Capitulo 1 Matemáticas Astoreca

TOMO 1

MUESTRA

MUESTRA

Nombre:

Telfono: Curso:

MUESTRA

Matemticas Astoreca 2 Bsico

Fotografa Mara Jess Navarro C.

Autoras Paulina Canales M.Vivianne Rochefort R.Javiera Silva G-H.Paula Vial P.

Direccin Editorial Luz Mara Budge C.Brbara Eyzaguirre A. M. Luz Montes L.Ximena Torres R.

Editora Trinidad Montes S.

Colaboradores Marta Arrau M.

Diseo y diagramacin Francisca Galleguillos A. Josefina Glvez R.M. Sofa Valds M.

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo pblico.

Matemticas Astoreca - Aptus 2 Bsico. Tomo 1Segunda edicin 2012 de esta edicin:2010, por Fundacin Astoreca y Aptus ChileSantiago de ChileImpreso en Chile por Moller+R&B Imopresores Ltda.ISBN: 978-956-9146-17-6Inscripcin N 212867www.astoreca.clwww.aptuschile.cl

Colaboracin ilustracionesCarolina Novoa T.

MUESTRA

Cont

enid

os to

mo

1

Captulo 1Nmeros hasta el 100 pg. 7

Captulo 2El canje: agrupar y desagrupar pg. 71

Captulo 3La suma hasta el 99 pg. 93

Captulo 4La resta hasta el 99 pg. 135

Captulo 5Geometra: figuras 2D pg. 181

Aqu estamos!

MUESTRA

Cont

enid

os to

mo

2

Captulo 6Explorar la multiplicacin y la divisin pg. 223

Captulo 7Fracciones pg. 303

Captulo 8Geometra: figuras 3D pg. 329

Captulo 9Medicin pg. 369

Captulo 10Grficos y probabilidades pg. 429

MUESTRA

Cont

enid

os to

mo

3

Captulo 11Patrones pg. 503

Captulo 12Nmeros hasta el 1 000 pg. 543

Captulo 13La suma hasta el 999 pg. 601

Captulo 14La resta hasta el 999 pg. 649

Captulo 15Dinero pg. 709

MUESTRA

MUESTRA

Cap

tulo

1Nmeros hasta el 100

Contar con palos de heladoFormar grupos de 10 Contar hasta 100 de 10 en 10 Contar hasta 100 Completar la tabla del 100Contar hacia adelante y atrs usando la tabla del 100Completar la tabla del 100Contar usando la tabla del 100Estimar cantidadesFormar decenasComprender decenasComprender decenas hasta el 100Identificar decenas y unidadesEscribir nmeros en forma desarrolladaDescomponer en decenas y unidadesComprender valor posicionalResolver problemasComprender concepto de igualdad y desigualdadComparar cantidadesEncontrar la incgnitaComparar nmeros de hasta dos dgitosCompletar con el nmero, el antecesor y el sucesorOrdenar nmeros hasta 100Resolver problemasRecordar nmeros ordinales hasta el dcimoConocer nmeros ordinales hasta el vigsimoDesafos

REPASO DEL CAPTULO 1

81012141819202224283234363840424446484952545658606266

68

MUESTRA

81

2

3

4

Jntese con un compaero.Cuente todos los palos de helado y luego responda.

Cuntos palos de helado hay en total?

Repartan los palos de helado entre los dos. Cuntos palos de helado tiene cada uno?

Separen los palos de helado en cuatro grupos exactamente iguales. Cuntos palos de helado hay en cada grupo?

Cuenten 60 palos y seprenlos.Cuntos palos de helado quedan?

Contar con palos de helado

palos de helado.

palos de helado.

palos de helado.

palos de helado.

MUESTRA

9Contar con palos de helado

palos de helado.

palos de helado.

palos de helado.

palos de helado.

palos de helado.

palos de helado.

5

6

7

8

9

10

11

12

Repartan 35 palos de helado para cada uno. Cuntos palos de helado quedaron sin repartir?

