Buenas prácticas bibliotecas escolares CPR Al- Dehecún, Dehesas de Guadix
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PROGRAMA DE APOYO A LAS BIBLIOTECAS
ESCOLARES LÍNEA 2C.P.R Al-DehecÚn
(Dehesas de Guadix-Alicún de Ortega)
1. Fotos colegios
Dehesas de Guadix
Alicún de Ortega
2. Situación de partida de las bibliotecas
El mobiliario de la biblioteca escolar no estaba homologado teniendo estantes
de cristal, embellecedores de
espejo…. Fue necesaria su reposición. Con
ayuda del AMPA el centro compró estantes altos y
bajos para hacer un rincón para
educación infantil. La BE cuenta con zona de trabajo, zona de lectura, zona multimedia,
zona para infantil y una pequeña
ludoteca.
Para acometer
esta tarea fue necesario
empaquetar todos los libros en cajas y
ponernos ¡¡¡ manos a la
obra !!!!!!
3. Concurso mascotas Bibliotecas Escolares
GallileoDehesas de
Guadix
AlicutínAlicún de Ortega
Las mascotas están
presentes físicamente en
las bibliotecas, Gallileo fue
confeccionada en fieltro y
Alicutín fue comprado.
Para su elección se realizó un
concurso en el que participó
todo el alumnado del
centro.
4. I Feria del libro
5. II Feria del libro
En la I FERIA DEL LIBRO pusimos a la venta ejemplares
de la biblioteca obsoletos y muy poco atrayentes para
nuestro alumnado. El precio de estos libros fue de
1, 2 y 3 euros. Con las cantidades recaudadas se adquirieron nuevos libros.
Al año siguiente realizamos la II FERIA DEL LIBRO, abierta a
toda la comunidad educativa en ella se ofrecieron libros nuevos
de diferentes editoriales.
6. III Feria del libro
Este curso hemos realizado
la III FERIA
DEL LIBRO, hemos
cambiado de editoriales y ha
sido todo un éxito.
Realizando un análisis de la
venta de libros todo el
alumnado se ha comprado al
menos un ejemplar.
7. Actividades con motivo de la celebración del día libro
CUENTACUENTOS:
Itinerario por distintos
lugares del pueblo, río, plaza del
ayuntamiento, clase.
HUELLAS DETECTIVESSe escoge un lema, se
divide al grupo en equipos, se les hace una prueba o
preguntas relacionadas con la lectura o la BE, si el
equipo la acierta se le da una pista. Esta pista, con indicaciones les lleva a un
libro que está ubicado en la BE con una serie de
indicaciones (párrafo, línea, letra donde aparecerá la
primera palabra del lema y así sucesivamente hasta
descubrir el lema). Nuestro lema este año ha sido: EL
QUE LEE MUCHO Y ANDA MUCHO VE MUCHO Y
SABE MUCHO (Miguel de Cervantes). Cada vez que
un grupo acierta una palabra se descubre del
cartel.
TABÚ Y BINGO LITERARIO. Tabú literario: Consiste en contar un
cuento omitiendo determinadas palabras. Si el alumnado es pequeño si omitirán pocas palabras. El público debe averiguar de qué cuento se trata.Bingo literario: Se escoge un cuento o relato, según la edad del alumnado. Cada alumno/a tendrá un cartón con palabras anotadas del mismo, el/la maestro/a comienza a contar el cuento cada vez que aparezca una palabra que tenga en su cartón deberá marcarla.
CUENTOS GIGANTES RECORTABLES Y CARETAS
TARJETAS POU AP CÓMIC
8. Murales cole
Desde la BE para dar respuesta a
nuestra actuación de escritura
decidimos recrear en el centro varios paisajes para que
sirvieran de inspiración a
nuestra alumnado en sus escritos. Cada tutor/a con
ayuda de su alumnado
decoraron las puertas de sus
clases con diferentes tipos de
paisajes.
9. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN ESTUDIO DE FÓSILES (RAMBLA DE
LA HIGUERA)
HUERTO ESCOLAR
ALICÚN DE ORTEGA
PLANTACIÓN DE LOS ÁRBOLES DEL PROGRAMA “CRECE CON
TU ÁRBOL”DEHESAS DE GUADIX
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (BIOGRAFÍA DE ESCRITORES/AS ANDALUCES)
Dentro de esta línea de trabajo, la competencia informacional, hemos realizado exposiciones en clase donde el alumnado ha tenido que buscar información
utilizando todos los recursos que la BE le ofrece, seleccionar esa
información para después darla a conocer a sus compañeros/as.
TABLILLAS CON EL NOMBRE DE LOS/AS ESCRITORES/AS ANDALUCES PARA COLOCAR A CADA UNO DE LOS ÁRBOLES DEL PROGRAMA “CRECE CON TU ÁRBOL”, SEMBRADOS EN EL HUERTO ESCOLAR.
10. LEMA LA FERIA DE ESTE AÑO Y
MARCAPÁGINAS
Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado
un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un
corazón que llora.
C.P.R AL-DEHECÚN