forma. 1

Contribuye a un clima institucional positivo y armonioso en la I.E.

1

23

DESEMPEÑO PROFESIONAL

DESEMPEÑO LABORAL DE DIRECTORES PUNTAJE

Para profesores y subdirector: Director y CONEI.

Para Director

CONEI y Vº Bº de la UGEL o DRE

Para especialistas:

Jefe del Área y Vº Bº del Director de la UGEL o DRE

Trata con amabilidad y respeto a alumnos, profesores y padres de familia

1

Tiene y usa los instrumentos de gestión en su I.E. 1

Promueve un clima institucional positivo y armonioso en su I.E. 1

Es respetado por alumnos, profesores y padres de familia de su I.E.

1

Organiza y supervisa el mantenimiento preventivo del local escolar y mobiliario de su I.E.

1

Supervisa que se use el material educativo que tiene la I.E. y los profesores.

1

DESEMPEÑO LABORAL DE ESPECIALISTAS PUNTAJE

Maneja el Diseño Curricular Nacional de su modalidad y nivel o forma

1

Trata con amabilidad y respeto a profesores, directores y padres de familia

1

Contribuye a un clima institucional positivo y armonioso en la UGEL o DRE

1

Es respetado por profesores, directores y padres de familia de su modalidad, nivel o forma

1

Participa en las actividades educativas de la UGEL o DRE 1

Monitorea y supervisa a las I.I. E.E. de su modalidad, nivel o forma

1

24


Para los profesores, subdirectores, directores y especialistas según la modalidad y nivel (60 puntos)La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado en la Resolución de Nombramiento del profesor que postulaEducación Básica Regulara) Inicial Todas las áreas del currículo del nivel.b) Primaria Todas las áreas del currículo del nivel. c) Secundaria Sobre la especialidad o el área que enseña el profesor. Educación Básica Especiala) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las áreas b) En el de secundaria sobre la especialidad o el área especifica que atiende.Educación Básica Alternativaa) En los ciclos inicial e intermedio, todas las áreas b) En el avanzado, la especialidad o el área especifica que atiende.Educación Técnico ProductivaEn la familia profesional cuyo Nombramiento tiene el profesor

Prueba nacional escrita

II ETAPA

5a. IDONEIDAD PROFESIONAL : 60 Puntos

Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para El SEGUNDO NIVEL MAGISTERIAL

EVALUACION DE LA IDONEIDAD PROFESIONAL DE LOS POSTULANTES CLASIFICADOS (60 puntos)

25


Para los profesores, subdirectores, directores y especialistas según la modalidad y nivel (60 puntos))La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado en la Resolución de Nombramiento del profesor que postulaEducación Básica Regulara) Inicial Todas las áreas del currículo del nivel.b) Primaria Todas las áreas del currículo del nivel. c) Secundaria Sobre la especialidad o el área que enseña el profesor. Educación Básica Especiala) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las áreas b) En el de secundaria sobre la especialidad o el área especifica que atiende. Educación Básica Alternativaa) En los ciclos inicial e intermedio, todas las áreas b) En el avanzado, la especialidad o el área especifica que atiende.Educación Técnico Productiva En la familia profesional cuyo nombramiento tiene el profesor


II ETAPA

5b. IDONEIDAD PROFESIONAL : 60 Puntos

Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para El TERCER NIVEL MAGISTERIAL


26


Para los profesores, subdirectores, directores y especialistas según la modalidad y nivel (40 puntos)La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado en la Resolución de Nombramiento del profesor que postulaEducación Básica Regulara) Inicial Todas las áreas del currículo del nivel.b) Primaria Todas las áreas del currículo del nivel. c) Secundaria Sobre la especialidad o el área que enseña el profesor. Educación Básica Especiala) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las áreas b) En el de secundaria sobre la especialidad o el área especifica que atiende. Educación Básica Alternativaa) En los ciclos inicial e intermedio, todas las áreasb) En el avanzado, la especialidad o el área especifica que atiende.Educación Técnico Productiva En la familia profesional cuyo Nombramiento tiene el profesor CAPACIDAD DIDÁCTICA (10 puntos)USO DE LAS TIC (10 puntos)


Esquema de aprendizaje y clase magistral

Prueba de desempeño

II ETAPA

5c. IDONEIDAD PROFESIONAL : 60 Puntos

Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para El CUARTO NIVEL MAGISTERIAL


27


Para los profesores, subdirectores, directores y especialistas según la modalidad y nivel (35 puntos)La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado en la Resolución de Nombramiento del profesor que postulaEducación Básica Regulara) Inicial Todas las áreas del currículo del nivel.b) Primaria Todas las áreas del currículo del nivel. c) Secundaria Sobre la especialidad o el área que enseña el profesor.

Educación Básica Especiala) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las áreas b) En el de secundaria sobre la especialidad o el área especifica que atiende.

Educación Básica Alternativaa) En los ciclos inicial e intermedio, todas las áreas b) En el avanzado, la especialidad o el área especifica que atiende.