Usen los 100 palos de helado.Hagan grupos de 5 palos de helado cada uno.Cuntos grupos hicieron?

Si separan 6 grupos de 5 palos de helado cada uno,cuntos palos de helado separaron?

Usen los 100 palos de helado. Hagan grupos de 10 palos y amrrenlos con un elstico. Cuntos grupos hicieron?

Separen 4 grupos de 10 palos de helado.Cuntos palos de helado separaron?


Usen los 100 palos de helado. Formen 5 grupos con la misma cantidad de palos cada uno. Cuntos palos de helado tiene cada grupo?


grupos.

grupos.

MUESTRA

10

Formar grupos de 10

Encierre los animales en grupos de 10. Luego escriba la cantidad de animales.

1

10

Tengo 1 grupo de 10 hipoptamos.

hipoptamos.

jirafas.

MUESTRA

11

Formar grupos de 10

2

3

4

cebras.

osos panda.

leones.

MUESTRA

12

Cuente. Escriba el resultado con nmeros y palabras.

Contar hasta el 100 de 10 en 10

10 d i e z

MUESTRA

13

Contar hasta el 100 de 10 en 10

Cuente. Escriba el resultado con nmeros y palabras.

40 c u a r e n t a

MUESTRA

14

1

2

3

Cuente hacia adelante de 10 en 10 y luego de 1 en 1.

Contar hasta el 100

, , , , , ,10 20 30 40 41 42 43

Cuento de 10 en 10:10, 20, 30, 40. Sigo contando de 1 en 1: 41, 42, 43.

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

MUESTRA

15

4

5

6

7

8

Contar hasta el 100

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

MUESTRA

16

Contar hasta 100

Cuente. Escriba el nmero representado.

= 10

= 1

1

2

3

4

5

6

56

La barra est formada por 10 cuadraditos.

MUESTRA

17

Contar hasta 100

7

8

9

10

11

12

13

14

MUESTRA

18

Completar la tabla del 100

Recorte las piezas de la pgina 209. Arme la tabla del 100 con las piezas recortadas.Luego, pegue las piezas sobre la tabla en blanco.Complete escribiendo los nmeros que falten.

MUESTRA

19

Contar hacia adelante y atrs usando la tabla del 100

1

2

3

4

5

Use la tabla del 100 para contar de 2 en 2 hacia atrs.Escriba los nmeros.

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

17

34

55

63

96

15 13 11

1

2

3

4

5

Use la tabla del 100 para contar de 2 en 2 hacia adelante.Escriba los nmeros.

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

25

37

52

78

84

27 29 31

MUESTRA

20


1

2

3

4

5

1 1 2

11 13 15 17 19

21 23 25 27 29

31 33 35 37 39

41 43 45 47 49

51 53 55 57 59

61 63 65 67 69

71 73 75 77 79

81 83 85 87 89

91 93 95 97 99

3 5 7 9

Complete la tabla.

Los nmeros que escribi, son pares o impares?

Use la tabla del 100 para contar de 2 en 2 hacia adelante. Escriba los nmeros.

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

6

10

42

38

45

8 10 12

MUESTRA

21


1

2

3

4

5

1

Complete la tabla.

Los nmeros que escribi, son pares o impares?

Use la tabla del 100 para contar de 5 en 5 hacia atrs. Escriba los nmeros.

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

35

69

47

70

81

30 25 20

2

12 14 16 18 20

22 24 26 28 30

32 34 36 38 40

42 44 46 48 50

52 54 56 58 60

70

80

90

100

62 64 66 68

72 74 76 78

82 84 86 88

92 94 96 98

4 6 8 10

MUESTRA

22

Contar usando la tabla del 100

1

2

3

4

5

Use la tabla del 100 para contar de 10 en 10 hacia adelante.Escriba los nmeros.

