Boletín Informativo de la SECYT-UNPA

BOLETIN INFORMATIVO / SECYTUNPA 1

CONTENIDOS:

STAFFBoletín Informativo

ISSN 22506926

Responsable:

Secretario de Cienciay Tecnología

Dr. Navas Pablo

Diseño, Difusión yEdición de Contenidos:

Llaneza Valeria

Convocatorias Externas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRALSECRETARIA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

AÑO IX N° 04Agosto de 2020

ISSN 22506926

Novedades [1]

[5]

[7]Proyectos

Oferta Cursos [7]

NNoovveeddaaddeess

La Secretaría de Ciencia y Tecnología y lasSecretarías de Investigación y Postgrado de lasUnidades Académicas, convocan a todos/as losInvestigadores/as, Becarios/as y Tesistas de laUniversidad, y actores de las instituciones delSistema Científico, nacional y/o extranjero, quedesarrollen algún tipo de investigación, interesados/as en participar del 6° Encuentro deInvestigadores de la Patagonia Austral, adesarrollarse de manera virtual entre los días19 al 23 de octubre del corriente año.

El encuentro tiene por objetivo consolidar unespacio para el intercambio de ideas entreInvestigadores/as, becarios/as de investigacióny tesistas que desarrollan diferentes líneastemáticas y que realizan su actividad en laUniversidad Nacional de la Patagonia Austral uotras instituciones del sistema científico y/oproducto. A partir de dicho encuentro sepretende fomentar la vinculación y potenciar eldesarrollo coordinado de actividades de I+D+i(Investigación, Desarrollo e Innovación), comoasí también de las estrategia de difusión de lasproducciones, en el contexto de aislamientosocial, preventivo y obligatorio. Al mismotiempo se prevé el acceso a la publicación deartículos, videos y las conferencias desde lavirtualidad, que visibilicen el trabajo desarrollado por los distintos grupos.

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

Los trabajos deben corresponder a síntesisgenerales de líneas o proyectos de Investigación, temas o proyectos de Tesis o temas /líneas de trabajo de Becarios de Investigaciónde grado y postgrado, y/o avances deinvestigación de organismos y/u organizacionesen articulación con el sistema científico, demodo de promover su difusión en la comunidadcientífica y la discusión abierta entre pares,fomentando el trabajo colaborativo.

En esta edición el encuentro estará abierto a lapresentación de artículos cortos, con exposiciónde posters (virtual), en dos categorías:

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

BECARIOS DE INVESTIGACIÓN Y TESISTAS

Las presentaciones deberán estar asociadas aalgunos de los ejes definidos por el comité organizador.

Fecha límite de presentación: 2 de octubre de2020.

Se habilitará la página web para el envío de laspresentaciones, las que serán avaladas por elcomité académico de cada eje constituido a talfin.

OTROS EVENTOS

Encuentro “Saberes y haceres”

Se propicia un espacio de intercambio deexperiencias entre diferentes actores de lasociedad, vinculada a la articulación entre lasinstituciones del sistema científico, organismosdel Estado y el sector socio productivo. Seenmarca en la necesidad de establecer vínculosentre los actores para definir accionesconjuntas en un marco de instalación yfortalecimiento de redes.

Políticas universitarias en ciencia ytecnología en Patagonia austral.

Este es un espacio que convoca a los referentesinstitucionales de las áreas de ciencia y tecnología de Patagonia Austral, con el objetivo deidentificar problemáticas y fundamentalmente iren dirección de la construcción de una agendade trabajo y acciones de cooperación enmateria de ciencia y tecnología entre lasinstituciones.

Concurso de Foto epígrafe “Imágenes conciencia”

Con el concurso se pretende visibilizar elconjunto de actividades que los diferentesgrupos de investigación desarrollan. Este sextoencuentro de investigadores/as se desarrollaráen un contexto particular generado por lapandemia COVID19 que ha provocado una

66ttoo EEnnccuueennttrroo ddee IInnvveessttiiggaaddoorreess ddee llaa PPaattaaggoonniiaa AAuussttrraall 22002200

[11]Agenda SeCyT

Convocatorias UNPA [3]

Secretaría de Cienciay Tecnología

EDICIONES ANTERIORES

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La SeCyT informa que elConsejo Nacional deInvestigaciones Científicasy Técnicas aprobó lo cincoperfiles propuestos pornuestra casa de altosestudios en el marco de laConvocatoria 2020 deIngreso a la Carrera deInvestigador Científico y

Tecnológico, en la modalidad Fortalecimiento de I+D+i, quepermanecería abierta hasta el pasado 20 de julio.

Los perfiles, asociados a líneas de investigación de lascuatro Unidades Académicas y a los Centros deInvestigaciones y Transferencias ‘Santa Cruz’ y ‘Golfo SanJorge’, son: Subjetividad y Procesos Sociales (UASJ);Entramados sociales, políticas y sostenibilidad de la vida enla Cuenca Carbonífera (UART); Mercados de Trabajo,Empleo y Alternativas de Desarrollo Regional en laPatagonia Austral (UARG); Bienes culturales: perspectivasteóricas y metodológicas de abordaje múltiple y complejo.Análisis e interpretación de sus producciones, circulaciones,consumos y valoraciones simbólicas y de reproduccióneconómica y social (UARG) y Ecología trófica y conservaciónde pingüinos y cormoranes de Patagonia Austral (UACO).

El secretario de Ciencia y Tecnología de la UNPA, Dr. PabloNavas, dijo que “si bien el CONICET normalmente vienehaciendo estas convocatorias para que las UniversidadesNacionales puedan promover desde sus propias dinámicasinstitucionales las líneas que puedan favorecer el ingreso ala carrera de investigador, en este caso puntual es deresaltar se aprobaron la totalidad de los perfiles quepropuso la Universidad”.

“Es importante que la UNPA pueda promover el ingreso a lacarrera de investigador o investigadora, porque esto generauna dinámica que va de la mano con todos los procesos quellevó adelante la Universidad en todo este tiempo,vinculados a la promoción de las funciones de investigacióne innovación”, acotó Navas quién precisó que este logro esproducto de “un trabajo de vinculación de las Secretarías deInvestigación de las Unidades Académicas, en conjunto conlos Institutos y también con los CIT”.

En este contexto explicó que por el cupo de becascorrespondiente a nuestra universidad “se contempló unopor Unidad Académica y el restante, por sorteo, se le asignóa la Unidad Académica de Río Gallegos, que dispondrá dedos perfiles de investigador, uno sobre mercados de trabajoy desarrollo regional y el otro asociado a bienes culturales ycirculación, interpretación y análisis del consumo de losmismos”.

Asimismo, el titular de la SeCyT remarcó que estos perfiles“permiten que aspirantes a la carrera de investigador de

todo el sistema nacional puedan postular, con la condiciónde que se radiquen en nuestra provincia y en nuestrasUnidades Académicas en caso que no sean docentes de laUNPA” y adelantó que desde la Secretaría se está“asesorando a aquellos investigadores de la propiaUniversidad que están interesados en postular para estaslíneas y a otros investigadores que estén interesados enradicarse en la región”.

