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” Evidencias en vídeos en vivo y prensa: Noroeste: https://www.noroeste.com.mx/publicaciones/view/debe-haber-unidad-para-alcanzar-paz-considera-experto- colombiano-1163204?fbclid=IwAR2aANyB6S2s3PGdKSAvaLUdwwYRj9JW40_0gMN2I3KxUVpiGc44B4j3T8M https://www.noroeste.com.mx/publicaciones/view/se-unen-sociedad-civil-y-academia-para-transformar- culiacan-1163027?fbclid=IwAR0ZMxzjXN5c4svgbc4__hofq5QswkLskDnlHDMk4NOQoMGLUfQaQ4kP-y0 Año 3 / No. 7 MAYO Actualización docente • Identificar metodologías, modelos y estrategias educativas vigentes aplicables al ejercicio de la práctica docente. • Diseñar, implementar y evaluar nuevas estrategias docentes aplicables al aula para facilitar el desarrollo de aprendizajes significativos en los estudiantes. 1 1 al día La Escuela B O L E T Í N bit.ly/youtubeEHE Boletín La Escuela al Día CONTACTO Dra. Ingrid Hernández Coordinadora de Comunicación Nacional [email protected] http://sitios.itesm.mx/ehe/boletin @EHEITESM groups/eheitesm bit.ly/ivoox-t2 REDES Perspectiva Ceremonia de graduación de la primera generación del Diplomado en Innovación Educativa El pasado jueves 23 de mayo tuvo lugar la ceremonia graduación de la primera generación del Diplomado en Innovación Educativa, en Campus Monterrey. Este programa de actualización docente en 7 módulos, se ofertó a nivel nacional a profesores y directivos provenientes de distintos niveles educativos, desde básica hasta profesional. El diseño y desarrollo de este diplomado es el resultado del trabajo conjunto entre la Escuela de Humanidades y Educación, la Vicerrectoría de Educación Continua y la Dirección Nacional de Admisiones. El Diplomado inició actividades el primero de octubre de 2018, con una sesión informativa y con una conferencia por parte del Dr. Enrique Tamés, Decano Regional de la Escuela de Educación y Humanidades; y concluyó los trabajos el 5 de abril de 2019. Este programa tuvo como objetivos: “ ¡Tenemos nueva imagen! Visita la página oficial de la EHE en https://escueladehumanidades.tec.mx A lo largo del Diplomado, los profesores participantes provenientes de escuelas provedoras, tuvieron la oportunidad de cursar módulos con las siguientes temáticas: Creatividad e innovación para el aprendizaje significativo, El profesor y la formación ética, La función transdisciplinar del docente, Estrategias y modalidades educativas para el aprendizaje, Tecnología educativa para la innovación, Competencias digitales y buenas prácticas y Tendencias en la evaluación cuyo diseño e implementación estuvo a cargo de profesores e investigadores de la Escuela de Humanidades y Educación. De esta primera generación del Diplomado en Innovación Educativa se graduaron 309 profesores provenientes de 146 escuelas, impartiéndose en 12 campus del Tecnológico de Monterrey. La evaluación general que obtuvieron los instructores por parte de los profesores participantes, a lo largo de los 7 módulos del diplomado, fue de 9.4 en una escala de 1 a 10. Para la entrega de diplomas durante la ceremonia de graduación estuvieron en el presídium María Guadalupe Hinojosa Madrigal, de la Dirección de Promoción y Atención a Alumnos de Primer Ingreso, Martín López Méndez, Director de Vinculación de Región Norte, Ana Cecilia Torres, Decana Asociada de Educación Continua e Internacionalización, Edgar Coronado Dimas, Director de Admisiones y Comunicación Región Norte y Eliud Quintero Rodríguez, Director de la carrera de Licenciado en Innovación Educativa. La conducción del evento estuvo a cargo de Sandra Gudiño Paredes, Directora de Maestría en Educación. 2 Taller Ciudadano: La Paz Construcción Ciudadana 2 Los días 9, 10 y 11 de mayo se desarrolló el Taller Ciudadano: La Paz una Construcción Ciudadana en el Campus Sinaloa ubicado en Culiacán. Esta propuesta se hizo posible gracias a la financiación del programa NOVUS, que patrocina proyectos de innovación en los campus, con un presupuesto de 170,000.00 pesos, para solventar actividades durante tres días, que incluyeron conferencias de nivel internacional y nacional, además de los talleres de trabajo. El taller fue organizado de forma interdisciplinar por tres profesores de la Escuela de Humanidades y Educación y la Escuela de Negocios, apoyados por la iniciativa slowU de la EHE para tener un mayor impacto en la consolidación de la competencia transversal en nuestros alumnos. Así se concibe el proyecto: National Citizenship Workshop: formación transversal para la praxis de una ciudadanía activa, el cual para efectos operativos llamamos: Taller Ciudadano: La Paz una Construcción Ciudadana. El taller tipo Laboratorio Ciudadano consistió en mesas de trabajo para el prototipado colaborativo y abierto, con las que se buscaba que los participantes se situaran en un ambiente de aprendizaje, donde a través de hacer con los otros, se entendiesen bien los problemas y, por tanto, se contectaran de manera efectiva con los afectados por las problemáticas que abordan. Se inscribieron 122 participantes y se contó con un promedio de asistencia de 95 personas durante los 3 días del taller. Los participantes provenían del propio Tec, alumnos y profesores; de organismos y colectivos externos como Vamos Juntas México, Sabuesos Guerreras, Tomato Valley, Colectivo de Mujeres; y del sector público, con personal del GC1, la SSP de Sinaloa (personal de C4i y Prevención), la Secretaría de Seguridad y Tránsito Municipal de Culiacán, entre otros. Además del propio taller de prototipado, cada día se inició con una conferencia magistral: el jueves 9 inició con la Conferencia del Dr. Roveda, Director Ejecutivo de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia, con el tema de El Costo de la paz: retos y desafíos. El segundo día, los Dres. José Dorado y Miguel Angel Martínez hablaron del CECUPA (https://www.cecupa.org ) y dieron una conferencia titulada ¨Por amor a la justicia”, que detalló el tema de desapariciones forzadas en México. Los conferencistas son integrantes del Seminario de Paz del ITESM del Campus Ciudad de México. Por último, el sábado se invitó a la Lic. Lilia López Ceniceros con el testimonio del trabajo realizado en el programa de Rescatando el Corazón de Villa Juárez, que sentó sus bases en el primer taller de prototipado realizado por la EHE en 2017. 3 Primer verano internacional Tec-EHE y Universidad de los Andes 3 El Tecnológico de Monterrey junto con la Universidad de los Andes trabajan en una serie de proyectos que consolidan la relación de colaboración para impactar en América Latina desde distintas aristas. A continuación, se detallan las fechas con una breve descripción de los proyectos: Los alumnos que participen en este Verano Internacional revalidarán dos materias de su plan de estudios. Cabe señalar que el “Certificado Internacional de emprendimiento en las Industrias Creativas” ( https://www.ceic-tec.com/ ) será el primer programa que arranque formalmente las actividades de colaboración de la Tríada conformada por la Pontificia Universidad Católica de Chile, el Tecnológico de Monterrey de México y la Universidad de los Andes de Colombia. • Mayo 27, 28 y 29: CADI de Arte en Zacatecas con Patricia Zalamea, decana de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de los Andes, como instructora. • Mayo 30: Recepción en la CDMX de alumnos de Uniandes que cursarán el “Verano México-Colombia”. • Sábado 1 de junio: Sesión con Inés Sáenz, decana de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey, con el grupo de alumnos colombianos en Campus Santa Fe. • Lunes 3 de junio: Inicio, en Campus Guadalajara, del Verano Internacional con Uniandes. Se integran alumnos mexicanos. • Lunes 10 de junio: Arranque, en Campus Guadalajara, del Módulo 1 del Certificado Internacional de Emprendimiento en las Industrias Creativas. • Miércoles 12 de junio: Arranque, en Campus Guadalajara, del BootCamp del Certificado Internacional de Emprendimiento en las Industrias Creativas. • Viernes 14 de junio: Fin de la Primera parte del Verano Internacional con Uniandes, en Campus Guadalajara. • Lunes 17 de junio: Inicio de la Segunda parte del Verano Internacional con Uniandes, en Bogotá, Colombia. • Sábado 29 de junio: Fin del Verano Internacional con Uniandes, en Bogotá. Perspectiva bit.ly/SpotifyPerspectiva
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”Evidencias en vídeos en vivo y prensa:
Noroeste:https://www.noroeste.com.mx/publicaciones/view/debe-haber-unidad-para-alcanzar-paz-considera-experto-colombiano-1163204?fbclid=IwAR2aANyB6S2s3PGdKSAvaLUdwwYRj9JW40_0gMN2I3KxUVpiGc44B4j3T8M
https://www.noroeste.com.mx/publicaciones/view/se-unen-sociedad-civil-y-academia-para-transformar-culiacan-1163027?fbclid=IwAR0ZMxzjXN5c4svgbc4__hofq5QswkLskDnlHDMk4NOQoMGLUfQaQ4kP-y0
Año 3 / No. 7MAYO
Actualizacióndocente
• Identificar metodologías, modelos y estrategias educativas vigentes aplicables al ejercicio de la práctica docente.
