CAROLINA BENÍTEZ MOUESCAPSICÓLOGA CLÍNICA

El Bullying

¿Que es el Bullying?

Significa intimidaciónSe refiere a todas las formas de actitudes

agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros.

Se traduce en constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones, etc.

Se aísla del grupo al agredido, se le ofende y le anula.

Como se experimenta el bullying

Frecuentemente la victima es amenazada aunque no siempre

La victima sufre de dolor, angustia, miedoDura meses o añosLa victima mantiene silencioSe da en cualquier contexto escolar Participación pasiva del contexto escolar y

familiarNo hay distinciones sociales o de sexo

Las causas

Ciertos modelos educativos Tipos particulares de resolución de conflictos

en la familia y en el colegio como la violencia o intimidación

Falta de promoción de actitudes y valoresAusencia de límites y reglas de convivenciaAusencia de palabra

Consecuencias del Bullying en la victima I

Baja autoestimaActitudes pasivasTrastornos emocionalesProblemas psicosomáticosAngustia Depresión, pensamientos suicidasDesinterés por el estudioFobias

Consecuencias del Bullying en la victima II

Aspecto contrariado, triste, deprimido, llantoComienza a faltar frecuentemente , no quiere

ir a clasesBaja el rendimiento escolar. Duerme malDolores en el estómago, el pecho, de cabeza,

náuseas y vómitosNo siempre observamos estas

manifestaciones

El o los agresores I

Conducta provocadora pre delictiva: carácter autoritario y violento,

Otras veces impulsivo: no piensa agredePoca tolerancia a la frustraciónEn algunos casos la autoestima es muy bajaPresenta dificultad para ponerse en el lugar del

otroVive una relación familiar poco afectiva aunque

no siempre

El o los agresores II

Le gusta probar la sensación de poderNo se siente bien o no disfruta con otros

niñosSufre intimidaciones o algún tipo de abuso en

casa, en la escuela o en la familiaFrecuentemente humillado Vive bajo constante presión para que tenga

éxito en sus actividades

El entorno

El entorno, cuando tiene conocimiento, “no se mete” o entrega justificaciones, por temor a la violencia

Como intervenir

Identificar la víctima y el agresor Antes de hacer cualquier cosa tomar

consciencia de que ambos sufren y la intervención debe apuntar a victima, agresor y contexto

Identificar donde y como ocurre el acoso: patio, baños del colegio, casa, calle, por teléfono o correo electrónico,….

Identificar el tipo de agresión: sexual, psicológico, físico, …

Como intervenir frente al niño o niña agredido(a)

Establecer un canal de comunicación y de confianza con el agredido: hablar

Comprometerse a prestar ayuda al niño agredido

Explicar a la victima de que no es culpable Escuchar sin interrumpir No estimular a la agresividad o a la venganza Construir alternativas asertivas para

responder a los acosadores Derivar a un especialista

Como intervenir frente al niño o niña agresor(a) I

No usar la violencia para reparar el problemaInvestigar el porque el niño es un niño

agresorEstablecer un canal de comunicación y

confianza con el niño agresorNo culpar a los demás por la mala conducta

del agresorCanalizar la conducta agresivaTratar la conducta agresiva

Como intervenir frente al niño o niña agresor(a) II

Hacer saber que la conducta de acoso no es permitida

Ayudar al niño a que manifieste sus insatisfacciones y frustraciones sin agresión

Manifestar aprobación incondicionalAnimar al agresor a que reconozca su error y

que pida perdón a la víctimaElogiar buenas acciones del agresorDerivar a especialista

Como intervenir

No desesperarse, observar y no dejar pasar sospechas

Construir un trabajo de colaboración entre familia, profesores, inspectores, alumnos y director

Poner limitesEstablecer reglas de convivencia claras y explicitasExigir el respeto a las reglasSupervisarDialogarEstablecer un plan de intervención

Para finalizar…

Usar la palabra, hablar, decir y no callar

Trabajo grupal

En el curso de su hijo se descubre un caso de bullying físico y psicológico hacia un niño y en el cual participan mas o menos diez niñas y niños en tanto que agresores.

Construya un plan de intervención para solucionar el problema a partir del día de hoy, en el que participen todos los alumnos, los apoderados, los profesores y el colegio.