Boletín Facea Ucsc, Año 1 Número 1

Facea Ucsc

Año 1 Número 1, Agosto de 2014

Entrevista Carlos Baradello, académico radicado en Silicon Valley, opina sobre educación superior y contínua El Doctor, es parte del cuerpo docente del “Diplomado en Gestión de la Innovación en Servicios”, dictado por la Facultad de Cs. Económicas y Administrativas de la UCSC.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la UCSC

Emprendedores: Dos propuestas de alumnos de Facea, destacan en el emprendimiento universitario

Destacados Perfiles: Scarlett Lagos, con 711 puntos primera seleccionada en Ingeniería Comercial 2014.

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Equipo de Difusión de Facea se distingue en periodo de pasantía y ocupa el segundo lugar en demandas de visitas.

2 Faacea UCSC. Agosto de 2014

Facea Ucsc

Director: Andrés Ulloa O.

Edición: Sergio Tillería V.

Trabajo periodístico: Sergio Tillería V.

Fotografía: Sergio Tillería V.

Diagramación y Diseño: Sergio Tillería V.

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Facea Ucsc es una publicación del departamento de comunicaciones de la

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la UCSC. Concepción, Agosto de 2014.


TEMA PÁGINA Editorial: 5.-‐ Saludos del Decano de Facea Andrés Ulloa Oliva Perfiles: 6.-‐ Scarlett Lagos, primera seleccionada en Ingeniería Comercial Entrevista: 8.-‐ Dr. Carlos Baradello Alumnos de Facea: 10.-‐ Alumnos y Emprendimiento Difusión: 11.-‐ Pasantías 2014 Galería Fotográfica: 12.-‐ Feria de Proyectos Sociales, Inauguración Escultura Federico Assler

Contenido


Editorial

Decano Facultad de Cs. Económicas y

Administrativas Universidad Católica de la Santísima Concepción

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Estimada

Comunidad universitaria, reciban ustedes un afectuoso saludo de parte de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, que con su trayectoria, ha logrado posicionarse y mantener un crecimiento sostenido en la formación de Ingenieros Comerciales y Contadores Auditores, dentro y fuera de la Región.

Una muestra de la calidad en la formación de profesionales, es la reciente acreditación obtenida por la carrera de Ingeniería Comercial. Lo que nos insta a seguir contribuyendo al progreso regional, mediante la formación

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y perfeccionamiento de profesionales innovadores, con habilidades para el trabajo en equipo, el desarrollo de negocios, la investigación aplicada y la colaboración con el medio empresarial e institucional, lo que nos constituye en un referente académico con sólidos principios éticos, con el claro sello de la UCSC.

Los invito a ser parte de esta Facultad, a través de las carreras de pregrado, postgrado, diplomados y cursos de especialización, y a que participen de los servicios y actividades que se desarrollan en sus instalaciones, donde serán recibidos cordialmente por toda la comunidad de Facea.

Andrés Ulloa Oliva Decano Facultad de Cs Económicas y Administrativas

Universidad Católica de la Santísima concepción

Andrés Ulloa Oliva Decano Facultad de Cs. Económicas y Administrativas

Universidad Católica de la Santísima Concepción

Afectuosamente


“De vacaciones, sin internet y con los

resultados publicados sólo quedaba un

recurso disponible, el telefónico…”

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Scarlett Lagos, primera matriculada en Ingeniería Comercial:

“Felipe por favor revisa…”

De vacaciones, sin internet y con los resultados publicados, sólo quedaba un recurso disponible, el telefónico; “Felipe, por favor revisa…”.

El pelo negro, largo y dócil que danza y juega con una sonrisa blanca, abraza unos aros coloridos que estallan en un retrato en sephia. Sarlett Lagos, “la Matea del curso” explota en entusiasmo.

Con 711 puntos en la PSU, y primera seleccionada en Ingeniería Comercial, vio a sus padres emocionarse cuando su amigo Felipe, al otro lado del teléfono, le comunicaba los resultados; “soy la primera, soy la primera”.