Líneas y perfiles

Subjetividad y Procesos Sociales (San Julián CIT SantaCruz): La línea desarrolla proyectos que indagan al sujeto yla subjetividad en su articulación con las instituciones yprocesos sociales del mundo contemporáneo, atendiendo ala singularidad territorial de la Patagonia Austral.

Entramados sociales, políticas y sostenibilidad de la vidaen la Cuenca Carbonífera (Río Turbio CIT Santa Cruz): Estalínea de investigación propone abordar un variado conjuntode experiencias colectivas orientadas a la Sostenibilidad dela Vida en la Cuenca Carbonífera de la Patagonia Austral,poniendo énfasis en los entramados sociales que se generanen estos procesos, así como en los principales factoresestructurales y coyunturales que modelan sudesenvolvimiento.

Mercados de trabajo, empleo y alternativas de desarrolloregional en la Patagonia Austral (Río Gallegos CIT SantaCruz): Esta línea estará enfocada a investigar en el campode los estudios regionales, las problemáticas del trabajo y elempleo; elaborar y proveer información sistemática sobre laevolución histórica, situación actual y estudiar lasalternativas de desarrollo del sistema regional patagónicoaustral y sus principales subsistemas locales, focalizando laatención en las líneas de investigación del CITSanta Cruz,en particular de las líneas de energía, minería, gas ypetróleo, turismo y producción de bienes culturales.

Bienes culturales: perspectivas teóricas y metodológicasde abordaje múltiple y complejo. Análisis e interpretación desus producciones, circulaciones, consumos y valoracionessimbólicas y de reproducción económica y social (RíoGallegos CIT Santa Cruz): La línea de investigación que sepresenta es coherente con el área establecida de ‘BienesCulturales’, pensando el concepto en los términos en que loha definido la UNESCO.

Ecología trófica y conservación de pingüinos y cormoranesde Patagonia Austral (Caleta Olivia CIT Golfo San Jorge):La línea de investigación consiste en el estudio de laecología trófica de dos especies de pingüinos y cuatroespecies de cormoranes de la Patagonia Austral, a travésdel análisis de sus dietas y nichos isotópicos.

FUENTE: UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

EEll CCOONNIICCEETT aapprroobbóó llooss cciinnccoo ppeerrffiilleess pprrooppuueessttooss ppoorr llaa UUNNPPAA

serie de modificaciones y alteraciones en el cotidiano ritmode las actividades institucionales y personales.

“Imágenes conciencia”, propone la participación no sólo deinvestigadores y tecnólogos, sino también de estudiantes,no docentes y la comunidad en general, donde laintersección de miradas de la ciencia nos ayude a repensarla cotidianeidad conciencia.

MÁS INFORMACIÓN

Secretaría de Ciencia y Tecnología

[email protected]

[email protected]

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Secretarías de Investigación y Postgrado de las UnidadesAcadémicas

Unidad Académica Río Gallegos

[email protected]

Unidad Académica Río Turbio

[email protected]

Unidad Académica Caleta Olivia

[email protected]

Unidad Académica San Julián

[email protected]


66ttoo EEnnccuueennttrroo ddee IInnvveessttiiggaaddoorreess ddee llaa PPaattaaggoonniiaa AAuussttrraall 22002200


CCoonnvvooccaattoorriiaass UUNNPPAA

La SeCyT informa que hasta el 22 de septiembre del corriente año permanecerá abierta la convocatoria a Proyectosde Investigación UNPA 2021, aprobada a través de laResolución N° 0400/20RUNPA.

La convocatoria comprende la presentación de proyectos enlas siguientes modalidades:

• PI de Ciencia y Tecnología (Tipo I) Duración: de 2 a 3años/ Subsidios hasta $20.000 anual.

• PI de Investigación y Desarrollo (Tipo II) Duración: de 2años/ Subsidios hasta $20.000 anual.

• PI de Tesis (Tipo III) Duración: 2 años/Subsidios de hasta$7.000 anual.

Al igual que el año pasado, la carga de los PI se realizará através de aplicación web, por lo que los interesados deberánsolicitar su clave por correo electrónico [email protected].

Dicha convocatoria se enmarca en el Manual de Normas yProcedimientos para la Administración de Proyectos deInvestigación, Desarrollo e Innovación (Ordenanza N° 139CSUNPA).

Toda la normativa vigente vinculada con esta convocatoriaestará disponible para su consulta en el sitio webinstitucional de la SECyT en:

http://www.unpa.edu.ar/contenido/descargassecyt.


CCoonnvvooccaattoorriiaa 22002211 PPrrooyyeeccttooss ddee IInnvveessttiiggaacciióónn UUNNPPAA

La SeCyT de la UNPA informa que desde el 25 deseptiembre y hasta el 26 de octubre del presente año seencontrará abierta la convocatoria para la presentación de

becas de investigación para alumnos de pregrado, grado ypostgrado de la UNPA.

Para postularse a la convocatoria de becas de grado ypregrado, aprobada a través de la Resolución N° 0384/20RUNPA, los alumnos de la UNPA deberán:

a) Ser alumnos sistemáticos de la UNPA;

b) Tener 13 materias aprobadas (grado) y 9 materiasaprobadas (pregrado);

c) Poseer promedio general superior a 6.

Los estudiantes de postgrado de la UNPA (Resolución N°0417/20RUNPA) que deseen presentarse deberáncertificar el 30% de los créditos curriculares exigidos en elplan de estudios y no poseer categoría de investigador delPrograma de Incentivos que supongan una categoría 4 osuperior del mismo.

En ambos casos el beneficio se extenderá por el plazo dediez (10) meses, con posibilidad de renovarse por unperíodo más, comprometiéndose a la presentación ycumplimiento del Plan de Actividades, la elaboración de losinformes de avance y finales en tiempo y forma y lapresentación de un Informe Científico Técnico.

Los formularios de solicitud podrán cargarse online en lasiguiente dirección: secytbecas.unpa.edu.ar en los plazosprevistos.




CCoonnvvooccaattoorriiaa 22002211 BBeeccaass ddee IInnvveessttiiggaacciióónn UUNNPPAA


La SeCyT informa que hasta el 22 de septiembre del corriente año permanecerá abierta la convocatoria a Proyectosde Cultura Científica (PCC). A los fines de la presente, lapromoción de la cultura científica comprende aquellasacciones destinadas a fomentar el interés de las personashacia la ciencias; su implicación crítica con el desarrollocientífico y tecnológico local, regional, etc.; la apropiaciónrazonable de los conocimientos en el ejercicio de su vida

individual y social en tanto que ciudadanos.

La presente convocatoria fue aprobada por Resolución N°0398/20RUNPA y establece que se financiarán un máximode diez (10) proyectos otorgándose un subsidio de hasta$4.000 cada uno.

Requisitos para presentar las propuestas:

•Los PCC deben estar directamente relacionados a un PIacreditado en curso y/o finalizado y radicado en un Institutode la UNPA.

•Los PCC tendrán un Director cuyos requisitos mínimos son:Ser miembros del grupo de investigación y miembro plenodel Instituto donde está radicado.

Estar categorizado en el Programa de Incentivos a DocentesInvestigadores (SPU).

