Carpeta felicita

PROFESORA: FELICITA MALPARTIDA SANTOS

GRADO Y SECCIÓN: 6° “A”

DIRECTORA: LIDIA MARCOS RAFAEL

COORDINADORA: ELSA PALOMINO MALPARTIDA

UGEL: 05

Nuestra Institución Educativa promueve el desarrollo

de los estudiantes mediante una formación integral,

ofreciendo un servicio educativo de calidad basado en valores,

con una gestión democrática y participativa; utilizando

estrategias de trabajo colaborativo, y de compromiso

voluntario; promoviendo la autoevaluación con miras a la

acreditación cuyos resultados serán evidenciados en el éxito

de nuestros educandos para que sean ciudadanos

emprendedores y protagonistas del desarrollo de su comunidad,

tanto en lo humanístico, técnico, científico, deportivo y cultural de

forma permanente, sustentada en una cultura cristiana respetando

el entorno natural y su identidad.

La Institución Educativa Nº 0071 “Nuestra Señora de la

Merced” de la UGEL Nº 05 hacia el 2018; seremos una

Institución que brinde un servicio de calidad con una gestión

democrática y participativa, con maestros capacitados y

comprometidos en la promoción de la autoevaluación para la

acreditación y que sepan utilizar la tecnología de las

informaciones, con los padres de familia como colaboradores

del proceso de aprendizaje, con estudiantes emprendedores

que practiquen valores de respeto, responsabilidad,

solidaridad, contribuyendo al desarrollo de la comunidad.

VALORES

a) Puntualidad

b) Responsabilidad

c) Respeto

d) Solidaridad

OBJETIVOS ESTRATÈGICOS

La Institución Educativa Nº 0071 “Nuestra Señora de la Merced” de

conformidad a las necesidades de aprendizaje establecidas, formula los

siguientes objetivos estratégicos:

Fomentar la cultura de la legalidad a través del cumplimiento de las

leyes, normas de convivencia, valores y actitudes institucionales,

morales y espirituales.

Promover el cuidado del medio ambiente, la salud, la defensa de la

vida y un comportamiento vial respetuoso de las normas de tránsito

a través de la práctica cotidiana y de actividades sensibilizadoras.

Difundir la importancia de la Educación para el Trabajo y los

procesos productivos, a los estudiantes, a través del Área Técnica y

Tutoría.

Fomentar la creatividad artística del educando para lograr su

desarrollo personal, cultural e identidad personal.

Promover la autoevaluación para la mejora continua de los procesos de

enseñanza- aprendizaje de la calidad con fines de acreditación.

CONSEJO ACADEMICO

CONEI

APAFA

SECRETARIA

COMISION DE CIMCAE MUNICIPIO ESCOLAR-

SALUD Y MEDIO AMBIENTE

DEFENSORIA ESCOLAR INFRAESTRUCTURA,

INVENTARIOS COMITÉ DISCIPLINA

ESCOLAR

JEFE DE TALLER COORDINADOR DE SECUNDARIA

COORDINADOR DE PRIMARIA

COMITE DE PRODUCCION

AUXILIARES DE EDUC. Y LAB.

BIBLIOTECA

COORDINADORES DE AREA

DOCENTES

ALUMNOS

COORDINADORES DE

CICLO

DOCENTES

ALUMNOS

PERSONAL ADMINISTRATIVO II Y III

COMISION DE RECURSOS

FINANCIEROS

COMISION DE EVALUACION

DIRECCION

UGEL Nº 05

MINISTERIO DE EDUCACION

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E. Nº 0071 NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED

COMUNIDAD MAGISTERIAL

TALLERES DE AREA TECNICA

COMPUTACION

CONF. INDUST. CONTABILIDAD

COSMETOLOGIA

ELECTRICIDAD

ELECTRONICA

IND. MADERA

COMITÉ DE TUTORÍA

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA

DIRECCIÓN

SUB DIRECCIÓN

COMITÉ DE

AULA

COMISIONES

DISCIPLINA

PROFESOR

ALUMNOS

EQUIPO DE

TRABAJO

ASEO

SALUD

PERIODISMO

BIBLIOTECA Y

AYUDA DIDÁCTICA

PERIÓDICO MURAL

EQUIPO DE

APRENDIZAJE

COMUNICACIÓN

INTEGRAL

MATEMÁTICA

CIENCIA Y

AMBIENTE

PERSONAL

SOCIAL

TUTORÍA

ESCOLAR

EDUCACIÓN

ARTÍSTICA

EDUCACIÓN

FÍSICA

CROQUIS DE LA I.E. 0071 “NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED” NIVEL PRIMARIA

5A 4A 3B 4B 3A

1A 1B 2A 2B CRT

PUERTA

PRINCIPAL

SECUNDARIA SECUNDARIA

6to. “B” 6to. “A”

SECUNDARIA

SECUNDARIA

DIRECCIÒN

5° “B”

LABORATORIO

SECRETARIA

PERFIL DEL DOCENTE DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA

DIMENSIÒN COGNITIVA

- El docente se comunica con propiedad, pertinencia, corrección y claridad.

- El docente está informado permanentemente sobre los cambios en el

mundo y los avances tecnológicos.

- El docente se muestra con capacidad creativa y emprendedora sobre su

trabajo y su misión como maestro.

- Docentes con adecuado manejo y orientación a los comportamientos que

presentan los alumnos en el desarrollo de su personalidad.

DIMENSION SOCIO AFECTIVO

- Capacidad para vencer los retos.

- Evidencia la práctica de valores éticos y sociales

- Los profesores están comprometidos espontáneamente con la institución

educativa en la que se desarrollan profesionalmente

DIMENSION PROFESIONAL

- Enseñar con calidad profesional y dedicación su especialidad.

- Ser competente, creativo, analítico y reflexivo en la práctica diaria.

- Ser líder afectivo , proactivo con sus estudiantes, PPFF y colegas de

trabajo.

FUNCIONES DEL DOCENTE DE LA I.E N° 0071

a) Desempeña la función educativa con dignidad, eficiencia y

conservando una adecuada conducta en el marco del desempeño docente.

b) Ejecuta acciones de consejería y de apoyo a los estudiantes durante

el desarrollo de las activadas educativas.

c) Emplea métodos, técnicas, medios y estrategias adecuadas para lograr una eficiente acción educativa

d) Contribuye a la adquisición, conservación y mejoramiento de los enseres y material didáctico del aula en coordinación con los padres de familia y CCAA.

e) Trabaja en forma efectiva las 24 y/o 30 horas pedagógicas semanales, según el nivel, propiciando armonía entre la comunidad educativa.

f) Cita a los padres (para diferentes actividades) de forma anticipada

previa solicitud a la dirección para la respectiva autorización (en ambos niveles).

g) De ninguna forma debe realizar ni promover (en la I. E y fuera del

ella) actividades políticas partidarias, venta y/ comercialización de ningún tipo de materiales.

h) Participa activamente en las mañanas formativas de los Lunes, asimismo en el apoyo para el cuidado de los estudiantes durante el

recreo de acuerdo al rol publicado por los coordinadores de cada nivel.

i) Vela por el prestigio, su alto nivel disciplinario, higiénico y

académico de la I.E.

j) Respeta los valores éticos y sociales de los educandos y de la comunidad, participando en su desarrollo cultural, cívico y

patriótico.

k) Participa en la elaboración, ejecución y evaluación de las actividades curriculares de todas las áreas y opciones laborales en el grado o

área a su cargo.

l) Participa activamente en la planificación, ejecución y evaluación del PEI, PAT, Proyecto Curricular de la Institución, REGLAMENTO

INTERNO.

m) Elabora su registro auxiliar de evaluación, el registro oficial de la evaluación y presenta en su oportunidad a la autoridad

correspondiente de la I.E. para la información oportuna a los padres de familia del resultado académico de los estudiantes

trimestralmente.

n) Inicia su sesión de clase de acuerdo a su horario de trabajo en

cumplimiento de su hora efectiva

o) Participa en forma obligatoria a las formaciones cívicas patrióticas, colaborando en el mantenimiento del orden y de la disciplina del estudiantado.

p) Participa activamente en forma obligatoria a las reuniones,

convocadas por la Dirección.

q) Organiza el Comité de Aula (Tutor, docente de aula) con la finalidad de mantener la comunicación permanente con los padres de familia

sobre la conducta, desenvolvimiento académico de los estudiantes.

r) RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES de las diversas opciones

Laborales del Área Técnica:

Organiza el taller que le corresponde: ambientes, instalaciones, equipos, máquinas, herramientas y materiales.

Asegura la limpieza e higiene del taller. Vela por su seguridad.

Lleva al día el inventario de los talleres. Efectúa trabajos prácticos de gestión empresarial.

s) Devuelve las evaluaciones debidamente calificados a los alumnos en un plazo máximo de 72 horas.

Elaborar plan de contingencia para estudiantes en inicio y en proceso.

r) Propiciar aprendizajes para que no hayan desaprobados (considerar

como máximo el 3% de repitentes). Es imperativo que los docentes se reúnan para coordinar las estrategias de evaluación en el caso de que el alumno presente problemas de aprendizaje. Previo informe de la

evaluación psicológica proporcionado por el PPFF.

t) Debe preparar y aplicar las evaluaciones de subsanación, aplazados y

de cargo del año inmediato anterior con la revisión y aprobación de los coordinadores, debiendo de informar dichas evaluaciones subsanadas en el plazo máximo de 48 horas de haber aplicado la

evaluación. u) Firma las actas promocionales, de subsanación y recuperación.

v) Acompaña indefectiblemente a sus estudiantes (en los dos niveles de

la EBR) hasta la puerta de salida al final de la jornada laboral. w) Abandona la I.E únicamente al finalizar su horas efectiva de clase. x) Ningún profesor utilizará sus aulas para algún tipo de actividad fuera

del horario escolar SIN CONOCIMIENTO DE LA DIRECCIÓN y los COORDINADORES DE NIVEL.

y) Ningún docente traerá a su hijo dentro de las horas de trabajo a su taller.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

DIMENSION COGNOSCITIVA

- Con aptitudes y actitudes hacia la investigación científica de su realidad.

- Está preparado para realizar trabajos en equipos y dispuestos al diálogo y la

concertación.

- Aplica estrategias cognitivas que le permite la construcción de nuevos

conocimientos significativos.

- Participa en propuestas, para solucionar los problemas o situaciones que

amenazan su seguridad personal y colectiva.

- Es creativo en sus conocimientos, habilidades y destrezas en actividades

productivas.

DIMENSION PSICOMOTORA

- Reflexiona para afrontar problemas y conflictos en forma pacífica.

- Se comunica oral y por escrito de manera correcta.

- Desarrolla el pensamiento lógico matemático para resolución de problemas.

- Aplica los procesos tecnológicos y empresariales en situaciones de su vida

cotidiana.

- Evalúa y aplica habilidades y conocimientos aprendidos en su vida

cotidiana.

DIMENSION SOCIO AFECTIVA

- Es consciente de su auto formación como persona y practica los valores.

- Alto nivel de auto estima y proyecto de vida.

- Tiene identidad y sentido de responsabilidad frente al proceso histórico

peruano.

- Practica hábitos de conservación de su salud, aprecia y cuida su cuerpo.

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

a) Cumple sus RESPONSABILIDADES con dignidad, eficacia y

conservando una adecuada conducta.

b) Ejecuta acciones de cumplimiento y de apoyo a sus compañeros

durante el desarrollo de las actividades educativas.

c) Contribuye a la conservación y mejoramiento de los enseres y material

didáctico del aula.

d) Asiste en forma continua las 30 ó 35 horas pedagógicas semanales según el nivel, propiciando armonía entre sus compañeros.

e) Respeta los valores éticos y sociales de la institución educativa y de la

comunidad, participando en su desarrollo cultural, cívico y patriótico.

f) Asiste puntualmente a la I.E. indefectiblemente.

g) Asiste puntualmente a la I.E. a las formaciones cívica patrióticas.

h) Forma parte activa de los canales de participación del alumnado

(brigadas de defensa civil, policía escolar, municipio escolar).

i) Devuelve las evaluaciones debidamente firmadas por sus padres en un plazo de 48 horas de haberlo recibido.

j) Asiste a las evaluaciones de subsanación, aplazados y de cargo del año inmediato anterior. En la quincena de octubre.

k) Permanecer en el aula en las horas de clase (de ninguna manera debe

evadir la clase que le corresponde).

l) Asistir a la institución educativa correctamente vestido institucionalmente, limpio y con el cabello bien peinado (moño para

las damas) y con el corte escolar (varones) sin tinte, maquillaje, ni accesorios adicionales.

m) Presentar sus carpetas de trabajo (tareas, lecturas, asignaciones,

informes, etc.) en la fecha indicada por su profesor.

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DEL AULA.

ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO.

La edad promedio de los estudiantes es de …….. años

aproximadamente. La mayoría de los estudiantes proceden de la misma Institución

Educativa (N° 0071 . NSM ) La metodología a aplicarse es el nuevo enfoque pedagógico con

elaboración de unidades y proyectos de aprendizaje.

El material educativo a utilizarse serán productos reciclables , además libros de consulta de la mini biblioteca , medios audio visuales , paleógrafos , cartulinas, plumones etc.

La evaluación será permanente a través de las letras: AD : Logro destacado

A : Logró el aprendizaje. B : En proceso del aprendizaje.

C : En inicio del aprendizaje. También se realizará la auto evaluación, coevaluación, etc en forma

permanente así como la participación activa, trabajos en grupo etc.

ASPECTO SOCIO CULTURAL . Las actividades que realizan los padres de familia en general son

comerciantes, obreros chóferes, empleados y un porcentaje menor desempleados.

Existen hogares descompuestos por separación de la familia y eso

afecta al estudiante en su desarrollo cognitivo y en el desarrollo de

su personalidad (baja autoestima). La mayor parte de los padres de familia son emigrantes de otros

departamentos del interior del país.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DEL AULA

N°

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

01 Matrícula y padrón de padres de

familia X

02 Elaboración de nóminas de

matrícula X

03 Preparación del ambiente de trabajo X

04 Planteamiento técnico pedagógico X X X

05 Reunión con los padres de familia X X X

06 Designación del comité de aula X

07 Designación de los equipos de

trabajo X X X

08 Ambientación del aula X X X X X X X X X X

09 Señalización de los sectores X X X

10 Implementación del botiquín del

aula X X X

11 Entrega de tarjetas de información X X X

12 Reunión elaboración de unidades didácticas

X X X X X X X X X X

13 Celebración del calendario cívico escolar

X X X X X X X X X X

14 Paseos, excursiones y visitas a Inst. Culturales

X X

15 Participación en campañas de

limpieza de la Institución Educativa X X X

16 Actividades pro fondos del aula

17 Clausura del año escolar X

CALENDARIZACIÒN DEL AÑO ESCOLAR 2 015

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 0071 “N.S.M”

NIVELES PRIMARIA

MODALIDAD EBR RED 03

TRIMESTRES (FECHA DE INICIO Y TERMINO)

DIAS CALENDARIOS

TOTAL HORAS

ACTIVIDADES CON O

SIN ALUMNOS QUE NO

CONSTITUYEN HORAS EFECTIVAS

L M M J V

Inicio de clases: 09/03

Inicio de 1er. trimestre: 02/03

2 3 4 5 6

4.4 22

17 102

1º Jornada de Reflexión P. 06/03

9 10 11 12 13

16 17 18 19 20

23 24 25 26 27

30 31

1 2 3

4.0 20

20 120

6 7 8 9 10

13 14 15 16 17

20 21 22 23 24

27 28 29 30

Fin del 1er. Trimestre: 29/05 (57días)

01

4.0 20

20 120

Dia de la Madre 08/05

04 05 06 07 08

11 12 13 14 15

18 19 20 21 22

25 26 27 28 29

Inicio del 2do. Trimestre: 01/06

Entrega de boletas informativas: 05/06

01 02 03 04 05

4.2 21

21 126

2º Jornada de Reflexión P. 11/06

08 09 10 11 12

15 16 17 18 19

22 23 24 25 26

29 30

01 02 03

4.0 20

17 102

Día del Logro: 24/07

06 07 08 09 10

13 14 15 16 17

20 21 22 23 24

27 28 29 30 31

Vacaciones para el alumno: 27/07al 07/08

03 04 05 06 07

4.2 21

16 96

10 11 12 13 14

17 18 19 20 21

24 25 26 27 28

31

Fin del 2do Trimestre: 11/09 (63días) Inicio del 3er. Trimestre: 14/09

Entrega de boletas: 18/09

01 02 03 04

4.4 22

20 120 3º Jornada de Reflexión P. 17/09

Aniversario del colegio 25/09

07 08 09 10 11

14 15 16 17 18

21 22 23 24 25

28 29 30

01 02

4.2 21

20 126

Paseo Campestre: 21/10

05 06 07 08 09

12 13 14 15 16

19 20 21 22 23

26 27 28 29 30

02 03 04 05 06

4.2 21

20 126

Día del Logro: 27/11

09 10 11 12 13

16 17 18 19 20

23 24 25 26 27

30

Fin del 3er. Trimestre: 11/12 (61 días) Trabajo técnico pedagógico: del 21/12 al 31/12

Clausura: 31/12

01 02 03 04

4.2 21

13 84

Clausura del año escolar 31/14

07 08 09 10 11

14 15 16 17 18

21 22 23 24 25

28 29 30 31

Total 41.6 209 184 1104 08 días

ME

SE

S

Nº

SE

MA

NA

S

HÁ

BIL

ES

TO

TA

L D

E D

ÍAS

H

ÁB

ILE

S

TO

TA

L D

E D

ÍAS

E

FE

CT

IVO

S

PR

IMA

RIA

MA

RZ

O

A

BR

IL

MA

YO

JU

NIO

JU

LIO

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GO

ST

O

SE

TIE

MB

RE

OC

TU

BR

E

NO

VIE

MB

RE

DIC

IEM

BR

E

CICLO

DOCENTE

III CICLO

GABRIELA ROJAS

ROCCA

IV.- CICLO

VIOLETA GOMERO

V.- CICLO

MARIA A. CARRANZA

VELASQUEZ

GRADO Y SECCION DOCENTE

1° “A” CHICO FUSTER VICENTA

1° “B” LEON ANDUJAR SORAYA

2° “A” FACUNDO SALAZAR MARIA

2° “B” ROJAS ROCCA GABRIELA

3° “A” PEREZ LEON JULIO

3° “B” GOMERO GONZALES

VIOLETA

4° “A” TREJO RIOS MARIA

4° “B” ROJAS VASQUEZ JULIA E.