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

17

3

22

9

11

27 37 47

1

11 12 13 14 16 17 18 19

21 22 23 25 26 27 28 29

31 32 33 34 35 36 37 39 40

41 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 56 57 58 59 60

70

80

90

100

61 62 63 64 65 66 67 68 69

71 72 73 74 75 76 77 79

82 83 85 86 87 88 89

91 92 93 94 95 96 98 99

3 4 7 8 9

15 20

5 10

Complete la tabla.

MUESTRA

23

Contar usando la tabla del 100

1

2

3

4

5

Use la tabla del 100 para contar de 10 en 10 hacia atrs.Escriba los nmeros.

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

, , , , , , ,

93

84

96

78

100

83 73 63

1 2

11 12 14 16 17 18 20

21 22 24 25 26 27 28 29 30

31 32 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 47 48 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

70

80

90

61 62 64 65 66 67 68 69

71 72 73 74 76 77 78

81 83 84 86 87 88 89

91 92 93 94 95 96 97 98 99

4 5 6 7 8 9 103

13

23

Complete la tabla.

MUESTRA

24

Estimar cantidades

Estime cuntas unidades hay. Compruebe contando.

1

3

2

4

naranjas.

naranjas.

Estimacin

Hay

40

43

Encierro 10 para ayudarme a estimar.Compruebo contando cuntas unidades hay.

Estimar nos permite calcular el valor aproximado de una cantidad sin tener que contar todos los elementos.

peras.

peras.

Estimacin

Hay

pltanos.

pltanos.

Estimacin

Hay

frutillas.

frutillas.

Estimacin

Hay

manzanas.

manzanas.

Estimacin

Hay

MUESTRA

25

Estimar cantidades

Encierre 10 y estime la cantidad. Encierre la respuesta correcta.

Mara compr frutillas para baarlas en chocolate.

Alrededor de cuntas frutillas compr?

Francisca compr damascos para hacer mermelada.

Alrededor de cuntos damascos compr?

En el curso de Sebastin hay 37 nios.

Estime si alcanzan las manzanas para todos.

Vicente fue a comprar paltas para su familia.

Alrededor de cuntas paltas compr?

De postre hay pltanos en el casino. Si almuerzan 30 nios,

alcanzan los pltanos para todos los nios que almuerzan?

1

20 50

30 70

20 30

2

3

4

s no

s no

MUESTRA

26

Estimar cantidades

1

2

3

4

Estime cuntas unidades hay. Luego, encierre la respuesta.

Hay:

aproximadamente 10 caramelos



Hay:

aproximadamente 20 hojas



Hay:

aproximadamente 10 corchetes



Hay:

aproximadamente 5 galletas



Hay:

aproximadamente 30 cartas



10 caramelos

10 hojas

10 corchetes

10 galletas

10 cartas

MUESTRA

27

Estimar cantidades

1

2

3

4

5

Estime y responda.

Cuntos lpices estima que hay?

Cuntos botones estima que hay?

Cuntos pinceles estima que hay?

Cuntos clips estima que hay?

Cuntos gomas de borrar estima que hay?

Hay alrededor de lpices.

Hay alrededor de botones.

Hay alrededor de pinceles.

Hay alrededor de clips.

Hay alrededor de gomas de borrar.

10 lpices

10 botones

10 pinceles

10 clips

10 gomasde borrar

50

MUESTRA

28

Formar decenas

Encierre las frutas en grupos de 10. Luego, escriba la cantidad de decenas.

1

2

=

=

1 unidad

1 decena

50 5son decenas de

son decenas de

10 unidades forman1 decena.

MUESTRA

29

Formar decenas

4

5

3

son

son

son

decenas de

decenas de

decenas de

MUESTRA

30

Formar decenas

1 2

Haga grupos de 10. Escriba cuntas decenas y unidades hay.

Agrupo en 10.Luego, cuento las decenas y unidades.

