Hacia un nuevo paradigma: La Tecnología Como Herramienta de la Educación Presencial

Lcdo. Carlos Suniaga

UNIVERSIDAD DE ORIENTEIII JORNADA DE ACTUALIZACIÓN DEL CURSO DE CAPACITACIÓN DOCENTE

Cumaná, Mayo de 2007

Hacia un Nuevo Paradigma: La Tecnología Como Herramienta de la Educación Presencial

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Introducción Introducción ConceptosConceptos

EnseñanzaEnseñanza

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44 AprendizajeAprendizaje

Interacción Interacción

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TecnologíaTecnología

Tecnología EducativaTecnología Educativa

Diferencias entre Tecnología en Educación y Tecnología EducativaDiferencias entre Tecnología en Educación y Tecnología EducativaSaberes a desarrollar en el estudianteSaberes a desarrollar en el estudiante

Entrega de la InstrucciónEntrega de la Instrucción

1111 Componentes Componentes 1212 Recursos Tecnológicos Tradicionales Recursos Tecnológicos Tradicionales

1313 ConclusiónConclusión

Introducción

Las organizaciones educativas ofrecen un servicio complejo, por su magnitud y

alta responsabilidad social, por lo que deben contar con equipos

multidisciplinarios efectivos que den soluciones a problemas para lograr

índices de mejoramiento permanente

Planificación

La planificación, según Gibson, Ivancevich y Donnelly (1987), como función

administrativa obliga a hacer explícitos la misión, las metas y los objetivos de

una organización. Mientras que Melinkoff (1990) habla de fines,

objetivos y metas.

La función de planificación consiste en definir los fines por alcanzar y en determinar los medios apropiados para alcanzar dichos fines

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Profesión del que enseña:

dedicarse a la enseñanza

¿Qué es Enseñanza?

Acción y efecto de enseñar

Sistema y método de dar instrucción:

enseñanza presencial

Ejemplo o suceso que sirve de experiencia o

escarmiento: la enseñanza de un

fracaso

¿Qué es Aprendizaje?

El aprendizaje es un proceso de producción, transmisión, asimilación y recreación cultural que involucra a estudiantes y

profesores en una diversidad de actividades recíprocas de formación.

El aprendizaje no es un proceso acabado,

cada nueva experiencia es una herramienta que se va incorporando a la

resolución de problemas, que brindan nuevas alternativas para enfrentar otras

distintas.

¿Qué es Tecnología?

Estudio de los medios, de las técnicas y de los procesos empleados en las diferentes ramas de la ciencia

Técnica, conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un determinado sector o producto.

Tecnologías avanzadas, medios materiales y organizaciones estructurales que sirven para aplicar los más recientes descubrimientos científicos

¿Qué es Tecnología Educativa?

Según Litwin (1993) se define tecnología educativa “como el cuerpo de

conocimientos que, basándose en disciplinas científicas referidas a las

prácticas de la enseñanza, incorpora todos los medios a su alcance y

responde a la consecución de fines en los contextos socio-históricos que le

otorgan significados”

Momentos de la Evolución de la Tecnología Educativa

Cabero (2001) diferencia los momentos fundamentales en la evolución histórica de la tecnología educativa:

Influencia de los medios audiovisuales y

medios de comunicación de masas aplicados al terreno

educativo.

Introducción del enfoque

sistémico aplicado a la educación.

Introducción de la psicología conductista

en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Nuevas orientaciones vinculadas

con el desarrollo de la psicología cognitiva y

los replanteamientos epístemológicos

en el campo educativo en general y en el curricular en particular.

Diferencias entre Tecnología en Educación y Tecnología Educativa

La Tecnología en educación se refiere a la incorporación del instrumental

técnico al servicio de una mejora del proceso didáctico, mientras que la Tecnología Educativa encierra un

enfoque particular de los problemas educativos a partir de la reflexión

sistémica sobre los mismos.

Tecnología...

La incorporación de la telemática y la informática en la educación puede analizarse desde las dos perspectivas anteriores:

como tecnología educativa al incorporar, de manera intrínseca,

los principios pedagógicos

correspondientes y se orienta a fines

didácticos.

como tecnología al servicio de la

educación para optimizar procesos de apoyo a la educación.

Tecnología…

En un intento de resumir las formas de realización de la tecnología educativa se podrían destacar:

La máquina o equipo y sus técnicas de funcionamiento.

Concepción sistémica de la enseñanza y de la

educación en su proceso total

Métodos y medios donde no prevalece el

nivel instrumental

Tecnología…

Lo más decisivo del impacto de la tecnología en la educación no es la de contar con productos más acabados y eficaces, sino la de generar procesos

de pensamiento que afecten cualitativamente la acción humana.