•Los PCC tendrán una duración máxima de 6 (SEIS) meses.

•La presentación de los PCC deberá estar avalada por elInstituto en el que se radica y por la SIyP que corresponda.

Los PCC presentados en tiempo y forma en la SECYT seránsometidos a evaluación externa, a efectos de elaborar unorden de mérito. Los aspectos a evaluar corresponden a lossiguientes criterios:

a) ajuste de la propuesta a los objetivos de la convocatoria;b) Probabilidad de ejecución satisfactoria; c) Originalidad yrelevancia; d) Claridad de los objetivos y su vinculación conlas actividades propuestas y los públicos definidos comometa del producto o acción; e) Precisión y razonabilidad enla definición del cronograma, etapas y tareas; f)Impacto/Alcance.




CCoonnvvooccaattoorriiaa 22002211 PPrrooyyeeccttooss ddee CCuullttuurraa CCiieennttííffiiccaa ((PPCCCC))

La SeCyT informa que hasta el 22 de septiembre del corriente año permanecerá abierta la convocatoria a ProyectosJoven Investigador (PJI). La presente convocatoria fueaprobada por Resolución N° 0399/20RUNPA y estableceque se financiarán un máximo de seis (6) proyectosotorgándose un subsidio de hasta $10.000 cada uno.

Los PJIUNPA tienen como objetivo promover la formaciónde nuevos grupos y líneas de investigación, que articulenteorías y metodologías incluidas en todos los Institutos. Sonactividades de investigación en las modalidades deinvestigación básica, aplicada y desarrollo experimental y deaplicación tecnológica, en atención a las necesidadesregionales, zonales y nacionales.

La duración máxima de los proyectos será de dos (2) años.

Carga web: http://secyt.unpa.edu.ar/secyt_pi




CCoonnvvooccaattoorriiaa 22002211 PPrrooyyeeccttooss:: JJoovveenneess IInnvveessttiiggaaddoorreess ((PPJJII))


CCoonnvvooccaattoorriiaass EExxtteerrnnaass

EURAXESS América Latina y el Caribe (LAC) y laRed Latinoamericana y Caribeña

de Puntos Nacionales de Contacto (Red LAC NCP) para elPrograma Horizonte 2020, informan sobre las oportunidadesofrecidas a las instituciones e investigadoreslatinoamericanos y caribeños, en el contexto de laconvocatoria de becas individuales (IF) de las AccionesMarie SklodowskaCurie (MSCA) que financian, entre otrascosas, la movilidad de investigadores experimentados (contítulo de doctor o equivalente).

La convocatoria MSCA IF 2020 abrió el 8 de abril y tiene sufecha límite el 9 de septiembre de 2020. Será la últimadel programa Horizonte 2020.

Las Acciones Marie SkłodowskaCurie (MSCA) son elprincipal programa de capacitación y movilidad deinvestigadores de la Comisión Europea. Las MSCA tienencomo objetivo dotar a los investigadores con las habilidadesnecesarias y la experiencia internacional para una carreraexitosa, ya sea en el sector público o privado. Se financian

proyectos en todas las áreas del conocimiento.

EURAXESS LAC es una iniciativa de la Comisión Europeacentrada en la movilidad de los investigadores y sudesarrollo profesional, destinada a reforzar la colaboracióncientífica entre Europa y la región Latinoamericana yCaribeña (LAC). Entre otras actividades promueven ydifunden los incentivos de la Comisión Europea para estamovilidad.

La Red LAC NCP promueve la participación de institucionespúblicas y privadas e investigadores de sus países en elprograma de la Comisión Europea, Horizonte 2020. Estácompuesta por todos los Puntos Nacionales de Contactodesignados oficialmente por cada Estado de América Latinay el Caribe, que han sido reconocidos por la ComisiónEuropea a través de su nombramiento.

Esta actividad cuenta con el apoyo de Net4Mobility+,Proyecto financiado con fondos del Programa Horizonte2020, que promueve el fortalecimiento de los PuntosNacionales de Contacto de MSCA para ampliar laparticipación en este programa.

FUENTE: EURAXESS AMÉRICA LATINA+ Más Información

CCoonnvvooccaattoorriiaa MMSSCCAA IIFF HHoorriizzoonn 22002200

La SeCyT informa que del 2 de septiembre al 26 deoctubre permanecerá abierta la Convocatoria 2020 delPrograma de Becas de Estímulo a las Vocaciones Científicas,impulsado por el Consejo Interuniversitario Nacional en elmarco del ‘Plan de fortalecimiento de la investigacióncientífica, el desarrollo tecnológico y la innovación en lasuniversidades nacionales’, para apoyar a estudiantes quedeseen iniciar su formación en investigación.

Las becas están destinada a estudiantes de grado de las

instituciones que forman parte del CIN y consisten en unestipendio mensual por un periodo de 12 meses, concebidocomo apoyo para su desempeño en el marco de proyectosde investigación acreditados – de la misma institución en laque cursan y que cuenten con financiamiento, enIngenierías y Tecnologías, Ciencias Agrícolas, CienciasMédicas y de la Salud, Ciencias Naturales y Exactas,Ciencias Sociales y Humanidades.

Se espera que durante el año de beca los y las estudiantescumplan con el plan de trabajo propuesto bajo la guía de undocenteinvestigador, quien actuará como su director.

Los aspirantes deberán cumplimentar los requisitosdefinidos en el reglamento y presentar la informaciónsolicitada en los formularios correspondientes,conjuntamente con su plan de trabajo acompañado de ladocumentación probatoria; y deberán contar con los avalesde la autoridad competente.

Para esta Convocatoria 2020 el CIN establece un total de1500 Becas EVC, que serán distribuidas entre lasuniversidades de acuerdo a una fórmula y un criterio decupos de adjudicación gradual que asegure un mayorporcentaje de asignación a aquellas instituciones quecuenten con un menor desarrollo de la investigación.

El inicio de las becas está previsto para agosto de 2021.

Los interesados deberán iniciar la inscripción a través delmicrositio http://evc.cin.edu.ar/ donde se encuentrandisponibles el reglamento, las bases y todas las planillasmodelo y completarla ante la Secretaría de Ciencia yTecnología de la institución en la que se busca desarrollarla beca.

Para mayor información los y las estudiantes de la UNPAdeberán dirigirse a la Secretaría de Ciencia y Tecnología através del mail [email protected]




CCoonnvvooccaattoorriiaa 22002200 PPrrooggrraammaa ddee BBeeccaass ddee EEssttíímmuulloo aa llaass VVooccaacciioonneess CCiieennttííffiiccaass

http://bit.ly/MSCAIF2020


El Fondo de Investigaciónde Desafíos Globales delReino Unido (GCRF, porsus siglas en inglés) y elFondo Newton han lanza

do la convocatoria al financiamiento de propuestas cuyosproyectos a corto plazo aborden y mitiguen los impactos enla salud, sociales, económicos, culturales y ambientales delcoronavirus (COVID19) en los países de bajos y medianosingresos identificados en la lista DAC de la OCDE(actualmente la Argentina integra esa lista). Estos Fondosforman parte del compromiso de Asistencia Oficial para elDesarrollo (AOD) del Reino Unido.