3 6decenas y unidades

decenas y unidades decenas y unidades

MUESTRA

31

3 4

5 6

Formar decenas



MUESTRA

32

Comprender decenas

1

2

3

Escriba la cantidad de decenas y unidades.

1 decena equivale a 10 unidades.

decena = unidades 1 10

unidades

unidades

decenas =

decenas =

decenas =

unidades

MUESTRA

33

Comprender decenas

5

6

7

unidades

unidades

decenas =

decenas =

decenas =

unidades

4

decenas = unidades

MUESTRA

34

1

4

2 3

5 6

Cuente. Luego, escriba las decenas y la cantidad de unidades.

Comprender decenas hasta el 100

Si 1 decena equivale a 10 unidades, 5 decenas equivalen a 50 unidades.

5 50=D U

=D U

=D U

=D U

=D U

=D U

=D U

MUESTRA

35

Una con una lnea los trminos que representan la misma cantidad.

7

10

8 9

11 12

Comprender decenas hasta el 100

cuarentasetentaochentanoventacincuentasesentaveintetreintacien

decenasdecenasdecenasdecenasdecenasdecenasdecenas decenasdecenas

809040706030

5020

=D U

=D U

=D U

=D U

=D U

=D U

100

4

89637

1025

MUESTRA

36

Identificar decenas y unidades

1

2

3

4

Escriba la cantidad y cuntas decenas y unidades hay.

1 3

13

decena unidadesy

decenas unidadesy

decenas unidadesy

decenas unidadesy

decenas unidadesy

MUESTRA

37

Encierre el nmero que tiene:

1

3

2

4

5

6

7

8

9

un 5 en el lugar de las unidades

un 9 en el lugar de las unidades

un 3 en el lugar de las decenas

un 2 en el lugar de las decenas

53

39

73

12

35

91

37

21

Identificar decenas y unidades

decenas unidadesy

decenas unidadesy

decenas unidadesy

decenas unidadesy

decenas unidadesy

MUESTRA

38

Escribir nmeros en forma desarrollada

1

2

3

Escriba cuntas decenas y unidades hay.Luego, escriba la suma y el nmero.

decenas unidades

73

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

30 377

3 7

+ =

decenas unidadesy

+

decenas unidadesy

=

+

decenas unidadesy

=

+

decenas unidadesy

=

MUESTRA

39

4

7

decenas unidades

decenas unidades

Complete.

1 240 5 5445 +=

92 +=53 +=38 +=

D U

29 +=61 +=6 +=

70 +=

D U

Escribir nmeros en forma desarrollada

6

decenas unidades

5

decenas unidades

+

decenas unidadesy

=

+

decenas unidadesy

=

+

decenas unidadesy

=

+

decenas unidadesy

=MUESTRA

40

Escriba el nmero de distintas maneras. Si lo necesita, use los bloques multibase.

1 2

3 4

Descomponer en decenas y unidades

Puedo mostrar 23 de 3 maneras distintas.

210

31323

decenas unidades

decena unidades

decena unidades

23

23

10

177

2737

decenas unidades decenas unidades

decenas unidades

decena unidades decenas unidades

decena unidades decenas unidades

37 29

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

4045MUESTRA

41

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

Descomponer en decenas y unidades

5 6

9 10

7 8

3532

2825

4743

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

decenas unidades

MUESTRA

42

Comprender valor posicional

1

1

Observe el dgito encerrado en un crculo.Una el nmero con el valor correspondiente.

Una con una lnea el nmero con la cantidad de decenas y unidades que corresponda.

48 5

4

1 92

52

98870858

2 7 80

50

90

7420

35 40

53

41

39

27

18

72

14

65

4 1decenas y unidad1 8decena y unidades3 9decenas y unidades

8 1decenas y unidad5 3decenas y unidades

1 4decena y unidades2 7decenas y unidades7 2decenas y unidades6 5decenas y unidades

MUESTRA

43

Comprender valor posicional

Sume.

Escriba los nmeros que dictar el profesor.