5° “A” BLAS SEVILLANO TEODORO

5° “B” CARRANZA VELASQUEZ

MARIA

6° “A” PALOMINO MALPARTIDA

ELSA

6° “B” MALPARTIDA SANTOS

FELICITA

PLAN ANUAL DE AULA 2015

I. DATOS INFORMATIVOS a) U gel: 05

b) Institución educativa. 0071 “nuestra señora de la merced” c) Grado: 5 “A” d) Turno: mañana

e) Directora: Lidia Marcos Rafael f) Profesora: Felicita Malpartida Santos

II. OBJETIVOS GENERALES Promover la formación integral de los estudiantes

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Contribuir la formación integral del estudiante. Proporcionar al niño o niña un ambiente adecuado para el desarrollo

de las actividades. Ofrecer al niño materiales adecuados.

Realizar la programación anual del año. Cultivar la sensibilidad, sentimiento religioso, formar la conciencia

moral, inculcando el orden ,respeto, verdad, y la cooperación.

Cumplir con sus compromisos y acuerdos.

IV. ORGANIZACION DE LOS ALUMNOS Organizar a los niños en grupos de trabajo y formar el cuadro de

responsabilidades para incentivar el trabajo en grupo. Conseguir la participación activa y espontanea de los niños en

diversas actividades diarias. Organización de los sectores y periódico mural. Ambientar el aula con su cooperación para mantener los principales

sectores con orden y limpieza. Estar en constante comunicación con el profesor de aula.

a)

V. ASPECTO ADMINISTRATIVO 6.1. Llevar al día el archivo de las fichas de matrícula.

6.2. Preparación del ambiente de trabajo. 6.3. Preparación de los documentos de trabajo.

6.4. Elaboración del registro escolar de asistencia y evaluación. 6.5. Entrega de tarjetas de información.

VI. ASPECTO SOCIAL 7.1. Visitas a museos y centros laborales.

7.2. Realización de campañas de limpieza. 7.3. Realizar acciones de Defensa Civil y Seguridad Vial. 7.4. Participación en actividades deportivas.

7.5. Reunión con los padres de familia. 7.6. Realización de paseo y excursiones.

VII. RECURSOS HUMANOS - Personal directivo, docentes, personal administrativo, padres de

familia y alumnos.

TÉCNICOS - Estructura curricular, Actividades Significativas, Proyectos,

Registros de Evaluación, materiales.

ECONÓMICOS

- Aportación económica de los Padres de Familia., donaciones.

VIII. EVALUACIÓN 9.1Control periódico del desarrollo del Plan de Trabajo Anual.

I. REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

g) Ugel: 05

a) Institución educativa. 0071 “nuestra señora de la merced” b) Grado: 5 “A” c) Turno: mañana

d) Directora: Lidia Marcos Rafael e) Profesora: Felicita Malpartida Santos

II. JUSTIFICACION: El presente reglamento es u documento que contiene normas

específicas que fijan derechos y deberes de los estudiantes

integrantes del aula, así como la coordinación entre los docentes, director, padres de familia y estudiantes, así como sus responsabilidades para conllevar el trabajo organizado, armónico,

para el logro de objetivos, competencias y metas trazadas.

III.- FUNCIONES DE LOS DOCENTES

a. Contribuir con los docentes en su formación integral. b. Efectuar el auto diagnóstico del aula.

c. Priorizar la problemática detectada en el aula, tomando en cuenta los resultados del diagnóstico de la i.e.

d. Orientar la programación de competencias y la selección de capacidades del taller vivencial del estudiante.

e. Efectuar la tutoría orientadora personalizada a los estudiantes en el

proceso enseñanza aprendizaje del desarrollo biopsicosocial. f. Desarrollar acciones de tutoría.

g. Establecer pautas de orientaciones interaprendizaje con los estudiantes.

h. Detectar y derivar oportunamente los casos especiales al

departamento de psicopedagógico. i. Participar en las actividades de orientación, promovidos por la I.E j. Propiciar el mejoramiento del equipamiento del colegio mediante

acciones del comité del aula

k. Mantener un constante diálogo con los padres de familia de los estudiantes del aula, que presenten problemas de rendimiento y/ conducta.

l. Velar por el buen estado y conservación de los bienes del aula y de la Institución Educativa.

IV. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES. a) Asistir puntualmente a la Inst. Educativa y correctamente uniformado b) Respetar a sus profesores y compañeros del aula y de la Institución

c) Saludar a las autoridades de la Inst. Educa. Así como profesores y padres de familia.

d) Cuidar el mobiliario y el ambiente del aula. e) Participar en forma responsable de las actividades del aula y

calendario cívico escolar.

f) Mantener sus útiles escolares limpios y bien conservados. g) No abandonar el aula sin permiso del profesor. h) Intervenir en el desarrollo de la clase con entera libertad.

i) Practicar hábitos de honradez, solidaridad , puntualidad y colaboración.

j) Las inasistencias deben ser justificadas por un escrito o con la presencia del padre o apoderado.

k) Objetos encontrados en el aula o fuera de ella deben ser entregados al

profesor o a la sub dirección.

V. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES. a) Recibir una formación Integral. b) Recibir en forma gratuita los servicios educativos.

c) Ser tratado con respeto, dignidad y sin discriminación. d) Recibir una justa calificación y estímulo por el cumplimientos de sus

deberes (aprovechamiento, conducta, deporte, puntualidad etc.)

e) Recibir atención de primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad.

VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA. a) Enviar puntualmente a sus hijos a la Institución Educativa. b) Enviar a sus hijos correctamente aseados, uniformados y con los

útiles escolares necesarios. c) Ayudar y orientar a sus hijos en sus tareas educativas. d) Asistir a las reuniones del comité con puntualidad y cando es llamado

por el profesor. e) Respetar al profesor y a las autoridades del plantel.

f) Dar instrucción a sus hijos para que puedan adquirir oficios o profesiones.

g) Participar en actividades que realice el comité del aula en beneficio de

la misma.

VII. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA.

a) Ser tratado con respeto y consideración ante sus peticiones . b) Pedir explicación sobre las tareas no entendida por parte de sus hijos.

c) Ser informado mensualmente o trimestralmente sobre el rendimiento académico de sus hijos.

d) En caso de faltar a una reunión deberá justificar dicha inasistencia.

NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AULA

01. Respetar la dignidad de los profesores, padres de familia y

alumnos de la institución

02. Asistir a la I.E. correctamente uniformados y aseados.

03. Asistir puntualmente a la I.E. e ingreso al Aula.

04. Cultivar y practicar los valores humanos.

05. Practicar la democracia y la justicia social.

06. Mantener limpia el aula y ambientar permanentemente de

acuerdo a las fechas del Calendario Cívico Escolar.

07. Cultivar el diálogo horizontal y alterado

08. Participar activamente en todas las actividades educativas.

09. Cumplir eficazmente con las tareas escolares.

10. Actuar con transparencia y legalidad, sin trampas.

NÓMINA DE MATRÍCULA

Nº d

e O

rden

Código del Educando

APELLIDOS Y NOMBRES (Orden alfabético)

Fecha de

Nacimiento

SEXO ( F

-

M)

EDAD

Código Modular

de la I.E. de Procedencia

DIA

MES

AÑO

01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

08.

09.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

6°B Prof: Felicita M.

ENERO FEBRERO MARZO

ABRIL MAYO JUNIO

JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE DICIEMBRE

RELACIÒN DE PADRES DE FAMILIA

N°

NOMBRES Y APELLIDOS MADRE

Y/O PADRE

DIRECCIÓN

TELÉFONO

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DEL

AULA - 2015 En la Institución Educativa N° 0071 “Nuestra Señora de la Merced”” a los

...........días del mes de marzo del 2014 y siendo las............. en el aula del………… del nivel primario, se reunieron los padres de familia en el aula en mención convocados por el Prof (a)……………………………………………., con la

finalidad de dar a conocer la forma de trabajo para el presente año y a la vez formar la junta directiva de comité de aula para el año escolar 2 014.

El profesor tutor dio la bienvenida a los señores padres de familia, luego

les comunicó el apoyo que deben brindar en casa a sus hijos en el cumplimiento de su rol para con sus hijos apoyarlo en los quehaceres

educativos. Posteriormente informo conforme a las normas educativas se debe elegir a la junta directiva del comité del aula y contando con el quórum reglamentario y en forma democrática se llevo a cabo el nombramiento de los

miembros de dicho comité, quedando integrado por los siguientes padres de familia:

PRESIDENTE: .................................. ........ con DNI......................................

SECRETARIO(A) ...........................................con DNI...................................... TESORERO(A):..............................................con DNI......................................

VOCALES.....................................................con DNI......................................

............... ...................................con DNI......................................

A continuación se llevó a cabo la juramentación de los integrantes del mencionado comité.

El presidente ..............................................................se dirigió a los padres para pedir su colaboración para que su gestión tenga éxitos y éste redunde en el beneficio de los estudiantes.

Siendo las ................................se dio por concluido la reunión, en fe de

los acuerdos tomados firman a continuación los padres asistentes:

ASISTENCIA – CONSTITUCIÒN DEL COMITÈ DE AULA

N° PADRE DE FAMILIA D.N.I Firma

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

CUADRO ESTADÍSTICO POR EDAD Y SEXO.

SEXO CANTIDAD

EDAD

TOTAL

FEMENINO

MASCULINO

TOTAL

ORGANIZACIÓN DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO.

¿QUÉ HAREMOS?

¿CÓMO LO HAREMOS? ¿QUIÉNES LO HAREMOS?

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

* Llegando temprano al aula.

* Observando que cada estudiante anote su asistencia.

ASEO PERSONAL

Y AMBIENTAL

* Observando a nuestros

compañeros. * Manteniendo limpio el aula.

* recogiendo los papeles con ayuda de todos. * Seleccionando los

papeles – reciclaje.

AYUDA MÉDICA

* Pediremos medicamentos a cada estudiante.

* Atendiendo a los pacientes

con cuidado y limpieza.

ENTREGA Y

RECOJO DE MATERIALLES

* Distribuyendo y

recogiendo los materiales

* Observando que los materiales entregados se encuentren en buenas

condiciones.

RECOJO Y REPARTO

DEL DESAYUNO

ESCOLAR

* Recogiendo y

distribuyendo el pan y la leche a la hora

indicada y en orden a cada estudiante.

CONSERVACIÓN DE LAS ÁREAS

VERDES

* Regando, cuidando y

abonando las áreas verdes. * Inculcando a que las

cuiden. .

PLAN DE ESTUDIOS - NIVEL PRIMARIA

NIVEL

EDUCACIÒN PRIMARIA

HORAS

CICLO

III

IV

V

GRADO

1ro.

2do.

3ro.

4to.

5to.

6to.

2 015

ÀREAS CURRICULARES

COMUNICACIÒN INTEGRAL

7 + 2

9

MATEMÀTICA

6 + 2

8

PERSONAL SOCIAL

5 - 2

3

CIENCIA Y AMBIENTE

4 - 1 3

EDUCACIÒN RELIGIOSA

2 2

EDUCACIÒN ARTÌSTICA

1 + 1 2

EDUCACIÒN FÌSICA

2 2

PROYECTO PRODUCTIVO

2 - 2 0

TUTORÌA

1 1

TOTAL

30

30

I.E 0071 “Nuestra Señora de la Merced”

HORARIO DE CLASES - 2015

USO DEL CENTRO DE RECURSOS TECNOLÒGICOS

C.R.T.

HORA LUNES MARTES MIÈRCOLES JUEVES VIERNES

8:00 - 8:45

8:45 - 9:30

9:30 - 10:15

10:15 – 10:45 R E C R E O

10:45 - 11:30

11:30 - 12:15

12:15 - 1 :00

HORA LUNES MARTES MIÈRCOLES JUEVES VIERNES

8:00 - 8:45

6° “A” 5° “B” 3° “A” 2° “B”

SECUNDARIA

8:45 - 9:30 6° “A”

5° “B” 3° “A” 2° “B” SECUNDARIA

9:30 - 10:15 6° “B”

4° “A” 6° “A” 1° “A” SECUNDARIA

10:15 – 10:45 R E C R E O

10:45 - 11:30 6° “B”

4° “A” 3° “B” 1° “A” SECUNDARIA

11:30 - 12:15 5° “A” 4° “B” 2° “A” 1° “B”

SECUNDARIA

12:15 - 1 :00 5° “A” 4° “B” 2° “A” 1° “B”

SECUNDARIA

TEMA RESPONSABLE

CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Buen inicio del año escolar Día mundial de la salud

Día del Idioma Castellano

Día del Trabajo

Día de la Madre

Día del no Fumador

Batalla de Arica

Día del Padre

Día del Campesino

Día Internacional Contra el Uso Indebido de las Drogas

Día del Maestro

Semana Patriótica

Día del Folklore

Semana de la Educación Vial

Día de la Familia

Día Internacional del Agua y Energía

Aniversario

Día de la Educación Física y el Deporte

Día de la Biblioteca Nacional

Día de los Derechos del Niño

Clausura

Director

FACUNDO SALAZAR, María ROJAS ROCCA,

Gabriela ALFARO CORONEL,

Marianela CHICO FUSTER,

Vicenta TREJO RIOS,

María TREJO RIOS,

María PALOMINO

MALPARTIDA, Elsa LEÓN ANDÚJAR,

Soraya FACUNDO

SALAZAR, María

ADMINISTRATIVO GOMERO

GONZALES, Violeta BLAS SEVILLANO,

Teodoro CUTIPA SANTOS,

Lizardo PALOMINO

MALPARTIDA, Elsa BLAS SEVILLANO,

Teodoro

GOMERO GONZALES, Violeta ROJAS VASQUEZ,

Julia

GOMERO GONZALES, Violeta

PEREZ LEÓN, Julio

Dirección

01

07 23

01 09 31

07 13 24

26

05

21

22

1°s 2ºd

23

08

10 20

31

GRADO

SECCIÓN

FECHA

6 ° “A” “B” 16 – 03 AL 20 – 03

………………………

5° “A” “B” 23 – 03 AL 27 - 03

4° “A” “B” 30 – 03 AL 03 - 04

3° “A” “B” 06 – 04 AL 10 - 04

2° “A” “B” 13 – 04 AL 17 - 04

1° “A” “B” 20 – 04 AL 25 - 04

PLANES DE

TRABAJO 2 015

(PAT)

FACTOR

1

STANDARD

EQUIPOS DE TRABAJO

RESPONSABLES

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Dirección Institucional

Traducimos la visión sobre la mejora

que queremos lograr, en un proyecto

Educativo Institucional que toma en cuenta las

características y necesidades de todos los

estudiantes y de la comunidad.

- P.E.I

- P.A.T.M.A.

- CONEI

- Equipo de Racionalización

- Equipo de Evaluación

- Municipio escolar

- Equipo de reglamento

interno

Primaria: María Trejo Secundaria. Lena Velapatiño Primaria: Jeanet Soria Valencia Secundaria. Lita Salazar Director Primaria: Julia Rojas Vasquez Secundaria : Jorge Ibarra Alcantara Cristina Ramos Cerillo

Director

Primaria: Soraya León Andujar

Secundaria: Lucila Arias Vilca. Director Primaria: María Carranza Velásquez Secundaria: Fabia SalazarGutierrez

Primaria: Julio Perez León Secundaria : Concepción

Primaria: Teodoro Blas Sevillano Secundaria : Edgar Santos Billena

Se cuenta con los

instrumentos de Gestión.

La I.E. está organizada en

comisiones de Trabajo.

Toda actividad significativa

está planificada.

- Poco interés de algunos

docentes de participar en la

elaboración de los instrumentos

de gestión.

- Algunos docentes no asumen el

compromiso del cumplimiento

del PATMA.

- En algunos docentes predomina

la improvisación lo cual requiere

seguimiento permanente.

PLANIFICACIÓN DE LOS 8 COMPROMISOS COMPROMISO N° 01 Progreso anual de aprendizaje de todos y todas los estudiantes.

INDICADOR Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemáticas.

EXPECTATIVA DEL AVANCE La I.E. demuestra progresión 2% más en comparación a los resultados 2014 en cada área.

Matriz de uso efectivo de tiempo de acuerdo a la calendarización planificada del compromiso N° 01

COMPROMISO N° 02 Retención interanual en cada estudiante

INDICADOR Porcentaje de alumnos matriculados que permanecen en le I.E. en el siguiente año escolar.

EXPECTACTATIVA DEL AVANCE L a I.E. demuestra crecimiento en 5% en cada nivel de estudiantes.

FORTALEZAS DIFICULTADES

CAUSAS

OBJETIVOS

METAS

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

Matricula oportuna y gratuita.Amplia infraestructura. Aulas taller.

FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES Planificación oportuna.Programación anual. Unidades de aprendizaje.Sesiones de aprendizaje.

