DISEÑO DE GÍA O MICROTALLER

I. DATOS GENERALES

I.1. Sede de la reunión del GÍA : I.E. Nº 24220 – Coracora. I.2. Institución/es Educativa/s

participante/s: I.E. Nº 24220 “Virgen de Fátima” M/Mx-P. Coracora I.E. Nº 24222 “Antonio López Espinoza” Coracora I.E. Nº 24230 M/Mx-P. Carhuanilla I.E. Nº 24236 ·Lino de la Cruz García” M/Mx-P. Pullo

I.3. Temática a desarrollar : ANÁLISIS DEL IV KID DE EVALUACIÓN I.4. UGEL : PARINACOCHASI.5. Acompañante de Soporte Pedagógico : Ronald Erikson Canales VelardeI.6. Duración : 2.30 horasI.7. Inicio : 3.30 p.m. Término: 6.00 p.pmI.8. Fecha : 04/NOVIEMBRE/2016

II. PROPÓSITO:El presente plan de GIA tiene como propósito orientar y fortalecer a los docentes en el conocimiento del manejo y sistematización de los resultados del Kid de evaluación con la finalidad de planificar sesiones acordes a las necesidades de los niños y las niñas los que están orientados a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes del III ciclo, con la finalidad de continuar elevando el nivel de logro satisfactorio.

III. COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS A DESARROLLAR

Competencia Desempeño Contenido a desarrollar

Competencia 02:Planifica la enseñanza de forma colegiada garantizando la coherencia entre los aprendizajes que quiere lograr en sus estudiantes, el proceso pedagógico, el uso de los recursos disponibles y la evaluación, en una programación curricular en permanente revisión.

Desempeño 4. Elabora la programación curricular analizando con sus compañeros el plan más pertinente a la realidad de su aula, articulando de manera coherente los aprendizajes que se promueven, las características de los estudiantes y las estrategias y mediosseleccionados.Desempeño 5. Selecciona los contenidos de la enseñanza en función de los aprendizajes fundamentales que el currículo nacional, la escuela y la comunidad buscan desarrollar en los estudiantes.

Análisis del Kid de evaluación y el registro sistematizado,

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

Momentos Estrategias metodológicas Recursos TiempoInicio Se da la bienvenida a los docentes

Registro de asistencia de los presentes.

Se realiza una dinámica de animación para motivarlos y estar

atentos.

Se presenta el propósito del GIA

“Fortalecer a los docentes en el conocimiento del manejo y sistematización de los resultados del Kid de evaluación con la finalidad de planificar sesiones

Papel

Lapicero

Laptop

Multimedia

30

minutos

acordes a las necesidades de los niños y las niñas los que están orientados a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes del III ciclo, con la finalidad de continuar elevando el nivel de logro satisfactorio”

Se abre el diálogo al respecto y se extrae algunas ideas fuerza.

Desarroll

o

Se presenta el PPT sobre el kid de evaluación

Se dialoga y extrae ideas fuerza

Se presentan algunos ejemplos del kid y el registro

Se abre el diálogo y se pide a cada docente que dé a conocer

su punto de vista.

Se pide a los presentes que se arriben a conclusiones finales.

PPT, laptop

Data.

Plumones

Cartulina

Lapiceros

Papelotes

Plumón de

pizarra

2 horas

15

minutos

Cierre Para culminar se Pide a cada participante que haga una

coevaluación de su trabajo con un compañero cercano a él.

Se llega a compromisos a cumplir sobre la planificación y su

importancia de hacerlo de acuerdo a las necesidades de

aprendizaje de los niños y las niñas

Se agradece su participación y se programa la siguiente GIA.

30 minutos

V. RECURSOS Laptop Multimedia Separatas de lecturas: Registro del CUARTO kits. Registro de avance de los compromisos de los docentes Rutas de aprendizaje Matriz de competencias y capacidades Cartulina de 10 x 30 cm. por cada participante Cuatro tiras de cartulina por participante Tarjetas meta plan y papelotes. Plumones, goma, tijera y cinta masking tape

VI. EVALUACIÓN

La evaluación de la presente GIA se hará de manera permanente teniendo en cuenta la participación activa de los docentes así mismo se elevará un informe a la UGEL sobre el desarrollo del evento.

También se estará evaluando durante las visitas a realizar en el mes el cumplimiento de las sesiones que apuntan a mejorar los aprendizajes de los niños de acuerdo a los resultados del kid de evaluación.

Coracora, noviembre de 2016.

……………………………………………………Mg. Ronald E. Canales Velarde

Acompañante SPUGEL Parinacochas