Ponga un si la oracin numrica es correcta.Ponga una x si la oracin numrica es incorrecta.

1 2 3

1 2 3

4 5 6

D U D U D U

D U D U D U

8 383 = 4 747 =

9 988 =

3 322

4

= 1 166 =

5 533 =

7 74=

2 323 =

20 =+

30 =+

9 =+

10 =+

5

7

60

3

80 4 =+

2 40 =+

50 1 =+

4 90 =+

8 70 =+

9 10 =+

6 80 =+

9 20 =+

5 30 =+

7 60 =+

50 2 =+

5 511 =y D U

y D U

y D U

y D U

y D U

6 565 =y D U

y D U

y D U

y D U

y D U

MUESTRA

44

Resolver problemas

Usando la informacin de la tabla, responda.

1

2

Fruta

alcachofas

choclos

zanahorias

zapallos Italianos

berenjenas

repollos

sandas

melones

Cantidad

98

56

79

68

77

89

34

45

El vendedor de verduras debe entregar las alcachofas a un almacn en bolsas con 10 alcachofas cada una.

Cuntas bolsas necesita?

Cuntas alcachofas no podr entregar?

Un cliente quiere comprar 3 decenas de melones.

Cuntos melones comprar?

Cuntos melones le quedarn al vendedor en su tienda?MUESTRA

45

Resolver problemas

3

5

4

6

Cuando el vendedor revis las sandas, se dio cuenta de que 4 estaban podridas.

Cuntas decenas de sandas podr vender?

La profesora del 2 bsico les llevar zanahorias a sus alumnos para el da de la colacin sana. Si son 40 alumnos,

Cuntas decenas de zanahorias debe comprar la profesora?

Una seora compr una decena de berenjenas, una decena de repollos, una decena de choclos, una decena de zapallos italianos y una decena de alcachofas.

Cuntas decenas de verduras compr?

Cuntas verduras compr en total?

Los choclos los venden en bolsas. Cada bolsa tiene 10 choclos.

Cuntas decenas de choclos hay en la tienda?

Cuntos choclos se necesitan para hacer otra decena?MUESTRA

46

Encierre la alternativa correcta.

Esta balanza est equilibrada.Ambos platillos tienen igual peso.

La balanza se usa para comparar pesos o para medir el peso de un objeto.

igual distinto

igual distinto

igual distinto

igual distinto

igual distinto

igual distinto

Esta balanza no est equilibrada.Ambos platillos tienen distinto peso.

1 2

3 4

5 6

Comprender concepto de igualdad y desigualdad

distintoigual

MUESTRA

47

Comprender concepto de igualdad y desigualdad

Observe la posicin de la balanza. Reparta los cubos de la bolsa, para que la posicin de la balanza sea correcta. Dibjelos.

1 2

5 6

3 4

7 8

igual

igual

igual

igual

distinto

distinto

distinto

distinto

MUESTRA

48

1 2

3 4

1 2

3 4

Observe la balanza. Realice la operacin y complete con el signo que corresponde.

Complete el dibujo de la balanza y escriba un nmero a cada lado, para que la relacin sea correcta.

Comparar cantidades

710

11 5

8+3=11

3+2=5

>

5+9= 11+3=

11-7=8+6=

8+1=

10-8=

=

decenas decenas53 44>Entonces,

5 3D U

3 2D U

4 4D U

3 6D U

32 36

7 0y

2 9D Uy 6 2y

3 9y

4 8y

D

D

U

U

D U

D U

MUESTRA

54

Antecesor Sucesor

1

2

3

5

7

8

4

6

Escriba los nmeros que faltan.

Completar con el nmero, el antecesor y el sucesor

18 13 15 91 9214

29 3130

17

25 18 20 88

30 32 34 79

41 44 46 67

59 65 67 54

62 76 78 39

77 78 80 23

83 89 91 19

El antecesor de un nmero es aquel que es una unidad menor que ste.

