Boletín LOM° 1 Abril 2011

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Así nuestra día a día hacia ellas. Así nuestra día a día hacia ellas. Así nuestra día a día hacia ellas. Así nuestra día a día hacia ellas. Así nuestra ONG Lom, desde su desarrollo ONG Lom, desde su desarrollo ONG Lom, desde su desarrollo ONG Lom, desde su desarrollo ONG Lom, desde su desarrollo metodológico y posición metodológico y posición metodológico y posición metodológico y posición metodológico y posición epistemológica ha desarrollado un epistemológica ha desarrollado un epistemológica ha desarrollado un epistemológica ha desarrollado un epistemológica ha desarrollado un trabajo ininterrumpido en la zona, trabajo ininterrumpido en la zona, trabajo ininterrumpido en la zona, trabajo ininterrumpido en la zona, trabajo ininterrumpido en la zona, donde hemos podido brindar una donde hemos podido brindar una donde hemos podido brindar una donde hemos podido brindar una donde hemos podido brindar una labor de calidad a decenas de labor de calidad a decenas de labor de calidad a decenas de labor de calidad a decenas de labor de calidad a decenas de adolescentes junto a sus familias, adolescentes junto a sus familias, adolescentes junto a sus familias, adolescentes junto a sus familias, adolescentes junto a sus familias, aportando al desarrollo de sus aportando al desarrollo de sus aportando al desarrollo de sus aportando al desarrollo de sus aportando al desarrollo de sus problemáticas sanitarias y sociales, problemáticas sanitarias y sociales, problemáticas sanitarias y sociales, problemáticas sanitarias y sociales, problemáticas sanitarias y sociales, quienes han podido ser partícipes de quienes han podido ser partícipes de quienes han podido ser partícipes de quienes han podido ser partícipes de quienes han podido ser partícipes de la experiencia vivencial y la experiencia vivencial y la experiencia vivencial y la experiencia vivencial y la experiencia vivencial y comunicativa en LOM. comunicativa en LOM. comunicativa en LOM. comunicativa en LOM. comunicativa en LOM. Así, en estos 5 años de trabajo Así, en estos 5 años de trabajo Así, en estos 5 años de trabajo Así, en estos 5 años de trabajo Así, en estos 5 años de trabajo queremos saludar a cada uno de los queremos saludar a cada uno de los queremos saludar a cada uno de los queremos saludar a cada uno de los queremos saludar a cada uno de los y las jóvenes junto a cada madre, y las jóvenes junto a cada madre, y las jóvenes junto a cada madre, y las jóvenes junto a cada madre, y las jóvenes junto a cada madre, padre, hermano, hermana, abuelos, padre, hermano, hermana, abuelos, padre, hermano, hermana, abuelos, padre, hermano, hermana, abuelos, padre, hermano, hermana, abuelos, parejas, que han participado junto a parejas, que han participado junto a parejas, que han participado junto a parejas, que han participado junto a parejas, que han participado junto a nosotros y que producto de esta nosotros y que producto de esta nosotros y que producto de esta nosotros y que producto de esta nosotros y que producto de esta relación han avanzado hacia una relación han avanzado hacia una relación han avanzado hacia una relación han avanzado hacia una relación han avanzado hacia una nueva visión de sí mismos, donde nueva visión de sí mismos, donde nueva visión de sí mismos, donde nueva visión de sí mismos, donde nueva visión de sí mismos, donde hemos contado con la posibilidad de hemos contado con la posibilidad de hemos contado con la posibilidad de hemos contado con la posibilidad de hemos contado con la posibilidad de acompañarlos en un proceso acompañarlos en un proceso acompañarlos en un proceso acompañarlos en un proceso acompañarlos en un proceso sanador y reivindicativo de sus vidas sanador y reivindicativo de sus vidas sanador y reivindicativo de sus vidas sanador y reivindicativo de sus vidas sanador y reivindicativo de sus vidas ante la adversidad. ante la adversidad. ante la adversidad. ante la adversidad. ante la adversidad. Cincuenta (50) jóvenes han logrado Cincuenta (50) jóvenes han logrado Cincuenta (50) jóvenes han logrado Cincuenta (50) jóvenes han logrado Cincuenta (50) jóvenes han logrado alcanzar sus Altas Terapéuticas alcanzar sus Altas Terapéuticas alcanzar sus Altas Terapéuticas alcanzar sus Altas Terapéuticas alcanzar sus Altas Terapéuticas dentro de las Comunidades dentro de las Comunidades dentro de las Comunidades dentro de las Comunidades dentro de las Comunidades Terapéuticas Lom, eso quiere decir Terapéuticas Lom, eso quiere decir Terapéuticas Lom, eso quiere decir Terapéuticas Lom, eso quiere decir Terapéuticas Lom, eso quiere decir que cincuenta familias, sumadas a que cincuenta familias, sumadas a que cincuenta familias, sumadas a que cincuenta familias, sumadas a que cincuenta familias, sumadas a las nuevas familias que hoy han las nuevas familias que hoy han las nuevas familias que hoy han las nuevas familias que hoy han las nuevas familias que hoy han formado los y las jóvenes, se han formado los y las jóvenes, se han formado los y las jóvenes, se han formado los y las jóvenes, se han formado los y las jóvenes, se han enfrentado a un cambio que enfrentado a un cambio que enfrentado a un cambio que enfrentado a un cambio que enfrentado a un cambio que añoraban y que hoy pueden añoraban y que hoy pueden añoraban y que hoy pueden añoraban y que hoy pueden añoraban y que hoy pueden compartir mirando a los ojos y compartir mirando a los ojos y compartir mirando a los ojos y compartir mirando a los ojos y compartir mirando a los ojos y dejando los malos momentos como dejando los malos momentos como dejando los malos momentos como dejando los malos momentos como dejando los malos momentos como una anécdota de vida. una anécdota de vida. una anécdota de vida. una anécdota de vida. una anécdota de vida. En el mes de Abril nuestra En el mes de Abril nuestra En el mes de Abril nuestra En el mes de Abril nuestra En el mes de Abril nuestra organización se encuentra de organización se encuentra de organización se encuentra de organización se encuentra de organización se encuentra de aniversario y que mejor ocasión para aniversario y que mejor ocasión para aniversario y que mejor ocasión para aniversario y que mejor ocasión para aniversario y que mejor ocasión para celebrar junto a los jóvenes que celebrar junto a los jóvenes que celebrar junto a los jóvenes que celebrar junto a los jóvenes que celebrar junto a los jóvenes que recibirán sus Altas Terapéuticas. recibirán sus Altas Terapéuticas. recibirán sus Altas Terapéuticas. recibirán sus Altas Terapéuticas. recibirán sus Altas Terapéuticas. Son ocho (8) jóvenes que han Son ocho (8) jóvenes que han Son ocho (8) jóvenes que han Son ocho (8) jóvenes que han Son ocho (8) jóvenes que han podido completar este largo y podido completar este largo y podido completar este largo y podido completar este largo y podido completar este largo y pedregoso camino llamado pedregoso camino llamado pedregoso camino llamado pedregoso camino llamado pedregoso camino llamado rehabilitación, y dos(2) que rehabilitación, y dos(2) que rehabilitación, y dos(2) que rehabilitación, y dos(2) que rehabilitación, y dos(2) que comienzan a consolidar sus comienzan a consolidar sus comienzan a consolidar sus comienzan a consolidar sus comienzan a consolidar sus logros y quienes recibirán el logros y quienes recibirán el logros y quienes recibirán el logros y quienes recibirán el logros y quienes recibirán el reconocimiento de pasar a la etapa reconocimiento de pasar a la etapa reconocimiento de pasar a la etapa reconocimiento de pasar a la etapa reconocimiento de pasar a la etapa de Preparación para el Alta de Preparación para el Alta de Preparación para el Alta de Preparación para el Alta de Preparación para el Alta Terapéutica. Sin duda sus Terapéutica. Sin duda sus Terapéutica. Sin duda sus Terapéutica. Sin duda sus Terapéutica. Sin duda sus esfuerzos y su largo caminar para esfuerzos y su largo caminar para esfuerzos y su largo caminar para esfuerzos y su largo caminar para esfuerzos y su largo caminar para alcanzar sus metas, son el mejor alcanzar sus metas, son el mejor alcanzar sus metas, son el mejor alcanzar sus metas, son el mejor alcanzar sus metas, son el mejor regalo que como organización regalo que como organización regalo que como organización regalo que como organización regalo que como organización podríamos recibir. Así, la podríamos recibir. Así, la podríamos recibir. Así, la podríamos recibir. Así, la podríamos recibir. Así, la celebración es en partida doble y celebración es en partida doble y celebración es en partida doble y celebración es en partida doble y celebración es en partida doble y como corolario de tan hermosos como corolario de tan hermosos como corolario de tan hermosos como corolario de tan hermosos como corolario de tan hermosos momentos también celebraremos momentos también celebraremos momentos también celebraremos momentos también celebraremos momentos también celebraremos la posibilidad de inaugurar la posibilidad de inaugurar la posibilidad de inaugurar la posibilidad de inaugurar la posibilidad de inaugurar nuestra Página Web nuestra Página Web nuestra Página Web nuestra Página Web nuestra Página Web www.onglom.cl www.onglom.cl www.onglom.cl www.onglom.cl www.onglom.cl , la cual pretende , la cual pretende , la cual pretende , la cual pretende , la cual pretende ser un aporte y un importante ser un aporte y un importante ser un aporte y un importante ser un aporte y un importante ser un aporte y un importante nexo comunicativo entre todos y nexo comunicativo entre todos y nexo comunicativo entre todos y nexo comunicativo entre todos y nexo comunicativo entre todos y todas quienes nos vinculamos de todas quienes nos vinculamos de todas quienes nos vinculamos de todas quienes nos vinculamos de todas quienes nos vinculamos de una u otra forma mediante Lom, una u otra forma mediante Lom, una u otra forma mediante Lom, una u otra forma mediante Lom, una u otra forma mediante Lom, para así comunicarnos y para así comunicarnos y para así comunicarnos y para así comunicarnos y para así comunicarnos y comunicar al mundo lo que nos comunicar al mundo lo que nos comunicar al mundo lo que nos comunicar al mundo lo que nos comunicar al mundo lo que nos sucede, pensamos, celebramos y sucede, pensamos, celebramos y sucede, pensamos, celebramos y sucede, pensamos, celebramos y sucede, pensamos, celebramos y proyectamos compartiendo la proyectamos compartiendo la proyectamos compartiendo la proyectamos compartiendo la proyectamos compartiendo la experiencia virtual que ahora experiencia virtual que ahora experiencia virtual que ahora experiencia virtual que ahora experiencia virtual que ahora también nos ofrece la Web 2.0. también nos ofrece la Web 2.0. también nos ofrece la Web 2.0. también nos ofrece la Web 2.0. también nos ofrece la Web 2.0. 5 Años de LOM en Valdivia 5 Años de LOM en Valdivia 5 Años de LOM en Valdivia 5 Años de LOM en Valdivia 5 Años de LOM en Valdivia MARCELO AZÓCAR Q. CLAUDIA LEVICOY O. ONG LOM LOM ONG Boletín N°1 Abril 2011 AÑOS www.onglom.cl