Pueden participar de dicha convocatoria investigadores delReino Unido e investigadores internacionales, con lassiguientes características:

Duración del proyecto: hasta 18 meses.

Elegibilidad: los solicitantes del Reino Unido deben serelegibles para recibir fondos del Consejo de Investigación.Se aplican reglas de elegibilidad adicionales para solicitantesinternacionales como Argentina.

Fecha de cierre: se puede solicitar en cualquier momento

Financiación: 80% del costo económico total. Se aplicanreglas de financiación adicionales para solicitantesinternacionales como Argentina.

Rango de adjudicación: no hay un presupuesto específicopara esta convocatoria. El objetivo es financiarinvestigaciones de cualquier escala que puedan demostrarque generarán impacto durante la vida útil del proyecto.

El principal beneficio de las propuestas debe ser paracualquier país de ingresos bajos y medios que pueda verseafectado negativamente por COVID19.

UK Research and Innovation (UKRI) apoyará las propuestasque cumplan al menos una de las siguientes condiciones:

·Nuevas investigaciones o innovaciones con un camino claropara impactar en las políticas o prácticas que tienen elpotencial (dentro del período de la adjudicación) de brindaruna contribución significativa a la comprensión, respuesta yrecuperación de la pandemia de COVID19 en un desarrollocontexto del país

·Apoya la fabricación y/o la adopción a gran escala de unaintervención con un potencial significativo de impacto en lospaíses en desarrollo.

·Recopila datos y recursos críticos rápidamente para usofuturo en investigaciones.

FUENTE: FONDO DE INVESTIGACIÓN DE DESAFÍOS GLOBALES DEL REINO UNIDO

+ Más Información

CCoonnvvooccaattoorriiaa ppaarraa eell ffiinnaanncciiaammiieennttoo ddee pprrooyyeeccttooss ddee iinnvveessttiiggaacciióónn rreellaacciioonnaaddooss ccoonn eell CCOOVVIIDD1199

La Agencia Nacional dePromoción de laInvestigación, elDesarrollo Tecnológicoy la Innovación(Agencia I+D+i), através del Fondo

Argentino Sectorial (FONARSEC), en el marco de lapandemia provocada por la COVID19 convoca a proyectosde instituciones públicas y privadas sin fines de lucro deCiencia y Tecnología, empresas nacionales o asociaciones decarácter públicoprivadas o privadasprivadas queinvolucren a actores del Sistema de Ciencia, Tecnología eInnovación, para la industrialización y/o aumento de escalade producción de test diagnósticos cuyos resultados selogren con aparatología simple para detección de SARSCoV2 y de otros insumos, equipos, dispositivos o sistemasfísicos relacionados a la cadena de valor de diagnóstico delvirus que contribuyan a fortalecer al sistema de salud oincrementar el valor agregado de la producción nacional.Los test y/o dispositivos relacionados a los proyectos debenhaber tenido origen en iniciativas surgidas del sistema deCiencia, Tecnología e Innovación argentino y, decorresponder, estar aprobados por la AdministraciónNacional de Medicamentos, Alimentos y Tecnología Médica(ANMAT).

La presente convocatoria tiene por objetivo favorecer la producción a gran escala en su tramo inicial de kits y de otrosinsumos, equipos, dispositivos o sistemas físicosrelacionados a la cadena de valor de diagnóstico del virus enel ámbito de la salud. Se otorgarán Aportes NoReembolsables priorizando aquellos proyectos que aún nohayan logrado la comercialización de su producto. El ANRpodrá destinarse, entre otros gastos elegibles, alescalamiento del proceso productivo, la adecuación deplantas, la certificación de procesos, contratación deservicios técnicos o personal, la adquisición de materiasprimas y equipamiento, entre otras alternativas, vinculadasde forma directa con el objetivo de poner en marcha laindustrialización competitiva y la preparación para laexportación. Se plantea como objetivo lograr la ampliaciónde la capacidad productiva, así como rediseñar los procesospara garantizar un flujo continuo y sostenido con una escala

de producción que permita fortalecer al sistema de saludargentino y, a futuro, mercados de exportación. Solo seapoyarán procesos productivos localizados en la RepúblicaArgentina cuyas empresas cuenten con domicilio fiscal ylegal en el mismo país.

Podrán ser beneficiarios elegibles instituciones públicas yprivadas sin fines de lucro de Ciencia y Tecnología,empresas nacionales o asociaciones de carácter públicoprivadas o privadasprivadas que involucren a actores delSistema de Ciencia, Tecnología e Innovación.Adicionalmente, los solicitantes deberán ser titulares, deforma exclusiva o compartida, de los productos registradosante la ANMAT, si el producto así lo requiere para sucomercialización.

La Agencia I+D+i financiará bajo la modalidad de AportesNo Reembolsables (ANR) hasta la suma de $ 10.000.000,en el marco de un plan de escalamiento y preparación parala exportación. Dicho ANR no podrá superar el 65% delcosto total del proyecto. Al menos el 35% deberá seraportado por el proyecto en concepto de CONTRAPARTEbajo las siguientes modalidades:

a) Donación de una cantidad física de unidades de productoo dispositivos. Las unidades deberán calcularse según suprecio unitario para compras públicas y se fijará la cantidada donar y su destinatario al momento de la firma delcontrato; y/o

b) Inversiones/Gastos efectuadas por el proyecto

Se otorgará un solo beneficio por solicitante y pordesarrollo/dispositivo para cada proyecto aprobado.

En cualquiera de los casos, la Agencia I+D+i asignarárecursos provenientes del Tesoro Nacional.

Los proyectos tendrán un plazo máximo de ejecución técnicay financiera de DOCE (12) MESES, contados a partir de lafecha de la firma del contrato.

FUENTE: AGENCIA NACIONAL DE PROMOCIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

+ Más Información

EEssccaallaammiieennttoo yy pprreeppaarraacciióónn ddee eexxppoorrttaacciióónn –– TTrraammoo iinniicciiaall KKIITTSS CCOOVVIIDD1199 yy oottrrooss

https://www.ukri.org/funding/funding-opportunities/ukri-gcrf-newton-fund-agile-response-call-to-address-covid-19/

http://www.agencia.mincyt.gob.ar/frontend/agencia/convocatoria/440


PPrrooyyeeccttooss

OOffeerrttaass ddee CCuurrssooss

Los doctorados de la UNPA tienen carácter gratuito para losegresados de universidades nacionales en lo que respecta ala inscripción y admisión permanente, pudiendo losinteresados incorporarse en cualquier momento del año yprogramar el cursado en función de la amplia oferta decursos que la casa de altos estudios desarrolla en el marcode su propuesta de postgrado existente.