Perfiles:

Boletín

Facea UCSC

(continuación)

“Su tía, que tenía un negocio y siempre

visitaba en vacaciones le decía: Scartlett, cuando yo no estoy tu te haces cargo del negocio”


“La muerte de mi abuelo me marcó, si bien no lo represento con cariño, soy muy cercana a mis familiares, (…) hasta el día de hoy creo que, si él estuviera vivo, estaría muy orgulloso de mi”

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Y era la primera, no sólo en la selección, sino que también la primera de su familia en ingresar a la Universidad. Su sueño, el de toda la vida, se cumplía, entraba a estudiar Ingeniería Comercial en la UCSC.

Scarlett vive en Talcahuano junto a su hermano Cristian, de 12 años, su padre Wilson y su madre Jéxica Núñez. De familia sacrificada dice que, a pesar de todo, su vida ha sido “Color de Rosa”.

Su pasión por la economía quedaba en evidencia ya desde muy temprano. Cuando con sólo doce años acompañaba a su madre al banco y recolectaba volantes de giro, depósito y todo lo que estuviera disponible en los mesones. Su tía, que tenía un negocio y siempre visitaba en vacaciones, le decía: “Scarlett cuando yo no estoy, tú te haces cargo”.

Toda su educación, excepto pre kínder que cursó en el “Copito de Nieve”, la realizó en el colegio Espíritu Santo de Talcahuano, de donde guarda muy gratos recuerdos.

Desde la enseñanza básica siempre disputó el primer lugar, pero fue de primero a cuarto medio donde ya no tuvo rivales, siempre fue la primera, incluso, cuando en tercero se dio el tiempo para ser Presidenta del Centro de Alumnos.

Se ve como un “florerito de mesa”, ordenada y estudiosa, sabe que las cosas pueden llegar a buen término, porque como ella dice: “me aseguro que lo voy hacer bien”.

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Su llegada a la Universidad no solamente cumplió, sino que superó todas sus expectativas, se sintió acogida por profesores y alumnos.

Una de las cosas que más la impresionó, fue que la persona con la que ella había hablado durante su visita a la casa abierta de la Universidad, era nada menos que la Jefa de Carrera. Esa cercanía que se da entre profesores y alumnos es una de las cosas que más la satisface.

Si bien, como vuelve a mencionar, su vida ha sido “Color de Rosa”, el dolor la tocó temprano. Cuando sólo era una niña de seis años, junto a una pérdida que sufrió su madre, la ida de su abuelo materno la sorprendió en una año negro para su familia, “la muerte de mi abuelo me marcó, si bien no lo represento con cariño, soy muy cercana a mis familiares, (…) hasta el día de hoy creo que, si él estuviera vivo, estaría muy orgulloso de mi”, sentencia.

Se acomoda el pelo, levanta la vista, y su rostro se ilumina, juega con un globo amarillo con forma de flor que sostiene entre sus manos y se proyecta al futuro. Piensa terminar la carrera en el tiempo indicado, estudiar un posgrado y entrar al mundo laboral.

Luego, sus ojos marrones se abren, sus pupilas se dilatan y su mirada se pierde. Y más allá, algún día, cuando los tiempos de clases hayan pasado, para verlos a la distancia cómo hoy ve a su jardín infantil “Copito de Nieve”, sueña con estar dirigiendo una gran Compañía.


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Carlos Baradello es un hombre distinto, un argentino que está donde está, por dos motivos; no tenía dinero y lo único que quería al salir de pregrado, era viajar.

Decidido a cumplir su sueño, vio en las becas una opción. La historia es breve, primero Holanda para un Magister y luego Estados Unidos para el Doctorado. Hoy, el Dr. Baradello lleva más de 40 años radicado en Estado Unidos, donde participó activamente en la evolución de Silicon Valley, tal vez, el paradigma del desarrollo innovativo mundial.

De paso por Facea Ucsc, para integrar el equipo del Diplomado en Gestión de la Innovación en Servicios, se dio tiempo para conversar.