Algunos docentes que no se adecua al uso de las rutas. Algunos docentes incumplen las horasefectivas.

No se han capacitado

Lograr que los estudiantes de la I.E. mejoren sus aprendizajes.

80% de los estudiantesLogran aprendizaje satisfactorio

Uso oportuno de los materiales y recursos educativos.Puntualidad de los docentes.Ambientes adecuadospara el aprendizaje.

Todos los docentesPersonal de servicioEquipo directivo.

Poca participación de los padres en el proceso educativo.Conductas que no favorecen los aprendizajes de

Docentes no capacitados .Docentes que no hacen uso efectivo de sus horas en el aula.

Lograr que los docentes hagan uso de las rutas de aprendizaje y registren el avance progresivo de

Solo el 5% de los alumnos se retira o traslada de la

Monitoreo y acompañamiento a todos los docentes al menos 1 vez por trimestre de parte del equipo directivo.

Cada docente. El equipo directivo.

los estudiantes.Algunos docentes no hacen uso de las rutas del aprendizaje.

Alumnos que llegan tardea la I.E.

los estudiantes a su cargo.

I.E.


COMPROMISO N° 03 Uso efectivo del tiempo en la institución educativa.

INDICADOR Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas.

EXPECTATIVA DEL AVANCE La I.E. demuestra que se han cumplido el 100% de las horas efectivas de acuerdo a norma en ambos niveles.


FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES Docentes comprometidos en no usar los feriados largos.No excederse en formaciones escolares.

La no recuperación de los minutos de tardanza, docente y alumnado.

Normas permisivas. Padres que no apoyan los aprendizajes de sus hijos.

Promover compromisos con los padres de familia de enviar a sus hijos puntualmente

Todas las actividades se cumplirán en el tiempo oportuno.No habrá reuniones no programadas

En escuela para padres ver la importancia de la puntualidad en el aprendizaje.

Docentes y auxiliares de educación Equipo directivo.Padres responsables.

COMPROMISO N° 04 Uso efectivo del tiempo en el aula.

INDICADOR Porcentaje de tiempo dedicado a actividades rutinarias.

EXPECTATIVA DEL AVANCE La I.E. demuestra suspensión del tiempo deactividades rutinarias para cumplir los 45 minutos de la hora pedagógica.


FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES

Mayoría de docentes programan sus sesiones de clase temporalizando las actividades significativas.

Retrazo en el ingreso a las aulas(recreo)Retrazo en el ingreso en cambio de hora(secundaria)Deficiente control en el

El alumno no respeta las indicaciones del maestro.Los docentes y auxiliares deberán

Lograr que el alumnos respeta y cumpla los parametros de asistencia a sus sesiones de

90% de los alumnos ingresan puntualmente a sus sesiones de clase. Los docentes tienen

Tocar el timbre de cambio de hora, recreo de manera puntual y exortar a los alumnos por parlante. Los docentes

Docentes

Auxiliares

Equipo directivo.

ingreso de alumno velar el ingreso de los alumnos.

clase. preparado sus sesiones de clase.

deberán esperar a los alumnos en la puerta de su aula o taller.

PLANIFICACIÓN DE LOS 8 COMPROMISOS

COMPROMISO N° 05 Uso adecuado de las rutas del aprendizaje de comunicación y matemática

INDICADOR Porcentaje de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas del aprendizaje de comunicación y matemáticas en la programación y ejecución curricular.

EXPECTATIVA DEL AVANCE La I.E. demuestra el uso de la rutas de aprendizaje en ambas áreas así como el uso en otras áreas del DCN.

Matriz de uso efectivo de las rutas de parendizaje planificada del compromiso N° 05

FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES La mayoría de docentes están capacitados en la ruta del parendizaje.

Algunos docentes siguen con el metodo tradicional.

Algunos docentes no se han capacitado en rutas del aprendizaje.

Monitorear y acompañar a los docentes en la aplicación de las rutas de aprendizaje.

100% de docentes usan las rutas del aprendizaje.

En las jornadas de reflexión capacitar a los docentes en rutas de aprendizaje a travez de ponencias o iequipos de interaprendizaje.

Equipo directivo.Docentes fortaleza.

PLANIFICACIÓN DE LOS 8 COMPROMISOS

COMPROMISO N° 06 Uso adecuado de materiales y recursos educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).

INDICADOR Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado de los materiales y recursos educativos en el desarrollo del proceso pédagógico.

EXPECTATIVA DEL AVANCE La I.E. demuestra que los docentes hacen uso pertinente de los materiales y recursos educativos.

Matriz de uso efectivo de materiales y recursos educativos planificada del compromiso N° 06


Banco de libros. Se cuenta con bibliotecaria.

Desconocimiento del uso adecuado de los materiales educativos

Algunos docentes no se capacitan. La

Los docentes deben capacitarse en el uso de

Todos los docentes deben hacer uso de los

Establecer horarios de uso de materiales. Entrega

Equipo directivo. Bibliotecaria. Docentes. Padres de familia.

proporcionados por el MED.Los alumnos no hacen uso adecuado de AIP.

docente de AIP primaria o llega puntual al taller.

material concreto.

materiales educativos.

oportuna de los textos escolares.

COMPROMISO N° 07 Gestión del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes.

INDICADOR Porcentaje de estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la I.E.

EXPECTATIVA DEL AVANCE la comunidad educativa en las jornadas de reflexión analiza los resultados de la autoevaluación sobre el clima escolar.

COMPROMISO N° 08 elaboración del plan anual de trabajo por la mejora de los aprendizajes con la participación de los docentes

INDICADOR Porcentaje de docentes que participan en la elaboración del PATMA bajo el liderazgo del equipo directivo.

EXPECTATIVA DEL AVANCE La I.E. demuestra la participación activa en la elaboración, ejecucióny evaluación del PATMA institucional.

Matriz de participación docente en la elaboración de herramientas de gestión planificada del compromiso N° 08 FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES

Distribución delas comisiones del PAT.Coordinadores responsables

Poco tiempo destinado a la planificación, revisión y reformulación

Casi todas las horas del docente es estar

Motivar a los docentes en el compromiso de que la

100% de docentes participan en la elaboración

Reuniones de integración. Establecer trabajos en equipos.

Equipo directivo. Coordinadores de área y ciclos. Monitoreo permanente en la

por nivel. docentes con gran experiencia en el trabajo pedagógico.

de los planes .Algunos docentes no están comprometidos son los objetivos institucionales.

en aula. Algunos docentes tienen otra actividad que priorizan.

I.E. es su mayor prioridad.

del PATMA y el Compromiso de asumir gestión.

Establecer rol o agenda de interaprendizajes

Planificación.


Comité de tutoría y convivencia escolar. Programa SISEVE.Defensoría escolarMunicipio escolar.

Algunos docentes propician el deterioro del clima escolar. Los alumnos no tienen agenda de reforzamiento de aprendizaje.

Docentes no identificados con la I.E.Los padres de familia no tienen reglas de convivencia fanmiliar en casa

Lograr que los docentes, auxiliares y personal administrativo sean ejemplo de convivencia, respeto y parcticantes de valores.

100% de los alumnos son acompañados en sus progresos pedagógicos.Los tutotres velan por la integridad emocional de sus tutelados.

Activar la defensoría escolar.Participación del municipio escolar en la toma de desiciones institucionales.Todo el personal será ejemplo de su buen trato.

Equipo directivo. Docentes. Auxiliares. Municipio escolar. Defensoría escolar.

Área Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica (x)Fuente de financiamiento:

1. Denominación

PLAN DE ANIVERSARIO INSTITUCIONAL de la I.E. N° 0071

2. Justificación

En el marco de la emergencia educativa, Los integrantes del PAI prestan especial atención a los problemas asociadas a los procesos

pedagógicos, especialmente al bajo niveles de aprendizaje en matemática, comunicación, CTA, Formación Cívica y ciudadanía, como

también valores de los estudiantes de educación primaria y secundaria.

El equipo de docentes que laboran en la institución educativa N°0071, se organizan voluntariamente con el objeto de identificar,

analizar, proponer y aplicar posibles

soluciones a los problemas de aprendizaje en los Estudiantes del nivel primaria y secundaria.

3. Objetivo General: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x )Que contribuye a la mejora de los

aprendizajes de los estudiantes.

Coadyuvar al mejoramiento de la calidad y los procesos pedagógicos en la educación básica regular. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes, especialmente los relacionados con la resolución de problemas, la comprensión lectora, juicio crítico, sustentado en valores, reconocimiento y protección de nuestro medio ambiente y hábitat fortaleciendo el proceso de autoformación y desarrollo profesional docente.

4. Objetivo específico: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x )Que contribuye a la mejora de los


Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases interactivas.Lograr que los docentes usen eficientemente de

la plataforma PERÚ EDUCA

Integrar adecuadamente las actividades de PAI a los planes de mejora de condiciones de aprendizaje.

Participar en todas la jornadas de inter-aprendizaje.

Promover actividades para lograr aprendizajes relevantes en cada área, estableciendo ambientes limpios y pedagógicamente reforzadores de aprendizaje.

Metas de la actividad

36 Profesores.

750 Alumnos.

6. Responde al compromiso N° 1 y 5 e indicador

C O M P R O M I S O I N D I C A D O R 1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes. Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio comunicación,

matemática, ciencia y ambiente y personal social.

5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje. Número de reuniones para revisión y evaluación del mantenimiento de las aulas, jardines, patios y el buen uso de los servicios higiénicos) para la mejora de aprendizajes.

7. Cronograma

T A R E AS E F M A M J J A S O N D 1.Elaboración del plan de trabajo x 2. Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases interactivas de de identidad institucional.

x x x x x x x x x

3.Lograr que los docentes usen eficientemente de la plataforma PERÚ EDUCA

x x x x x x x

4. Integrar adecuadamente las actividades de PAI a los planes de mejora de condiciones de aprendizaje.

x x

5. Participar en todas la jornadas de reforzadores de

aprendizaje significativos.

x x x x x x x x x

6. Recopilar y presentar la información de actividades relevantes por docente sobre la identidad Institucional.

x

7.Fomentar una cultura de limpieza, orden y responsabilidad con los demás, adquiriendo un comportamiento de solidaridad y respeto

x x x x x x x x x x

8.Informe Final x

8. Costos

FUENTE / ESPECIFICA DEL

GASTO(**)

TOTAL

RECURSO S

ORDINARI OS

RECURSOS DIRECTAMENT E RECAUDADO

ENDEUDAMIENTOEXTERNO OTRAS FUENTES

Act. (1) recursos propios s/. 10.00 X Act.(2), Autofinanciado s/. 600,00 X Act.(3), Autofinanciado s/. 6000,00 X

Act.(4), Autofinanciado s/. 200,00 X Act.(5), Autofinanciado s/. 100,00 X Act.(6), recursos propios s/. 2500,00 X

Act.(7), recursos propios s/. 200,00 X Act.(8), recursos propios s/. 1000,00 X

TOTAL s/. 9530.00 X

9. Equipo responsable

Lic. Elsa Palomino Malpartida

Lic. Rosa Taza Rivera

Lic. Rosa López Martínez

Área Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica (x)Fuente de financiamiento: 10. Denominación

PLAN ANUAL DEL MUNICIPIO ESCOLAR DE LAIE.N° 0071

11. Justificación En el marco de la emergencia educativa, Los integrantes del Municipio Escolar prestan especial atención a los problemas asociadas a los procesos

pedagógicos, especialmente al bajo niveles de aprendizaje en matemática, comunicación, CTA, Formación Cívica y ciudadanía, como también valores de

los estudiantes de educación primaria y secundaria. El equipo de docentes que laboran en la institución educativa N° 0071, se organizan voluntariamente con el objeto de identificar, analizar, proponer y

aplicar posibles soluciones a los problemas de aprendizaje en los Estudiantes del nivel primaria y secundaria.



Coadyuvar al mejoramiento de la calidad y los procesos pedagógicos en la educación básica regular. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes, especialmente los relacionados con la resolución de problemas, la comprensión lectora, juicio crítico, sustentado en valores, fortaleciendo el proceso de autoformación y desarrollo profesional docente.



Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases interactivas. Lograr que los docentes usen eficientemente de la plataforma PERÚ EDUCA Integrar adecuadamente las actividades del Municipio Escolar los planes de mejora de aula. Participar en todas la jornadas de inter-aprendizaje entre alumnos. Promover actividades para lograr aprendizajes relevantes en cada área.

14. Metas de la actividad

36 Profesores.

750 Alumnos.

17. Responde al compromiso N° 1 y 5 e indicador.

C O M P R O M I S O I N D I C A D O R

1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio de aprendizajes.

5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje. Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos ( textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje)

18. Cronograma

T A R E A S E F M A M J J A S O N D

1.Elaboración del plan de trabajo x 2. Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases interactivas.

x x x

3.Lograr que los docentes usen eficientemente de la plataforma

PERÚ EDUCA

x x x x x X x

4. Integrar adecuadamente las actividades de Municipio Escolar los planes de mejora de aula.

x x x

5. Participar en todas la jornadas de inter - aprendizaje.

x x x x x x x x x

6. Recopilar y presentar la información de actividades relevantes por docenteen cada área.

x x x x

7.Informe Final x

19. Costos FUENTE /

ESPECIFICA DEL GASTO(**)

TOTAL

RECURSOS ORDINARIOS

RECURSOS DIRECTAMENTE

RECAUDADO


Act. (1) recursos propios

s/. 5,00 X

Act.(2), recursos propios

s/. 20,00 X


s/. 20,00 X


s/. 20,00 X


s/. 60,00 X


s/. 60,00 X


s/. 15,00 X

TOTAL s/. 200.00 X


Lic. Julio Pérez León

Lic. Concepción Campos Crisóstomo

21. Impacto

Creación de municipios escolares por aula (Trabajo en equipo).Compartir experiencias educativas, establecer alianzas con

otras instituciones.

Área Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica (x)

Fuente de financiamiento:

22. Denominación

PLAN de ARGUMENTACIÓN Y DEBATE I.E. N° 0071 N.S.M.

23. Justificación

En el marco de la emergencia educativa, Los integrantes del Plan de Argumentación y Debate (PADE) presentan especial atención a

los problemas asociadasa los procesos pedagógicos, especialmente al bajo niveles de aprendizaje en comunicación, como también

valores de los estudiantes de educación primaria y secundaria.

El equipo de docentes que laboran en la institución educativa N° 0071, se organizan voluntariamente con el objeto de identificar,

analizar, proponer y aplicar posibles soluciones a los problemas de aprendizaje en los Estudiantes del nivel Primaria y Secundaria.

24. Objetivo General: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x ) Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los

estudiantes.

Coadyuvar al mejoramiento de la calidad y los procesos pedagógicos en la educación básica regular. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes, especialmente los relacionados con la resolución de problemas, la comprensión lectora, juicio crítico, sustentado en valores, CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA fortaleciendo el proceso de autoformación y desarrollo profesional docente.

25. Objetivo específico: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x )Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los

estudiantes.

Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases interactivas.

Lograr que los docentes usen eficientemente de la plataforma PERÚ EDUCA

Integrar adecuadamente las actividades de la semana de la democracia a los planes de mejora de aula.

Participar en todas la jornadas de inter-aprendizaje entre alumnos en la semana de la democracia.

Promover actividades para lograr aprendizajes relevantes en cada área.


36 Profesores.

750 Alumnos.



1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes. Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio de aprendizajes en comunicación.

5. Uso adecuado de una cultura democrática enlazado a las rutas de aprendizaje.

Número de reuniones para concretar la semana de la democracia y buenas de prácticas de convivencia democráticas.

29. Cronograma

T A R E A S D M A M J J A S O N D

1.Elaboración del plan de trabajo x

2. Difusión del Plan de Argumentación y Debate en cada nivel.

x x

3.- Sensibilizar a los docentes y alumnos. Sobre la cultura democrática enlazado a las rutas de aprendizaje..

x x x

4.- Elaboración y ejecución de Sesiones de Aprendizaje sobre la argumentación y debate en el nivel de Secundaria.

x

5.-Ambientación de aulas y murales alusivos a la Argumentación y debate resaltando los valores y la cultura democrática.

x

6.-Informe final x

Costos


GASTO(**)

TOTAL

RECURSO

S ORDINARI OS

RECURSOS DIRECTAME NTE

RECAUDAD

O

ENDEUDAMIE

NTO

EXTERNO

OTRAS FUENTE

S

Act. (1)recursos propios s/. 10,00 X

Act.(2), recursos propios s/. 10,00 X

Act.(3), recursos propios s/.20,00 X Act.(4), recursos propios s/. 10,00 X Act.(5), recursos propios s/. 50,00 X TOTAL s/.100.00

30. Equipo responsable Lic. Lita Salazar Narciso.

Área Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica (x) Fuente de financiamiento:

31. Denominación

PLAN DE CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE (CEMEA) de la I.E. N° 0071

32. Justificación En el marco de la emergencia educativa, Los integrantes del CEMEA prestan especial atención a los problemas asociadas a los procesos pedagógicos,

especialmente al bajo niveles de aprendizaje en matemática, comunicación, CTA, Formación Cívica y ciudadanía, como también valores de los

estudiantes de educación primaria y secundaria. El equipo de docentes que laboran en la institución educativa N°169, se organizan voluntariamente con el objeto de identificar, analizar, proponer y aplicar

posibles soluciones a los problemas de aprendizaje en los Estudiantes del nivel primaria y secundaria.

33. Objetivo General: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x )Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Coadyuvar al mejoramiento de la calidad y los procesos pedagógicos en la educación básica regular. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes, especialmente los relacionados con la resolución de problemas, la comprensión lectora, juicio crítico, sustentado en valores, reconocimiento y protección de nuestro medio ambiente y hábitat fortaleciendo el proceso de autoformación y desarrollo profesional docente.