Para mayor información o para iniciar los trámites deinscripción los interesados deberán dirigirse a la Direcciónde Postgrado de la UNPA, sita el Lisandro de la Torre 860 dela ciudad de Río Gallegos, en el horario de 8:00 a 15:00;comunicarse al (02966) 442377/ 78 Int. 124 o escribir [email protected] / [email protected]

Toda la información relativa a los Doctorado y el reglamentode la carrera se encuentran disponibles en

http://www.unpa.edu.ar/carreraspostgrado

FUENTE: DIRECCIÓN DE POSTGRADO UNPA

CCuurrssooss ddee PPoossttggrraaddoo

Curso/Seminario: P517 Investigación en TIC

Profesor: Jesús Salinas (UIB)

Días: 14 de Septiembre al 11 de Octubre de 2020

Curso/Seminario: P504 Diseño y Producción de MaterialesMultimedia para la Educación

Profesor: William Castillo (UABCOL)

Días: 19 de Octubre al 29 de Noviembre de 2020

Curso/Seminario: P509 Taller de tesis

Profesores: Marta Bianchi, Ignacio Aranciaga

Días: 19 de Octubre al 29 de Noviembre de 2020

Curso/Seminario: P201 Gestión de Conocimiento enProgramas de Formación no Presenciales

Profesora: Dario Codner (UNQ)

Días: 2 al 29 de Noviembre de 2020

Curso/Seminario: P104 Caracterización y valoración de impactos ambientales

Profesores: Alejandro Súnico, Graciela Tello, Juan BautistaBelardi, Blanca Pereyra Ginestar

Días: 7 al 18 de Septiembre de 2020

Curso/Seminario: P106 Legislación ambiental y de los recursos Naturales

Profesora: Laura Belfer

Días: 28 de Septiembre al 9 de Octubre de 2020

Curso/Seminario: P105 Diseño experimental y técnicas deMuestreo

Profesora: Dora Maglione

Días: 9 al 20 de Noviembre de 2020

FUENTE: DIRECCIÓN DE POSTGRADO UNPA

PPrrooppuueessttaass ddee PPoossttggrraaddoo AAccrreeddiittaabblleess ppaarraa llooss DDooccttoorraaddooss ddee llaa UUNNPPAA

Esta propuesta, radicada en el Instituto de Trabajo, Economía y Territorio, se ejecuta en la UARG bajo el código PI29/A441 desde 01/01/2020 al 31/12/2020. Este proyectoes dirigido por Larry Dennys Andrade, e integrado por Emilce Carolina Musci.

Resumen Técnico: En este trabajo se investiga laincidencia de las condiciones territoriales de la producciónagrícola familiar de la zona periurbana de Río Gallegos en ladesigualdad de género. Por condiciones territoriales de laproducción se entenderán las condiciones sociales másamplias de la producción, las condiciones situadas que estánconstituidas por el conjunto de los siguientes factores delterritorio: por un lado, la estructura y organización de las

unidades productivas familiares (tareas que realizanhombres y mujeres, control sobre los recursos y toma dedecisiones, nivel de ingresos, tenencia de la tierra, redesasociativas, contexto periurbano); y por el otro, las accionesde las instituciones y técnicos/as presentes en el territoriovinculados con la agricultura familiar. Este último factor esde gran importancia ya que no existe una intervenciónpública “neutra” en términos de género. Las intervencionessiempre impactan en las relaciones entre hombres ymujeres modificando, agudizando, paliando o reformulandola desigualdad de género (Amaia Pérez Orozco, 2012). Laorientación general de esas intervenciones públicas sepuede apreciar en los documentos que encuadran las

LLaass ccoonnddiicciioonneess tteerrrriittoorriiaalleess ddee llaa pprroodduucccciióónn aaggrrííccoollaa ffaammiilliiaarr eenn llaa zzoonnaa ppeerriiuurrbbaannaa ddee RRííooGGaalllleeggooss eenn llaa aaccttuuaalliiddaadd,, ddeessddee uunn eennffooqquuee ddee ggéénneerroo


Esta propuesta, radicada en el Instituto de Trabajo, Economía y Territorio, se ejecuta en la UARG bajo el código PI29/A443 desde 01/01/2020 al 31/12/2022. Este proyectoes dirigido por Dora Silvia Maglione, codirigido por Julio Alberto Soto, e integrado por Jose Luis Saenz, Marisa SusanaSandoval, Paula Natalia Paredes, Lauro Gervasio Humano,Oscar Jorge Bonfili, Pamela Vanesa Marquez, Barbara Klimisch, Brisa Agustina Parada, Camila Ailen Macarena Ortegay Yesica Aida Azzolina.

Resumen Técnico: La Patagonia Austral posee granextensión y baja densidad poblacional, lo que trae aparejadouna cantidad relativamente pequeña de estacionesmeteorológicas, y en las que hay información, las series dedatos suelen no ser extensas, presentan datos faltantes, nosiempre se registran siguiendo un mismo protocolo, y enocasiones la obtención implica traslados costosos. El avancede la tecnología ha permitido mejorar la resolución de lasimágenes satelitales y captar cada vez mayor información;por lo que las imágenes satelitales puede ser uncomplemento/alternativa para la obtención de informaciónrelacionada a distintos fenómenos ambientales, tantoclimáticos como sociales, ya que brindan la posibilidad dedisponer datos sobre los recursos naturales en áreas

extensas y de manera periódica, sin necesidad demovilizarse y permiten conformar una base histórica,además, de ser una herramienta de control y monitoreo dedistintos fenómenos tales como la gestión de recursos, laevaluación del impacto ambiental, la planificación urbana,entre otros. Proporcionan información cuantitativa en unárea, y en el tiempo, lo que brinda la posibilidad de realizaranálisis tanto espaciales y/o temporales. Cada vez es másfrecuente que los Sistemas de Información Geográfica juntocon la percepción remota sean utilizados para la toma dedecisiones en temáticas donde la información espacial ytemporal tiene especial relevancia, para la planificaciónterritorial y para obtener información sobre la cobertura yuso del suelo. En este proyecto se proponen caracterizar,analizar, modelar y combinar datos obtenidos desdeestaciones meteorológicas de variables ambientales y desdeimágenes satelitales, utilizando para ello distintas técnicasestadísticas que involucren análisis espacio/temporales. Elfin que se persigue es el de generar modelos e informaciónque se adecuen a las características propias de la zona, conla intención de que sea utilizada para la toma de decisionesen la planificación territorial del sector productivo.


EEssttiimmaacciióónn ddee vvaarriiaabblleess aammbbiieennttaalleess ppaarraa eell ssiisstteemmaa pprroodduuccttiivvoo eenn llaa PPaattaaggoonniiaa AAuussttrraall

actividades de las instituciones, pero aquí se prestaráespecial atención a la manera en que técnicos/as serelacionan con los/as agricultores, es decir a las prácticasconcretas inspiradas por las ideas y representaciones quetienen esas personas con respecto a la agricultura familiar ya los/as agricultores/as. A fin de explicar y entender esasacciones se buscará acceder a las representaciones que lasorientan y dan sentido (Bourdieu, 1988) mediante la

realización de entrevistas a los/as técnicos/as del sector.Conocer la forma en la que se manifiestan las desigualdadesde género es importante para la elaboración de mejorespolíticas públicas que promuevan iguales oportunidades dedesarrollo para hombres y mujeres, y por ende, tambiénpara el territorio.