• Diseñar, implementar y evaluar nuevas estrategias docentes aplicables al aula para facilitar el desarrollo de aprendizajessignificativos en los estudiantes.
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Boletín La Escuela al Día
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Dra. Ingrid HernándezCoordinadora de Comunicación Nacional
http://sitios.itesm.mx/ehe/boletin
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Perspectiva
Ceremonia de graduación de la primera generación del Diplomado en Innovación Educativa
El pasado jueves 23 de mayo tuvo lugar la ceremonia graduación de la primera generación del Diplomado en Innovación Educativa, en Campus Monterrey. Este programa de actualización docente en 7 módulos, se ofertó a nivel nacional a profesores y directivos provenientes de distintos niveles educativos, desde básica hasta profesional. El diseño y desarrollo de este diplomado es el resultado del trabajo conjunto entre la Escuela de Humanidades y Educación, la Vicerrectoría de Educación Continua y la Dirección Nacional de Admisiones.
El Diplomado inició actividades el primero de octubre de 2018, con una sesión informativa y con una conferencia por parte del Dr. Enrique Tamés, Decano Regional de la Escuela de Educación y Humanidades; y concluyó los trabajos el 5 de abril de 2019. Este programa tuvo como objetivos:
“¡Tenemos nueva imagen! Visita la página oficial de la EHE en https://escueladehumanidades.tec.mx
A lo largo del Diplomado, los profesores participantes provenientes de escuelas provedoras, tuvieron la oportunidad de cursar módulos con las siguientes temáticas: Creatividad e innovación para el aprendizaje significativo, El profesor y la formación ética, La función transdisciplinar del docente, Estrategias y modalidades educativas para el aprendizaje, Tecnología educativa para la innovación, Competencias digitales y buenas prácticas y Tendencias en la evaluación cuyo diseño e implementación estuvo a cargo de profesores e investigadores de la Escuela de Humanidades y Educación.
De esta primera generación del Diplomado en Innovación Educativa se graduaron 309 profesores provenientes de 146 escuelas, impartiéndose en 12 campus del Tecnológico de Monterrey. La evaluación general que obtuvieron los instructores por parte de los profesores participantes, a lo largo de los 7 módulos del diplomado, fue de 9.4 en una escala de 1 a 10. Para la entrega de diplomas durante la ceremonia de graduación estuvieron en el presídium María Guadalupe Hinojosa Madrigal, de la Dirección de Promoción y Atención a Alumnos de Primer Ingreso, Martín López Méndez, Director de Vinculación de Región Norte, Ana Cecilia Torres, Decana Asociada de Educación Continua e Internacionalización, Edgar Coronado Dimas, Director de Admisiones y Comunicación Región Norte y Eliud Quintero Rodríguez, Director de la carrera de Licenciado en Innovación Educativa. La conducción del evento estuvo a cargo de Sandra Gudiño Paredes, Directora de Maestría en Educación.
2 Taller Ciudadano: La Paz Construcción Ciudadana 2
Los días 9, 10 y 11 de mayo se desarrolló el Taller Ciudadano: La Paz una Construcción Ciudadana en el Campus Sinaloa ubicado en Culiacán. Esta propuesta se hizo posible gracias a la financiación del programa NOVUS, que patrocina proyectos de innovación en los campus, con un presupuesto de 170,000.00 pesos, para solventar actividades durante tres días, que incluyeron conferencias de nivel internacional y nacional, además de los talleres de trabajo.