34. Objetivo específico: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x )Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases interactivas. Lograr que los docentes usen eficientemente de la plataforma PERÚ EDUCA Integrar adecuadamente las actividades de CEMEA a los planes de mejora de condiciones de aprendizaje. Participaren todas la jornadas de inter-aprendizaje. Promover actividades para lograr aprendizajes relevantes en cada área, estableciendo ambientes limpios y pedagógicamente reforzadores de

aprendizaje. Recopilar y presentar la información de clases relevantes de cada docente sobre ambiente.

35. Metas de la actividad 36 Profesores. 750 Alumnos.



1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes. Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio comunicación, matemática, ciencia y ambiente y personal social.

5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje. Número de reuniones para revisión y evaluación del mantenimiento de las aulas, jardines, patios y el buen uso de los servicios higiénicos).

40. Cronograma T A R E A S E F M A M J J A S O N D 1.Elaboración del plan de trabajo x 2. Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases interactivas de medio ambiente.

x x x x x x x x x

3.Lograr que los docentes usen eficientemente de la plataforma

PERÚ EDUCA

x x x x x x x

4. Integrar adecuadamente las actividades de CEMEA a los planes de mejora de condiciones de aprendizaje.

x x x x

5. Participar en todas la jornadas de reforzadores de

aprendizaje significativos.

x x x x x x x x x

6. Recopilar y presentar la información de actividades relevantes por docente sobre el medio ambiente.

x x x x

7.Fomentar una cultura de limpieza, orden y responsabilidad con los demás, adquiriendo tachos de desechos sólidos

x

8.Informe Final x

41. Costos


GASTO(**)

TOTAL

RECURSOS ORDINARIOS


RECAUDADO


Act. (1) recursos propios s/. 10.00 X Act.(2), Autofinanciado s/. 20,00 X Act.(3), Autofinanciado s/. 20,00 X Act.(4), Autofinanciado s/. 20,00 X Act.(5), Autofinanciado s/. 60,00 X Act.(6), recursos propios s/. 40,00 X Act.(7), recursos propios s/. 150,00 X TOTAL s/. 200.00 X

42. Equipo responsable Lic. Teodoro Blas Sevillano Lic. Zenaida Aira Caqui


Fuente de financiamiento: Autofinanciado 1.Denominación:

PLAN DE PASEO RECREACIONALI.E. N| 0071

2. Justificación:

En el marco de la emergencia educativa, Los integrantes del paseo recreacional prestan especial atención a los problemas asociadas a los procesos

pedagógicos, especialmente en el bajo rendimiento, matemática, comunicación, CTA, Formación Cívica y ciudadanía, como también el sano

esparcimiento de los estudiantes de educación primaria y secundaria. El equipo de docentes que laboran en la institución educativa N°0071, se organizan voluntariamente con el objeto de identificar, analizar, proponer y

aplicar posibles soluciones a los problemas de aprendizaje en los Estudiantes del nivel primaria y secundaria.

3. Objetivo General: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x )

Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Coadyuvar al mejoramiento de la calidad ylos procesos pedagógicos en la educación básica regular. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes,

especialmente los relacionados con la sana convivencia e interrelación de grupos, juicio crítico, sustentado en valores, fortaleciendo el proceso de

autoformación y desarrollo profesional docente, a través del aprendizaje concreto en Chosica.

4. Objetivo específico: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x )

Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases interactivas. Lograr que los docentes usen adecuadamente un lenguaje horizontal. Integrar adecuadamente las actividades del Paseo Recreacional a los planes de mejora de la convivencia. Participar en todas la jornadas de inter-aprendizaje. Promover actividades para lograr aprendizajes relevantes en cada área. Recopilar y presentar la información de actitudes relevantes de cada docente.

5. Metas de la actividad:

36 Docentes. 750 estudiantes.

6. Responde al compromiso N° 1 ,5 y 7e indicador C O M P R O M I S O I N D I C A D O R


Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio comunicación y matemática.

5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje.

Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos ( material concreto y rutas de aprendizaje)

7. Participación de los padres. Orientado a la buena relación entre los padres de familia y los docentes, asimismo una buena comunicación con sus hijos.

7. Cronograma:

T A R E A S D E F M A M J J A S O N D

1.Elaboración del plan de trabajo x 2. Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases interactivas.

x x x


x x x x x X x

4. Integrar adecuadamente las actividades de CIMCAE a los planes de mejora de aula.

x x x

5. Participar en todas la jornadas de inter-aprendizaje. x x x

6. Recopilar y presentar la información de actividades relevantes por docente.

x

7.Informe Final x


• Prof. Soraya León Andújar • Prof. Lucila Arias Vilca

Área Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica (x)Fuente de financiamiento: RR.PP.

45. Denominación

PLAN DE RECURSOS PROPIOS (RR.PP.) de la IE.N° 0071

46. Justificación

En el marco de la emergencia educativa, Los integrantes de RR.PP.prestan especial atención a los problemas asociadas a los

procesos pedagógicos, especialmente al bajo niveles de aprendizaje en matemática, comunicación, CTA, Formación Cívica y

ciudadanía, como también valores de los estudiantes de educación primaria y secundaria.


analizar, proponer y aplicar posibles

soluciones a los problemas de aprendizaje en los Estudiantes del nivel primaria y secundaria.






Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases interactivas.Lograr que los docentes useneficientemente de la plataforma PERÚ EDUCA

Integrar adecuadamente las actividades de CIMCAE a los planes de mejora de aula. Participar en todas la jornadas de inter-aprendizaje.


Recopilar y presentar la información de clases relevantes de cada docente. Fomentar el uso de un ambiente adecuado y acogedor a los estudiantes.


36Profesores.

750 Alumnos.


C O M PR O M I S O I N D I C A D O R



1.Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

Condicionar ambientes favorables para los aprendizajes.


Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos ( textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje)

51. Cronograma



2. Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases interactivas.

x x x

3.Lograr que los docentes participen en las actividades de la UGEL

x x x x x X x

4. Implementar las aulas para favorecer los aprendizajes.

x x x x

5. Participar en todas la jornadas de inter-aprendizaje.

x x x x x x x x x

6. Mantenimiento de ambientes.

x x x x

7. implementar las A.I.P. x

8.Informe Final x

52. Costos

FUENTE / ESPECIFICA

DEL GASTO(**)

TOTAL

RECURS OS

ORDINAR

IOS

RECURSOS DIRECTAMEN

TE RECAUDADO

ENDEUDAMIENT

O

EXTERNO

OTRAS FUENTE

S


s/. 408.00

X


s/. 720,00

X


s/. 1000,00

X


s/. 400,00

X


s/.400,00 X


s/. 500,00 X


s/. 300,00

X

TOTAL s/. 5828.00

X


Soraya León AndújarLucila Arias Vilca Magdalena Soriano Chavez

Área Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica (x)Fuente de financiamiento:

54. Denominación

PLAN ANUAL SEMANA DE LA DEMOCRACIA DE LAI.E.N° „0071

55. Justificación En el marco de la emergencia educativa, Los integrantes de LA SEMANA DE LA DEMOCRACIA

presentan especial atención a los problemas asociadas a los procesos pedagógicos, especialmente

al bajo niveles de aprendizaje Formación Cívica y ciudadanía, como también valores de los

estudiantes de educación primaria y secundaria. El equipo de docentes que laboran en la institución

educativa N°0071, se organizan voluntariamente con el objeto de identificar, analizar, proponer y

aplicar posibles soluciones a los problemas de aprendizaje en los Estudiantes del nivel Primaria y

Secundaria.

56. Objetivo General: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica (

x )Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

Coadyuvar al mejoramiento de la calidad y los procesos pedagógicos en la educación básica regular. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes, especialmente los relacionados con la resolución de problemas, la comprensión lectora, juicio crítico, sustentado en valores, CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA fortaleciendo el proceso de autoformación y desarrollo profesional docente.

57. Objetivo específico: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica (


Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases interactivas. Lograr que los docentes usen eficientemente de la plataforma PERÚ EDUCA Integrar adecuadamente las actividades de la semana de la democracia a los planes de

mejora de aula. Participar en todas la jornadas de inter-aprendizaje entre alumnos en la semana de la

democracia. Promover actividades para lograr aprendizajes relevantes en cada área.




Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio de aprendizajes.

5. Uso adecuado de una cultura democrática enlazado a las rutas de aprendizaje.

Número de reuniones para concretar la semana de la democracia y buenas de prácticas de convivencia de4mocraticas.

62. Cronograma

T A R E A S D M A M J J A S O N D


2. Difusión del Plan Semana de la Democracia en cada nivel.

x x

3.- Sensibilizar a los docentes y alumnos. Sobre la cultura democrática enlazado a las rutas de aprendizaje..

x x x

4.- Elaboración y ejecución de Sesiones de Aprendizaje sobre la Semana de la Democracia en ambos niveles

x

5.-Ambientación de aulas y murales alusivos a la Semana de la Democracia resaltando los valores y la cultura democrática.

x

6.-Informe final x

63. Costos FUENTE /

ESPECIFICA DEL

GASTO(**)

TOTAL

RECURSOS ORDINARIOS


RECAUDADO



s/. 10,00

X


s/. 20,00

X


s/ .20,00

X


s/. 20,00

X


s/. 20,00

X


s/. 10,00

X

TOTAL s/.

100.00

64. Equipo responsable:Lic. María A. Carranza VelásquezLic.

Concepción Santos Crisóstomo



65. Denominación

PLAN DEL BANCO DE LIBROS (PLABAL) de la I. E.N° 0071

66. Justificación

En el marco de la emergencia educativa, Los integrantes del PLABAL prestan

especial atención a los problemas asociadas a los procesos de soportes

pedagógicos, especialmente al bajo nivel de aprendizaje en diferentes áreas, como

también valores de los estudiantes de educación primaria y secundaria.

El equipo de docentes que laboran en la institución educativa N°0071, se organizan

voluntariamente con el objeto de identificar, analizar, proponer y aplicar posibles

soluciones a los problemas de aprendizaje en los Estudiantes del nivel primaria y

secundaria.



Coadyuvar al mejoramiento de la calidad y los procesos pedagógicos en la educación básica regular. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes, especialmente los relacionados con un ambiente agradable para estudiar, para la resolución de problemas, la comprensión lectora, juicio crítico, sustentado en valores, fortaleciendo el proceso de autoformación del estudiante.

68. Objetivo específico: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica

( x )Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.


Lograr que los docentes usen eficientemente los materiales didácticos para el

fortalecimiento de la estima de los educandos.

Integrar adecuadamente las actividades de PLABAL a los planes de mejora de los

ambientes agradables para el aprendizaje.

Elaborar y ejecutar el plan de devolución de textos escolares al finalizar el año

lectivo.

72. Responde al compromiso N° 1 y 6 e indicador C O M P R O M I S O I N D I C A D O R


Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio de recepción de textos para la mejora de sus aprendizajes.

6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo, módulos y material concreto).

Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado de los materiales y recursos educativos en el desarrollo del proceso pedagógico.

73. Cronograma T A R E A S E F M A M J J A S O N D

Elaboración del plan de trabajo x

Gestión para la Adquisición de libros y textos.

x x x

Codificación de textos escolares x

Sensibilización a la Comunidad educativa

x

Distribución de textos escolares x x

Campaña de forrado de textos x x

Devolución de textos escolares x

Inventario x x x x x x x x x

Informe final. x

74. Costos FUENTE /


TOTAL

RECURSOS ORDINARIOS


RECAUDADO



10.00 X


X


X


X


X


100.00 X

Act.(7) recursos propios

X


X


X

TOTAL 110.00


Lic. Violeta Gomero Gonzales. Lic. Vicentina Cusihuallpa Collatupa.

Área Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica (x) Fuente de financiamiento: 1. Denominación

PLAN DE LA FERIA NACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA (FENCYT) de

la I.E. N° 0071

12. Justificación

En el presente plan anual se ha elaborado con la finalidad de llevar a cabo la realización

de la XXIII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (FENCYT), considerada como una

actividad nacional cuyo propósito es de promover en los educandos la capacidad de

investigación científica y creatividad en los alumnos, con el asesoramiento activo de los

docentes y la participación dinámica de la comunidad educativa con proyectos de

innovación.


Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

Fomentar el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación en las I.E.N°169

14. Objetivo específico: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x

)Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

4.1 Promover la participación de los alumnos y docentes en la exposición de sus

trabajos y proyectos elaborados en el aula durante el proceso de aprendizaje.

4.2. Incentivar a los estudiantes al desarrollo de su creatividad, imaginación y producción tecnológica; innovando materiales y elaborando diferentes productos que sean didácticos y ayuden al aprendizaje, al conocimiento y brinde un efectivo beneficio a la sociedad. 4.3. Estimular aptitudes y desarrollar capacidades científicas y tecnológicas en los

estudiantes de las instituciones educativas.

4.4. Fomentar la organización y participación en actividades científicas juveniles

4.5. Propiciar en los estudiantes y profesores de EBR, el uso adecuado de la metodología científica para obtener respuestas apropiadas y soluciones prácticas a los problemas de su entorno. 4.6. Fomentar las aptitudes y capacidades para la generación de prácticas

Productivas de bienes y servicios, aplicando el conocimiento científico y Tecnológico. 15. Metas de la actividad

36 Profesores. 750 Alumnos.

16. Responde al compromiso N° 1 y 5 e indicador C O M P R O M I S O I N D I C A D O R


Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio CTA, matemática, EPT, otras.

5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje. Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos referentes a las áreas especificadas( textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje)

17. Cronograma

T A R E A S E F M A M J J A S O N D 1.Elaboración del plan de trabajo X

2.Sensibilización a los docentes –

análisis de la directiva

X

3.Distribución de la directiva de

FENCYT -2015

X

4. Monitoreo de proyectos por aula en

ambos niveles.

X X X X X X X X

5.Exposición de trabajos a nivel de

I.E.N°0071

X X

6.Exposición de trabajos a nivel de RED

N°03

X

7.Exposición de trabajos a nivel de

UGEL N°05

X

8. Evaluación y Premiación X X

18. Costos

FUENTE /


TOTAL

RECURSOS ORDINARIOS


RECAUDADO


Act.(1) recursos propios

s/. 10,00

X

Act.(2), Autofinanciado

s/. 10,00

X


s/. 200,00

X


0 X


0 X


s/. 10,00

X

TOTAL

s/. 230,00

19. Equipo responsable Lic. Teodoro Balas Sevillano Lic. Zenaida Aira Caqui

Área Institucional ( ) Administrativa ( ) Pedagógica ( X )


1.- DENOMINACIÒN:

Plan del Premio José María Arguedas

2.- JUSTIFICACIÒN

El Presente Plan Anual del Premio José María Arguedas2015 tiene como finalidad

principal Mantener latente entre los estudiantes de la Educación Básica el mensaje intercultural del insigne escritor y antropólogo peruano José María Arguedas, estimulando y premiando la creación literaria en sus diversas formas narrativas, tanto orales como escritas, a partir de su obra, expresando creativamente la cultura local, la diversidad cultural y el mundo personal de los estudiantes.

3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedagógico ( x )

Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Desarrollar capacidades comunicativas: creatividad, juicio crítico, expresión escrita y

oral, así como el fomento de los valores humanos.

4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedagógico ( x

)

Aplicar conocimientos de teoría literaria en la producción de textos orales y escritos.

5.- METAS DE LA ACTIVIDAD:

Lograr el 100% la participación activa de los estudiantes en las actividades culturales

que le permitan el logro de aprendizajes.

6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 1 E INDICADORES

COMPROMISOS INDICADORES

Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

Estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación, matemática, deportes y habilidades artísticas.

7.- CRONOGRAMA

TAREAS D F M A M J J A S O N D

Elaboración y difusión del Plan de Trabajo. X

Producción de Cuentos en lengua originaria o castellana

X

Producción de Historietas en lengua originaria o castellana

X

Producción de Ensayos escrito en lengua originaria o castellana

X

Presentar la lista de alumnos ganadores a la Dirección en sus respectivas disciplinas literarias.

Elevar la lista de alumnos ganadores a la Red Educativa y participar en el concurso de Red N° 03

8.- COSTO

FUENTE/ ESPECIFICA DEL GASTO(**) TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS

RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS

ENDEUDAMIENT O EXTERNO

OTRAS FUENTES

Difusión 100.00

Recursos Propios

Premiación 100.00 APAFA

Total 200.00

9.-EQUIPO RESPONSABLE

Lena Velapatino Juscamaita

Lucila Rubio Campos

10.- IMPACTO

Participación satisfactoria de estudiantes motivados en representar a sus secciones y a

su I.E.

11.-FUENTE DE VERIFICACIÒN

Fichas de monitoreo.

Las Flores, marzo del 2015


Fuente de financiamiento: Recursos Propios de la IE

78. Denominación

PLAN DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN DEL EDUCANDO I.E.N° 0071 TOE

79. Justificación La tutoría es un servicio de acompañamiento permanente y de orientación a los estudiantes para contribuir a su madurez personal, proporcionando su desarrollo cognitivo-afectivo, cognitivo-espiritual, y el mejoramiento de su desempeño como estudiante. La tutoría pretende fomentar el desarrollo integral del alumno a través de la adquisición de habilidades y actitudes específicas que le permitan conocerse y desenvolverse adecuadamente en la vida.

80. Objetivo General: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x


Desarrollar la capacidad valorativa, transformadora, participativa y espiritual de los alumnos,

maestros y padres de familia, hacia la integridad y e lperfeccionamiento humano.

81. Objetivo específico: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x


Contar con la participación de docentes con formación humana, académica yespiritual

que conoce la psicología del niño y del adolescente para actuar de manera eficiente y oportuna en todo momento.

Atender problemas personales y grupales que influyen en el desarrollo integral de los alumnos.