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Boletín Informativo ONG LOM Región de los Ríos comunicacioneslom@onglom. Creación y diseño [email protected] www.onglom.cl

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Boletín 1 Abril 2011

Son ya 5 años desarrollando laSon ya 5 años desarrollando laSon ya 5 años desarrollando laSon ya 5 años desarrollando laSon ya 5 años desarrollando laexperiencia de Lom en Valdivia y laexperiencia de Lom en Valdivia y laexperiencia de Lom en Valdivia y laexperiencia de Lom en Valdivia y laexperiencia de Lom en Valdivia y laactual Región de Los Ríos, lo cualactual Región de Los Ríos, lo cualactual Región de Los Ríos, lo cualactual Región de Los Ríos, lo cualactual Región de Los Ríos, lo cualnos permite mirar con optimismo elnos permite mirar con optimismo elnos permite mirar con optimismo elnos permite mirar con optimismo elnos permite mirar con optimismo elpanorama local desde una visiónpanorama local desde una visiónpanorama local desde una visiónpanorama local desde una visiónpanorama local desde una visiónque se ha posicionado desde lasque se ha posicionado desde lasque se ha posicionado desde lasque se ha posicionado desde lasque se ha posicionado desde laspersonas y el trabajo que dedicamospersonas y el trabajo que dedicamospersonas y el trabajo que dedicamospersonas y el trabajo que dedicamospersonas y el trabajo que dedicamosdía a día hacia ellas. Así nuestradía a día hacia ellas. Así nuestradía a día hacia ellas. Así nuestradía a día hacia ellas. Así nuestradía a día hacia ellas. Así nuestraONG Lom, desde su desarrolloONG Lom, desde su desarrolloONG Lom, desde su desarrolloONG Lom, desde su desarrolloONG Lom, desde su desarrollometodológico y posiciónmetodológico y posiciónmetodológico y posiciónmetodológico y posiciónmetodológico y posiciónepistemológica ha desarrollado unepistemológica ha desarrollado unepistemológica ha desarrollado unepistemológica ha desarrollado unepistemológica ha desarrollado untrabajo ininterrumpido en la zona,trabajo ininterrumpido en la zona,trabajo ininterrumpido en la zona,trabajo ininterrumpido en la zona,trabajo ininterrumpido en la zona,donde hemos podido brindar unadonde hemos podido brindar unadonde hemos podido brindar unadonde hemos podido brindar unadonde hemos podido brindar unalabor de calidad a decenas delabor de calidad a decenas delabor de calidad a decenas delabor de calidad a decenas delabor de calidad a decenas deadolescentes junto a sus familias,adolescentes junto a sus familias,adolescentes junto a sus familias,adolescentes junto a sus familias,adolescentes junto a sus familias,aportando al desarrollo de susaportando al desarrollo de susaportando al desarrollo de susaportando al desarrollo de susaportando al desarrollo de susproblemáticas sanitarias y sociales,problemáticas sanitarias y sociales,problemáticas sanitarias y sociales,problemáticas sanitarias y sociales,problemáticas sanitarias y sociales,quienes han podido ser partícipes dequienes han podido ser partícipes dequienes han podido ser partícipes dequienes han podido ser partícipes dequienes han podido ser partícipes dela experiencia vivencial yla experiencia vivencial yla experiencia vivencial yla experiencia vivencial yla experiencia vivencial ycomunicativa en LOM.comunicativa en LOM.comunicativa en LOM.comunicativa en LOM.comunicativa en LOM.

Así, en estos 5 años de trabajoAsí, en estos 5 años de trabajoAsí, en estos 5 años de trabajoAsí, en estos 5 años de trabajoAsí, en estos 5 años de trabajoqueremos saludar a cada uno de losqueremos saludar a cada uno de losqueremos saludar a cada uno de losqueremos saludar a cada uno de losqueremos saludar a cada uno de losy las jóvenes junto a cada madre,y las jóvenes junto a cada madre,y las jóvenes junto a cada madre,y las jóvenes junto a cada madre,y las jóvenes junto a cada madre,padre, hermano, hermana, abuelos,padre, hermano, hermana, abuelos,padre, hermano, hermana, abuelos,padre, hermano, hermana, abuelos,padre, hermano, hermana, abuelos,parejas, que han participado junto aparejas, que han participado junto aparejas, que han participado junto aparejas, que han participado junto aparejas, que han participado junto anosotros y que producto de estanosotros y que producto de estanosotros y que producto de estanosotros y que producto de estanosotros y que producto de estarelación han avanzado hacia unarelación han avanzado hacia unarelación han avanzado hacia unarelación han avanzado hacia unarelación han avanzado hacia unanueva visión de sí mismos, dondenueva visión de sí mismos, dondenueva visión de sí mismos, dondenueva visión de sí mismos, dondenueva visión de sí mismos, dondehemos contado con la posibilidad dehemos contado con la posibilidad dehemos contado con la posibilidad dehemos contado con la posibilidad dehemos contado con la posibilidad deacompañarlos en un procesoacompañarlos en un procesoacompañarlos en un procesoacompañarlos en un procesoacompañarlos en un proceso

sanador y reivindicativo de sus vidassanador y reivindicativo de sus vidassanador y reivindicativo de sus vidassanador y reivindicativo de sus vidassanador y reivindicativo de sus vidasante la adversidad.ante la adversidad.ante la adversidad.ante la adversidad.ante la adversidad.

Cincuenta (50) jóvenes han logradoCincuenta (50) jóvenes han logradoCincuenta (50) jóvenes han logradoCincuenta (50) jóvenes han logradoCincuenta (50) jóvenes han logradoalcanzar sus Altas Terapéuticasalcanzar sus Altas Terapéuticasalcanzar sus Altas Terapéuticasalcanzar sus Altas Terapéuticasalcanzar sus Altas Terapéuticasdentro de las Comunidadesdentro de las Comunidadesdentro de las Comunidadesdentro de las Comunidadesdentro de las ComunidadesTerapéuticas Lom, eso quiere decirTerapéuticas Lom, eso quiere decirTerapéuticas Lom, eso quiere decirTerapéuticas Lom, eso quiere decirTerapéuticas Lom, eso quiere decirque cincuenta familias, sumadas aque cincuenta familias, sumadas aque cincuenta familias, sumadas aque cincuenta familias, sumadas aque cincuenta familias, sumadas alas nuevas familias que hoy hanlas nuevas familias que hoy hanlas nuevas familias que hoy hanlas nuevas familias que hoy hanlas nuevas familias que hoy hanformado los y las jóvenes, se hanformado los y las jóvenes, se hanformado los y las jóvenes, se hanformado los y las jóvenes, se hanformado los y las jóvenes, se hanenfrentado a un cambio queenfrentado a un cambio queenfrentado a un cambio queenfrentado a un cambio queenfrentado a un cambio queañoraban y que hoy puedenañoraban y que hoy puedenañoraban y que hoy puedenañoraban y que hoy puedenañoraban y que hoy puedencompartir mirando a los ojos ycompartir mirando a los ojos ycompartir mirando a los ojos ycompartir mirando a los ojos ycompartir mirando a los ojos ydejando los malos momentos comodejando los malos momentos comodejando los malos momentos comodejando los malos momentos comodejando los malos momentos comouna anécdota de vida.una anécdota de vida.una anécdota de vida.una anécdota de vida.una anécdota de vida.

En el mes de Abril nuestraEn el mes de Abril nuestraEn el mes de Abril nuestraEn el mes de Abril nuestraEn el mes de Abril nuestraorganización se encuentra deorganización se encuentra deorganización se encuentra deorganización se encuentra deorganización se encuentra deaniversario y que mejor ocasión paraaniversario y que mejor ocasión paraaniversario y que mejor ocasión paraaniversario y que mejor ocasión paraaniversario y que mejor ocasión para

celebrar junto a los jóvenes quecelebrar junto a los jóvenes quecelebrar junto a los jóvenes quecelebrar junto a los jóvenes quecelebrar junto a los jóvenes querecibirán sus Altas Terapéuticas.recibirán sus Altas Terapéuticas.recibirán sus Altas Terapéuticas.recibirán sus Altas Terapéuticas.recibirán sus Altas Terapéuticas.Son ocho (8) jóvenes que hanSon ocho (8) jóvenes que hanSon ocho (8) jóvenes que hanSon ocho (8) jóvenes que hanSon ocho (8) jóvenes que hanpodido completar este largo ypodido completar este largo ypodido completar este largo ypodido completar este largo ypodido completar este largo ypedregoso camino llamadopedregoso camino llamadopedregoso camino llamadopedregoso camino llamadopedregoso camino llamadorehabilitación, y dos(2) querehabilitación, y dos(2) querehabilitación, y dos(2) querehabilitación, y dos(2) querehabilitación, y dos(2) quecomienzan a consolidar suscomienzan a consolidar suscomienzan a consolidar suscomienzan a consolidar suscomienzan a consolidar suslogros y quienes recibirán ellogros y quienes recibirán ellogros y quienes recibirán ellogros y quienes recibirán ellogros y quienes recibirán elreconocimiento de pasar a la etapareconocimiento de pasar a la etapareconocimiento de pasar a la etapareconocimiento de pasar a la etapareconocimiento de pasar a la etapade Preparación para el Altade Preparación para el Altade Preparación para el Altade Preparación para el Altade Preparación para el AltaTerapéutica. Sin duda susTerapéutica. Sin duda susTerapéutica. Sin duda susTerapéutica. Sin duda susTerapéutica. Sin duda susesfuerzos y su largo caminar paraesfuerzos y su largo caminar paraesfuerzos y su largo caminar paraesfuerzos y su largo caminar paraesfuerzos y su largo caminar paraalcanzar sus metas, son el mejoralcanzar sus metas, son el mejoralcanzar sus metas, son el mejoralcanzar sus metas, son el mejoralcanzar sus metas, son el mejorregalo que como organizaciónregalo que como organizaciónregalo que como organizaciónregalo que como organizaciónregalo que como organizaciónpodríamos recibir. Así, lapodríamos recibir. Así, lapodríamos recibir. Así, lapodríamos recibir. Así, lapodríamos recibir. Así, lacelebración es en partida doble ycelebración es en partida doble ycelebración es en partida doble ycelebración es en partida doble ycelebración es en partida doble ycomo corolario de tan hermososcomo corolario de tan hermososcomo corolario de tan hermososcomo corolario de tan hermososcomo corolario de tan hermososmomentos también celebraremosmomentos también celebraremosmomentos también celebraremosmomentos también celebraremosmomentos también celebraremosla posibilidad de inaugurarla posibilidad de inaugurarla posibilidad de inaugurarla posibilidad de inaugurarla posibilidad de inaugurarnuestra Página Webnuestra Página Webnuestra Página Webnuestra Página Webnuestra Página Webwww.onglom.clwww.onglom.clwww.onglom.clwww.onglom.clwww.onglom.cl , la cual pretende , la cual pretende , la cual pretende , la cual pretende , la cual pretendeser un aporte y un importanteser un aporte y un importanteser un aporte y un importanteser un aporte y un importanteser un aporte y un importantenexo comunicativo entre todos ynexo comunicativo entre todos ynexo comunicativo entre todos ynexo comunicativo entre todos ynexo comunicativo entre todos ytodas quienes nos vinculamos detodas quienes nos vinculamos detodas quienes nos vinculamos detodas quienes nos vinculamos detodas quienes nos vinculamos deuna u otra forma mediante Lom,una u otra forma mediante Lom,una u otra forma mediante Lom,una u otra forma mediante Lom,una u otra forma mediante Lom,para así comunicarnos ypara así comunicarnos ypara así comunicarnos ypara así comunicarnos ypara así comunicarnos ycomunicar al mundo lo que noscomunicar al mundo lo que noscomunicar al mundo lo que noscomunicar al mundo lo que noscomunicar al mundo lo que nossucede, pensamos, celebramos ysucede, pensamos, celebramos ysucede, pensamos, celebramos ysucede, pensamos, celebramos ysucede, pensamos, celebramos yproyectamos compartiendo laproyectamos compartiendo laproyectamos compartiendo laproyectamos compartiendo laproyectamos compartiendo laexperiencia virtual que ahoraexperiencia virtual que ahoraexperiencia virtual que ahoraexperiencia virtual que ahoraexperiencia virtual que ahoratambién nos ofrece la Web 2.0.también nos ofrece la Web 2.0.también nos ofrece la Web 2.0.también nos ofrece la Web 2.0.también nos ofrece la Web 2.0.