Educación Técnico Productiva En la familia profesional cuyo nombramiento tiene el profesor-CAPACIDAD DIDÁCTICA (10 puntos)-USO DE LAS TIC (10 puntos)-DOMINIO BÁSICO DEL INGLÉS O LENGUA ORIGINARIA (5 puntos))


Esquema de aprendizaje y Clase magistral

Prueba de desempeño

Prueba escrita y entrevista

II ETAPA

5d. IDONEIDAD PROFESIONAL : 60 Puntos

Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para El QUINTO NIVEL MAGISTERIAL


28

ENTREGA DE EXPEDIENTE A LA UGEL Ó DRE

INSCRIPCIÓN

FLUJOGRAMA DEL PROGRAMA INCORPORACIÓN

PORTAL WEBMED

SICLASIFICADO

NOCLASIFICADO

17 Abril-28 Mayo

Todos los Niveles:14 de Junio

24 de Junio – 01 Julio

II y III Nivel: 22 Julio – 12 Agosto

IV y V Nivel: 09 al 23 de Septiembre

II y III Nivel: 16 AgostoIV y V Nivel: 27 Septiembre

CONSOLIDACIÓN FINAL

PUBLICACIONII y III Nivel: 01 SeptiembreIV y V Nivel: 26 Octubre

EXPEDICIÓN RESOLUCIONES DE INCORPORACIÓN

II y III NIVEL

IV y V NIVEL

II y III Nivel: 02 al 08 septiembreIV y V Nivel:27 octubre – 02 noviembre

Prueba Nacional

Clasificatoria

Evaluación de Formación,

Méritos, Experiencia y Desempeño

Prueba Nacional

Evaluación de Idoneidad

SEGUNDA ETAPA

PRIMERA ETAPA

SIINCORPORADO

NOINCORPORADO

29

A) En el Ministerio de Educación: Expertos y Técnicos Instituciones especializadas de alto nivel académico:

B) En cada Dirección Regional de Educación, un comité conformado por: El director de la Dirección Regional de Educación que lo preside. Un representante del Ministerio de Educación. El director de gestión pedagógica. El director de gestión institucional. El responsable de personal, que actúa con funciones de secretario técnico. Dos representantes del COPARE, elegidos por y entre sus miembros.

4. EQUIPOS DE EVALUACIÓN

C) En el ámbito de la Dirección Regional de Lima Metropolitana, y en aquellas que se designe especialmente, cada Unidad de Gestión Educativa Local constituirá su Comité de Evaluación Local conformado por:

El director de Unidad de Gestión Educativa Local que lo preside. Un representante del Ministerio de Educación. El responsable del área de gestión institucional. El responsable del área de gestión pedagógica. El responsable de personal que actúa como secretaria técnico. Dos representantes del COPALE, elegidos de entre sus miembros.

D) En el ámbito de la institución educativa: Director y el CONEI




30

¿CUÁNTO GANA ACTUALMENTE UN DOCENTE Y CUÁNTO

GANARÁ SI SE INCORPORA A LA CARRERA PÚBLICA

MAGISTERIAL?

31

I NIVEL MAGISTERIAL

Se pueden añadir las siguientes asignaciones:• 30% si es unidocente• 10% si la I.E es multigrado• 10% si es Subdirector• 15%, 20% ó 40% si es Director

32

II NIVEL MAGISTERIAL


33

III NIVEL MAGISTERIAL


34

IV NIVEL MAGISTERIAL


35

V NIVEL MAGISTERIAL





36

CRONOGRAMA DELPROGRAMA DE

INCORPORACIÓN

37

CRONOGRAMA PARA LA EJECUCION DEL PROGRAMA DE

INCORPORACION A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL

Nombre Comienzo Fin

Primera Etapa : Prueba Nacional Clasificatoria (Todas Modalidades y Formas)

Inscripción de postulantes vía WEB 17/04/2009 28/05/209

Aplicación Prueba Nacional Escrita Clasificatoria 14/06/2009 14/06/2009

Publicación Resultados en la página web del MED, DRE, UGEL 23/06/2009 23/06/2009

38

Nombre Comienzo Fin

Segunda Etapa : Evaluación Específica

A) Evaluación de Formación, Méritos, Experiencia y Desempeño

- Presentación de expedientes de los clasificados a la DRE y UGEL 24/06/2009 01/07/2009

- Comité evalúa expedientes para el II y III Nivel Magisterial 22/07/2009 12/08/2009

- Comité evalúa expedientes para el IV y V Nivel Magisterial 09/09/2009 23/09/2009

B) Evaluación de Idoneidad

- Prueba Nacional de idoneidad para el II y III Nivel Magisterial 16/08/2009 16/08/2009

- Publicación de resultados para el II y III Nivel Magisterial 24/08/2009

- Prueba Nacional de idoneidad para el IV y V Nivel Magisterial 27/09/2009 27/10/2009

- Evaluación de capacidad didáctica, uso TIC y dominio de idioma 02/10/2009 15/10/2009

- Publicación de resultados para el IV y V Nivel Magisterial 16/10/2009

39

Nombre Comienzo Fin

Segunda Etapa : Evaluación Específica

C) Consolidación Final

- Consolidación Final de Resultados II y III Nivel 25/08/2009 31/08/2009

- Publicación nómina oficial de profesores a incorporar II y III nivel 01/09/2009

- Expedición resoluciones de incorporación de II y III nivel 02/09/2009 08/09/2009

- Consolidación Final de Resultados IV y V Nivel 19/10/2009 23/10/2009

- Publicación nómina oficial de profesores a incorporar IV y V nivel 26/10/2009

- Expedición resoluciones de incorporación de IV y V nivel 27/10/2009 02/11/2009

40

DISPOSICIONES Y NORMAS COMPLEMENTARIAS

1. Lugares de frontera ubicados en zonas rurales

2. Especificaciones técnicas de mayor detalle del contenido de las pruebas.

3. Especificación referente a los años de servicio para quienes primero fueron contratados y posteriormente nombrados.

4. Tope de números de resoluciones ó reconocimientos al trabajo realizado.

5. Orientaciones para la preparación del expediente de postulación referente a:

− Tiempo de preparación del expediente

− Fedateado de los documentos

− Inscripción en el Colegio de Profesores

6. Orientaciones para las acciones de los CONEI, COPALE y COPARE en el Programa de Incorporación.

Estas acciones se realizarán en el marco de una campaña de difusión que permita a los profesores participar con la mayor y mejor información.




41

GRACIAS

CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

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