El sucesor de un nmero es aquel que es una unidad mayor que ste.

MUESTRA

55

Escriba los nmeros que faltan.

Completar con el nmero, el antecesor y el sucesor

19 2120

81

78

80

15 17

55

40 42

34 36

61

82

30

69 71

57

89

90

70

41

67

Desafo.Encierre el nmero correcto.

39 40 41

21 22 23

97 98 99

49 50 51

El antecesor del antecesor de 41

El sucesor del antecesor de 22

El sucesor del sucesor de 96

El antecesor del sucesor de 50

2

4

1

3MUESTRA

56

Ordenar nmeros hasta el 100

Lea las cantidades. Marque con una X los elementos que miden menos de 20 cm de largo.

Ordene los nmeros de menor a mayor. Tache el nmero una vez que lo haya escrito.

1

32 19 98 89 91 23

74 21 6 54 37 34

67 22 76 20 19 75

28 48 92 15 23 9

9 15 23 28 48 92

2

3

4

tijera 16 cm

goma de borrar 4 cm mesa 100 cm

cartel 65 cm

marcador 14 cm

teclado 50 cm

lpiz de mina 15 cm

hoja de papel 28 cm

MUESTRA

57

Ordenar nmeros hasta el 100

Ordene los nmeros de mayor a menor. Tache el nmero una vez que lo haya escrito.

Lea las cantidades. Marque con una X los elementos que miden ms de 50 cm de largo.

7 67 72 29 69 76

100 27 92 82 38 72

47 69 5 17 74 70

64 21 35 12 53 49

64 53 49 35 21 12

1

2

3

4

mesa 68 cm

ventana 100 cm cartulina 95 cm

plumn 15 cm

diario mural 80 cm

libro 30 cm

block 70 cm

tiza 12 cm

MUESTRA

58

Resolver problemas

Usando la informacin de la tabla, responda.

1

2

Qu animal pesa ms?

El pesa ms.

El pesa menos.

El son los que pesan ms.y el

El pesan igual.y el

El son los que pesan menos.y el

Qu animal pesa menos?

Cules son los dos animales que pesan ms?

Cules son los dos animales que pesan menos?

Qu animales pesan la misma cantidad?

3

4

5

Animal

pingino k

k

k

k

k

k

k

k

cndor

pud

flamenco

chimpanc

canguro

jaguar

zorro

Peso

5

11

16

3

68

52

90

16

MUESTRA

59

Animal

f lamenco kg

Peso

3

Resolver problemas

6

7

Qu animal pesa alrededor de 50 kg?



Qu animal pesa menos que el zorro y ms que el pingino?

Qu animal pesa ms que el canguro y menos que el jaguar?

8

9

10

Ordene de menor a mayor los animales segn su peso.

MUESTRA

60

1st3rd5th 4th 2nd 1st3rd5th 4th 2nd

Una con una lnea cada escarapela con la posicin correspondiente.

primero noveno

tercero sptimo

quinto octavo

dcimo sexto

Recordar nmeros ordinales hasta el dcimo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

prim

ero

segu

ndo

quin

to

octa

vo

terc

ero

sext

o

nove

no

dci

mo

cuar

to

spt

imo

5

3

1

10 9

7

6

8

MUESTRA

61

Encierre la posicin en la fila de cada personaje segn corresponda.

primero

sptimo

segundo

octavo

cuarto

tercero

sexto

segundo

octavo

tercero

sptimo

quinto

quinto

sptimo

cuarto

noveno

cuarto

dcimo

sexto

sptimo

octavo

sexto

dcimo

quinto

noveno

sptimo

noveno

noveno

Recordar nmeros ordinales hasta el dcimo

MUESTRA

62

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

primero decimoprimero

segundo decimosegundo

tercero decimotercero

cuarto decimocuarto

quinto decimoquinto

sexto decimosexto

sptimo decimosptimo

octavo decimoctavo

noveno decimonoveno

vigsimodcimo

Conocer nmeros ordinales hasta el vigsimo

1

23

4

5

6

7

8

9

11

10

12

13

14

15

16

17

18

19

20

MUESTRA

63

Una con una lnea cada palabra con el auto correspondiente.

