FORO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Julio 10 y 11 de 2008

INSTITUTO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLEINTITUTO DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN -IESE-

UNIVERSIDAD DEL NORTE

CCCCÓÓÓÓMO ACERCAR AL MAESTRO A LA MO ACERCAR AL MAESTRO A LA MO ACERCAR AL MAESTRO A LA MO ACERCAR AL MAESTRO A LA EDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIÓÓÓÓN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTAL

EL CAMINOEL CAMINOEL CAMINOEL CAMINO

EDUCADOR- MAESTRO

EDUCACIÓN AMBIENTAL

¿¿¿¿CCCCóóóómo acercar al docente a la mo acercar al docente a la mo acercar al docente a la mo acercar al docente a la EducaciEducaciEducaciEducacióóóón Ambiental?n Ambiental?n Ambiental?n Ambiental?

¿¿¿¿CCCCóóóómo se pude acercar el docente mo se pude acercar el docente mo se pude acercar el docente mo se pude acercar el docente a la Educacia la Educacia la Educacia la Educacióóóón Ambiental?n Ambiental?n Ambiental?n Ambiental?....

¿¿¿¿CCCCóóóómo acercar al docente a la mo acercar al docente a la mo acercar al docente a la mo acercar al docente a la EducaciEducaciEducaciEducacióóóón Ambiental?n Ambiental?n Ambiental?n Ambiental?

EL CAMINOEL CAMINOEL CAMINOEL CAMINO

PRINCIPIOS

EDUCACIÓN AMBIENTAL

EDUCADOR- MAESTRO

PRINCIPIO PRINCIPIO PRINCIPIO PRINCIPIO

�Imperativo de la educación ambiental

“Un ser vivo no puede ser considerado aisladamente como un mero representante de una especie, sino que debe ser visto y analizado siempre en relación con el conjunto de las condiciones vitales que lo constituyen y en equilibrio con todos los demás representantes de la comunidad de los vivientes presentes”

Leonardo BoffLeonardo BoffLeonardo BoffLeonardo BoffEcología: Grito de la Tierra, Grito de los Pobres

¿¿¿¿CCCCóóóómo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacióóóón n n n Ambiental?Ambiental?Ambiental?Ambiental?

�PRINCIPIOS

¿¿¿¿CCCCóóóómo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacióóóón n n n Ambiental?Ambiental?Ambiental?Ambiental?

�Principio:

�La Educación Ambiental está ligada a la condición de vida del ser humano.

¿¿¿¿CCCCóóóómo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacióóóón n n n Ambiental?Ambiental?Ambiental?Ambiental?

�Principio:

�El hombre no se entiende sino en relación con el otro, con lo que construye la relación consigo mismo y con el entorno.

¿¿¿¿CCCCóóóómo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacióóóón n n n Ambiental?Ambiental?Ambiental?Ambiental?

�Principio:

�Vida digna como derecho del hombre.

¿¿¿¿CCCCóóóómo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacimo acercar al docente a la Educacióóóón n n n Ambiental?Ambiental?Ambiental?Ambiental?

�Principio:

� Si la construcción de una Vida Digna es un derecho humano, la Educación Ambiental nos vincula a todos.

¿¿¿¿CCCCóóóómo se puede acercar el mo se puede acercar el mo se puede acercar el mo se puede acercar el docente a la Educacidocente a la Educacidocente a la Educacidocente a la Educacióóóón Ambiental?n Ambiental?n Ambiental?n Ambiental?