Desarrollar capacidades, valores yactitudes en los educandos. Informar a todos los estudiantes y padres de familia el Reglamento Interno de la

Institución Educativa y convocarlos a una observancia efectiva en cuanto a su disciplina.

Integrar a los padres de familia en Comités de Aula, para apoyar la formación de sus hijos.


36 Profesores. 750 Alumnos.




Porcentaje de estudiantes que se encuentran acompañados emocional y académicamente.

5. Maestro - alumno Convivencia armoniosa, desarrollando un buen clima afectivo.

84. Cronograma

TAREAS D M A M J J A S O N D 1.Elaboración del plan de trabajo X 2.Lograr la presentación del Plan de Trabajo de Tutoría

X

3. Campaña por la buena convivencia de la IE. Escuelas Aprende Saludable (Normas de Convivencia)

X

4. Campaña “Tengo derecho al buen trato”

X

5.Trata de personas , lucha contra la explotación de niños y adolescentes

X

6.Campaña “Estudiantes sanos libres de droga”(1° semana)

X

7.Campaña sobre “Seguridad Vial” X

8.Campaña lavado de manos X 9. Campaña por la prevención del SIDA X

10.Informe Final X

85. Costos FUENTE /


TOTAL

RECURSOS ORDINARIOS


RECAUDADO

ENDEUDAMIENTOEXTERNO OTRAS FUNTES

Act. (1) Recursos Propios

s/. 10,00 X


s/. ----- X


s/. 10,00 X


s/. 30,00 X


s/. 20,00 X


s/. 30,00 X


s/. 30,00 X


s/. 30,00 X


s/. 30,00 X


s/. 10,00 X

TOTAL s/. 200.00 X

86. Equipo responsableLic. Julio C. Pérez León

Lic. Rosa J. Taza Rivera.


87. Denominación

PLAN DE APRENDO SALUDABLE (APSA) de la I. E.N° 0071

88. Justificación

En el marco de la emergencia educativa, Los integrantes del PASA prestan

especial atención a los problemas asociadas a los procesos de soportes

pedagógicos, especialmente al bajo nivel de aprendizaje en diferentesáreas,

como también valores de los estudiantes de educación primaria y secundaria.



soluciones a los problemas de aprendizaje en los Estudiantes del nivel primaria y

secundaria.

89. Objetivo General: Institucional ( ) – Administración ( ) –

Pedagógica ( x )Que contribuye a la mejora de los aprendizajes

de los estudiantes.

Coadyuvar al mejoramiento de la calidad y los procesos pedagógicos en la educación básica regular. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes, especialmente los relacionados con un ambiente agradable para estudiar, para la resolución de problemas, la comprensión lectora, juicio crítico, sustentado en valores, fortaleciendo el proceso de autoformación del estudiante.

90. Objetivo específico: Institucional ( ) – Administración ( ) –

Pedagógica ( x )Que contribuye a la mejora de los aprendizajes

de los estudiantes.


Lograr que los docentes usen eficientemente los materiales didácticos para el

fortalecimiento de la estima de los educandos.

Integrar adecuadamente las actividades de APSA a los planes de mejora de los

ambientes agradables para el aprendizaje.

Participar en todas la jornadas de inter-aprendizaje del respeto mutuo.


C O M P R O M I S O I N D I C A D O R 1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio de recepción al ambiente agradable de la escuela.

5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje. Mantenimiento de ambientes y respeto al cuerpo humano como parte de la dignidad humana.

95. Cronograma

T A R E A S E F M A M J J A S O N D Elaboración del plan de trabajo x

Limpieza y mantenimiento de aulas, patios y ambientes (con sus respectivo

x

x

x

x

x

x

x x

x

x

mobiliario)

Fumigación del plantel x x

Faena de limpieza x x x x x x x x x x

Reposición de tachos contenedores de basura y sus respectivos afiches señalizadores.

x x x x x x x x x

Aplicación de la Ficha de monitoreo ambiental mensual por aula.

x

x x

x

x x x

x x

Encerado y/o trapeado semanal de aulas x x

x

x x x

x

x

x

x

Campaña de Sensibilización “San Carlos te quiero limpio” Gigantografías motivadoras (4)

x x

Adquisición de medicamentose implementación del Tópico Escolar.

x

Atención en caso de emergencia x x x x x x x x x x

Elaboración del periódico mural “ Creciendo sanos”

x x x x

Informe final. x

96. Costos FUENTE /


TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS RECURSOS

DIRECTAMENTE RECAUDADO


Act. (1) recursos propios X

Act.(2), recursos propios X


Act. 4) recursos propios X


Act.(6), recursos propios 25.00 X

Act.(7) recursos propios X


Act. (9) recursos propios 300.00 X




TOTAL 475.00

97. Equipo responsable Lic. Maria Facundo Salazar

Prof. Lindomira Castro Llaja.

Área Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica

(x)Fuente de financiamiento:

98. Denominación

PLAN ANUAL DE JUEGOS FLORALES DE LA I.E. N° 0071

101.Justificación

En el marco de la emergencia educativa, los integrantes del PLAN ANUAL DE JUEGOS FLORALES 2015,la sensibilización y motivación del alumno sobre su cuidado y aseo personal y el respeto al medio ambiente, desarrollando sus aptitudes psicomotrices y artísticas para reforzarsu autoestima y desenvolvimiento personal . El equipo de docentes que laboran en la I.E Nº 0071Proponen desarrollar

aptitudes artísticas que ayuden a desenvolverse en su entorno social de nuestros

alumnos.

3.-Objetivo General:

♦

♦ Promover el conocimiento y la práctica de los derechos y deberes de los

alumnos.

♦ Promover y defender desde la Institución los deberes y derechos de los niños y

adolescentes.

♦ Participar en las acciones pedagógicas y formativas de la I.E.

4.- Metas de la actividad

36Profesores.

750 Alumnos.

5.-Responde al compromiso N° 1 y 2 e indicador


1. Proponen desarrollar aptitudes artísticas en los estudiantes.

Porcentaje de estudiantes que logran desarrollar habilidades artísticas.

2. Participan en las acciones pedagógicas y formativas de la I.E.

Desarrollan actividades artísticas con el apoyo del docente de la I.E.

6.-Cronograma

Nº TAREAS D E F M A M J J A S O N D

01

Elaboración de plan de trabajo

X

02 Respetar la dignidad de la persona humana.

X

03 Contribuir la integración familiar

X

04 Organizar actividades de recreación artística.

X

05 Promover la sensibilidad y la creación

X

06 Promover la identidad Nacional X

07

Premiación de los concursos X

7.-Costos


GASTO(**)

TOTAL

RECURSO

S ORDINARI

OS

RECURSOS DIRECTAMEN

TE RECAUDADO

ENDEUDAMIENT

O

EXTERNO

OTRAS FUENTE

S


s/. 10,00

X


s/. 20,00

X


s/. 20,00

X


s/. 20,00

X


s/. 20,00

X


s/. 20,00

X


S/200,00 X

TOTAL 310.00 8.- Equipo responsable

Lucila Rubio Campos

Rolando Cerrón Cueva.



22.Denominación

PLAN DE LA COMISIÓN DE JUEGOS DEPORTIVOS NACIONALES (JUDNA) de la

I.E. N° 0071

23. Justificación

En el marco de la emergencia educativa, Los integrantes del JDE prestan especial atención a los problemas asociadas a los procesos pedagógicos, especialmente al bajo nivel de aprendizaje en habilidades motriz básicas, como también valores de los estudiantes de educación primaria y secundaria. El equipo de docentes que laboran en la institución educativa N°0071, se organizan voluntariamente con el objeto de identificar, analizar, proponer y aplicar posibles soluciones a los problemas de aprendizaje en los Estudiantes del nivel primaria y secundaria.






Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases

interactivas deportivas.

Lograr que los docentes usen eficientemente los instrumentos recreativos y

de deporte.

Integrar adecuadamente las actividades de JDE a los planes de mejora de

aula.

Participar en todas la jornadas de inter-aprendizaje en disciplinas deportivas

básicas.

Promover actividades para lograr aprendizajes relevantes en cada área

integrada.

Recopilar y presentar la información de clases relevantes de cada docente

oportunamente.






Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos ( cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje)

28. Cronograma

T A R E A S

E F M A M J J A S O N D

1.Elaboración del plan de trabajo

X

2. Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de las actividades recreativas - físicas.

X

3. Lograr que los docentes participen activamente conlos alumnos en las actividades deportivas de manera inclusiva.

X X X X X X X X X X

4. Integrar adecuadamente las actividades de JUDNA a los planes de mejora de los aprendizaje

X X X

5. Participar en todas la jornadas de interaprendizaje de la educación física.

X X X X X X X X X

6. Participar en todas la jornadas de participación deportiva del ministerio de educación.

X X X X X X X X X

7. Participar en la jornada deportiva de la educación física.

X X X X X X X X X

8 .Informe Final X

29. Costos FUENTE /


TOTAL

RECURSO

S ORDINARI

OS

RECURSOS DIRECTAMENT

E RECAUDADO



s/. 10.00 X


s/. 300,00 X


s/. 200,00 X


s/. 10,00 X


s/. 20,00 X


s/. 20,00 X


s/. 100,00 X

TOTAL s/. 680.00 X

30. Equipo responsable Lic. Julia Rojas Vásquez Lic. Rolando Cerrón Cueva



1.Denominación

PLAN DEL CIRCULO DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA (CIMCAE)

de la I E. N° 0071

2. Justificación

En el marco de la emergencia educativa, Los integrantes del CIMCAE prestan

especial atención a los problemas asociadas a los procesos pedagógicos,

especialmente al bajo niveles de aprendizaje en matemática, comunicación, CTA,

Formación Cívica y ciudadanía, como también valores de los estudiantes de

educación primaria y secundaria.



soluciones a los problemas de aprendizaje en los

Estudiantes del nivel primaria y secundaria






Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases

interactivas.

Lograr que los docentes usen eficientemente de la plataforma PERÚ

EDUCA

Integrar adecuadamente las actividades de CIMCAE a los planes de mejora

de aula.



Recopilar y presentar la información de clases relevantes de cada docente.






Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos ( textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje)

7. Cronograma

T A R E A S


1.Elaboración del plan de trabajo X


X X X


X X X X X X X

4. Integrar adecuadamente las actividades de CIMCAE a los planes de mejora de aula.

X X X

5. Participar en todas la jornadas de inter - aprendizaje.

X X X X X X X X X


X X X X

7.Informe Final X

8. Costos FUENTE /


TOTAL

RECURSO

S ORDINARI

OS


E RECAUDADO


Act. (1) recursos propios s/. 5,00 X




Act.(5), recursos propios s/.100,00 X



TOTAL s/.285.00 X

9. Equipo responsable Lic.Jeanet Soria Valencia Lic. Rolando Cerrón Cueva



1.Denominación

COMISION DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINAESCOLAR (CCONDE) EN LA IE.N°0071

2. Justificación

El presente plan de trabajo tiene como finalidad incentivar una cultura de

convivencia en los estudiantes, docentes para mejorar los procesos de

enseñanza y aprendizaje en los distintos niveles y áreas para plantear

estrategias que permitan el desarrollo de las capacidades en los estudiantes.


a. Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

Fortalecer las competencias profesionales de los docentes para el mejoramiento

de la calidad de servicio a través del buen trato y los procesos pedagógicos en la

educación básica regular y mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

4. Objetivo específico: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x)

a. Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

- Brindar apoyo permanente a los alumnos a fin de contribuir en el desarrollo de

competencias y capacidades para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

- Capacitar al personal docente en el uso de los buenos tratos, comunicación

asertiva y empática, para mejorar los aprendizajes, acordes a los valores cristianos

y tradicionales.


6. 36docentes

7. 750 Alumnos


C O M P R O M I S O

I N D I C A D O R


Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de convivencia.


Número de reuniones para revisión y estudio de las normas y acuerdos de una sana convivencia en una cultura de paz.

9. cronograma

TAREAS RESPONSABLES

D M A M J J A S O N D

1. Elaboración del Plan del Proyecto.

CCONDE X

2. Actividad de Matrícula Oportuna.

CCONDE X X

3. Actividad de Buen Inicio del Año

Escolar

CCONDE X

4. Implementación de botiquín escolar por aula.

CCONDE

X

5. Jornada de 1° Reflexión Escolar.

CCONDE X

6. Actividades de conservación de

Mobiliario Escolar

CCONDE

Coordinación nivel X X

7. Visita de apoyo y/o acompañamiento a los alumnos.

CCONDE X X X X X X X X X X

X

8. Verificación demobiliario

1° DÍA DEL LOGRO

CCONDE X


CCONDE X


CCONDE X

11. Semana de la Democracia

CCONDE X

12. Verificación del mobiliario

2° DÍA DEL LOGRO

CCONDE X

13. Evaluación informe a la superioridad.

CCONDE X

10. costos

FUENTE / ESPECIFICA DEL GASTO(**)

TOTAL

RECURSO

S ORDINARI OS

RECURSOS DIRECTAMEN

TE RECAUDADO

ENDEUDAMIEN

TO

EXTERNO

OTRAS FUENTE

S

Act.(1), recursospropios

s/. 10,00


s/. 20,00


s/. 200,00


s/. 1.600,00


s/. 20,00


s/. 3.100,00

Act.(7),recursos propios

s/. 60,00


s/. 3.100,00


s/. 20,00


s/. 20,00


s/. 310,00


s/. 3.100,00


s/. 20,00

TOTAL 11.580.00

11. Equipo responsable: Jeanette Soria Valencia

Lic. Jorge Ibarra Alcántara

Víctor Huerta Mejía

Auxiliar de Contratto



1.Denominación

PLAN DEL DIA DEL LOGRO (DDL) de la I.E. N° 0071

2. Justificación

En el marco de la emergencia educativa, Los integrantes del DDL prestan

especial atención a los problemas asociadas a los procesos pedagógicos,

especialmente al bajo nivel de aprendizaje en matemática, comunicación, CTA,

Formación Cívica y Ciudadanía, como también valores de los estudiantes de

educación primaria y secundaria.El equipo de docentes que laboran en la

institución educativa N°0071, se organizan voluntariamente con el objeto de

identificar, analizar, proponer y aplicar posibles soluciones a los problemas de

aprendizaje en los estudiantes del nivel primaria y secundaria y celebrar como

reconocimiento al esfuerzo desplegado por el alumno.





x ) Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.


Lograr que los estudiantes usen eficientemente las herramientas de A.I.P.;

Laboratorio de ciencias Taller de I.V.

Integrar adecuadamente las actividades de DDL a los padres de familia.


Promover actividades para reconocer el logro de los aprendizajes relevantes

en cada área.

Recopilar y presentar la información de clases y actividades relevantes de

cada docente.

5.Metas de la actividad

36Profesores.

750 Alumnos.




Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en todas las áreas.


Número de reuniones para revisión y estudio de la producción de los materiales educativos ( textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje)

7. Cronograma

T A R E A S

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

1.Elaboración del plan de trabajo

x


x x x

3.Lograr que los alumnos usen Adecuadamente los ambientes de inter - aprendizaje.

x x x x x x x x x x

4. Integrar adecuadamente las actividades de DDL a los padres de familia.

x x x

5. Participar en todas la jornadas de intera - prendizaje interactuando con toda la comunidad educativa.

x x


x x x x x x x

7.Informe Final

x

8. Costos FUENTE /


TOTAL

RECURSO S

ORDINARI OS

RECURSOS DIRECTAMENT E RECAUDADO

ENDEUDAMIENT O

EXTERNO

OTRAS FUENTES


s/. 30,00 X


s/. 120,00 X


s/ . 310,00 X

Act.(4), comités de aula

s/. 310,00 X

Act.(5), comités de aula

s/6,200,00 X


s/. 30,00 X

TOTAL 7,000.00 X

9. Equipo responsable Gabriela Rojas Rocca

Jefe de Taller



1.Denominación

PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA Y ESCRITURA (FOLE) de la I.E. N° 0071

2.Justificación

En el marco de la emergencia educativa, los integrantes del FOLE prestan atención a la problemática que se observa en nuestra institución educativa y nuestra comunidad en general, por lo cual hemos desarrollado el presente proyecto. El FOLE pretende lograr esta necesidad de ayudar a los estudiantes de primaria y secundaria a desarrollarse en la lectura y escritura, Poder a su vez ser capazde leer, comprender los diferentes textos que se encuentran en su entorno social. El equipo de docentes que laboran en la I.E Nº 0071Proponen desarrollar capacidades

de comprensión lectora para mejorar el nivel de comprensión en nuestros alumno.



♦ Fomentar el hábito lector desde todas las áreas y todos los niveles y desarrollar la

compresión lectora del modo más armónico y eficaz posible.

4. Objetivo específico: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica

( x )Que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

Promover la formación de hábitos de lectura en docentes y estudiantes de la Institución Educativa a través de la práctica permanente de la lectura formativa. crítica, recreativa dentro y fuera de la escuela, especialmente en el hogar.

Fomentar la participación de los padres y madres de familia en el fomento de la lecturaen el hogar, a través del establecimiento de la “hora de la lectura familiar” monitoreado por los docentes de aula.

Llevar a cabo el seguimiento y evaluación del propio Plan.


40 Profesores. 900 Alumnos. 6.Responde al compromiso N° 1 y 5 e indicador


1. Progreso anual del FOLE de todos los estudiantes.

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en lectura y escritura.

5. Uso adecuado de TEXTOS, OBRAS

Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos ( textos, cuadernos de trabajo, obras)

7.Cronograma

Nº TAREAS E M A M J J A S O N D

01 Elaboración de plan de trabajo X X

02 Distribución de textos escolares debidamente codificados en ambos nivelesy en segundo momento entrega de los textos a los tutores.