¿Cuál es el análisis que hace de la educación superior latinoamericana?

“Si no nos reinventamos, la economía de mercado nos va a masacrar”

“Lo que a veces observo, es que recurrimos a formulas seguras ubicadas en la zona de confort,

donde realmente los profesores, y me incluyo, minimizamos el

riesgo“

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-Obviamente América Latina es sumamente extensa y no se puede generalizar, algunos países han aceptado sus limitaciones inherentes y otros, como Perú, Colombia o Chile, aprovechando la coyuntura de esta última década, han mejorado sus niveles.

Lo que pasa, es que a veces se da una tensión muy fuerte entre lo urgente, que es dar acceso a muchísimos estudiantes a la educación superior, y lo importante, que es entregar una oferta actualizada y no seguir educando como se hacía en el medioevo.

Yo creo que es urgente dar acceso a la educación superior, pero tenemos que hacerlo de una manera nueva, en un contexto completamente distinto, y no con las mismas fórmulas utilizadas desde hace siglos atrás.

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¿Qué opina usted del desarrollo hacia una educación basada en competencias?

-Creo que el análisis en el desarrollo viene por la capacidad de la universidad de promover la toma de riesgos, es decir, ésta tiene que ser una institución emprendedora, donde la gente que la compone abraza, como estilo de vida, la toma de riesgos y la postura frente a este. La innovación, el emprendimiento y la creatividad, que son los grandes temas de hoy, implican esencialmente abrazar el riesgo como estilo de vida.

Lo que a veces observo, es que recurrimos a formulas seguras ubicadas en la zona de confort, donde realmente los profesores, y me incluyo, minimizamos el riesgo (…). Es eso lo que a veces nos limita en una educación que requiere nuevas competencias,

Carlos Baradello:


“La carrera profesional se alarga y los tiempos de reinvención se acortan,

aparece una nueva figura, un compañero de viaje que es, la educación

continua”

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después están las otras, como hablar idiomas extranjeros (…). Lo que estoy diciendo, es que la educación tiene que permitir romper con el “status quo”, con los paradigmas conocidos y empezar a penetrar lo desconocido, que también significa una toma de riesgos mucho más grande, y esto porque no nos aventuramos mucho más allá del área de donde nos sentimos confortables.

En esa relación que se produce entre profesor y estudiante ¿Cuál cree usted que es la influencia y la libertad que debe tener el profesor en el momento de educar a sus alumnos?

-Sin duda los estudiantes no están solos, vivimos en un mundo que es complejo, y la carga emocional y de objetivos es muy diversa. En lo que sí tenemos que estar de acuerdo, es en una comunidad de aprendizaje que cuando entra al aula, ya sean profesor o estudiantes, vamos a focalizaros en un área específica y a maximizar nuestro desarrollo de conocimiento, destrezas y capacidades dentro de esa área. Porque si traemos tal diversidad de objetivos y de emociones, se nos pasa el tiempo y no desarrollamos nada.

Yo veo el rol del profesor como el de un mentor, un “coach”, más que como el de un “sabelotodo”. No es que el profesor sepa absolutamente todo y tenga la precisa respuesta para todo, lo que sí, aporta una serie de experiencias de conocimiento, sobre todo evidencias de observaciones que las va a compartir, pero que está abierto a la interrogación, a la búsqueda de la verdad, a ser confrontado con otras experiencias, que miembros de esta comunidad de aprendizaje han adquirido.

Usted viene a entregar conocimientos en el área de educación continua ¿cuáles son las proyecciones que se hace al respecto?

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Yo creo que en general la educación es el compañero profesional en la experiencia de la vida. En la medida que vivimos más tiempo la carrera profesional se alarga, que una persona se jubile a los 55 o 60 años es impensable, más los estudiantes.