5 Años de LOM en Valdivia5 Años de LOM en Valdivia5 Años de LOM en Valdivia5 Años de LOM en Valdivia5 Años de LOM en Valdivia

MARCELO AZÓCAR Q.CLAUDIA LEVICOY O.ONG LOM

LOMONG

Boletín N°1 Abril 2011

AÑOS

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www.onglom.clwww.onglom.clwww.onglom.clwww.onglom.clwww.onglom.cl

Reservas Urbanas de Valdivia: Un Tesoro a ProtegerReservas Urbanas de Valdivia: Un Tesoro a ProtegerReservas Urbanas de Valdivia: Un Tesoro a ProtegerReservas Urbanas de Valdivia: Un Tesoro a ProtegerReservas Urbanas de Valdivia: Un Tesoro a Proteger

Educación y Medio Ambiente es el áreaEducación y Medio Ambiente es el áreaEducación y Medio Ambiente es el áreaEducación y Medio Ambiente es el áreaEducación y Medio Ambiente es el áreadonde la Agrupación Biósfera dedonde la Agrupación Biósfera dedonde la Agrupación Biósfera dedonde la Agrupación Biósfera dedonde la Agrupación Biósfera deValdivia en conjunto con la ONG LOMValdivia en conjunto con la ONG LOMValdivia en conjunto con la ONG LOMValdivia en conjunto con la ONG LOMValdivia en conjunto con la ONG LOMse adjudicó un Proyecto pertenecientese adjudicó un Proyecto pertenecientese adjudicó un Proyecto pertenecientese adjudicó un Proyecto pertenecientese adjudicó un Proyecto pertenecienteal Fondo de Protección Ambiental 2011al Fondo de Protección Ambiental 2011al Fondo de Protección Ambiental 2011al Fondo de Protección Ambiental 2011al Fondo de Protección Ambiental 2011(FPA) del Ministerio de Medio(FPA) del Ministerio de Medio(FPA) del Ministerio de Medio(FPA) del Ministerio de Medio(FPA) del Ministerio de MedioAmbiente, denominado “ReservasAmbiente, denominado “ReservasAmbiente, denominado “ReservasAmbiente, denominado “ReservasAmbiente, denominado “ReservasNaturales Urbanas: Un tesoro aNaturales Urbanas: Un tesoro aNaturales Urbanas: Un tesoro aNaturales Urbanas: Un tesoro aNaturales Urbanas: Un tesoro aproteger”proteger”proteger”proteger”proteger”

El proyecto tiene por objetivoEl proyecto tiene por objetivoEl proyecto tiene por objetivoEl proyecto tiene por objetivoEl proyecto tiene por objetivosensibilizar y difundir a lasensibilizar y difundir a lasensibilizar y difundir a lasensibilizar y difundir a lasensibilizar y difundir a lacomunidad acerca del valor ecológicocomunidad acerca del valor ecológicocomunidad acerca del valor ecológicocomunidad acerca del valor ecológicocomunidad acerca del valor ecológicoy social de las Reservas Naturalesy social de las Reservas Naturalesy social de las Reservas Naturalesy social de las Reservas Naturalesy social de las Reservas NaturalesUrbanas (RNU) como espacios para laUrbanas (RNU) como espacios para laUrbanas (RNU) como espacios para laUrbanas (RNU) como espacios para laUrbanas (RNU) como espacios para laeducación al aire libre y laeducación al aire libre y laeducación al aire libre y laeducación al aire libre y laeducación al aire libre y laconservación participativa delconservación participativa delconservación participativa delconservación participativa delconservación participativa delpatrimonio natural y cultural.patrimonio natural y cultural.patrimonio natural y cultural.patrimonio natural y cultural.patrimonio natural y cultural.Dentro las actividades que se esperanDentro las actividades que se esperanDentro las actividades que se esperanDentro las actividades que se esperanDentro las actividades que se esperanrealizar se encuentran: campaña derealizar se encuentran: campaña derealizar se encuentran: campaña derealizar se encuentran: campaña derealizar se encuentran: campaña dedifusión donde se destacan lasdifusión donde se destacan lasdifusión donde se destacan lasdifusión donde se destacan lasdifusión donde se destacan lasimportantes características queimportantes características queimportantes características queimportantes características queimportantes características querepresentan las RNU de la ciudad derepresentan las RNU de la ciudad derepresentan las RNU de la ciudad derepresentan las RNU de la ciudad derepresentan las RNU de la ciudad deValdivia para nuestro desarrolloValdivia para nuestro desarrolloValdivia para nuestro desarrolloValdivia para nuestro desarrolloValdivia para nuestro desarrollohumano, a su vez se considera unhumano, a su vez se considera unhumano, a su vez se considera unhumano, a su vez se considera unhumano, a su vez se considera unsignificativo aporte en la restauraciónsignificativo aporte en la restauraciónsignificativo aporte en la restauraciónsignificativo aporte en la restauraciónsignificativo aporte en la restauracióny cuidado de manera participativa dely cuidado de manera participativa dely cuidado de manera participativa dely cuidado de manera participativa dely cuidado de manera participativa delhumedal ubicado en la Villa Loshumedal ubicado en la Villa Loshumedal ubicado en la Villa Loshumedal ubicado en la Villa Loshumedal ubicado en la Villa LosConquistadores (que comprende cincoConquistadores (que comprende cincoConquistadores (que comprende cincoConquistadores (que comprende cincoConquistadores (que comprende cinco

mil metros cuadrados), para crear demil metros cuadrados), para crear demil metros cuadrados), para crear demil metros cuadrados), para crear demil metros cuadrados), para crear deesta manera una nueva Reservaesta manera una nueva Reservaesta manera una nueva Reservaesta manera una nueva Reservaesta manera una nueva ReservaNatural Urbana.Natural Urbana.Natural Urbana.Natural Urbana.Natural Urbana.

Para la ONG y su ComunidadPara la ONG y su ComunidadPara la ONG y su ComunidadPara la ONG y su ComunidadPara la ONG y su ComunidadTerapéutica Lom Las Gaviotas, elTerapéutica Lom Las Gaviotas, elTerapéutica Lom Las Gaviotas, elTerapéutica Lom Las Gaviotas, elTerapéutica Lom Las Gaviotas, elproceso de restauración del humedalproceso de restauración del humedalproceso de restauración del humedalproceso de restauración del humedalproceso de restauración del humedalservirá como un importante apoyoservirá como un importante apoyoservirá como un importante apoyoservirá como un importante apoyoservirá como un importante apoyoterapéutico hacia los jóvenes, quienesterapéutico hacia los jóvenes, quienesterapéutico hacia los jóvenes, quienesterapéutico hacia los jóvenes, quienesterapéutico hacia los jóvenes, quienesse vincularán mediante accionesse vincularán mediante accionesse vincularán mediante accionesse vincularán mediante accionesse vincularán mediante accionesintegradoras dentro del ámbito social,integradoras dentro del ámbito social,integradoras dentro del ámbito social,integradoras dentro del ámbito social,integradoras dentro del ámbito social,ambiental y personal. La tarea deambiental y personal. La tarea deambiental y personal. La tarea deambiental y personal. La tarea deambiental y personal. La tarea derestauración del humedal se realizarárestauración del humedal se realizarárestauración del humedal se realizarárestauración del humedal se realizarárestauración del humedal se realizaráen conjunto con la comunidad de laen conjunto con la comunidad de laen conjunto con la comunidad de laen conjunto con la comunidad de laen conjunto con la comunidad de laVilla los Conquistadores, además enVilla los Conquistadores, además enVilla los Conquistadores, además enVilla los Conquistadores, además enVilla los Conquistadores, además enlas dependencias de LOM se llevaránlas dependencias de LOM se llevaránlas dependencias de LOM se llevaránlas dependencias de LOM se llevaránlas dependencias de LOM se llevarána cabo una serie de talleres destinadosa cabo una serie de talleres destinadosa cabo una serie de talleres destinadosa cabo una serie de talleres destinadosa cabo una serie de talleres destinadosa capacitar Monitores en Educacióna capacitar Monitores en Educacióna capacitar Monitores en Educacióna capacitar Monitores en Educacióna capacitar Monitores en EducaciónMedioambiental, quienes serán losMedioambiental, quienes serán losMedioambiental, quienes serán losMedioambiental, quienes serán losMedioambiental, quienes serán losencargados de transmitir susencargados de transmitir susencargados de transmitir susencargados de transmitir susencargados de transmitir susconocimientos y experiencias prácticasconocimientos y experiencias prácticasconocimientos y experiencias prácticasconocimientos y experiencias prácticasconocimientos y experiencias prácticasa los colegios y juntas de vecinosa los colegios y juntas de vecinosa los colegios y juntas de vecinosa los colegios y juntas de vecinosa los colegios y juntas de vecinosaledaños a las diversas RNU de laaledaños a las diversas RNU de laaledaños a las diversas RNU de laaledaños a las diversas RNU de laaledaños a las diversas RNU de lazona. Una labor importante es poderzona. Una labor importante es poderzona. Una labor importante es poderzona. Una labor importante es poderzona. Una labor importante es poderaportar con la plantación de especiesaportar con la plantación de especiesaportar con la plantación de especiesaportar con la plantación de especiesaportar con la plantación de especiesnativas, algunas de ellas lasnativas, algunas de ellas lasnativas, algunas de ellas lasnativas, algunas de ellas lasnativas, algunas de ellas lasproporcionarán los propios jóvenes deproporcionarán los propios jóvenes deproporcionarán los propios jóvenes deproporcionarán los propios jóvenes deproporcionarán los propios jóvenes deLOM mediante su vivero, el cual seLOM mediante su vivero, el cual seLOM mediante su vivero, el cual seLOM mediante su vivero, el cual seLOM mediante su vivero, el cual se