X X

03 Utilizamos afiches, trípticos para promocionar la lectura en la sociedad.

X X

04 Promovemos concursos inter-grados que promuevan la generación y puesta en práctica de estrategias para animar a la lectura y difundir la cultura lectora.

X X

05 Animamos a los niños por la lectura a través de la práctica frecuente de actividades como: el cuentacuentos, la lectura libre por placer, los canticuentos o cuentos cantados.

X X X X X X X X X

06 Realizamos concursos sobre actividades y programas de animación lectora que se implementen en la Institución Educativa.

X X

07 Desarrollamos la comprensión de textos a través de la práctica frecuente de las siguientes actividades: leemos y aprendemos, leemos noticias, etc.

X X X X X X X X X X

08 Implementamos un sistema de auto evaluación del desarrollo de la comprensión lectora en lasInstituciones Educativas.

X X X

8.Costos


GASTO(**)

TOTAL

RECUR SOS

ORDINA RIOS

RECURSOS DIRECTAMEN

TE RECAUDADO

ENDEUDAMIEN

TO

EXTERNO

OTRAS FUENTE

S

Act. (1) recursos propios s/. 20,00 X







Act.(8), recursos propios s/. 30.00 X

TOTAL s/. 300.00

9.Equipo responsable

Lic. Jeanet Soria Valencia

Lic. Lena Velapatiño Juscamaita


Fuente de financiamiento: DEFENSORÌA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE

1.Denominación

PLAN DEFENSORÌA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE de la I. E. N° 0071

2. Justificación

En el marco de la emergencia educativa, los integrantes de la Defensoría del Niño y Adolescente prestan especial atención a los

problemas asociadas a los procesos pedagógicos, especialmente al bajo nivel de aprendizaje en matemática, comunicación, CTA,

Formación Cívica y ciudadanía, como también valores de los estudiantes de educación primaria y secundaria.


analizar, proponer y aplicar posibles soluciones a los problemas de aprendizaje en los Estudiantes del nivel primaria y secundaria.

3. Objetivo General: Institucional ( ) – Administración ( ) – Pedagógica ( x )Quecontribuye a la mejora de los


Coadyuvar al mejoramiento de la calidad y los procesos pedagógicos en la educación básica regular. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes, especialmente los relacionados con la resolución de problemas, la comprensión lectora, juicio crítico, sustentado en valores, fortaleciendo el proceso de autoformación y desarrollo profesional docente.Renovando el comité en el ministerio.




Lograr que los docentes usen eficientemente de la plataforma SISEVE

Integrar adecuadamente las actividades de Defensoría Escolar.



Recopilar y presentar la información de clases relevantes de cada docente.

5.Metas dela actividad

40 Profesores.

900 Alumnos.




Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio de convivencia.


Número de reuniones para revisión y estudio del rendimiento de los alumnos ( Asistencia, producción docente, material concreto y rutas de aprendizaje)

7. Cronograma



2. Fortalecer las capacidades docentes para el desarrollo de clases

x x x

interactivas.

3.Lograr que los docentes usen eficientemente de la plataforma SISEVE

x x x x x X x

4. Implementar las aulas para favorecer los aprendizajes.

x x x

5. Participar en todas la jornadas de inter-aprendizaje en el buen trato a los alumnos.

x x x x x x x x x


x x x x

7.Informe Final x

8. Costos


GASTO(**)

TOTAL

RECURSO

S ORDINARI

OS

RECURSOS DIRECTAMEN

TE RECAUDADO

ENDEUDAMIE

NTO

EXTERNO

OTRAS FUENT

ES


s/. 20,00

X


s/. 45,00

X


s/. 50,00

X


s/. 50,00

X


s/. 10,00

X


s/. 25,00

X


s/. 20,00

X

TOTAL s/. 220.00

X


Julia Rojas Vasquez

Lucila Rubio Campos

FICHA DE DESCRIPCIÒN DE LA ACTIVIDAD

Àrea Institucional ( X ) Administrativa ( ) Pedagógica ( ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( x ) Administrativo ( ) Pedagógico ( ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( x ) Administrativo ( ) Pedagógico ( ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 1 – 8 E INDICADORES


Progreso anual de aprendizaje de

todas y todos los estudiantes

60% y 70% de estudiantes que logran nivel

satisfactorio en comunicación y matemática para el

nivel primaria y secundaria.

Retención interanual de estudiantes 98% de estudiantes matriculados que permanecen

en la IE. En el siguiente año escolar

Uso efectivo del tiempo en la IE. 100% de jornadas no laboradas que serán

recuperadas

Uso efectivo del tiempo en el aula 100% de tiempo dedicado a actividades académicas

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ( CONEI )

Genera mecanismos idóneos para ejercer la participación , concentración y vigilancia ciudadana de la I.E., contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión educativa de calidad con carácter transparente , moral y democrática.

Lograr la participación, concentración y vigilancia ciudadana fortaleciendo las capacidades de gestión de la I.E. , para mejorar prioritariamente los niveles de aprendizaje de los estudiantes .

- Participar en la reformulación y aprobación de los instrumentos de Gestión centrados en el logro de los aprendizajes.

- Vigilar el cumplimiento de los Planes de mejora y los compromisos de los integrantes de la Comunidad Educativa que favorecen el logro de aprendizajes.

- Propiciar un clima favorable entre los miembros de la Comunidad Educativa para favorecer el logro de los aprendizajes.

Cumplir al 100% las actividades propuestas

Uso adecuado de rutas de

aprendizaje

04 reuniones para revisión y estudio de los

materiales educativos ( Jornadas de Reflexiòn)

Uso adecuado de materiales

educativos (textos, cuadernos de

trabajo y material concreto)

100% de docentes que hacen uso de los materiales

educativos y Rutas de Aprendizaje en su práctica

diaria

Percepción de los actores

educativos sobre el clima escolar de

la IE.

04 jornadas para reflexionar sobre resultados de la

ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el

establecimiento de acciones para mejorar la

convivencia en la IE:

Elaboración participativa del Plan

Anual de Trabajo para la Mejora de

los Aprendizajes

1 jornada de planificación y revisión del PATMA

con la participación de la Comunidad Educativa

7.- CRONOGRAMA

ACTIVIDADES D E F M A M J J A S O N D

Elaboración del Plan de Trabajo X

Promover el buen clima y liderazgo institucional.

X X X X X X X X X X X X X

Participar en la evaluación para el ingreso , ascenso y permanencia del personal.

X X

Promover círculos de mejora de los aprendizajes.


Participar en la elaboración del cuadro de horas y secciones.

X

Participar en las reuniones trimestrales convocadas por la Direcciòn.

X X X X

Promover los vínculos con las organizaciones e instituciones de la localidad


Brindar apoyo a la Direcciòn en la solución de conflictos.


Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.


Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la I.E. y de los Comitès de Aula.


Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciben los estudiantes.


8.- COSTO

Fuente específica del gasto

Total

Recursos Ordinarios

Recursos directamente recaudados

Endeudamiento externo

Otras fuentes

Ninguno

Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno

9.-EQUIPO RESPONSABLE’ 10.- IMPACTO 11.-FUENTE DE VERIFICACIÒN

Primaria: Julia Rojas Secundaria: Jorge Ibarra Alcantara

Administrativo: Cristina Ramos.

Una I.E .con un buen clima institucional y dando cumplimiento a las normas.

Registro de asistencia, libros de actas.

Àrea: Institucional ( X ) Administrativa ( ) Pedagógica ( ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( x ) Administrativo ( ) Pedagógico ( ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( x ) Administrativo ( ) Pedagógico ( ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 3 y 4 E INDICADORES


Uso efectivo del tiempo en la Institución Educativa.

90% se cumple con las horas efectivas en la IE

Uso efectivo del tiempo en el aula.

100% cada docente cumple con las horas efectivas.

COMITÈ DE EVALUACIÒN , CONTRATACIÒN Y RACIONALIZACIÒN

Este Plan está elaborado para dar cumplimiento a las normas del Ministerio de Educaciòn y de la UGEL05 que dirige el proceso de racionalización del personal de las Instituciones Educativas.

Lograr que l servicio educativo responda en calidad y eficiencia acorde a las exigencias de la comunidad a los intereses nacionales.

- Promover y garantizar la atención oportuna del servicio educativo con personal

docente y administrativo para las Instituciones Educativas Públicas de Educación

Básica y TécnicaProductiva de acuerdo a las demandas del servicio educativo en

función a la necesidad institucional y la carga docente.

- Garantizar la oportuna distribución y asignación de las plazas presupuestadas en

función a las reales necesidades de las I.E.

100% de transparencia, imparcialidad y confiabilidad en los procesos de evaluación, contratación y racionalización

7.- CRONOGRAMA

TAREAS E F M A M J J A S O N D

Proceso de evaluación oportuna según la necesidad y requerimiento de la institución educativa.

x x x x x x x x x x x x

Convocatoria

Recepción de expedientes

Evaluación de expedientes

Consolidación de la evaluación

Levantamiento de acta

Publicación de resultados

Informe final x

8.- COSTO

Fuente específica del gasto

Total

Recursos Ordinarios

Recursos directamente recaudados

Endeudamiento externo

Otras fuentes

Ninguno

Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno


Primaria : Soraya LeonAndujar Secundaria : Lucila Arias Administrativo:

Mejora la atención adecuada y oportuna de los estudiantes y el cumplimiento de su proceso de enseñanza aprendizaje.

Instrumentos y fichas de evaluación adecuadamente administrados y la publicación de resultados oportunamente. Registro de asistencia de los integrantes y la elaboración de actas.

Àrea Institucional ( X ) Administrativa ( ) Pedagógica ( ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( x ) Administrativo ( ) Pedagógico ( ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( x ) Administrativo ( ) Pedagógico ( ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 3 E INDICADORES


Uso efectivo del tiempo en la IE.

- Reflexionar sobre el cumplimiento de horas

efectivas con la participación de

estudiantes.

- 100 % de estudiantes se comprometen a

asistir al aula para cumplir las horas

efectivas.

MUNICIPIO ESCOLAR 2015

- Los estudiantes tengan un espacio para poder expresar y proponer sus ideas y opiniones para aportar al mejoramiento la institución educativa y buscar una representatividad en el planificación, ejecución del proceso enseñanza aprendizaje.

- Los estudiantes participan en las elecciones 2015 demostrando su liderazgo estudiantil.

Cumplir sus funciones del municipio escolar y consejo de aula.

- Demostrar liderazgo durante la planificación y ejecución de las actividades.

- Propiciar la participación activa de los estudiantes en el aula para que cumplan sus

funciones.

- 100% de estudiantes participan en la elección de sus representantes.

- 100% de la comunidad educativa apoya a los estudiantes en el cumplimiento de

sus funciones.

7.- CRONOGRAMA

TAREAS D M A M J J A S O N D

Elaboración del plan de trabajo x x

Juramentación del municipio escolar 2013

x

Ejecución y monitoreo del plan de trabajo del municipio escolar,

x x x x

Campeonato deportivo y taller de sensibilización sobre cuidado de áreas verdes

x

Orientación para la elaboración de su plan de trabajo de regidores

x x

Elecciones para el 2015 x

Informe final del trabajo x

8.- COSTO

FUENTE/ ESPECIFICA

DEL GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS


E RECAUDADOS

ENDEUDAMIENTO

EXTERNO

OTRAS FUENTES

*

Juramentación

300 300

Monitoreo de los municipios

100 100

Campeonato deportivo y talleres

200 200

TOTAL

600 600

9.-EQUIPO RESPONSABLE’

Primaria : JulioPerez León Secundaria : Concepción ……..

Àrea Institucional ( X ) Administrativa ( ) Pedagógica ( ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( x ) Administrativo ( ) Pedagógico ( ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( x ) Administrativo ( ) Pedagógico ( ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 7 E INDICADORES


Gestiòn del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes..-

- Participar en las jornadas de reflexión

sobre el cumplimiento del reglamento.

- Dar una charla a los estudiantes del

cargo de policía escolar por parte del

integrante del reglamento interno para su

aplicación en el aula.

EQUIPO DE REGLAMENTO INTERNO

A fin de garantizar las buenas relaciones interpersonales de la comunidad educativa, docentes, estudiantes, es necesario actualizar el reglamento interno para mejorar el clima de la Institución Educativa.

Contar con un reglamento interno que responda al mejoramiento del clima y la disciplina de los estudiantes hacia la Institución Educativa y su comunidad.

- Revisar y actualizar el Reglamento Interno.

- Contar con normas de convivencia actualizadas en base al reglamento interno.

- El 80% de estudiantes, padres de familia, docentes conozcan y pongan en práctica

el reglamento interno.

-

7.- CRONOGRAMA

TAREAS D


Revisión del Reglamento Interno X

Presentación y Aprobación del Reglamento Interno

x x x x

Elaborar un resumen del Reglamento Interno de la parte de los estudiantes sobre sus deberes y derechos para entregar a los padres de familia en la matricula 2014

x x x x

Presentar el reglamento interno actualizado durante todo el año escolar por el tutor, profesor y/o auxiliar de educación.

X x x x x x x x x X

Capacitar a los estudiantes encargados de la disciplina sobre la aplicación de las sanciones y los méritos.

x x

Informe final. x

8.- COSTO

FUENTE/ ESPECIFICA

DEL GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS


E RECAUDADOS

ENDEUDAMIENTO

EXTERNO

OTRAS FUENTES *


Primaria : Teodoro Blas Sevillano Secundaria : Edgar Santos Billena

La institución educativa cuenta con reglamento interno y actualizado con la participación de la comunidad educativa.

- Ficha de evaluación. - Asistencia a reunión de coordinación del equipo de trabajo - Informe de avance y final del equipo de trabajo. - Resolución de aprobación del Reglamento Interno.

FACTOR

2

STANDARD

EQUIPOS DE TRABAJO

RESPONSABLES

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Desempeño

Docente

Gestionamos la asignación de un

equipo docente idóneo y contamos con

mecanismos de soporte continuo para su

desarrollo profesional y la mejora permanente

de la práctica

- Equipo de P.C.I

- Equipo de

implementación de

rutas de Aprendizaje

- CIMCAE

- Equipo de Plan

Lector

- Comité de Tutoría

- Equipo Juegos

Florales

- FENCYT

- Comité de

Convivencia y

disciplina Escolar

Primaria: Coordinadores de Ciclo Secundaria : Coordinadores de Áreas Director Coordinadores de Nivel.

Coordinadores: Lizardo Cutipa Rolando Cerron

Primaria: Marìa Carranza Secundaria . Lena Velapatiño Primaria: Lic. Teodoro Blas Sevillano Secundaria: Rosa Taza Lucila Rubio Rolando Cerron Primaria : Teodoro Blas Sevillano Secundaria: Zenaida Aira Caqui. Primaria : Jeanet Soria Valencia Secundaria : Jorge Ibarra Alcántara auxiliar (contrato) Víctor Huerta Mejía

- Docentes titulados

y actualizados.

- Docentes en buena

relación con la

dirección

- Docentes con

capacitad

democrática y

deseo de

superación.

- Docentes

identificados con la

Institución.

- No se encuentran

trabajando en su

especialidad y nivel.

- Son renuentes al cambio y

a toda sugerencia de

innovación y capacitación.

- En algunos docentes falta

de dominio en tecnología

informática y ayuda

audiovisual.

- En algunos docentes

deficiencia en

Programación y

diversificación Curricular

de aula

- Cierto desconocimiento en

elaboración y utilización

de instrumentos de

evaluación.

Àrea Institucional ( ) Administrativa ( ) Pedagógica ( x ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedagógico ( x ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( x ) Administrativo ( ) Pedagógico ( x ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 5 y 6 E INDICADORES


Uso adecuado de rutas de aprendizaje

04 de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos (Textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje )

Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto)

100 % de docentes que hacen uso de los materiales educativos y Rutas de Aprendizaje en su práctica diaria

EQUIPO DE IMPLEMENTANDO LAS RUTAS DE APRENDIZAJE

Implementar estrategias para identificar, fortalecer y desarrollar las necesidades de los docentes, respecto a su práctica pedagógica, para brindar soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de las rutas de aprendizaje.

Desarrollar competencias en los docentes, para el logro de aprendizajes de los estudiantes, a través de las rutas de aprendizaje por niveles y áreas curriculares.

- Desarrollo de competencias pedagógicas del docente, por áreas de aprendizaje y

por niveles.

- Implementamos proceso de reflexión y autoevaluación de nuestra práctica

pedagógica.

- Implementamos intercambio de buenas prácticas pedagógicas por áreas de

aprendizaje y por ciclos.

- Desarrollar espacios de planificación, ejecución y evaluación de los instrumentos

pedagógicos para el logro de aprendizajes

- Desarrollar círculos de inter aprendizaje, jornadas de autoformación docente y

- 100% Docentes del nivel primaria

- 100% Docentes del nivel secundaria

7.- CRONOGRAMA

TAREAS D E F M A M J J A S O N D

Elaborar el plan de trabajo X

Proceso de selección de docentes con

conocimiento de rutas del aprendizaje.

X

Espacios de coordinación, para la

planificación y programación de unidades

de aprendizaje de por áreas y por ciclos

(por trimestre)

X X X X

Ejecución de los talleres de réplica sobre

rutas de aprendizaje.

X X X

Análisis de buenas prácticas pedagógicas

en la IIEE

X X

círculos de interaprendizaje, jornadas de

autoformación docente y proyectos

colaborativos

X X X X

Evaluación del plan de trabajo y

presentación del informe final.