Desafo.


tercero1

decimoprimero2

decimosexto3

quinto4

decimoquinto6

decimoctavo5

vigsimo7

decimosptimo8

1 Sofa est parada en una fila junto a otras personas.Ella est en el segundo lugar desde la derecha y en el octavo lugar desde la izquierda.Dibuje a Sofa y al resto de las personas de la fila. Marque a Sofa con una cruz. Cuntas personas hay en total en la fila?

1 52 63 74 89

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1920

MUESTRA

64


La es la quinta en la fila.

El noveno animal en la fila es .

El es el decimocuarto en la fila.

El est despus del decimosexto.

El decimonoveno animal en la fila es .

Observe el dibujo y complete las oraciones. Comience a contar siempre desde la ardilla.

Pinte 13 frutillas.

Pinte 17 manzanas.

Pinte la decimotercera frutilla.

Pinte la decimosptima manzana.

1

1

2 MUESTRA

65


Pinte la decimosegunda flor desde la izquierda.

Pinte la decimoquinta flor desde la derecha.

Determine desde dnde va a empezar a contar antes de pintar.

izquierda

izquierda

izquierda

izquierda

izquierda

derecha

derecha

derecha

derecha

derecha

Pinte la vigsima flor desde la derecha.

Pinte la decimocuarta flor desde la izquierda.

Pinte la decimoctava flor desde la derecha.

1

2

3 MUESTRA

66

Desafos

2 4 6

Resuelva.

Cul es el nmero mayor que se puede formar?2

1

Cul es el nmero menor que se puede formar?3

Elija 4 nmeros de los que escribi y ordnelos de mayor a menor.4

Escriba 9 nmeros distintos de dos dgitos utilizando los siguientes nmeros.

MUESTRA

67

Francisca, Florencia y Catalina son hermanas. Hoy da terminaron sus tareas en distinto orden.

Francisca no fue la primera.Florencia no fue la segunda.Catalina no fue la tercera.El nombre de la hermana que termin primero sus tareas no comienza con F.

termin primero sus tareas.5

termin segunda sus tareas.6

termin tercera sus tareas.7

Use la informacin para descubrir cul de las hermanas termin primera, segunda y tercera respectivamente. Complete la tabla para ayudarse.

Francisca

1era 2da 3era

Florencia

Catalina

Desafos

MUESTRA

68

Nombre:Re

paso

del

Cap

tulo

1

2

3

Cuente hacia adelante de 10 en 10 y luego de 1 en 1.

, , , , , , ,

, , , , , , ,

Cuente de 10 en 10. Escriba el resultado con nmeros y palabras.

1

MUESTRA

69

Nombre:

Repa

so d

el C

aptu

lo 1

7 8 9

Cuente. Luego, escriba las decenas y la cantidad de unidades equivalentes.

=D U =D U =D U

5 6

Haga grupos de 10. Escriba cuntas decenas y unidades hay.


4 Estime cuntos lpices hay. Luego, encierre la respuesta.Hay:

alrededor de 10 lpices.

alrededor de 30 lpices.

alrededor de 60 lpices.10 lpices

MUESTRA

70

Nombre:Re

paso

del

Cap

tulo

1

10 Escriba cuntas decenas y unidades hay.Escriba la suma y el nmero.

decenas unidades

+

decenas unidadesy

=

Compare y escriba >, < =.11 12 13

100 cien 98 89 67 73

43 63 26 19 46 6Dy1U

14 Escriba el antecesor o sucesor.

30

79

19

70

1917

100

Ordene los nmeros de menor a mayor. Tache el nmero una vez que lo haya escrito.

15

58 23 32 82 285MUESTRA

Capitulo 1 Matemáticas Astoreca

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