suma a sus huertos orgánicos ysuma a sus huertos orgánicos ysuma a sus huertos orgánicos ysuma a sus huertos orgánicos ysuma a sus huertos orgánicos yplantas medicinales que ellos hanplantas medicinales que ellos hanplantas medicinales que ellos hanplantas medicinales que ellos hanplantas medicinales que ellos hancultivado con sus propias manos.cultivado con sus propias manos.cultivado con sus propias manos.cultivado con sus propias manos.cultivado con sus propias manos.Además se contemplan en esteAdemás se contemplan en esteAdemás se contemplan en esteAdemás se contemplan en esteAdemás se contemplan en esteproyecto, el desarrollo de un videoproyecto, el desarrollo de un videoproyecto, el desarrollo de un videoproyecto, el desarrollo de un videoproyecto, el desarrollo de un videoeducativo y de funciones itineranteseducativo y de funciones itineranteseducativo y de funciones itineranteseducativo y de funciones itineranteseducativo y de funciones itinerantesde títeres desarrolladas por los propiosde títeres desarrolladas por los propiosde títeres desarrolladas por los propiosde títeres desarrolladas por los propiosde títeres desarrolladas por los propiosjóvenes.jóvenes.jóvenes.jóvenes.jóvenes.

La Agrupación Biosfera ya cuenta conLa Agrupación Biosfera ya cuenta conLa Agrupación Biosfera ya cuenta conLa Agrupación Biosfera ya cuenta conLa Agrupación Biosfera ya cuenta conunos significativos años deunos significativos años deunos significativos años deunos significativos años deunos significativos años deexperiencia trabajando en la creaciónexperiencia trabajando en la creaciónexperiencia trabajando en la creaciónexperiencia trabajando en la creaciónexperiencia trabajando en la creacióny manejo participativo de Reservasy manejo participativo de Reservasy manejo participativo de Reservasy manejo participativo de Reservasy manejo participativo de ReservasNaturales Urbanas y mediante unNaturales Urbanas y mediante unNaturales Urbanas y mediante unNaturales Urbanas y mediante unNaturales Urbanas y mediante untrabajo colaborativo con la ONG LOMtrabajo colaborativo con la ONG LOMtrabajo colaborativo con la ONG LOMtrabajo colaborativo con la ONG LOMtrabajo colaborativo con la ONG LOMhan desarrollado una labor que sehan desarrollado una labor que sehan desarrollado una labor que sehan desarrollado una labor que sehan desarrollado una labor que sedestaca por la importancia dedestaca por la importancia dedestaca por la importancia dedestaca por la importancia dedestaca por la importancia detransmitir conciencia y accionestransmitir conciencia y accionestransmitir conciencia y accionestransmitir conciencia y accionestransmitir conciencia y accionesconcretas en relación al cuidado delconcretas en relación al cuidado delconcretas en relación al cuidado delconcretas en relación al cuidado delconcretas en relación al cuidado delmedio ambiente. Además semedio ambiente. Además semedio ambiente. Además semedio ambiente. Además semedio ambiente. Además secontemplan en este proyecto elcontemplan en este proyecto elcontemplan en este proyecto elcontemplan en este proyecto elcontemplan en este proyecto eldesarrollo de un video educativo y dedesarrollo de un video educativo y dedesarrollo de un video educativo y dedesarrollo de un video educativo y dedesarrollo de un video educativo y defunciones itinerantes de títeresfunciones itinerantes de títeresfunciones itinerantes de títeresfunciones itinerantes de títeresfunciones itinerantes de títeresitinerantes.itinerantes.itinerantes.itinerantes.itinerantes.

La necesidad de compañía yLa necesidad de compañía yLa necesidad de compañía yLa necesidad de compañía yLa necesidad de compañía yestimulación es fundamental paraestimulación es fundamental paraestimulación es fundamental paraestimulación es fundamental paraestimulación es fundamental paralos proceso de desarrollo individualeslos proceso de desarrollo individualeslos proceso de desarrollo individualeslos proceso de desarrollo individualeslos proceso de desarrollo individualesque el usuario en salud mentalque el usuario en salud mentalque el usuario en salud mentalque el usuario en salud mentalque el usuario en salud mentalpresenta a lo largo de todo elpresenta a lo largo de todo elpresenta a lo largo de todo elpresenta a lo largo de todo elpresenta a lo largo de todo eltratamiento. Este rol se basa entratamiento. Este rol se basa entratamiento. Este rol se basa entratamiento. Este rol se basa entratamiento. Este rol se basa encompartir mediante una relacióncompartir mediante una relacióncompartir mediante una relacióncompartir mediante una relacióncompartir mediante una relacióndialógica e interactiva con las o losdialógica e interactiva con las o losdialógica e interactiva con las o losdialógica e interactiva con las o losdialógica e interactiva con las o losjóvenes, relevando información de losjóvenes, relevando información de losjóvenes, relevando información de losjóvenes, relevando información de losjóvenes, relevando información de losprocesos internos y relacionales queprocesos internos y relacionales queprocesos internos y relacionales queprocesos internos y relacionales queprocesos internos y relacionales quevivencian en el marco de su vidavivencian en el marco de su vidavivencian en el marco de su vidavivencian en el marco de su vidavivencian en el marco de su vidacotidiana. De esta forma, el contactocotidiana. De esta forma, el contactocotidiana. De esta forma, el contactocotidiana. De esta forma, el contactocotidiana. De esta forma, el contactopersonal constante contribuye a lapersonal constante contribuye a lapersonal constante contribuye a lapersonal constante contribuye a lapersonal constante contribuye a lacomprensión y conocimiento de lascomprensión y conocimiento de lascomprensión y conocimiento de lascomprensión y conocimiento de lascomprensión y conocimiento de laspersonas que ingresan a laspersonas que ingresan a laspersonas que ingresan a laspersonas que ingresan a laspersonas que ingresan a lasComunidades Terapéuticas LOM, loComunidades Terapéuticas LOM, loComunidades Terapéuticas LOM, loComunidades Terapéuticas LOM, loComunidades Terapéuticas LOM, locual se complementa con las demáscual se complementa con las demáscual se complementa con las demáscual se complementa con las demáscual se complementa con las demásacciones terapéuticas que el equipoacciones terapéuticas que el equipoacciones terapéuticas que el equipoacciones terapéuticas que el equipoacciones terapéuticas que el equipoclínico desarrolla integralmente.clínico desarrolla integralmente.clínico desarrolla integralmente.clínico desarrolla integralmente.clínico desarrolla integralmente.

Este enfoque o modelo deEste enfoque o modelo deEste enfoque o modelo deEste enfoque o modelo deEste enfoque o modelo detrabajo, nace de la necesidad detrabajo, nace de la necesidad detrabajo, nace de la necesidad detrabajo, nace de la necesidad detrabajo, nace de la necesidad deprofundizar los aspectos técnicos delprofundizar los aspectos técnicos delprofundizar los aspectos técnicos delprofundizar los aspectos técnicos delprofundizar los aspectos técnicos delclásico rol de cuidador o chaperón enclásico rol de cuidador o chaperón enclásico rol de cuidador o chaperón enclásico rol de cuidador o chaperón enclásico rol de cuidador o chaperón ensalud mental, adaptándolo en elsalud mental, adaptándolo en elsalud mental, adaptándolo en elsalud mental, adaptándolo en elsalud mental, adaptándolo en el

Acompañante Terapéutico (AT)Acompañante Terapéutico (AT)Acompañante Terapéutico (AT)Acompañante Terapéutico (AT)Acompañante Terapéutico (AT) marco de la investigación en el áreamarco de la investigación en el áreamarco de la investigación en el áreamarco de la investigación en el áreamarco de la investigación en el áreahacia las necesidades y experienciashacia las necesidades y experienciashacia las necesidades y experienciashacia las necesidades y experienciashacia las necesidades y experienciasde nuestra ONG sobre la materia.de nuestra ONG sobre la materia.de nuestra ONG sobre la materia.de nuestra ONG sobre la materia.de nuestra ONG sobre la materia.Así, comienza a formar parte de unAsí, comienza a formar parte de unAsí, comienza a formar parte de unAsí, comienza a formar parte de unAsí, comienza a formar parte de untrabajo clínico, donde se sitúa contrabajo clínico, donde se sitúa contrabajo clínico, donde se sitúa contrabajo clínico, donde se sitúa contrabajo clínico, donde se sitúa conmucha importancia elmucha importancia elmucha importancia elmucha importancia elmucha importancia elestablecimiento de una relaciónestablecimiento de una relaciónestablecimiento de una relaciónestablecimiento de una relaciónestablecimiento de una relaciónvincular sanadora y coadyuvante avincular sanadora y coadyuvante avincular sanadora y coadyuvante avincular sanadora y coadyuvante avincular sanadora y coadyuvante ala puesta en práctica de las tareas yla puesta en práctica de las tareas yla puesta en práctica de las tareas yla puesta en práctica de las tareas yla puesta en práctica de las tareas ylogros personales que cada personalogros personales que cada personalogros personales que cada personalogros personales que cada personalogros personales que cada personase ha propuesto en colaboración con else ha propuesto en colaboración con else ha propuesto en colaboración con else ha propuesto en colaboración con else ha propuesto en colaboración con elequipo. De esta manera, el AT es elequipo. De esta manera, el AT es elequipo. De esta manera, el AT es elequipo. De esta manera, el AT es elequipo. De esta manera, el AT es elencargado de integrar el desarrolloencargado de integrar el desarrolloencargado de integrar el desarrolloencargado de integrar el desarrolloencargado de integrar el desarrollopráctico de las acciones diseñadaspráctico de las acciones diseñadaspráctico de las acciones diseñadaspráctico de las acciones diseñadaspráctico de las acciones diseñadaspor el equipo terapéutico del cualpor el equipo terapéutico del cualpor el equipo terapéutico del cualpor el equipo terapéutico del cualpor el equipo terapéutico del cualforma parte (en otros modelos sería elforma parte (en otros modelos sería elforma parte (en otros modelos sería elforma parte (en otros modelos sería elforma parte (en otros modelos sería elencargado de implementar loencargado de implementar loencargado de implementar loencargado de implementar loencargado de implementar loseñalado por “el terapeuta”), siendoseñalado por “el terapeuta”), siendoseñalado por “el terapeuta”), siendoseñalado por “el terapeuta”), siendoseñalado por “el terapeuta”), siendoimportante destacar que nuestroimportante destacar que nuestroimportante destacar que nuestroimportante destacar que nuestroimportante destacar que nuestroenfoque no le asigna estaenfoque no le asigna estaenfoque no le asigna estaenfoque no le asigna estaenfoque no le asigna estaresponsabilidad de aplicación únicaresponsabilidad de aplicación únicaresponsabilidad de aplicación únicaresponsabilidad de aplicación únicaresponsabilidad de aplicación únicay exclusivamente a esta persona,y exclusivamente a esta persona,y exclusivamente a esta persona,y exclusivamente a esta persona,y exclusivamente a esta persona,sino que es compartida en diversossino que es compartida en diversossino que es compartida en diversossino que es compartida en diversossino que es compartida en diversos