Entonces, vemos una carrera profesional que se alarga y al mismo tiempo el trabajo y las actividades profesionales evolucionan tan rápidamente, que se produce la obsolescencia cada cinco o siete años, y eso nos trae la necesidad de reinventarnos, porque si no lo hacemos, la economía de mercado nos va a masacrar, a etiquetar obsoletos y a posicionar en áreas de actividad de muy baja compensación (…), en ese contexto aparece una nueva figura, un compañero de viaje que es, la educación continua.

Integrantes del grupo, presentan su trabajo en la Feria de

proyectos sociales realizada en Facea UCSC

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El ramo de tercer año de Ingeniería Comercial y Contador Auditor, “Gestión de Equipo”, destacó por dos motivos este semestre;

La realización de una “Feria de Proyectos Sociales” y la creación de “Lazos”, un programa desarrollado por alumnos de la Facultad de Cs. Económicas y Administrativas de la UCSC.

Estimulados por su profesor, Francisco Peñaloza, los integrantes del proyecto lograron interesar a diversas autoridades de la Universidad,

Alfredo Muñoz, alumno de quinto año de Ingeniería Comercial, fue artífice de dos proyectos surgidos al interior de esta Facultad.

El primero, nació del ramo Mercado II y consistió en la creación de un plan de negocios y de marketing, para una lavandería de Concepción, proyecto que gracias al Fondo de Desarrollo Institucional (FDI), se adjudicó cinco millones de pesos.

Y una segunda iniciativa, que surge luego de una reunión con el profesor Steve Baeza y la representante del Senadis, Andrea Lozano, que buscaba formar, junto a un grupo de personas con limitaciones, un taller de reparación y mantención de sillas de ruedas.

Fue así que Alfredo presentó un plan de negocios y una investigación de mercado, que fue acogida por el Senadis, y que actualmente se encuentra a la espera de permisos.

Proyecto Lazos: Una iniciativa de alumnos de Ingeniería Comercial

Emprendedores de Facea

Alfredo Muñoz: Emprendedor social

Alfredo Muñoz: “Creo que es fundamental que uno también pueda vincularse con la

sociedad y pueda ver, de cierta manera, las necesidades que hay en esta”

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lo que permitió, gracias a su apoyo y financiamiento, la implementación del programa en la Intranet institucional.

A través de cuatro categorías: Tutorial, Deportes, Donaciones y Ventas, “Lazos” se ofrece como una plataforma que busca cubrir requerimientos o necesidades de la comunidad universitaria.

La idea, dice Bárbara Altamirano, alumna e integrante del grupo, “es generar lazos entre las personas que se contacten por este medio”.


El equipo de difusión de Facea, liderado por la profesora Verena Yañez, cumplió una destacada labor durante el primer semestre de 2014.

A su activa participación en el programa de difusión de la Universidad, esta Facultad se convirtió en la Unidad Académica que más actividades organizó durante el semestre, logrando convocatoria en las seis jornadas de pasantías que concretó.

Con sólo dos carreras y 117 visitas, fue la segunda Unidad Académica que más interesados acogió en sus dependencias, sólo superados por Educación, que con una oferta académica de diez carreras, recibió a 130 Alumnos.

Difusión Facea: Pasantías escolares arrojó números positivos


Feria de Proyectos Sociales, Facea UCSC:

Alumnos de Ingeniería Comercial y Contador Auditor, presentaron los proyectos desarrollados durante el primer semestre de 2014. La actividad, que duró dos días, se realizó en dependencias de Facea Ucsc, y constituyó la finalización del ramo “Gestión de Equipo”.

En dependencias de la Facultad, se desarrolló la “Feria de Proyectos Sociales”, que marcó la finalización del curso “Gestión de Equipo”.


Inauguración Escultura de Federico Assler

La escultura, encargada por el Rector Juan Miguel Cancino, fue inaugurada oficialmente el 9 de abril de 2014 y se ubicó en el frontis del edificio Monseñor Ezzati.

Hecha de hormigón y compuesta por dos piezas de 11,4 toneladas cada una, se constituye en un invaluable aporte artístico para la comunidad universitaria.

“El arte es lo más importante, es lo que queda”…

Federico Assler, Premio Nacional de Artes Plásticas 2009

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