EL CAMINOEL CAMINOEL CAMINOEL CAMINO

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Vincular nuestra vida (personal, social y profesional)

a la Educación Ambiental

EDUCADOR- MAESTRO

EL CAMINOEL CAMINOEL CAMINOEL CAMINO EDUCACIÓN AMBIENTAL

EDUCADOR- MAESTRO

OBSERVAR SU REALIDAD/SENTIRLA

HACERSE PREGUNTASREFLEXIÓN

DIAGNÓSTICA

BUSCAR RESPUESTAS

FUNDAMENTARSEREFLEXIÓN

DOCUMENTADA

PROPONER

ASIGNATURAS CONTEXTUALIZADAS

PROYECTOS AMBIENTALES

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS

OBSERVAR SU REALIDADOBSERVAR SU REALIDADOBSERVAR SU REALIDADOBSERVAR SU REALIDAD

OBSERVAR SU REALIDAD PERSONAL, OBSERVAR SU REALIDAD PERSONAL, OBSERVAR SU REALIDAD PERSONAL, OBSERVAR SU REALIDAD PERSONAL, SOCIAL, CULTURAL, POLSOCIAL, CULTURAL, POLSOCIAL, CULTURAL, POLSOCIAL, CULTURAL, POLÍÍÍÍTICA, TICA, TICA, TICA,

ECONECONECONECONÓÓÓÓMICAMICAMICAMICA…………

ENTENDERLA, SENTIRLA…

OBSERVAR SU REALIDAD PERSONAL, OBSERVAR SU REALIDAD PERSONAL, OBSERVAR SU REALIDAD PERSONAL, OBSERVAR SU REALIDAD PERSONAL, SOCIAL, CULTURAL, POLSOCIAL, CULTURAL, POLSOCIAL, CULTURAL, POLSOCIAL, CULTURAL, POLÍÍÍÍTICA, TICA, TICA, TICA,

ECONECONECONECONÓÓÓÓMICAMICAMICAMICA…………

OBSERVAR SU REALIDAD SOCIAL, CULTURAL, POLÍTICA, ECONÓMICA

ENTENDERLA , SENTIRLA

Sentir la RealidadSentir la RealidadSentir la RealidadSentir la Realidad………… que impacte que impacte que impacte que impacte nuestro Sernuestro Sernuestro Sernuestro Ser

HACERSE PREGUNTAS HACERSE PREGUNTAS HACERSE PREGUNTAS HACERSE PREGUNTAS

HACERSE PREGUNTAS SOBRE SU HACERSE PREGUNTAS SOBRE SU HACERSE PREGUNTAS SOBRE SU HACERSE PREGUNTAS SOBRE SU REALIDADREALIDADREALIDADREALIDAD

¿QUÉ?

¿CÓMO?

¿QUIÉN?

¿DÓNDE?

¿HASTA CUÁNDO?

¿CUÁNDO?

¿POR QUÉ?

IDENTIFICARIDENTIFICARIDENTIFICARIDENTIFICAR

Dedo señalando

SENTIRLOS COMO ALGO REAL

IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, NECESIDADES, IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, NECESIDADES, IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, NECESIDADES, IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, NECESIDADES, PREOCUACIONES, CONFLICTOS QUE LE AFECTANPREOCUACIONES, CONFLICTOS QUE LE AFECTANPREOCUACIONES, CONFLICTOS QUE LE AFECTANPREOCUACIONES, CONFLICTOS QUE LE AFECTAN

IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, NECESIDADES, IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, NECESIDADES, IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, NECESIDADES, IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, NECESIDADES, PREOCUACIONES, CONFLICTOS QUE LE AFECTANPREOCUACIONES, CONFLICTOS QUE LE AFECTANPREOCUACIONES, CONFLICTOS QUE LE AFECTANPREOCUACIONES, CONFLICTOS QUE LE AFECTAN

IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, NECESIDADES, IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, NECESIDADES, IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, NECESIDADES, IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, NECESIDADES, PREOCUACIONES, CONFLICTOS QUE LE AFECTANPREOCUACIONES, CONFLICTOS QUE LE AFECTANPREOCUACIONES, CONFLICTOS QUE LE AFECTANPREOCUACIONES, CONFLICTOS QUE LE AFECTAN

•640 millones de niños

carecen de vivienda

adecuada.

•500 millones de niños no

tienen acceso al

saneamiento.