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Viernes 29 Altas Terapéuticas LOM yViernes 29 Altas Terapéuticas LOM yViernes 29 Altas Terapéuticas LOM yViernes 29 Altas Terapéuticas LOM yViernes 29 Altas Terapéuticas LOM yCeremonia AniversarioCeremonia AniversarioCeremonia AniversarioCeremonia AniversarioCeremonia Aniversario

momentos junto con los demásmomentos junto con los demásmomentos junto con los demásmomentos junto con los demásmomentos junto con los demásintegrantes del grupo de trabajo.integrantes del grupo de trabajo.integrantes del grupo de trabajo.integrantes del grupo de trabajo.integrantes del grupo de trabajo.

Felipe Jara, Psicólogo y CoordinadorFelipe Jara, Psicólogo y CoordinadorFelipe Jara, Psicólogo y CoordinadorFelipe Jara, Psicólogo y CoordinadorFelipe Jara, Psicólogo y CoordinadorTécnico de la ComunidadTécnico de la ComunidadTécnico de la ComunidadTécnico de la ComunidadTécnico de la ComunidadTerapéutica Lom Valdivia, expresaTerapéutica Lom Valdivia, expresaTerapéutica Lom Valdivia, expresaTerapéutica Lom Valdivia, expresaTerapéutica Lom Valdivia, expresaque los AT son muy importantesque los AT son muy importantesque los AT son muy importantesque los AT son muy importantesque los AT son muy importantespara el proceso terapéutico “porquepara el proceso terapéutico “porquepara el proceso terapéutico “porquepara el proceso terapéutico “porquepara el proceso terapéutico “porqueson un agente de apoyo estable yson un agente de apoyo estable yson un agente de apoyo estable yson un agente de apoyo estable yson un agente de apoyo estable y

constante, para cada uno de los y lasconstante, para cada uno de los y lasconstante, para cada uno de los y lasconstante, para cada uno de los y lasconstante, para cada uno de los y lasusuarias, por ende una piezausuarias, por ende una piezausuarias, por ende una piezausuarias, por ende una piezausuarias, por ende una piezafundamental del proceso que sefundamental del proceso que sefundamental del proceso que sefundamental del proceso que sefundamental del proceso que secomplementa con el trabajo de todoscomplementa con el trabajo de todoscomplementa con el trabajo de todoscomplementa con el trabajo de todoscomplementa con el trabajo de todoslos profesionales de LOMlos profesionales de LOMlos profesionales de LOMlos profesionales de LOMlos profesionales de LOM”Lo importante para Cristóbal Pineda,Lo importante para Cristóbal Pineda,Lo importante para Cristóbal Pineda,Lo importante para Cristóbal Pineda,Lo importante para Cristóbal Pineda,como uno de los AT de LOM es que “como uno de los AT de LOM es que “como uno de los AT de LOM es que “como uno de los AT de LOM es que “como uno de los AT de LOM es que “siempre estamos disponibles desiempre estamos disponibles desiempre estamos disponibles desiempre estamos disponibles desiempre estamos disponibles derecibir a cada chico o chica que llegarecibir a cada chico o chica que llegarecibir a cada chico o chica que llegarecibir a cada chico o chica que llegarecibir a cada chico o chica que llega

cotidianamente a LOM, decotidianamente a LOM, decotidianamente a LOM, decotidianamente a LOM, decotidianamente a LOM, deacompañarlo día a día en el procesoacompañarlo día a día en el procesoacompañarlo día a día en el procesoacompañarlo día a día en el procesoacompañarlo día a día en el procesode adaptación al entorno y en susde adaptación al entorno y en susde adaptación al entorno y en susde adaptación al entorno y en susde adaptación al entorno y en susrelaciones con los demás jóvenes yrelaciones con los demás jóvenes yrelaciones con los demás jóvenes yrelaciones con los demás jóvenes yrelaciones con los demás jóvenes yprofesionales. Me relaciono con ellosprofesionales. Me relaciono con ellosprofesionales. Me relaciono con ellosprofesionales. Me relaciono con ellosprofesionales. Me relaciono con ellosen distintos contextos pudiendoen distintos contextos pudiendoen distintos contextos pudiendoen distintos contextos pudiendoen distintos contextos pudiendoconversar desde lo más simple hastaconversar desde lo más simple hastaconversar desde lo más simple hastaconversar desde lo más simple hastaconversar desde lo más simple hastalo más complejo… como sus miedos ylo más complejo… como sus miedos ylo más complejo… como sus miedos ylo más complejo… como sus miedos ylo más complejo… como sus miedos ydeseos”deseos”deseos”deseos”deseos”

El presente mes de abril, todo elEl presente mes de abril, todo elEl presente mes de abril, todo elEl presente mes de abril, todo elEl presente mes de abril, todo elgrupo de trabajo que conforma lagrupo de trabajo que conforma lagrupo de trabajo que conforma lagrupo de trabajo que conforma lagrupo de trabajo que conforma laONG LOM está de fiesta. DosONG LOM está de fiesta. DosONG LOM está de fiesta. DosONG LOM está de fiesta. DosONG LOM está de fiesta. Dosrazones muy importantes: enrazones muy importantes: enrazones muy importantes: enrazones muy importantes: enrazones muy importantes: enprimer lugar, la celebración de lasprimer lugar, la celebración de lasprimer lugar, la celebración de lasprimer lugar, la celebración de lasprimer lugar, la celebración de las“Altas Terapéuticas LOM”“Altas Terapéuticas LOM”“Altas Terapéuticas LOM”“Altas Terapéuticas LOM”“Altas Terapéuticas LOM”actividad donde se despide a las yactividad donde se despide a las yactividad donde se despide a las yactividad donde se despide a las yactividad donde se despide a las ylos jóvenes que han cumplido unalos jóvenes que han cumplido unalos jóvenes que han cumplido unalos jóvenes que han cumplido unalos jóvenes que han cumplido unaetapa de esfuerzo y superación,etapa de esfuerzo y superación,etapa de esfuerzo y superación,etapa de esfuerzo y superación,etapa de esfuerzo y superación,razón muy importante de celebrarrazón muy importante de celebrarrazón muy importante de celebrarrazón muy importante de celebrarrazón muy importante de celebraraño a año a quienes cumplen conaño a año a quienes cumplen conaño a año a quienes cumplen conaño a año a quienes cumplen conaño a año a quienes cumplen conéxito las metas propuestas en eléxito las metas propuestas en eléxito las metas propuestas en eléxito las metas propuestas en eléxito las metas propuestas en elcontexto de sus procesos decontexto de sus procesos decontexto de sus procesos decontexto de sus procesos decontexto de sus procesos derehabilitación en drogas. Enrehabilitación en drogas. Enrehabilitación en drogas. Enrehabilitación en drogas. Enrehabilitación en drogas. Ensegundo lugar, la ONG LOMsegundo lugar, la ONG LOMsegundo lugar, la ONG LOMsegundo lugar, la ONG LOMsegundo lugar, la ONG LOMcumple cinco años de trabajocumple cinco años de trabajocumple cinco años de trabajocumple cinco años de trabajocumple cinco años de trabajoininterrumpidos ofreciendo suininterrumpidos ofreciendo suininterrumpidos ofreciendo suininterrumpidos ofreciendo suininterrumpidos ofreciendo suenfoque de trabajo y las capacidadesenfoque de trabajo y las capacidadesenfoque de trabajo y las capacidadesenfoque de trabajo y las capacidadesenfoque de trabajo y las capacidadesde sus equipos profesionales ende sus equipos profesionales ende sus equipos profesionales ende sus equipos profesionales ende sus equipos profesionales enfunción de las personas, grupos yfunción de las personas, grupos yfunción de las personas, grupos yfunción de las personas, grupos yfunción de las personas, grupos ycomunidades tanto de la antiguacomunidades tanto de la antiguacomunidades tanto de la antiguacomunidades tanto de la antiguacomunidades tanto de la antiguaRegión de Los Lagos como de laRegión de Los Lagos como de laRegión de Los Lagos como de laRegión de Los Lagos como de laRegión de Los Lagos como de laactual Región de Los Ríos.actual Región de Los Ríos.actual Región de Los Ríos.actual Región de Los Ríos.actual Región de Los Ríos.

La celebración de ambos hechos seLa celebración de ambos hechos seLa celebración de ambos hechos seLa celebración de ambos hechos seLa celebración de ambos hechos serealizará el día viernes 29 de abrilrealizará el día viernes 29 de abrilrealizará el día viernes 29 de abrilrealizará el día viernes 29 de abrilrealizará el día viernes 29 de abrilen el Auditorium de la Facultad deen el Auditorium de la Facultad deen el Auditorium de la Facultad deen el Auditorium de la Facultad deen el Auditorium de la Facultad deFilosofía y Humanidades de laFilosofía y Humanidades de laFilosofía y Humanidades de laFilosofía y Humanidades de laFilosofía y Humanidades de laUniversidad Austral de Chile,Universidad Austral de Chile,Universidad Austral de Chile,Universidad Austral de Chile,Universidad Austral de Chile,Campus Isla Teja, desde las 16.00Campus Isla Teja, desde las 16.00Campus Isla Teja, desde las 16.00Campus Isla Teja, desde las 16.00Campus Isla Teja, desde las 16.00

hrs. La invitación es abierta a todahrs. La invitación es abierta a todahrs. La invitación es abierta a todahrs. La invitación es abierta a todahrs. La invitación es abierta a todala comunidad.la comunidad.la comunidad.la comunidad.la comunidad.