X X X X X X X X X X X

8.- COSTO

FUENTE/ ESPECIFICA DEL

GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS


ENDEUDAMIENTO EXTERNO

OTRAS FUENTES

Docente ejecutor de la implementación

S/ 400.00

Copias y material de escritorio

S/ 150.00

Refrigerio S/120.00

TOTAL

S/ 650

9.-EQUIPO RESPONSABLE 10.- IMPACTO 11.-FUENTE DE VERIFICACIÒN

Director Coordinadores de Nivel

Logro de aprendizajes satisfactorios.

Mejorar los resultados ECE.

Mejorar en olimpiadas y concursos a nivel de la UGEL; DRELM Y MINEDU.

Instrumentos de evaluación de actividades.

Ficha de acompañamiento.

Àrea Institucional ( ) Administrativa ( ) Pedagógica ( X ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedagógico ( x ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedagógico ( x) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 6 E INDICADORES



4 reuniones (Jornadas de Reflexiòn) para revisión y estudio de los materiales educativos(Textos , cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje )

PLAN LECTOR “Aprendiendo y comprendiendo lo que leo, nadie se queda atrás”.

Elaboramos el presente Plan de Trabajo partiendo de los resultados poco alentadores en los niveles de comprensión inferencial y criterial de nuestros estudiantes en las evaluaciones realizadas en la I.E. por la ECE, UMC, LLECE, PISA en años anteriores. Teniendo como causa el poco hábito de lectura dentro del hogar, escuela y comunidad razón por la que los estudiantes presentan dificultades en la comprensión lectora. Siendo este hábito importante y trascendental en la adquisición de los nuevos aprendizajes ya que una adecuada comprensión es un punto de partida para desarrollarse óptimamente en todas las áreas. Proponiendo de esta manera el fomento al hábito de la lectura.

- Desarrollar capacidades lectoras que permitan la comprensión en sus tres niveles a través de la lectura placentera.

- Desarrollar el hábito de lectura en nuestros niños y niñas.

- Propiciar la comprensión lectora en sus tres niveles.

- Seleccionar lecturas creativas y placenteras de acuerdo a su desarrollo.

- Participar activamente de la III Maratón de lectura 2014

LOGRAR EN UN 70% LA COMPRENSION LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA I.E. EN EL NIVEL PRIMARIA SECUNDARIA

7.- CRONOGRAMA

TAREAS D M A M J J A S O N D

Elaboración del Plan de trabajo x

Ejecución de sesiones de inicio y sensibilización x x x x x x x x x x

Selección de textos y estrategias de lectura por Ciclo y Grados

x

Implementación de la Biblioteca del aula x x

Realización de actividades por grado (programación, productos, periódico mural)

x x x x x x x x x x

Prueba diagnóstica x

Monitoreo x x x x x

Evaluación de proceso x

III Maratón de Lectura 2014 x x

Evaluación de salida x

Informe Final x

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Copias de fichas de Monitoreo y separatas 100.00 x

Difusión del plan lector 75.00 x

9.-EQUIPO RESPONSABLE 10.- IMPACTO

11.-FUENTE DE VERIFICACIÒN

Primaria : Marìa Carranza Secunadaria : Lena Velapatiño

- Elevar el porcentaje de la ECE 2014 con la participación y compromiso de los

profesores ,estudiantes y padres de familia.

- Fichas de Monitoreo permanente. – Evaluación censal

-Días de Logro. - III Maratón evaluada.

Àrea Institucional ( X ) Administrativa ( ) Pedagógica ( X ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( X ) Administrativo ( ) Pedagógico ( x ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( X) Administrativo ( ) Pedagógico ( x ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD:

EQUIPO DE TUTORÌA

La I.E.0071 “Nuestra Señora de la Merced” busca promover en los estudiantes, actitudes

positivas que les permita desarrollar sus habilidades y capacidades como parte de su formación integral, desarrollando actividades organizadas y planificadas con la comunidad educativa.

Implementar estrategias de acompañamiento socio-afectivo y cognitivo, dentro del marco de una adecuada convivencia, para contribuir al logro de aprendizajes y al desarrollo integral del educando del nivel primario y secundario, desde al área de tutoría.

- Planifica actividades que contribuyan a la adecuada formación y aprendizaje de

nuestros estudiantes.

- Contribuir a la adecuada relación e interacción entre los distintos integrantes de la

comunidad educativa: docentes, estudiantes, directivos y padres de familia

- Realizar el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes,

orientando su proceso de desarrollo integral.

- Desarrollar e implementar estrategias que respondan a la solución de conflictos y

prevención de los mismos.

El 90% de los estudiantes practican actitudes positivas y la comunicación asertiva, en la I.E. y su comunidad.

6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 7 E INDICADORES


Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar de

la IE

4 jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la IE.

7.- CRONOGRAMA


Elaboración del Plan Anual de Tutoría X

Formulación de los acuerdos de convivencia. X

Diagnóstico del aula. X

Conformación del Comité de Aula. X

Establecimiento de un horario de atención a los padres de familia por niveles, según horario del docente (secundaria

X

Realización de talleres. (Normas de conducta)

Presentación e higiene del educando. X X X X X X X X X X

Reunión con los tutores, auxiliares y directivos.

X

X

X

Venta de reciclaje. X X X

Actividades preventivas sobre violencia escolar, drogas, ludopatía, etc.

Asambleas de aula de estudiantes

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Realizaciòn de talleres. 400.00 x


Primaria : Teodoro Blas Sevillano Secunadaria : Rosa Taza



Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

Estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación, matemática,deportes y habilidades artísticas.

EQUIPO DE JUEGOS FLORALES

Los Juegos Florales Nacionales son una de las actividades artísticas màs importantes del calendario anual escolar y están instituidos desde el 2 005 por el MED. Los Juegos Florales de nuestra I.E. están articuladas a los fines de la educaciònperuana : formara personas capaces de lograr su realización ética , intelectual , religiosa física y espiritual , para construir una sociedad profundamente intercultural.

Promover las habilidades artísticas y las capacidades de los estudiantes a fin de fortalecer su desarrollo integral e identificar las áreas potenciales de sus talentos personales.

- implementación de estrategias pedagógicas, actividades de aprendizaje,

culturales y deportivas, que aseguren que los estudiantes se involucren

activamente para el logro de sus habilidades y destrezas conociendo las reglas

de juego.

Lograr el 100% la participación activa de los estudiantes en las actividades deportivas y

culturales que le permitan el logro de aprendizajes.

7.- CRONOGRAMA


Elaboraciòn y difusión del Plan de Trabajo. X

Motivaciòn y concurso de canto tradicional y moderno

X X

Poesìa y declamaciòn X X

Baile moderno X

Cuento y ortografìa X

Danza tradicional. X

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Difusiòn 100.00 x

Premiaciòn 200.00 APAFA


Lucila Rubio Rolando Cerrón



Uso efectivo del tiempo en el aula.

El 100% de tiempo de los docentes es dedicado a las actividades académicas.

Plan de Feria de Ciencia y Tecnología – FENCYT 2014.

El presente Plan anual está elaborado para estimular y desarrollar aptitudes y capacidades científicas y tecnológicas en los estudiantes los cuales les permita solucionar problemas de su entorno.

Estimular aptitudes y desarrollar capacidades indagatorias ,cientìficas y tecnológicas en los estudiantes de la I.E.

- Propiciar en los estudiantes y profesores de la I.E. el uso adecuado de la

metodología científica e indagatorio para obtener respuesta apropiadas y soluciones

prÀcticas a los problemas de su entorno.

- Fomentar las aptitudes y capacidades para la generación de prácticas productivas

de bienes y servicios, aplicando el conocimiento científico y tecnológico.

- Motivar la formación y el fortalecimiento de los Clubes de Ciencias y tecnología en

la I.E. como punto focal para el aprestamiento.

Que el 100% de estudiantes participan en la FENCYT 2014.

7.- CRONOGRAMA


Elaboraciòn del Plan de Trabajo X

Selecciòn e inclusión de las capacidades de las àreas en el PATMA de la I.E.

X

Formaciòn del Club de Ciencias y Tecnologìa de la I.E.( Campaña de difusión ) por aula y nivel.

1.- Fase a nivel de la I .E. 2.-Fase a nivel de RED 3.- Fase a nivel de UGEL 4.- Fase a nivel Regional 5.-Fase a nivel Nacional.

X

Entrega de bases de concursos X

Evaluaciòn . Informe Final,. X

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Difusiòn 100.00 x

Premiaciòn 200.00 APAFA


Primaria : Teodoro Blas Secundaria : Zenaida Aira.



Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar de la IE.

Realizar 4 jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la IE.

COMITÈ DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Ante un escenario cotidiano en el que se produce hechos de violencia , creemos que se requiere cambios que generen una cultura democrática y de paz en espacios como las II.EE. que deben estar comprometidas en la protección de los estudiantes.

Promover en la I.E. 0071 del àmbito de la UGEL 05 la convivencia democràtica y cultura de paz que permitan el desarrollo de las condiciones adecuadas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

- Planificar actividades que mejoren el clima en el aula y en la IE para el logro

de los aprendizajes.

- Comprometer a la Comunidad Educativa a realizar las actividades

programadas.

- Mejorar el clima en el aula y en la IE a través de jornadas de reflexión.

- El 90% de la Comunidad Educativa se comprometen a mejorar el clima en el aula y en la IE.

7.- CRONOGRAMA


Elaborar un plan de trabajo donde se establezcan las estrategias para un trato amable a los estudiantes: Escucha activa y la *Comunicación asertiva. (Rutas del aprendizaje de Convivencia, ciudadanía )

X

Elaboración de fichas de monitoreo, ficha de observación y lista de cotejo para asegurar el logro de mejora del clima en el aula.

X

Aplicación de los instrumentos de seguimiento por parte de los Directivos, el Coordinador de tutoría y/o por los integrantes del comité de Convivencia escolar.

X X X X X X X X

. Programación de actividades que promueven la convivencia democrática y la semana de la democracia: Campaña sobre la democracia dentro y fuera de la I.E.

X X

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Fichas de monitoreo

S/.50.00


Primaria : Jeanette Soria Valencia Auxiliar contratada Secundaria : Jorge Ibarra Alcantara Victor Huerta Mejía

FACTOR

3

STANDARD

EQUIPOS DE TRABAJO

RESPONSABLES

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Trabajo conjunto con las

familias y la

comunidad

Analizamos con las familias las

características de los estudiantes para

implementar estrategias que potencien el proceso de

Enseñanza -aprendizaje.

- Comisiòn

de Aniversario

- Comité de Alimentación

Escolar

- Equipo de Olimpiadas

- Defensoría del Niño y el

Adolescente

- Dìa de la Madre

- Día del Maestro

- Semana Patriótica

- Escuela para padres.

Primaria : Elsa Palomino. Secundaria: Rosa Taza. Rosa Lòpez. Primaria :Marianela Alfaro Coronel Esther Canchari Primaria: Julia Rojas Secundaria . Rolando Cerròn Primaria: Julia Rojas Secundaria: Lucila Rubio. Primaria: Vicenta ChicoF. Secundaria: Rosa López M. Dirección Administrativos. Primaria: Violeta Gomero Secundaria: Contrato Coordinadores de Tutoría.

Se cuenta con un

comedor estudiantil,

- Se cuenta con Consejo

Educativo Institucional.

- Se cuenta con diferentes

Comités de Trabajo.

- Se cuenta con los

comités de aula y se

tiene jornadas

pedagógicas de manera

conjunta.

- Limitada participación del

Concejo Educativo.

- Limitada participación de los

Padres de Familia en la

formación integral de sus hijos.

- Los padres no prestan soporte de

material educativo a sus hijos.

-

- Los padres tienen bajo nivel

académico.

Área Institucional ( X ) Administrativa ( ) Pedagógica ( X ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( X ) Administrativo ( ) Pedagógico ( X ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedagógico ( x ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 7 E INDICADORES


Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E

3ra. jornadas para reflexionar sobre resultados de las actividades programadas por nuestro aniversario.

ANIVERSARIO DE NUESTRA INSTITUCIÒN EDUCATIVA

Las actividades programadas en nuestro aniversario tiene la finalidad de celebrar un aniversario màs de vida institucional con actividades académicas, culturales, cívicas, recreativas, deportivas, religiosas y sociales que involucren a toda la comunidad Mercedita : directivos, docentes, personal administrativo, personal de servicios, alumnos, padres de familia, ex alumnos y comunidad en general, con la finalidad de promover las buenas relaciones y lazos de amistad en cada una de las actividades programadas.

Participar de manera conjunta y en equipo, previa coordinación, para desarrollar estrategias del proceso de enseñanza-aprendizaje en el educando y la comunidad educativa durante las actividades programadas por el Aniversario de nuestra Institución Educativa.

- Incentivar al educando en la participación y desarrollo de las actividades programadas en el Aniversario de nuestra Institución Educativa - Propiciar la integración y la convivencia democrática entre los directivos, profesores, alumnos, padres de familia y la comunidad en general. - Promocionar la imagen institucional hacia la comunidad y los demás agentes sociales.

100 % de participación de la comunidad Mercedina.

7.- CRONOGRAMA


Elaboración del plan de trabajo X

Recaudación de fondos X

ACTIVIDADES DE ANIVERSARIO X X

FESTIDANZA X

CAMPEONATO DEPORTIVO X

ACTIVIDADES RECREATIVAS X

VERBENA X

PREMIACIÓN DE GANADORES X

EVALUACIÓN E INFORME ECONÓMICO

X

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

S/.1 000

TOTAL

S/.1 000


Primaria: Elsa Palomino Secundaria: Rosa Taza. Rosa López .

Àrea Institucional ( ) Administrativa ( X ) Pedagógica ( ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( ) Administrativo ( x ) Pedagógico ( ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( ) Administrativo ( X ) Pedagógico ( ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 1 E INDICADORES


Progreso anual de aprendizaje de todas y todos los estudiantes .

60% de los estudiantes que logran nivel satisfactorio en sus aprendizajes.

AMBIENTE LIMPIO Y SALUDABLE (Qaliwarma)

La presente actividad contribuirá en la salud de los escolares y prevención de enfermedades infecciosas.

Fomentar un ambiente limpio y saludable para el consumo de los alimentos del programa QaliWarma

- Monitorear el consumo de los alimentos del programa en el horario establecido - Evitar la contaminación de los alimentos.

El 100 % de estudiantes del nivel primaria consumen los alimentos del programa qaliwarma para contribuir a la mejora de sus aprendizajes.

7.- CRONOGRAMA


Verificación de la limpieza y desinfección del ambiente donde se reparte los alimentos.

XX

X X X X X X X X X

Elaboración de un documento pidiendo al director que solicite el desayuno variado.

X X

Verificación del consumo de los alimentos en las aulas.

X X X X X

Coordinación con el área de salud, para las charlas informativas sobre el consumo de los alimentos.

X

Desarrollo de las charlas informativas con apoyo del especialista y docentes

X X

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

AUTOFINANCIADO

TOTAL


Primaria : Maria Facundo - Lindomira Castro.

Àrea Institucional ( ) Administrativa ( ) Pedagógica ( X ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedagógico ( X ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedagógico ( X ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 1 E INDICADORES


Progreso anual del aprendizaje de todos y todas las estudiantes

Estudiantes que logran nivel satisfactorio en sus aprendizajes.

OLIMPIADAS MERCEDINAS 2 015

En esta actividad se trata de integrar las áreas pedagógicas para mejorar la participación de los estudiantes en las distintas actividades que se van a realizar el año que viene. Además, se debe trabajar los valores que es la base de la formación del educando.

Lograr que los estudiantes se involucren en la participación en las actividades deportivas y culturales programadas, dentro Y FUERA De la Institución educativa

implementación de estrategias pedagógicas, actividades de aprendizaje, culturales y deportivas, que aseguren que los estudiantes se involucren activamente para el logro de sus habilidades y destrezas conociendo las reglas de juego.

Lograr el 100% la participación activa de los estudiantes en las actividades deportivas y culturales que le permitan el logro de aprendizajes.

7.- CRONOGRAMA


Elaboración de plan de trabajo X

Pintado De Campo X X

Gestión del material deportivo X

Organización de eventos deportivos

Juegos Deportivos Escolares 2014 X

Estrategias lúdicas desde el deporte

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Pintura,brocha,tiner, cintas.

S/ 150

TOTAL


Primaria : Vicenta Chico Secundaria : Rolando Cerròn.


Àrea Institucional ( ) Administrativa ( X ) Pedagógica ( ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( ) Administrativo ( x ) Pedagógico ( ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( ) Administrativo ( X ) Pedagógico ( ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 7 E INDICADORES


Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E.

4 Jornadas para reflexionar sobre resultados de la Ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la IE.

DEFENSORÌA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTE

La presente actividad tiene como finalidad velar por el cumplimiento de los derechos del niño y el adolescente buscando así el bienestar físico, psicológico y social, para favorecer el logro de los aprendizajes.

Desarrollar estrategias y mecanismos en la defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes ante situaciones conflictivas.

- Conocer instituciones que defienden los derechos del niño y adolescente. - Promover una ambiente de convivencia armoniosa defendiendo los derechos del niño y adolescente. - Vigilar el cumplimiento de los derechos del niño(a) y adolescentes

El 90% de estudiantes del nivel primaria y secundaria conocen y defienden sus derechos y cumplen sus deberes.

7.- CRONOGRAMA


Elección de los estudiantes ( Regidor de Derechos del Niño y del Adolescente) – En el aula

X

Taller de taller de información sobre el rol de los embajado

M X X

Realización campañas de difusión de los derechos del niño y adolescente.

X X X X X

Taller de asesoramiento a los regidores de Derechos.

X X X

Elaboración de sesiones de talleres. X

Atención permanente de diferentes casos con un horario establecido.