LLaass ccoonnddiicciioonneess tteerrrriittoorriiaalleess ddee llaa pprroodduucccciióónn aaggrrííccoollaa ffaammiilliiaarr eenn llaa zzoonnaa ppeerriiuurrbbaannaa ddee RRííooGGaalllleeggooss eenn llaa aaccttuuaalliiddaadd,, ddeessddee uunn eennffooqquuee ddee ggéénneerroo

Esta propuesta, radicada en el Instituto de Cultura, Identidad y Comunicación, se ejecuta en la UARG bajo el códigoPI 29/A444 desde 01/01/2020 al 31/12/2022. Este proyecto es dirigido por Andrea Beatriz Pac, codirigido por Veronica Corbacho, e integrado por Andres Esteban Oliva,Maria Gabriela Ramos y Hector Aldo Palma.

Resumen Técnico: A lo largo del tiempo, las ‘grandesmetáforas’ no se han reemplazado unas a otras, sino que sehan encabalgado y articulado su productividad. El resultadono es una continuidad acumulativa entre ellas sino una

actividad en la producción de sentidos que resalta algunosaspectos y desecha otros de cada una de ellas. El proyectose propone realizar un examen de las ‘grandes metáforas’de la actualidad: reconocer cómo estas metáforas organizany permean los discursos actuales de las ciencias, laeducación y la comunicación, e identificar las huellasreconocibles y aún productivas de las grandes metáforas deépocas anteriores.


LLaass ggrraannddeess mmeettááffoorraass:: uunn eexxaammeenn ffiilloossóóffiiccoo ddee ssuu ccoonnvviivveenncciiaa eenn llaa eennsseeññaannzzaa yy llaa ccoommuunniiccaacciióónnppúúbblliiccaa ddee llaass cciieenncciiaass

Esta propuesta, radicada en el Instituto de Cultura, Identidad y Comunicación, se ejecuta en la UARG bajo el códigoPI 29/A445 desde 01/01/2020 al 31/12/2021. Este proyecto es dirigido por Alfredo Oscar Fernandez, e integradopor Mariana Beatriz Altieri, Maria Gabriela Ramos, NataliaSoledad Villanueva, Silvina Del Valle Cordoba, Monica KarinaFranciscovic, Mariana Navarro, Barbara Diaz Robles, ValeriaEliana Ojeda Muñoz.

Resumen Técnico: El objetivo principal de este proyecto esestudiar la importancia que tienen los medios decomunicación, particularmente los digitales, y los diferentesactores sociales relacionados a la comunicación en eldesarrollo del turismo de las localidades ubicadas en elcorredor de la Ruta Nacional 40 en la provincia. Esimportante también conocer cuáles son los recursos

turísticos existentes, cuál es la opinión de los habitantes delas localidades respecto del potencial que tienen, y analizarel conocimiento de los periodistas sobre dichos recursos,para estudiar cómo es su comunicación a través de lasdiferentes plataformas existentes en las localidades.Previamente se realizará un estudio de campo respecto delos medios de comunicación analógicos y digitales presentesen el territorio estudiado, para luego investigar suscontenidos y cómo favorecen o promueven el desarrolloturístico de la región. A partir del trabajo realizado seplanifica proponer líneas de acción que potencien lacomunicación en las localidades del corredor RN 40 de SantaCruz.


CCoommuunniiccaacciióónn yy ttuurriissmmoo eenn eell ddeessaarrrroolllloo ddee llaass llooccaalliiddaaddeess ssiittuuaaddaass aall mmaarrggeenn ddee llaa rruuttaa 4400 ddee llaapprroovviinncciiaa ddee SSaannttaa CCrruuzz


Esta propuesta, radicada en el Instituto de Educación y Ciudadanía, se ejecuta en la UACO bajo el código PI 29/B254desde 01/01/2020 al 31/12/2022. Este proyecto es dirigidopor Gabriela Edith Vilanova, codirigido por Jorge Ruben Varas, e integrado por Luis Enrique Ramos, Cristina VivianaVaras, Viviana Carla Roman, Gloria Patricia Marciales Vivas,Joshua Chukwuere y Luciana Gabriela Terreni.

Resumen Técnico: Las redes sociales permiten consolidarlos aportes e información generada, dando lugar a nuevasformas de aprendizaje basadas en el intercambio demensajes y contenido entre los usuarios. Sus formas detrabajo difieren de la didáctica tradicional que se aplica enlos entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. La fusiónde los conceptos red social y Entorno Virtual de Aprendizaje(EVA), da lugar a un nuevo escenario en donde profesores y

estudiantes encuentran el espacio necesario parainteractuar de manera informal en un ambiente deaprendizaje formal, dando como resultado un modelo deaprendizaje colaborativo y social. Con la evolución deInternet a la Web 2.0 el usuario pasa a tener un rol comopartícipe y creador de la información, su aporte es vital paraobtener una red de conocimiento compartido. La tendenciaes que las instituciones de educación superior no puedenexplotar los entornos virtuales de enseñanzaaprendizaje enel futuro próximo apoyándose solamente en los entornosinstitucionalizados (LMS), sino que se requieren entornosabiertos, flexibles, innovadores, que integren los entornospersonales, sociales e institucionales.


IInntteeggrraacciióónn ddee SSiisstteemmaass ddee GGeessttiioonn ddeell AApprreennddiizzaajjee ((LLMMSS)) yy eennttoorrnnooss ddee wweebb ssoocciiaall eenn llaaEEdduuccaacciióónn SSuuppeerriioorr

Esta propuesta, radicada en el Instituto de Ciencias del Ambiente, Sustentabilidad y Recursos Naturales, se ejecuta enla UARG bajo el código PI 29/A446 desde 01/01/2020 al31/12/2021. Este proyecto es dirigido por Bettina Ercolano,codirigido por Pedro Eugenio Tiberi, e integrado por Guillermina Marderwald, Andrea Coronato, Claudia Daniela Treuquil y Hugo Corbella.

Resumen Técnico: La cuenca media y alta del río Gallegosse desarrolla en la Patagonia austral, una región donde seconjugan una serie de factores favorables para comprenderlos cambios ambientales de los últimos millones de años.Entre otros, un paisaje que ha sido escasamente intervenidopor el hombre, en donde se preserva un registro casicompleto de las expansiones y retrocesos del manto de hielode montaña desde hace no menos siete millones de años,único para latitudes medias australes del mundo. En el valledel río Gallegos la alternancia de períodos fríos con otrosmás cálidos y una actividad volcánica intermitente desde elMioceno tardío, fueron los principales responsables demodificar un relieve cuyos rasgos más importantes ya

habían sido delineados a principios del Mioceno. El proyectobusca establecer la secuencia de eventos geomorfológicos ygeotectónicos que se conjugaron en la génesis y evolucióndel paisaje para finalmente, contribuir con informaciónpaleoclimática a la generación de un modelo evolutivoregional. Para tal fin se emplearán las técnicas tradicionalesy metodologías propias de la geología (relevamientos decampo para: recolección de muestras, toma de fotografías ydescripción litológica, estudio de cortes petrográficos yanálisis geoquímicos, entre otros). El empleo de Sistemasde Información Geográfica (SIG) será la principalherramienta a utilizar para procesar y combinar lainformación procedente de sensores remotos. Lainterpretación visual de imágenes multiespectrales ypancromáticas junto a modelos de elevación digital delterreno, permitirá generar la cartografía geomorfológica,estudiar la evolución del paisaje y obtener los datosmorfométricos de los centros volcánicos.