Pero no sólo eso. En la ceremonia sePero no sólo eso. En la ceremonia sePero no sólo eso. En la ceremonia sePero no sólo eso. En la ceremonia sePero no sólo eso. En la ceremonia serealizará la premiación del concursorealizará la premiación del concursorealizará la premiación del concursorealizará la premiación del concursorealizará la premiación del concursoaniversario aniversario aniversario aniversario aniversario “Cuenteros…. Algún otro“Cuenteros…. Algún otro“Cuenteros…. Algún otro“Cuenteros…. Algún otro“Cuenteros…. Algún otrocuento??? , qcuento??? , qcuento??? , qcuento??? , qcuento??? , que ya incorpora unaue ya incorpora unaue ya incorpora unaue ya incorpora unaue ya incorpora unagran participación de los jóvenes degran participación de los jóvenes degran participación de los jóvenes degran participación de los jóvenes degran participación de los jóvenes depertenecientes a las Comunidadespertenecientes a las Comunidadespertenecientes a las Comunidadespertenecientes a las Comunidadespertenecientes a las ComunidadesTerapéuticas LOM, quienes sonTerapéuticas LOM, quienes sonTerapéuticas LOM, quienes sonTerapéuticas LOM, quienes sonTerapéuticas LOM, quienes soninvitados a expresar de manerainvitados a expresar de manerainvitados a expresar de manerainvitados a expresar de manerainvitados a expresar de maneraescrita alguna historia de relevanciaescrita alguna historia de relevanciaescrita alguna historia de relevanciaescrita alguna historia de relevanciaescrita alguna historia de relevanciapara ellos en sintonía con todo lopara ellos en sintonía con todo lopara ellos en sintonía con todo lopara ellos en sintonía con todo lopara ellos en sintonía con todo lo

vivido en la ONG LOM. Por último,vivido en la ONG LOM. Por último,vivido en la ONG LOM. Por último,vivido en la ONG LOM. Por último,vivido en la ONG LOM. Por último,en el día de la celebración se lanzaráen el día de la celebración se lanzaráen el día de la celebración se lanzaráen el día de la celebración se lanzaráen el día de la celebración se lanzaráoficialmente la página Weboficialmente la página Weboficialmente la página Weboficialmente la página Weboficialmente la página Webinstitucional de la ONGinstitucional de la ONGinstitucional de la ONGinstitucional de la ONGinstitucional de la ONGwww.onglom.clwww.onglom.clwww.onglom.clwww.onglom.clwww.onglom.cl, aquí podrán, aquí podrán, aquí podrán, aquí podrán, aquí podránencontrar toda la información enencontrar toda la información enencontrar toda la información enencontrar toda la información enencontrar toda la información enrelación a las actividadesrelación a las actividadesrelación a las actividadesrelación a las actividadesrelación a las actividadesdesarrolladas en conjunto con ladesarrolladas en conjunto con ladesarrolladas en conjunto con ladesarrolladas en conjunto con ladesarrolladas en conjunto con lacomunidad regional como con suscomunidad regional como con suscomunidad regional como con suscomunidad regional como con suscomunidad regional como con susjóvenes, desafíos, noticias dejóvenes, desafíos, noticias dejóvenes, desafíos, noticias dejóvenes, desafíos, noticias dejóvenes, desafíos, noticias deactualidad, opiniones, videos yactualidad, opiniones, videos yactualidad, opiniones, videos yactualidad, opiniones, videos yactualidad, opiniones, videos ymúsica, sumado a link de interés,música, sumado a link de interés,música, sumado a link de interés,música, sumado a link de interés,música, sumado a link de interés,galería de imágenes, entre otrosgalería de imágenes, entre otrosgalería de imágenes, entre otrosgalería de imágenes, entre otrosgalería de imágenes, entre otrosaspectos.aspectos.aspectos.aspectos.aspectos.

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MUSICOTERAPIAMUSICOTERAPIAMUSICOTERAPIAMUSICOTERAPIAMUSICOTERAPIALa Musicoterapia se constituye en unLa Musicoterapia se constituye en unLa Musicoterapia se constituye en unLa Musicoterapia se constituye en unLa Musicoterapia se constituye en unnutritiva herramienta terapéutica para elnutritiva herramienta terapéutica para elnutritiva herramienta terapéutica para elnutritiva herramienta terapéutica para elnutritiva herramienta terapéutica para eltrabajo realizado en adicciones por nuestratrabajo realizado en adicciones por nuestratrabajo realizado en adicciones por nuestratrabajo realizado en adicciones por nuestratrabajo realizado en adicciones por nuestraorganización. Realizada por Pablo Gajardo,organización. Realizada por Pablo Gajardo,organización. Realizada por Pablo Gajardo,organización. Realizada por Pablo Gajardo,organización. Realizada por Pablo Gajardo,Músico y Psicólogo de la ONG es una de lasMúsico y Psicólogo de la ONG es una de lasMúsico y Psicólogo de la ONG es una de lasMúsico y Psicólogo de la ONG es una de lasMúsico y Psicólogo de la ONG es una de lasmetodologías terapéuticas que se implementanmetodologías terapéuticas que se implementanmetodologías terapéuticas que se implementanmetodologías terapéuticas que se implementanmetodologías terapéuticas que se implementanen LOM y que han surgido desde el enfoqueen LOM y que han surgido desde el enfoqueen LOM y que han surgido desde el enfoqueen LOM y que han surgido desde el enfoqueen LOM y que han surgido desde el enfoquede integración disciplinaria que sustenta a lade integración disciplinaria que sustenta a lade integración disciplinaria que sustenta a lade integración disciplinaria que sustenta a lade integración disciplinaria que sustenta a laorganización. Los espacios clínicos sobre laorganización. Los espacios clínicos sobre laorganización. Los espacios clínicos sobre laorganización. Los espacios clínicos sobre laorganización. Los espacios clínicos sobre lamateria comenzaron a implementarse dentromateria comenzaron a implementarse dentromateria comenzaron a implementarse dentromateria comenzaron a implementarse dentromateria comenzaron a implementarse dentrodel mes de abril del año 2010 con jóvenesdel mes de abril del año 2010 con jóvenesdel mes de abril del año 2010 con jóvenesdel mes de abril del año 2010 con jóvenesdel mes de abril del año 2010 con jóvenespertenecientes a la Comunidad Terapéuticapertenecientes a la Comunidad Terapéuticapertenecientes a la Comunidad Terapéuticapertenecientes a la Comunidad Terapéuticapertenecientes a la Comunidad TerapéuticaLom Las GaviotasLom Las GaviotasLom Las GaviotasLom Las GaviotasLom Las Gaviotas

Con la colaboración de SENAME, pudimosCon la colaboración de SENAME, pudimosCon la colaboración de SENAME, pudimosCon la colaboración de SENAME, pudimosCon la colaboración de SENAME, pudimostener acceso a instrumentos musicales yatener acceso a instrumentos musicales yatener acceso a instrumentos musicales yatener acceso a instrumentos musicales yatener acceso a instrumentos musicales yaque nos felicitaron los elementos con cualque nos felicitaron los elementos con cualque nos felicitaron los elementos con cualque nos felicitaron los elementos con cualque nos felicitaron los elementos con cualcontaba el centro, siendo el equipo de lacontaba el centro, siendo el equipo de lacontaba el centro, siendo el equipo de lacontaba el centro, siendo el equipo de lacontaba el centro, siendo el equipo de laComunidad Terapéutica Lom Las GaviotasComunidad Terapéutica Lom Las GaviotasComunidad Terapéutica Lom Las GaviotasComunidad Terapéutica Lom Las GaviotasComunidad Terapéutica Lom Las Gaviotasjunto a los jóvenes en tratamiento quienes sejunto a los jóvenes en tratamiento quienes sejunto a los jóvenes en tratamiento quienes sejunto a los jóvenes en tratamiento quienes sejunto a los jóvenes en tratamiento quienes sepreocupan de la mantención y cuidado de lospreocupan de la mantención y cuidado de lospreocupan de la mantención y cuidado de lospreocupan de la mantención y cuidado de lospreocupan de la mantención y cuidado de losmismos, lo que también se transforma en unmismos, lo que también se transforma en unmismos, lo que también se transforma en unmismos, lo que también se transforma en unmismos, lo que también se transforma en unaprendizaje para ellos.aprendizaje para ellos.aprendizaje para ellos.aprendizaje para ellos.aprendizaje para ellos.

En sus inicios el espacio terapéutico partió desdeEn sus inicios el espacio terapéutico partió desdeEn sus inicios el espacio terapéutico partió desdeEn sus inicios el espacio terapéutico partió desdeEn sus inicios el espacio terapéutico partió desdeuna mirada complementaria a las terapias queuna mirada complementaria a las terapias queuna mirada complementaria a las terapias queuna mirada complementaria a las terapias queuna mirada complementaria a las terapias quese ofrecían en la Comunidad Terapéutica,se ofrecían en la Comunidad Terapéutica,se ofrecían en la Comunidad Terapéutica,se ofrecían en la Comunidad Terapéutica,se ofrecían en la Comunidad Terapéutica,pronto captando el interés por participar por lospronto captando el interés por participar por lospronto captando el interés por participar por lospronto captando el interés por participar por lospronto captando el interés por participar por losadolescentes de LOM fue tomandoadolescentes de LOM fue tomandoadolescentes de LOM fue tomandoadolescentes de LOM fue tomandoadolescentes de LOM fue tomandocaracterísticas más rigurosas en sucaracterísticas más rigurosas en sucaracterísticas más rigurosas en sucaracterísticas más rigurosas en sucaracterísticas más rigurosas en sucomponente terapéutico por las potencialidadescomponente terapéutico por las potencialidadescomponente terapéutico por las potencialidadescomponente terapéutico por las potencialidadescomponente terapéutico por las potencialidadesque se presentaba en cada encuentro del jovenque se presentaba en cada encuentro del jovenque se presentaba en cada encuentro del jovenque se presentaba en cada encuentro del jovenque se presentaba en cada encuentro del jovencon su terapeuta mediado por la música,con su terapeuta mediado por la música,con su terapeuta mediado por la música,con su terapeuta mediado por la música,con su terapeuta mediado por la música,trabajando desde las capacidades, los deseos detrabajando desde las capacidades, los deseos detrabajando desde las capacidades, los deseos detrabajando desde las capacidades, los deseos detrabajando desde las capacidades, los deseos dehacer y creación de cada joven.hacer y creación de cada joven.hacer y creación de cada joven.hacer y creación de cada joven.hacer y creación de cada joven.

Para Pablo GajardoPara Pablo GajardoPara Pablo GajardoPara Pablo GajardoPara Pablo Gajardo el encargado del áreael encargado del áreael encargado del áreael encargado del áreael encargado del área: “la: “la: “la: “la: “lamusicoterapia se diferencia de la enseñanzamusicoterapia se diferencia de la enseñanzamusicoterapia se diferencia de la enseñanzamusicoterapia se diferencia de la enseñanzamusicoterapia se diferencia de la enseñanzamusical porque existe un componente reparadormusical porque existe un componente reparadormusical porque existe un componente reparadormusical porque existe un componente reparadormusical porque existe un componente reparadorentre la música y los jóvenes, ésta surge comoentre la música y los jóvenes, ésta surge comoentre la música y los jóvenes, ésta surge comoentre la música y los jóvenes, ésta surge comoentre la música y los jóvenes, ésta surge comouna mediadora de la relación para luegouna mediadora de la relación para luegouna mediadora de la relación para luegouna mediadora de la relación para luegouna mediadora de la relación para luegoinstalarse como un agente terapéutico. Todosinstalarse como un agente terapéutico. Todosinstalarse como un agente terapéutico. Todosinstalarse como un agente terapéutico. Todosinstalarse como un agente terapéutico. Todoslos aprendizajes y las significaciones selos aprendizajes y las significaciones selos aprendizajes y las significaciones selos aprendizajes y las significaciones selos aprendizajes y las significaciones seabordan”.abordan”.abordan”.abordan”.abordan”.