TIC`s

Wheeler (2000), señala que los modelos de diseño de cursos deben ser

modificados a fin de procurar mayor dinamismo, incluyendo sistemas de

entrega basados en las herramientas telemáticas emergentes, metodología

de apoyo y nuevas estrategias de aprendizaje

Saberes a Desarrollar en el Estudiante

El modelo de aprendizaje centrado en la persona que aprende y la comunidad de

aprendizaje en la que actúa, se orienta al desarrollo de

saberes:

Hacer

SerSer

CrearConvivirCabero (2001)

Saberes a Desarrollar en el Estudiante

…la tecnología remite hoy no a la novedad de unos aparatos sino a nuevos modos de percepción y de lenguaje, a nuevas

sensibilidades y escrituras. (…) Las transformaciones en los modos como circula el saber constituye una de las más profundas transformaciones que

una sociedad puede sufrir. (Jesús Martín Barbero, 2002)

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Reconfiguración Oficios y ProfesionesReconfiguración Oficios y ProfesionesModificación del Lenguaje DisciplinariosModificación del Lenguaje Disciplinarios

Reordenamiento Estructuras CientíficasReordenamiento Estructuras Científicas

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44 Planetarización del ConocimientoPlanetarización del Conocimiento

Conocer Conocer

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66

77

88

Transformaciones Modos del ConocimientoTransformaciones Modos del Conocimiento

Estatus de la Imagen en los ProcesosEstatus de la Imagen en los Procesos

Modelo de Gestión del ConocimientoModelo de Gestión del Conocimiento

Producto Social: Saber AcumuladoProducto Social: Saber Acumulado

Acciones y Actividades InteractivasAcciones y Actividades Interactivas

1111 Ambientes Ambientes 1212 Espacio Escolar Espacio Escolar

1313 Sistemas SocialesSistemas Sociales1414

Contexto y CompetenciasContexto y Competencias

Entrega de la Instrucción

La entrega de la instrucción es favorecida por aquellas tecnologías que permiten

llevar al aprendiz el contenido instruccional a fin de generar el

aprendizaje, y que éste sea realmente significativo.

Publicación y Diseminación

Impreso

El material impreso representa el origen de la educación y la forma básica del sistema de distribución característico de la educación.Ventajas del material impreso

– Sencillez– Transparencia – Facilidad de uso– Facilidad de revisión y referencia

EducaciónEducación

Audio-Video-Grabaciones

Audio-Video-Grabaciones

c) Televisión: La Televisión instruccional, es una tecnología de entrega de la instrucción, que puede ser integrada dentro del curriculum en tres (3) niveles básicos

d) Lección simple: Programas dirigidos a un tópico o concepto específico, incluyendo una introducción a la lección, un panorama general o resumen.

Software de Computación

El software o programas, son el conjunto de instrucciones que ejecutadas por las computadoras, definen las experiencias

del usuario. Hay que distinguir entre software de sistema y software de

aplicación.

Programas de Aplicación

Software de Aplicación

Teleconferencia Se entiende cualquier sistema que permita la realización de reuniones entre personas que se encuentran en distintos lugares físicos. En este

sentido, se puede incluir también al teléfono tradicional o el computador, gracias a la solución de mensajería instantánea. No obstante, para ser más

específicos, al hablar de teleconferencia, se pretende introducir componentes más modernos que incluyan tanto audio como video. Dentro de

este tipo de sistemas la audioconferencia y la videoconferencia son los más populares

actualmente

Redes de Computación

La comunicación se ha convertido en el instrumento básico de la gestión del conocimiento en la actual sociedad

interconectada, la cual es mediada por computadores y artefactos físicos y

cognitivos de comunicación, convirtiéndose en la fuerza conductora de la virtualización

en todos los ámbitos de la sociedad, incluyendo la educación superior.

Redes Telemáticas

En su aspecto físico, son plataformas e infraestructuras que facilitan el funcionamiento de complejas e intrincadas redes sociales, que son la expresión de estas últimas y de su cultura (Cartier, 1997).

Redes Sociales Comunicación

Componentes de un Sistema de Aplicación Mediante Computadoras

Componentes de un Sistema de Comunicación mediante Computadoras

a) Website

b) Weblogs

c) E-Books

d) Wikis

Componentes de un Sistema de Comunicación mediante Computadoras

B. Propósitos Específicos

1. Courseware

2. Aplicaciones de Trabajo en Grupo

3. Compilación

Componentes de un Sistema de Comunicación mediante Computadoras

4. Comunicación

1. Sincrónica

2. Asincrónica

Componentes de un Sistema de Comunicación mediante Computadoras

5. Foros de Internet, de discusión o de opinión.

a) Lista de correo b) FAQ (Frequently Asked

Questions)c) Preguntas y Respuestas

Componentes de un Sistema de Comunicación mediante Computadoras

6. Mixto

En la categoría Mixto, se ubican aquellas tecnologías en las cuales se fusionan las opciones de entrega de la instrucción con las de comunicación e interacción, que favorecen la colaboración también.

Recursos Tecnológicos Tradicionales

• Video Beam

• Retroproyector

• Proyector de Cuerpos Opacos

Conclusiones

¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!