EEll vvaallllee ddeell rrííoo GGaalllleeggooss:: aappoorrtteess aall ccoonnoocciimmiieennttoo ddee ssuu ggéénneessiiss yy eevvoolluucciióónn

Esta propuesta, radicada en el Instituto de Educación y Ciudadanía, se ejecuta en la UACO bajo el código PI 29/B255desde 01/01/2020 al 31/12/2022. Este proyecto es dirigidopor Jorge Ruben Varas, codirigido por Gabriela Edith Vilanova, e integrado por Gaston Esteban Sarapura y Gloria Patricia Marciales Vivas.

Resumen Técnico: En la actual sociedad del conocimientolas exigencias sobre formación permanente son constantes,es necesario contar con personas formadas, reflexivas y conpensamiento crítico, que sean capaces de realizar lastransformaciones necesarias dentro del lugar donde sedesempeñan como profesionales. En este sentido se destacael concepto de Formación Continua como un proceso dedesarrollo del potencial humano a lo largo de la vida. Elavance de las tecnologías de la información y lacomunicación ha generado cambios sociales y culturales en

cuanto a las posibilidades de acceso a la educación y formasde construcción de conocimiento. El trabajo colaborativo enred basado en la web 2.0 propicia el desarrollo decomunidades de práctica profesional y de aprendizajecontínuo mediante la interacción de los participantes desdeuna perspectiva territorial y dispersión geográfica global.Los modelos pedagógicos basados en blearning, mlearningy ulearning permiten desarrollar procesos de enseñanza yaprendizaje eficaces. En las últimas décadas la introducciónde nuevas tecnologías ha modificado la manera de realizaralgunas tareas, requiriéndose de formación y especializaciónen el desarrollo de habilidades y competencias digitales enambientes mediados por tecnología y de gestión deconocimiento.


LLaa ffoorrmmaacciióónn ddee rreeccuurrssooss hhuummaannooss eenn eesscceennaarriiooss ddee ttrraannssffoorrmmaacciióónn ddiiggiittaall

Esta propuesta, radicada en el Instituto de Tecnología Aplicada, se ejecuta en la UACO bajo el código PI 29/B256desde 01/01/2020 al 31/12/2021. Este proyecto es dirigidopor Adriana Elba Martin, codirigido por Gabriela Gaetan, eintegrado por Ermelinda Alejandra Carrizo, Viviana EsterSaldaño, Claudia Georgina del Rosario Cardozo, Hernan Sosa, Rosalina Elvira Piñero y Silvia Myriam Villagra.

Resumen Técnico: El concepto de eXperiencia de Usuario(UX) se refiere básicamente a lo que una persona percibe alinteractuar con un producto, y que da como resultado unaexperiencia positiva o negativa de dicha interacción. DiseñarUX implica un proceso complejo y nada trivial para crearproductos significativos y relevantes a los usuariosdestinatarios de dichos productos. Este proceso requiere

CCoonntteexxttooss DDiiggiittaalleess ppaarraa AAssiisstteenncciiaa ddee llooss CCiiuuddaaddaannooss:: EEnnffooqquueess ddee EExxppeerriieenncciiaa ddee UUssuuaarriioo


Esta propuesta, radicada en el Instituto de Cultura, Identidad y Comunicación, se ejecuta en la UASJ bajo el código PI29/D091 desde 01/01/2020 al 31/12/2022. Este proyectoes dirigido por Gustavo Urbano Navarro, codirigido por MariaFernanda Juarros, e integrado por David Ivan Harrington,Myrian Mabel Beguiristain y Estaban Octavio Gonzalez.

Resumen Técnico: La historia de la región patagónica seconjuga en un entramado social conformado por distintosmovimientos migratorios desde un primer momento (18901914) marcado por la inmigración de europeos,especialmente españoles y galeses; un segundo momento(19201940) determinado por la crisis de la actividadganadera; un tercer momento (19601990) caracterizadopor la llegada de trabajadores del petróleo y de las minasprocedentes de las provincias del norte; y actualmente, laradicación de familias procedentes de países limítrofes,peruanos y bolivianos, en el marco de un proyecto deconstrucción de dos represas para aprovechamientohidroeléctrico. De modo que la conformación social de laregión, signada por las diversas corrientes migratorias fue elentramado de su construcción identitaria ligado a su riquezabiológica. Este proyecto pretende colaborar en lapreservación de fuentes documentales como ejesarticuladores de la reconstrucción de lo público, de la vidacotidiana y sus subjetividades. Las imágenes fotográficas ehistorias orales siguen siendo una forma de romper lasbarreras entre la historiografía tradicional y la narrativahistórica que suponen los relatos de la comunidad. El giro

hacia la "narrativa" en las Ciencias Sociales a través deimágenes y testimonios ofrece perspectivas vacantes en lahistoria local. El concepto de “memoria colectiva” (Halbachs,1998; Ricouer, 1999) se basa en la noción de marcossociales y territoriales de la memoria. El proyecto consisteen trabajar colaborativamente con las comunidades localesen la recuperación de los materiales documentales así comoen la recuperación de voces y testimonios orales de suspobladores para abordar el desarrollo histórico de la región,su industria minera del carbón y de los hidrocarburos y susconsecuencias sociales y económicas. Asimismo, losarchivos municipales de las diferentes localidadespatagónicas atesoran colecciones de grabaciones de audiode los antiguos pobladores y jornaleros de las estanciaspatagónicas. Se pretende reconstruir y visualizar dichodesarrollo a partir de una arquitectura que almacena ypermite acceder a contenidos en la forma de objetosdigitales, posibilitando una interpretación integral de lainformación. El desarrollo de esta plataforma pretendeutilizar el poder de comunicación de las imágenesgeocodificadas para explicar las relaciones de significado,causa y dependencia. Se trata de la recuperación,visualización multimedia y contextualización de datos; esdecir, la información espacialmente referenciada abordadadesde diferentes perspectivas: social, productiva yambiental.


PPrroocceessooss iiddeennttiittaarriiooss yy ppaattrriimmoonniioo bbiiooccuullttuurraall ddee llaa rreeggiióónn ppaattaaggóónniiccaa:: pprreesseerrvvaacciióónn yy aacccceessooddooccuummeennttaall ggeeoorreeffeerreenncciiaaddoo

tener en consideración diversos aspectos, tales como: (i)identificación y marca del producto (para crear lealtad ycompromiso en el usuario), (ii) diseño (para definir lo quedebe trasmitir y hacer sentir al usuario), (iii) usabilidad yaccesibilidad web (para lograr fácil acceso e interacción enel uso del producto), y (iv) funcionalidad (para proveer loque espera recibir el usuario del producto), entre otros.Considerar la UX, es una herramienta poderosa al desarrollode productos para aumentar la satisfacción del usuario. Lamayoría de los expertos en diseño de UX, trabajan en elsector privado, dónde esta herramienta se está aplicandointensamente para mejorar cuestiones de negocio comocrear compromiso con una marca, fortalecer la lealtad de losconsumidores, aumentar las ventas; etc. En este ámbito, elusuario cuya experiencia se pretende mejorar, es un cliente.