En la variante musicoterapéutica utilizada enEn la variante musicoterapéutica utilizada enEn la variante musicoterapéutica utilizada enEn la variante musicoterapéutica utilizada enEn la variante musicoterapéutica utilizada enLOM los jóvenes aprenden a tocar instrumentosLOM los jóvenes aprenden a tocar instrumentosLOM los jóvenes aprenden a tocar instrumentosLOM los jóvenes aprenden a tocar instrumentosLOM los jóvenes aprenden a tocar instrumentoscomo la guitarra acústica, guitarra eléctrica,como la guitarra acústica, guitarra eléctrica,como la guitarra acústica, guitarra eléctrica,como la guitarra acústica, guitarra eléctrica,como la guitarra acústica, guitarra eléctrica,

bajo y batería. También algunos prefieren lo vocalbajo y batería. También algunos prefieren lo vocalbajo y batería. También algunos prefieren lo vocalbajo y batería. También algunos prefieren lo vocalbajo y batería. También algunos prefieren lo vocalutilizando el canto y sus formas rítmicas como el rap,utilizando el canto y sus formas rítmicas como el rap,utilizando el canto y sus formas rítmicas como el rap,utilizando el canto y sus formas rítmicas como el rap,utilizando el canto y sus formas rítmicas como el rap,hip hop e incluso música gitana, este último estilo sehip hop e incluso música gitana, este último estilo sehip hop e incluso música gitana, este último estilo sehip hop e incluso música gitana, este último estilo sehip hop e incluso música gitana, este último estilo secaracteriza por su carga de emociones ecaracteriza por su carga de emociones ecaracteriza por su carga de emociones ecaracteriza por su carga de emociones ecaracteriza por su carga de emociones einterpretacionesinterpretacionesinterpretacionesinterpretacionesinterpretaciones”es como se identifica con la lírica, por”es como se identifica con la lírica, por”es como se identifica con la lírica, por”es como se identifica con la lírica, por”es como se identifica con la lírica, porejemplo la música gitana tiene una carga emotivaejemplo la música gitana tiene una carga emotivaejemplo la música gitana tiene una carga emotivaejemplo la música gitana tiene una carga emotivaejemplo la música gitana tiene una carga emotivamuy fuerte donde hay experiencias con que los chicosmuy fuerte donde hay experiencias con que los chicosmuy fuerte donde hay experiencias con que los chicosmuy fuerte donde hay experiencias con que los chicosmuy fuerte donde hay experiencias con que los chicosse conectan, como con la Violencia hacia las mujeres,se conectan, como con la Violencia hacia las mujeres,se conectan, como con la Violencia hacia las mujeres,se conectan, como con la Violencia hacia las mujeres,se conectan, como con la Violencia hacia las mujeres,amores rotos, infancias tristes.”amores rotos, infancias tristes.”amores rotos, infancias tristes.”amores rotos, infancias tristes.”amores rotos, infancias tristes.”

En el contexto terapéutico aprender a tocar unEn el contexto terapéutico aprender a tocar unEn el contexto terapéutico aprender a tocar unEn el contexto terapéutico aprender a tocar unEn el contexto terapéutico aprender a tocar uninstrumento, trabaja la frustración, perseverancia, elinstrumento, trabaja la frustración, perseverancia, elinstrumento, trabaja la frustración, perseverancia, elinstrumento, trabaja la frustración, perseverancia, elinstrumento, trabaja la frustración, perseverancia, elalcance de una meta, coordinación, además está elalcance de una meta, coordinación, además está elalcance de una meta, coordinación, además está elalcance de una meta, coordinación, además está elalcance de una meta, coordinación, además está elhecho de tocar con otras personas donde se trabajahecho de tocar con otras personas donde se trabajahecho de tocar con otras personas donde se trabajahecho de tocar con otras personas donde se trabajahecho de tocar con otras personas donde se trabajafuertemente la comunicación.fuertemente la comunicación.fuertemente la comunicación.fuertemente la comunicación.fuertemente la comunicación.

“hay ciertos acordes que inducen a ciertos estados“hay ciertos acordes que inducen a ciertos estados“hay ciertos acordes que inducen a ciertos estados“hay ciertos acordes que inducen a ciertos estados“hay ciertos acordes que inducen a ciertos estadosemocionales, la diferencia de notas graves comoemocionales, la diferencia de notas graves comoemocionales, la diferencia de notas graves comoemocionales, la diferencia de notas graves comoemocionales, la diferencia de notas graves comoagudas. Los chicos necesitan movilizarse, aprender aagudas. Los chicos necesitan movilizarse, aprender aagudas. Los chicos necesitan movilizarse, aprender aagudas. Los chicos necesitan movilizarse, aprender aagudas. Los chicos necesitan movilizarse, aprender ahacer cosas, utilizar mejor su tiempo de ocio. Es otrahacer cosas, utilizar mejor su tiempo de ocio. Es otrahacer cosas, utilizar mejor su tiempo de ocio. Es otrahacer cosas, utilizar mejor su tiempo de ocio. Es otrahacer cosas, utilizar mejor su tiempo de ocio. Es otraforma de socializar, estos espacios proporcionaforma de socializar, estos espacios proporcionaforma de socializar, estos espacios proporcionaforma de socializar, estos espacios proporcionaforma de socializar, estos espacios proporcionaherramientas para interactuar de mejor manera, conherramientas para interactuar de mejor manera, conherramientas para interactuar de mejor manera, conherramientas para interactuar de mejor manera, conherramientas para interactuar de mejor manera, conuna comunicación más sana”, una comunicación más sana”, una comunicación más sana”, una comunicación más sana”, una comunicación más sana”, señala Pablo.señala Pablo.señala Pablo.señala Pablo.señala Pablo.

Asociado a esta vertiente musicoterapéutica, es que enAsociado a esta vertiente musicoterapéutica, es que enAsociado a esta vertiente musicoterapéutica, es que enAsociado a esta vertiente musicoterapéutica, es que enAsociado a esta vertiente musicoterapéutica, es que enoctubre del año 2010 dos miembros de la CT Lom Lasoctubre del año 2010 dos miembros de la CT Lom Lasoctubre del año 2010 dos miembros de la CT Lom Lasoctubre del año 2010 dos miembros de la CT Lom Lasoctubre del año 2010 dos miembros de la CT Lom LasGaviotas, Bryan Urbina y Elías Matus, obtuvieron elGaviotas, Bryan Urbina y Elías Matus, obtuvieron elGaviotas, Bryan Urbina y Elías Matus, obtuvieron elGaviotas, Bryan Urbina y Elías Matus, obtuvieron elGaviotas, Bryan Urbina y Elías Matus, obtuvieron elprimer lugar de categoría canto en el 5to festivalprimer lugar de categoría canto en el 5to festivalprimer lugar de categoría canto en el 5to festivalprimer lugar de categoría canto en el 5to festivalprimer lugar de categoría canto en el 5to festivalorganizado por la Ilustre Municipalidad de Valdiviaorganizado por la Ilustre Municipalidad de Valdiviaorganizado por la Ilustre Municipalidad de Valdiviaorganizado por la Ilustre Municipalidad de Valdiviaorganizado por la Ilustre Municipalidad de Valdiviay CONACE Previene,“Despierta niño despierta”,y CONACE Previene,“Despierta niño despierta”,y CONACE Previene,“Despierta niño despierta”,y CONACE Previene,“Despierta niño despierta”,y CONACE Previene,“Despierta niño despierta”,denominado denominado denominado denominado denominado “La Prevención Que yo Quiero”,“La Prevención Que yo Quiero”,“La Prevención Que yo Quiero”,“La Prevención Que yo Quiero”,“La Prevención Que yo Quiero”,

Page 5: Boletín LOM° 1 Abril 2011

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El presente año se comienzan a consolidar diversasEl presente año se comienzan a consolidar diversasEl presente año se comienzan a consolidar diversasEl presente año se comienzan a consolidar diversasEl presente año se comienzan a consolidar diversasaristas en la Comunidad Terapéutica Lom Ríoaristas en la Comunidad Terapéutica Lom Ríoaristas en la Comunidad Terapéutica Lom Ríoaristas en la Comunidad Terapéutica Lom Ríoaristas en la Comunidad Terapéutica Lom RíoBueno, producto de la posibilidad de contar con másBueno, producto de la posibilidad de contar con másBueno, producto de la posibilidad de contar con másBueno, producto de la posibilidad de contar con másBueno, producto de la posibilidad de contar con máscupos de atención otorgados por CONACE, lo quecupos de atención otorgados por CONACE, lo quecupos de atención otorgados por CONACE, lo quecupos de atención otorgados por CONACE, lo quecupos de atención otorgados por CONACE, lo quenos permite complementar la labor con un equiponos permite complementar la labor con un equiponos permite complementar la labor con un equiponos permite complementar la labor con un equiponos permite complementar la labor con un equipode trabajo más acotado a las necesidades de losde trabajo más acotado a las necesidades de losde trabajo más acotado a las necesidades de losde trabajo más acotado a las necesidades de losde trabajo más acotado a las necesidades de losjóvenes.jóvenes.jóvenes.jóvenes.jóvenes.