ESTO ES LA REFLEXIESTO ES LA REFLEXIESTO ES LA REFLEXIESTO ES LA REFLEXIÓÓÓÓN N N N DIAGNDIAGNDIAGNDIAGNÓÓÓÓSTICASTICASTICASTICA

BUSCAR RESPUESTASBUSCAR RESPUESTASBUSCAR RESPUESTASBUSCAR RESPUESTAS

FUNDAMENTARSEFUNDAMENTARSEFUNDAMENTARSEFUNDAMENTARSE

FUNDAMENTARSE TEFUNDAMENTARSE TEFUNDAMENTARSE TEFUNDAMENTARSE TEÓÓÓÓRICAMENTERICAMENTERICAMENTERICAMENTE

ESTO ES LA REFLEXIESTO ES LA REFLEXIESTO ES LA REFLEXIESTO ES LA REFLEXIÓÓÓÓN N N N DOCUMENTADADOCUMENTADADOCUMENTADADOCUMENTADA

PROPONERPROPONERPROPONERPROPONER…………

PROPONERPROPONERPROPONERPROPONER………… TRANSFORMAR SU HACER TRANSFORMAR SU HACER TRANSFORMAR SU HACER TRANSFORMAR SU HACER COTIDIANOCOTIDIANOCOTIDIANOCOTIDIANO

PROPONERPROPONERPROPONERPROPONER………… TRANSFORMAR SU TRANSFORMAR SU TRANSFORMAR SU TRANSFORMAR SU PRPRPRPRÁÁÁÁCTICA PEDAGCTICA PEDAGCTICA PEDAGCTICA PEDAGÓÓÓÓGICAGICAGICAGICA

Entender que la EducaciEntender que la EducaciEntender que la EducaciEntender que la Educacióóóón Ambiental n Ambiental n Ambiental n Ambiental NO esNO esNO esNO es…………

EDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIÓÓÓÓN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTAL

� Ligada a la vida.

� Actores que forman parte de una comunidad de vida.

� Contribuye al principio de vida digna como derecho

� Posibilita la realización como persona humana

� Espacio para aprender a pensar críticamente, proactivamente.

EDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIÓÓÓÓN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTAL

� Ecología Ambiental

� Ecología Social: relaciones ecológicas. Relación social de explotación, de colaboración o de respeto y veneración

� Ecología Mental: la naturaleza no es exterior del ser humano, es interior, donde se generan agresiones o respeto y acogida por la naturaleza.

¿¿¿¿ CCCCóóóómo hacerlo en la Escuela, en mo hacerlo en la Escuela, en mo hacerlo en la Escuela, en mo hacerlo en la Escuela, en la Universidad?la Universidad?la Universidad?la Universidad?

EDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIÓÓÓÓN AMBIENTAL DESDE LAS N AMBIENTAL DESDE LAS N AMBIENTAL DESDE LAS N AMBIENTAL DESDE LAS ASIGNATURAS CONTEXTUALIZADASASIGNATURAS CONTEXTUALIZADASASIGNATURAS CONTEXTUALIZADASASIGNATURAS CONTEXTUALIZADAS

�Contextualizar los contenidos.

�Enseñar a pensar

�Enseñar a observar la realidad

�Enseñar a hacerse preguntas

�Enseñar a buscar respuestas

�Enseñar a proponer

�Enseñar a transformar

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIASACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIASACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIASACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS

�Trabajos independientes – tareas- sobre la realidad.

�Articulación de áreas.

�Realización de actividades complementarias con significado, con sentido.

PROYECTO DE EDUCACIPROYECTO DE EDUCACIPROYECTO DE EDUCACIPROYECTO DE EDUCACIÓÓÓÓN AMBIENTAL N AMBIENTAL N AMBIENTAL N AMBIENTAL INTERDISCIPLINARIOINTERDISCIPLINARIOINTERDISCIPLINARIOINTERDISCIPLINARIO

EL MAESTRO DEBE SENTIR- DEBE QUERER

El maestro debe sentir El maestro debe sentir El maestro debe sentir El maestro debe sentir

mborjas@uninorte.edu.co

¡¡¡¡MUCHAS GRACIAS!MUCHAS GRACIAS!MUCHAS GRACIAS!MUCHAS GRACIAS!