El taller fue organizado de forma interdisciplinar por tres profesores de la Escuela de Humanidades y Educación y la Escuela de Negocios, apoyados por la iniciativa slowU de la EHE para tener un mayor impacto en la consolidación de la competencia transversal en nuestros alumnos. Así se concibe el proyecto: National Citizenship Workshop: formación transversal para la praxis de una ciudadanía activa, el cual para efectos operativos llamamos: Taller Ciudadano: La Paz una Construcción Ciudadana. El taller tipo Laboratorio Ciudadano consistió en mesas de trabajo para el prototipado colaborativo y abierto, con las que se buscaba que los participantes se situaran en un ambiente de aprendizaje, donde a través de hacer con los otros, se entendiesen bien los problemas y, por tanto, se contectaran de manera efectiva con los afectados por las problemáticas que abordan.
Se inscribieron 122 participantes y se contó con un promedio de asistencia de 95 personas durante los 3 días del taller. Los participantes provenían del propio Tec, alumnos y profesores; de organismos y colectivos externos como Vamos Juntas México, Sabuesos Guerreras, Tomato Valley, Colectivo de Mujeres; y del sector público, con personal del GC1, la SSP de Sinaloa (personal de C4i y Prevención), la Secretaría de Seguridad y Tránsito Municipal de Culiacán, entre otros.
Además del propio taller de prototipado, cada día se inició con una conferencia magistral: el jueves 9 inició con la Conferencia del Dr. Roveda, Director Ejecutivo de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia, con el tema de El Costo de la paz: retos y desafíos. El segundo día, los Dres. José Dorado y Miguel Angel Martínez hablaron del CECUPA (https://www.cecupa.org) y dieron una conferencia titulada ¨Por amor a la justicia”, que detalló el tema de desapariciones forzadas en México. Los conferencistas son integrantes del Seminario de Paz del ITESM del Campus Ciudad de México. Por último, el sábado se invitó a la Lic. Lilia López Ceniceros con el testimonio del trabajo realizado en el programa de Rescatando el Corazón de Villa Juárez, que sentó sus bases en el primer taller de prototipado realizado por la EHE en 2017.
3 Primer verano internacionalTec-EHE y Universidad de los Andes3
El Tecnológico de Monterrey junto con la Universidad de los Andes trabajan en una serie de proyectos que consolidan la relación de colaboración para impactar en América Latina desde distintas aristas.
A continuación, se detallan las fechas con una breve descripción de los proyectos:
Los alumnos que participen en este Verano Internacional revalidarán dos materias de su plan de estudios. Cabe señalar que el “Certificado Internacional de emprendimiento en las Industrias Creativas” (https://www.ceic-tec.com/ ) será el primer programa que arranque formalmente las actividades de colaboración de la Tríada conformada por la Pontificia Universidad Católica de Chile, el Tecnológico de Monterrey de México y la Universidad de los Andes de Colombia.
• Mayo 27, 28 y 29: CADI de Arte en Zacatecas con Patricia Zalamea, decana de laFacultad de Artes y Humanidades de la Universidad de los Andes, como instructora.
• Mayo 30: Recepción en la CDMX de alumnos de Uniandes que cursarán el “Verano México-Colombia”.
• Sábado 1 de junio: Sesión con Inés Sáenz, decana de la Escuela de Humanidades y Educacióndel Tecnológico de Monterrey, con el grupo de alumnos colombianos en Campus Santa Fe.
• Lunes 3 de junio: Inicio, en Campus Guadalajara, del Verano Internacional con Uniandes. Se integranalumnos mexicanos.
• Lunes 10 de junio: Arranque, en Campus Guadalajara, del Módulo 1 del Certificado Internacional deEmprendimiento en las Industrias Creativas.
• Miércoles 12 de junio: Arranque, en Campus Guadalajara, del BootCamp del Certificado Internacionalde Emprendimiento en las Industrias Creativas.
• Viernes 14 de junio: Fin de la Primera parte del Verano Internacional con Uniandes, en Campus Guadalajara.
• Lunes 17 de junio: Inicio de la Segunda parte del Verano Internacional con Uniandes, en Bogotá,Colombia.
• Sábado 29 de junio: Fin del Verano Internacional con Uniandes, en Bogotá.
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