En este período hemos podido ir consolidandoEn este período hemos podido ir consolidandoEn este período hemos podido ir consolidandoEn este período hemos podido ir consolidandoEn este período hemos podido ir consolidandodiversas líneas metodológicas, donde destaca eldiversas líneas metodológicas, donde destaca eldiversas líneas metodológicas, donde destaca eldiversas líneas metodológicas, donde destaca eldiversas líneas metodológicas, donde destaca eltrabajo corporal como un medio para el desarrollotrabajo corporal como un medio para el desarrollotrabajo corporal como un medio para el desarrollotrabajo corporal como un medio para el desarrollotrabajo corporal como un medio para el desarrolloespiritual. Así, los jóvenes comienzan a vivenciarespiritual. Así, los jóvenes comienzan a vivenciarespiritual. Así, los jóvenes comienzan a vivenciarespiritual. Así, los jóvenes comienzan a vivenciarespiritual. Así, los jóvenes comienzan a vivenciarsu cuerpo como un importante recurso para susu cuerpo como un importante recurso para susu cuerpo como un importante recurso para susu cuerpo como un importante recurso para susu cuerpo como un importante recurso para suevolución individual, cuerpo que por diversasevolución individual, cuerpo que por diversasevolución individual, cuerpo que por diversasevolución individual, cuerpo que por diversasevolución individual, cuerpo que por diversascircunstancias se ha constituido como un elementocircunstancias se ha constituido como un elementocircunstancias se ha constituido como un elementocircunstancias se ha constituido como un elementocircunstancias se ha constituido como un elementodisminuido en su valoración, intoxicado,disminuido en su valoración, intoxicado,disminuido en su valoración, intoxicado,disminuido en su valoración, intoxicado,disminuido en su valoración, intoxicado,vulnerado…vulnerado…vulnerado…vulnerado…vulnerado…

Mirarse a sí mismos, reconocerse, sentir laMirarse a sí mismos, reconocerse, sentir laMirarse a sí mismos, reconocerse, sentir laMirarse a sí mismos, reconocerse, sentir laMirarse a sí mismos, reconocerse, sentir larespiración, incorporar el cuerpo como unarespiración, incorporar el cuerpo como unarespiración, incorporar el cuerpo como unarespiración, incorporar el cuerpo como unarespiración, incorporar el cuerpo como unaherramienta y un fin en sí mismos, son los desafíosherramienta y un fin en sí mismos, son los desafíosherramienta y un fin en sí mismos, son los desafíosherramienta y un fin en sí mismos, son los desafíosherramienta y un fin en sí mismos, son los desafíosdel trabajo que realiza Gerson Sánchez, Asistentedel trabajo que realiza Gerson Sánchez, Asistentedel trabajo que realiza Gerson Sánchez, Asistentedel trabajo que realiza Gerson Sánchez, Asistentedel trabajo que realiza Gerson Sánchez, AsistenteSocial que mediante la mediación que nos entregaSocial que mediante la mediación que nos entregaSocial que mediante la mediación que nos entregaSocial que mediante la mediación que nos entregaSocial que mediante la mediación que nos entregael cuerpo, acerca a los jóvenes a mirarse a sí mismos,el cuerpo, acerca a los jóvenes a mirarse a sí mismos,el cuerpo, acerca a los jóvenes a mirarse a sí mismos,el cuerpo, acerca a los jóvenes a mirarse a sí mismos,el cuerpo, acerca a los jóvenes a mirarse a sí mismos,sintiendo su presencia en espacios de integraciónsintiendo su presencia en espacios de integraciónsintiendo su presencia en espacios de integraciónsintiendo su presencia en espacios de integraciónsintiendo su presencia en espacios de integracióny de meditación.y de meditación.y de meditación.y de meditación.y de meditación.

Actividades AniversarioActividades AniversarioActividades AniversarioActividades AniversarioActividades Aniversario

Viernes 8 de abril CT LOM Las GaviotasViernes 8 de abril CT LOM Las GaviotasViernes 8 de abril CT LOM Las GaviotasViernes 8 de abril CT LOM Las GaviotasViernes 8 de abril CT LOM Las Gaviotas: 16 hrs Actividades de integración artístico musical, concursos y coctelaniversario. Se celebrará con los y las jóvenes junto a los equipos profesionales de la ONG Lom como de lasinstituciones que colaboran en nuestro quehacer.

Martes 12 de abril CT LOMMartes 12 de abril CT LOMMartes 12 de abril CT LOMMartes 12 de abril CT LOMMartes 12 de abril CT LOM: Día de Exploración Medioambiental. En Curiñanco se levantará información junto alos y las jóvenes sobre el impacto ambiental en las playas luego de la temporada estival.

Miércoles 13 de abril CT LOMMiércoles 13 de abril CT LOMMiércoles 13 de abril CT LOMMiércoles 13 de abril CT LOMMiércoles 13 de abril CT LOM: Piscinada Aniversario

Viernes 15 de abril CT LOMViernes 15 de abril CT LOMViernes 15 de abril CT LOMViernes 15 de abril CT LOMViernes 15 de abril CT LOM: Celebración en la Comunidad Terapéutica LOM junto a todos y todas quienesparticipan de la experiencia de encuentro en LOM.

Semana del Lunes 18 a jueves 21 de abril CT LOM Río BuenoSemana del Lunes 18 a jueves 21 de abril CT LOM Río BuenoSemana del Lunes 18 a jueves 21 de abril CT LOM Río BuenoSemana del Lunes 18 a jueves 21 de abril CT LOM Río BuenoSemana del Lunes 18 a jueves 21 de abril CT LOM Río Bueno (día por confirmar): Campeonato Aniversario CopaLOM Río Bueno.

Viernes 29 de AbrilViernes 29 de AbrilViernes 29 de AbrilViernes 29 de AbrilViernes 29 de Abril: A las 16 hrs A las 16 hrs A las 16 hrs A las 16 hrs A las 16 hrs. Ceremonia Aniversario Altas Terapéuticas. Auditorium Facultad de Filosofía yHumanidades (CIDFIL) Universidad Austral de Chile, Isla Teja. Ocho jóvenes culminan su proceso derehabilitación y dos pasan a la etapa de Preparación para el Alta Terapéutica, además se inaugurará nuestrapágina web institucional, finalizando con un cóctel de celebración. Todos aquellos que quieran asistir seencuentran cordialmente invitados a participar, los esperamos.

Mirándose a través de la terapia corporalMirándose a través de la terapia corporalMirándose a través de la terapia corporalMirándose a través de la terapia corporalMirándose a través de la terapia corporal“los jóvenes tienen una historia, fueron influidos“los jóvenes tienen una historia, fueron influidos“los jóvenes tienen una historia, fueron influidos“los jóvenes tienen una historia, fueron influidos“los jóvenes tienen una historia, fueron influidospor el contexto donde se desarrollaron y esto lospor el contexto donde se desarrollaron y esto lospor el contexto donde se desarrollaron y esto lospor el contexto donde se desarrollaron y esto lospor el contexto donde se desarrollaron y esto lospresionó de alguna forma a cometer errores enpresionó de alguna forma a cometer errores enpresionó de alguna forma a cometer errores enpresionó de alguna forma a cometer errores enpresionó de alguna forma a cometer errores ensus vidas y es necesario volver a conectarlos consus vidas y es necesario volver a conectarlos consus vidas y es necesario volver a conectarlos consus vidas y es necesario volver a conectarlos consus vidas y es necesario volver a conectarlos conquienes son realmente… no limitando su ser”.quienes son realmente… no limitando su ser”.quienes son realmente… no limitando su ser”.quienes son realmente… no limitando su ser”.quienes son realmente… no limitando su ser”.

Los roles que cumplimos de una u otra maneraLos roles que cumplimos de una u otra maneraLos roles que cumplimos de una u otra maneraLos roles que cumplimos de una u otra maneraLos roles que cumplimos de una u otra maneraen el escenario social, nos lleva a desarrollaren el escenario social, nos lleva a desarrollaren el escenario social, nos lleva a desarrollaren el escenario social, nos lleva a desarrollaren el escenario social, nos lleva a desarrollarcaracterísticas que muchas veces se sobreponencaracterísticas que muchas veces se sobreponencaracterísticas que muchas veces se sobreponencaracterísticas que muchas veces se sobreponencaracterísticas que muchas veces se sobreponena nuestros componentes propios como personas.a nuestros componentes propios como personas.a nuestros componentes propios como personas.a nuestros componentes propios como personas.a nuestros componentes propios como personas.De esta manera, se van incorporando nuevasDe esta manera, se van incorporando nuevasDe esta manera, se van incorporando nuevasDe esta manera, se van incorporando nuevasDe esta manera, se van incorporando nuevasformas de proceder, de consumir, de mirar y serformas de proceder, de consumir, de mirar y serformas de proceder, de consumir, de mirar y serformas de proceder, de consumir, de mirar y serformas de proceder, de consumir, de mirar y seren el mundo, que pasan por alto la reflexión deen el mundo, que pasan por alto la reflexión deen el mundo, que pasan por alto la reflexión deen el mundo, que pasan por alto la reflexión deen el mundo, que pasan por alto la reflexión deaquellos procesos internos que los fueronaquellos procesos internos que los fueronaquellos procesos internos que los fueronaquellos procesos internos que los fueronaquellos procesos internos que los fueronconsolidando en contextos determinados.consolidando en contextos determinados.consolidando en contextos determinados.consolidando en contextos determinados.consolidando en contextos determinados.

Lo anterior viene asociado al desarrollo de laLo anterior viene asociado al desarrollo de laLo anterior viene asociado al desarrollo de laLo anterior viene asociado al desarrollo de laLo anterior viene asociado al desarrollo de laconfianza grupal, de perder el temor al ridículoconfianza grupal, de perder el temor al ridículoconfianza grupal, de perder el temor al ridículoconfianza grupal, de perder el temor al ridículoconfianza grupal, de perder el temor al ridículoy reconocer en el otro virtudes que muchas vecesy reconocer en el otro virtudes que muchas vecesy reconocer en el otro virtudes que muchas vecesy reconocer en el otro virtudes que muchas vecesy reconocer en el otro virtudes que muchas vecesse creían desaparecidas o anuladas, dondese creían desaparecidas o anuladas, dondese creían desaparecidas o anuladas, dondese creían desaparecidas o anuladas, dondese creían desaparecidas o anuladas, dondecomienza a surgir un proceso reparatorio quecomienza a surgir un proceso reparatorio quecomienza a surgir un proceso reparatorio quecomienza a surgir un proceso reparatorio quecomienza a surgir un proceso reparatorio quesustenta las bases para el cambio que persiguesustenta las bases para el cambio que persiguesustenta las bases para el cambio que persiguesustenta las bases para el cambio que persiguesustenta las bases para el cambio que persigueel tratamiento mediante las accionesel tratamiento mediante las accionesel tratamiento mediante las accionesel tratamiento mediante las accionesel tratamiento mediante las accionesterapéuticas que el proceso de rehabilitaciónterapéuticas que el proceso de rehabilitaciónterapéuticas que el proceso de rehabilitaciónterapéuticas que el proceso de rehabilitaciónterapéuticas que el proceso de rehabilitaciónincorpora y se hace práctico por el equipoincorpora y se hace práctico por el equipoincorpora y se hace práctico por el equipoincorpora y se hace práctico por el equipoincorpora y se hace práctico por el equipoprofesional.profesional.profesional.profesional.profesional.


Boletín Abril

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© CINTRAS Impresión: LOM Ediciones

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Boletín abril junio

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Boletín Abril 2015

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Boletín abril 2

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Lec 3 Lom Brices

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Boletín abril 2014

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Lom y los nudones

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LOM PICASSENT SETEMBRE09

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LOM edición 16

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Proyecto La Otra Mirada (LOM)

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Larissa Lom Nitz Idealizacion

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Boletín de Abril

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BOLETÍN LOM N°2

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PROYECTO LOM

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Spdece 2008 Lom Es

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