X X X X X X X X X

Elaboración del periódico mural de defensoría

X X X X X X X X X

Actividad para fondo de solaperos X

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Solaperos S/.50

Materiales de escritorio

S/. 40

Buzòn de sugerencias S/. 50

TOTAL

S/. 150


Primaria : Julia Rojas Secundaria : Lucila Rubio


Àrea Institucional ( X ) Administrativa ( ) Pedagógica ( X ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( X ) Administrativo ( ) Pedagógico ( X ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( X ) Administrativo ( ) Pedagógico ( X ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 7 E INDICADORES



2da. jornada para reflexionar sobre resultados de las actividades programadas.

DÌA DE LA MADRE

Se presenta el presenta plan concordante con los fines de la educación peruana , dada la trascendencia en la comunidad educativa y siendo necesaria la ejecución de esta actividad con la finalidad de resaltar el rol de la madre en la sociedad y la comunidad educativa.

. Reconocer el valor de la madre en la familia , comunidad educativa y sociedad.

- Promover la participación activa de los docentes , estudiantes , padres de familia y

comunidad, para el logro de la actividad programada.. - Contribuir a la formación de valores familiares e institucionales como soporte de su

superación.

Participación del 100% de la comunidad educativa .

7.- CRONOGRAMA


Elaboración del Plan de trabajo. X

Elaboración de programas X

Actuación y agasajo X

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Hojas bond 5.00

Tipeos e impresiones 20.00


Primaria : VIcenta Chico Secundaria :Rosa Lopez





3ra. jornada para reflexionar sobre resultados de las actividades programadas.

CELEBREMOS ORGULLOSOS Y JUBILOSOS NUESTRO 194 ANIVERSARIO PATRIO

Siendo necesario incentivar y fortalecer nuestra identidad cultural y la práctica de valores

cìvicos y patrióticos en nuestros estudiantes y toda la comunidad educativa , se realiza este plan de trabajo a fin de ejecutarla.

.Fortalecer la identidad cultural en la comunidad educativa , incentivando constantemente la pràctica

de valores cívicos patrióticos

- Organizar la presestaciòn y exposición de platos tìpicos. - Valorar y reprentar el significado de nuestros símbolos patrios.

Participaciòn activa de la Comunidad Educativa. Fortalecer en los estudiantes una conciencia cìvicapatriòtica.

7.- CRONOGRAMA


Elaboración del Plan de trabajo. X

Elaboración de las fichas de la semana patriótica.

Presentaciòn de números artísticos , feria gastronòmica y día del logro

X

Evaluaciòn de periódicos murales. X

Evaluación e informe al despacho o àrea correspondiente.

X X

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Presentación de danza S/.1 200 APAFA

Feria Gastronómica 50 Comitè de aula


Primaria : Violeta Gomero Secundaria : Contrato

Àrea Institucional ( X ) Administrativa ( ) Pedagógica ( ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( X ) Administrativo ( ) Pedagógico ( ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( X ) Administrativo ( ) Pedagógico ( ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 1 y 2 E INDICADORES


Progreso anual de aprendizaje de todas y todos los estudiantes

70 % de estudiantes que logran nivel satisfactorio en sus aprendizajes

Retención interanual de estudiantes 90 % de estudiantes matriculados que permanecen en la I.E .en el siguiente año escolar.

ESCUELA PARA PADRES

Pretende fortalecer el compromiso de los padres de familia en la mejora de los aprendizajes de sus hijos.

.Involucrar a los padres de familia en el apoyo del logro del aprendizaje de sus hijosy el buen comportamiento.

.Sensibilizar y comprometer a los padres en la formación integral de sus hijos.

Incrementar en un 100% la participación de padres en ambos niveles.

7.- CRONOGRAMA


Elaboración de plan de trabajo x

Desarrollo de taller sobre problemas de aprendizaje y estrategias para abordar las dificultades.

x

Taller sobre el Bullyng.

x

Taller de reflexión de padres sobre los avances de los logros de los estudiantes

x

Taller de educación sexual en valores.

Elaboración de sesiones de los talleres.

x

Elaboración de Informe de los talleres x x x

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Copias de sesiones 10.00


Primaria : Coordinadores de Tutorìa

FACTOR

4

STANDARD

EQUIPOS DE TRABAJO

RESPONSABLES

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Uso de la información

Desarrollamos un plan de mejora que

prioriza las acciones a implementar

en función al análisis de los resultados y las

posibles causas

Jornadas de Reflexión. Equipo del Día del Logro. Clausura y Rendición de Cuentas.

Director. Coordinadores de Nivel. Primaria: Coordinador 2 ° grado Secundaria: Jefe de taller. . Dirección Coordinadores de Nivel Auxiliares de Educación.

- Se aplican métodos

activos y constructivos

en forma gradual en

las dos niveles.

- Se cuenta con

material bibliográfico.

- Participación

entusiasta de la

comunidad educativa-

- Se programa los

temas transversales

en las unidades de

acuerdo a la

problemática de la I.

E.

- Se aplica la

diversificación

curricular en las áreas.

- Profesores que

asisten a distintas

capacitaciones.

- Inadecuado uso de los

recursos y programas

tecnológicos por falta de una

atención adecuada.

- Desconocimiento del sistema

de evaluación y de la

metodología de enseñanza

por parte de los padres de

familia.

- Falta de identificación y

aplicación de los temas

transversales.


Àrea Institucional ( ) Administrativa ( ) Pedagógica ( X ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedagógico ( X ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( X ) Administrativo ( ) Pedagógico ( X ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 1 y 2 E INDICADORES


Progreso anual de aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

El 70% de estudiantes logra el nivel satisfactorio en comunicación y matemática.

JORNADA DE REFLEXIÓN

La jornada de reflexión se realiza con la finalidad de que la Comunidad Educativa tome conciencia que es necesario mejorar la acción pedagógica para que se realice un cambio en el proceso de construcción de los aprendizajes y beneficie a todos estudiantes.

.Identificar estrategias para que todos los estudiantes logren su aprendizaje esperado en las áreas de comunicación y matemática.

- Elaborar un programa y la lista de los productos que se trabajaran en la jornada de reflexión.

- Exponer información estadística de los resultados de aprendizaje por grado, sección y área.

- Exponer los Mapas de progreso de cada nivel. Comprometer a los actores de la Comunidad Educativa a mejorar el desarrollo de las competencias de los estudiantes. .

- El 80% de estudiantes logren nivel satisfactorio en comunicación y matemática. - Una jornada de reflexión de análisis, autoevaluación y reflexión que es realizada con la

participación de la Comunidad Educativa.

Elaboración participativa del plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes.

Una jornada de planificación y revisión del PATMA con la participación de la comunidad educativa

7.- CRONOGRAMA


Reunión de coordinación para determinar: fecha, metodología, materiales y el ambiente para el desarrollo de la Jornada de Reflexión.

X

Elaboración de información estadística que muestren los resultados de los estudiantes (PISA, ECE), los resultados de aprendizaje por grado, sección y área de la prueba diagnóstico y los resultados del monitoreo de la práctica pedagógica.

X

Definición de indicadores y niveles de logro para medir las acciones de soporte, el desempeño docente y el progreso en el desarrollo de competencias en todas las áreas del currículo (Mapas de progreso).

X

Ejecución del acto público – Presentación de las metas y compromisos para mejorar los aprendizajes.

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Copias exàmenes S/100


Direcciòn Coordinadores de nivel .


Àrea Institucional ( ) Administrativa ( ) Pedagógica ( X ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedagógico ( X ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( X ) Administrativo ( ) Pedagógico ( X ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 5 y 8 E INDICADORES



4 reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje)

Elaboración participativa del plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes.

Una jornada de planificación y revisión del PATMA con la participación de la comunidad educativa.

DÌA DEL LOGRO

Que la I.E. a travès del presente Plan del Dìa del Logro 2 014 , va a sensibilizar y motivra a los estudiantes para mejorar su avance acadèmico y emocional dentro de un ambiente òptimo y de concordia que le permita descubrir nuevas posibilidades a sus aptitudes naturales , asicomoa su integración a la comunidad educativa , siendo estimulado y reconocido por los docentes y su entorno.

.Promover la participación de docentes, estudiantes y padres de familia para mostrar y evaluar evidencias que son el resultado del trabajo pedagógico.

. - Recolectar evidencias de logros de aprendizaje de los estudiantes. - Presentar en un proyecto institucional los logros obtenidos por docentes y estudiantes. - Evaluar las actividades programadas a fin de dar una acción de mejora.

- 100 % de profesores, estudiantes participan en la jornada de reflexión y día del logro. - 80% de PP.FF de familia se involucran en la celebración del día de logro.

7.- CRONOGRAMA


Elaboraciòn Plan de trabajo. X

Bienvenida a los estudiantes X

Sensibilizaciòn a los docentes X

Celebraciòn del Dìa del Logro X X

Comunicaciòn con los padres X X X X X X X X X

Pràctica de los aprendizajes. X X X X X X X X X

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Gastos de planificación y ejecuciòn

405.00 Comitès de aula


Primaria : Docente de 2° grado Secundaria :Jefe de taller

FACTOR

5

STANDARD

EQUIPOS DE TRABAJO

RESPONSABLES

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Infraestructura y recursos

para el aprendizaje

Gestionamos y hacemos un uso adecuado de la

infraestructura y recursos que dan

soporte al desarrollo del proceso de

Enseñanza Aprendizaje.

- Equipo de gestión de

riesgos y Medio

ambiente

- Recursos Propios

- Inventario

- C.R.T A.I.P

- Comité del Banco de

Libros .

.

Primaria: Vicenta Chico Concepcion Santos Teodoro Blas - Zenaida Aira Primaria : Soraya leon Secundaria: Lucila Arias. Primaria. Marinela Alfaro Secundaria: Lucila Arias Marianela Alfaro -Marianela Alfaro . Payano Violeta Gomero Vicentina Cusihuallpa

- Se cuenta con los

servicios básicos.

- Local construido

con material noble.

- Se cuenta con

terreno disponible

para construcción

de aulas, campos

deportivos, tribunas.

- Existe continuo deterioro

de los ambientes

educativos.

- Se carece de cerco

perimétrico.

- Las aulas donde estudian

los estudiantes de

Educación primaria y

secundaria en un 50% son

vulnerables a robos.




Progreso anual de aprendizaje de todas y todos de los estudiantes.

100 % de participación de los alumnos durante el

simulacro programado durante el año

gestionamos el contar con una infraestructura que responda a normas de seguridad, a las características geográficas y climáticas de la zona y las necesidades

EQUIPO DE GESTIÒN DE RIESGOS

El Plan de Gestiòn de Riesgos 2 014 de la I.E. 0071 “ Nuestra Señora de la Merced” son un conjunto de acciones destinadas a la prevenciòn y mitigaciòn del riesgo en caso de sismos o desastres , asì como la preparación de la comunidad educativa en la protección de la integridad fìsica de los estudiantes.

Prevenir en las situaciones peligrosas a través del uso adecuado de la infraestructura y materiales pedagógicos.

.Organizar y capacitar a los estudiantes el buen uso y la infraestructura y los servicios básicos (agua, servicios higiénicos y luz) y ambiente físico (aulas, laboratorio, talleres, salas de trabajo, biblioteca y espacio recreativo y deportivo).

Participación efectiva de los alumnos al 100 % en los simulacros y uso adecuado de la infraestructura.

7.- CRONOGRAMA


Formación de Comité de Riesgos x

Elaboración del Plan x

Formación de Brigadas x

Realización de simulacros x x x x x

Capacitación de docentes y brigadas

Conformación del Comité de apoyo de PP.FF.

x x x

Ubicaciòn de zonas de seguridad internas y externas.

x x x

Pintado de cìrculos de seguridad x x

Implementaciòn de botiquín ( aula – I.E.)

x x x

Protecciòn de ventanas x x

Diversificaciòn Curricular en gastiòn de riesgo y cultura de prevenciòn

x x x x

Evaluaciòn : Informe de Direcciòn y UGEL

x x x x x x

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Elaboraciòn del proyecto

S/.10

Señalizaciòn y pintado de cìrculos

S/. 100


Primaria : Vicenta Chico Secundaria :Concepción Santos




Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).

100% de los docentes hacen uso de los materiales educativos y rutas de aprendizaje en su práctica diaria, durante el desarrollo de las sesiones en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes

COMITÈ GESTIÒN DE RECURSOS PROPIOS

Planifiacar mejor los servicios educativos que se brinda en la I.E. Asì como los ingresos y egresos

de recursos de la I.E. en el año 2 014 . La sensibilización y motivación al docente , padres de

familia y estudiantes para la mejora del servicio educativo , a travès de las aulas virtuales , las

bibliotecas de aula para reforzar el hàbito a la lectura para el logro de los objetivos pedagógicos ,

Asì , como velar por la distribución de los ingresos intitucionales.

Financiar equitativamente las actividades prioritarias en PATMA 2014, que apunta a la

mejora del aprendizaje de los estudiantes.

-Mejorar el servicio educativo mediante aulas virtuales. - Monitorear y controlar los servicios que se brinda en la I.E. - Mejorar la implementaciòn de los talleres para brindar mejores servicios. - Adjudicar y velar el mejor servicio del los quioscos y librerìa. - Participar en los balances de los movimientos econòmicos de la I.E. - Fomentar el buen uso de los ingresos institucionales.

Captación y ejecución de recursos propios será al 100%

7.- CRONOGRAMA


Elaboraciòn del Plan x

Adjudicaciòn del Cafetìn x

Adjudicaciòn de la librerìa x

Paseo campestre x

Almuerzo de camaraderìa x

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Impresiòn de recibos S/60


Primaria : Soraya León Secundaria :Lucìa Arias


Àrea Institucional ( X ) Administrativa ( X ) Pedagógica ( X ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( X ) Administrativo ( X ) Pedagógico ( X ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( X ) Administrativo ( X ) Pedagógico ( X ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 6 E INDICADORES



El 100% de docentes y alumnos que hacen uso adecuado de los mobiliarios y materiales educativos en su práctica diaria.

INVENTARIO DE BIENES DE LA I.E.

Tiene por finalidad establecer disposiones que se deben cumplir en la I.E. 0071 a fin de

asegurar el uso correcto , la integridad fìsica y permanencia de los bienes que constituyen

el patrimonio estatal.

Para definir los mecanismos y procedimientos mediante le cual la I.E. realiza las acciones relativas a los actos de saneamiento , disposiciones y administración de los bienes patrimoniales

- Actualizar , sanear y/o regularizar la situación administrativa, técnica y legal de los

bienes patrimoniales.

- Establecer las condiciones de conservación, ubicación, seguridad y valoración de los

bienes.

- Identificación de todos los bienes por medio de la codificación.

Cumplir al 98% con las actividades propuestas.

7.- CRONOGRAMA


Elaboración del plan de trabajo X

Elaboración de fichas de observación y/o

seguimiento.

X

Elaboración de normas de convivencia del uso

adecuado de medios y materiales educativos.

X

Verificación de la distribución de mobiliarios en

cada aula.

X X

Inventario de medios y materiales educativos

(mesas, sillas, pizarras, equipos multimedia,

equipos de cómputo, taller de carpintería,

taller de vestido, impresoras, armarios,

carpetas unipersonales)

X

Informe final de inventario X

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Materiales para codificar

S/50

9.-EQUIPO RESPONSABLE 10.- IMPACTO 11.-FUENTE DE VERIFICACIÒN

Director : Marianela Alfaro Primaria : Lucila Arias Auxiliar de Laboratorio :Marìa Soriano.

- Los estudiantes toman conciencia sobre el cuidado de los medios y materiales

favoreciendo el proceso de enseñanza – aprendizaje y el ahorro de gastos en su

reposición.

- .Informe de Inventario.


Àrea Institucional ( X ) Administrativa ( X ) Pedagógica ( X ) Fuente de financiamiento : 1.- DENOMINACIÒN : 2.- JUSTIFICACIÒN 3.- OBJETIVO GENERAL Institucional ( X ) Administrativo ( X ) Pedagógico ( X ) Que contribuye en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 4.-OBJETIVOS ESPECÌFICOS Institucional ( X ) Administrativo ( X ) Pedagógico ( X ) 5.- METAS DE LA ACTIVIDAD: 6.-RESPONDE AL COMPROMISO Nº 6 E INDICADORES



95% de docentes que hacen uso de los materiales educativos y Rutas de Aprendizaje en su práctica diaria.

BANCO DE LIBROS

El presente plan de trabajo está orientado para brindar una buena atención a los estudiantes del

nivel primaria y secundaria de menores contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa

Contribuir a la formación integral de los educandos en su rendimiento académico

Lograr que el servicio educativo responda con calidad y eficiencia acorde a las exigencias de

la comunidad y a los intereses nacionales

Potenciar las relaciones de los estudiantes afirmando los valores educativos y la mutua

participación para el logro de objetivos comunes.

Contribuir que los estudiantes de ambos niveles cuenten con un medio bibliográfico para

afianzar su aprendizaje significativo

Fomentar el trabajo en equipo a través de actividades y proyectos propuestos como

referencia en los textos del MED para el desarrollo de habilidades cooperativas mediante la

división de roles y funciones

- Atender al 100% de los estudiantes de ambos niveles

7.- CRONOGRAMA


ENTREGA DEL PLAN DE TRABAJO X

DISTRIBUCIÓN DE LOS TEXTOS A LA I.E X

DISTRIBUCIÓN DE LOS TEXTOS A LOS DOCENTES DE CADA ÁREA

X

SENSIBILIZACIÓN PARA EL CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE LOS TEXTOS

X

X

CRONOGRAMA Y RECOJO DE LOS TEXTOS

X

8.- COSTO


GASTO(**)

TOTAL RECURSOS

ORDINARIOS



OTRAS FUENTES

Fotocopias S/.20


Primaria : Violeta Gomero Secundaria : Vicentina Cusihuallpa

Carpeta felicita

Education

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