Sin embargo, considerar el diseño de UX en el sectorpúblico, puede tener un rol clave para fortalecer laasistencia y el contacto con los ciudadanos. Aplicar UX en elsector público puede contribuir en diversos aspectos, desdeofrecer opciones de contacto y/o asistencia efectiva enlínea, garantizar el acceso a información y servicioscruciales, hasta motivar la participación de la gente comúnen la “cosa pública.” En este ámbito, el usuario cuyaexperiencia se pretende mejorar, es un ciudadano. Estenuevo PI, se plantea como una continuación del PI 29/B222(20182020): “Diseño y Evaluación de Experiencia deUsuario para MultiDispositivos” y se enfoca en aplicar estosantecedentes para mejorar la UX en contextos digitalesdirigidos a brindar asistencia a los ciudadanos.


CCoonntteexxttooss DDiiggiittaalleess ppaarraa AAssiisstteenncciiaa ddee llooss CCiiuuddaaddaannooss:: EEnnffooqquueess ddee EExxppeerriieenncciiaa ddee UUssuuaarriioo

Esta propuesta, radicada en el Instituto de Trabajo, Economía y Territorio, se ejecuta en la UART bajo el código PI29/C077 desde 01/01/2020 al 31/12/2021. Este proyectoes dirigido por Marcos Gumercindo Oyarzun Vera, e integrado por Ramiro Javier Cabezas, Marcelo Gustavo Bonillo, Maria Magdalena Balderrama, Florencia Anabel Molina, ClaudiaBeatriz Cerezo, Lourdes Evangelina Elguero, Carlos Ariel Alvarado, Hilda Marisa Cabrera, Maria Antonieta Alvarado Llaipen, Sabina Mamani Huanca, Eduardo Alejandro Barrios,Hector Ricardo Castellon, Karina Lamas, Jose Alejandro Barros y Daniel Martin Rios.

Resumen Técnico: El trabajo de Investigación, tiene porfin analizar las funciones normadas que deberían cumplir losConcejales de los municipios de la Cuenca Carbonífera.Actualmente existe un posicionamiento de una gestiónlegislativa, en demasía pasiva e inactiva, por parte deHonorable Consejo Deliberante. Existen varias opiniones en

los medios públicos y la apreciación del vecino en sucontacto cotidiano con los ediles, casi siempre tienden a unavaloración negativa de su accionar, no observan calidad enla gestión desarrollada por los Concejales. Por tal razón elpresente proyecto está orientado a la búsqueda de causasformales, informales, explícitas e implícitas que impiden eldesarrollo efectivo de las funciones. Con el fin de brindarherramientas, iniciar un diálogo institucional queretroalimente las capacidades de cada parte teniendo comoobjetivo la mejora, en la calidad de las funciones, seutilizaran instrumentos de diagnósticos, entrevistas ytrabajos en grupos para recabar información. Este trabajode Investigación, sería el inicio de futuros trabajos,dependiendo de los resultados obtenidos. El Proyecto es denaturaleza diagnóstica, descriptiva y análisis de casos.


CCoonncceejjooss DDeelliibbeerraanntteess ddee llooss MMuunniicciippiiooss ddee llaa CCuueennccaa CCaarrbboonnííffeerraa:: RReellaacciióónn eennttrree llaass ffuunncciioonneesspprreessccrriippttaass yy pprraaccttiiccaaddaass

BOLETIN INFORMATIVO / SECYTUNPA

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11

OCTUBRESEPTIEMBREAGOSTOABRIL MAYO

Vencimiento deSubsidios 2019 PI

Tipo I, II y III

Reunión Medición(Secretarios y

Veedores) 2° cuotasubsidios PI Tipo I

Entrega de Informes de Avance deBecarios

2020

Convocatoria 2021: PJI, PCC,PI Tipo I, II y III

Convocatoria Becas deIniciación a la Investigación, y

Convocatoria Becas dePostgrado

6º Encuentro deInvestigadores de la

Patagonia Austral

11 2288 yy 2299 1100 aall 1144 2255//0099 aall 2266//1100 1199 aall 2233

1199//0088 aall 2222//0099

AAggeennddaa SSeeCCyyTT 22002200

Esta propuesta, radicada en el Instituto de Educación y Ciudadanía, se ejecuta en la UASJ bajo el código PI 29/D092desde 01/01/2020 al 31/12/2021. Este proyecto es dirigidopor Dina Noemi Rozas, codirigido por Maria Pierini, e integrado por Maria Florencia Navarro, Claudia Paola Valdemarin, Maria Jose Leno, Ariel Nicolas Sarasa, Lucas NahuelMonzon, Ximena Nathalie Aguirre, Maria Lucrecia Godoy,Macarena Daiana Blanco, Juan Carlos Martinez, Sandra Norma Ontivero, Georgina Sorda y Maria Jose Huilinao.

Resumen Técnico: En el siglo XXI la realidad educativa deSanta Cruz se ha visibilizado por situaciones deconflictividad. Algunas de ellas en el marco de acciones deprotestas del conjunto de trabajadores del estado provincial,otras en el marco de protestas exclusivas del colectivodocente. Los aciertos en las políticas educativas provincialeso los niveles destacados de rendimiento del sistemaeducativo provincial quedaron en segundo lugar. Debemosaclarar que los conflictos docentes en Santa Cruz son preexistentes a la etapa que estudiamos en este proyecto deinvestigación. Pero en términos de intensidad, los conflictosque analizaremos 2004, 2007 y 2017 – tuvieroncaracterísticas y efectos singulares. En ese contexto de

conflictividad, entre los diversos actores implicados cobraronprotagonismo el derecho a la educación y la defensa de laeducación pública, aunque muy claramente con diferentessentidos, que pusieron de relieve la definida como “colisiónde derechos”: el de enseñar y el de aprender; sintetizado enel derecho de los docentes oponiéndose al derecho de los/asalumnos/as. En el problema de investigación nosproponemos indagar –desde la percepción de los actoressobre la existencia real del argumento "lucha y defensa porel derecho a la educación" como elemento fundante de losconflictos citados. Es decir, en qué medida fue unargumento real, que implicó la complejidad de este derecho,como respaldo de la lucha de los/as docentessantacruceños. A la vez, indagar sobre el papel del Estadoprovincial en relación con ese argumento y la colisión de losderechos citados. En este sentido, conocer si la colisión dederechos fue consecuencia de los efectos de la luchasostenida por los/as docentes o fue un argumento instaladopor el gobierno del Estado provincial con el objetivo dedesautorizar los reclamos docentes, generar divisiones entrelos actores y reducir la intensidad del conflicto.


EEll ddeerreecchhoo aa llaa eedduuccaacciióónn yy llooss ccoonnfflliiccttooss ddoocceenntteess eenn SSaannttaa CCrruuzz eenn eell ssiigglloo XXXXII

Boletín Informativo de la SECYT-UNPA

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