I. INTRODUCCIN

La biologa, es aquella ciencia que estudia a todo los seres vivos. Ya sean en los animales, plantas o seres humanos. Principalmente, la biologa, se preocupa de los procesos vitales de cada ser. La biologa, se subdivide en diversas subcategoras del mismo mbito. Por ejemplo, tenemos a la bioqumica, la biologa molecular, la fisiologa, la ecologa, la biogentica, entre otras muchas disciplinas. Todas ellas, se vinculan por lo anteriormente sealado, que es la base del estudio de la biologa. El nacimiento, desarrollo, reproduccin y muerte de los seres vivos. Son concepto bsico de la vida. Es el que interrelaciona de una u otra manera, las distintas disciplinas de la biologa. Por lo tanto, se puede decir, que todas las variantes de estudio de la biologa, tienen en comn, la evolucin de la vida. Como se ha ido evolucionando hasta ste nivel evolutivo.

OBJETIVOS:1.1 Objetivo General. Conocer, describir y explicar los procesos genticos, los sistemas de clasificacin de los seres vivos y las interrelaciones de los seres vivos con el ambiente. 1.2 Objetivos especficos. Conocer y explicar los procesos genticos. Describir los sistemas de clasificacin de los seres vivos. Conocer las interrelaciones de los seres vivos con la ecologa. Conocer el conjunto de especies de un rea determinada que interactan entre ellas y con su ambiente abitico.

II. REVISIN DE LITERATURA

2.1 Gentica Mendeliana Segn GARCIA R. B. (2010) son el conjunto de reglas bsicas sobre la transmisin porherenciade las caractersticas de los organismos padres a sus hijos. Estas reglas bsicas de herencia constituyen el fundamento de lagentica. Las leyes se derivan del trabajo realizado porGregor Mendelpublicado en el ao1865y en1866, aunque fue ignorado por mucho tiempohasta su redescubrimiento en1900.

2.1.1 Las leyes de HerenciaSegn CHING CH. (1985) Mendel estudi siete caracteres que aparecen en dos formas discretas, en vez de caracteres difciles de definir que dificultan su estudio.

2.1.1.1 Primera Ley de Mendel: Ley de la uniformidad de los hbridos de la primera generacin filial.Ley de la uniformidad de los hbridos de la primera generacin (F1). Cuando se cruzan dos individuos progenitor (P) de raza pura ambos (homocigotos) para un determinado carcter, todos los hbridos de la primera generacin (F1) son iguales. El experimento de Mendel.- lleg a esta conclusin trabajando con una variedad pura de plantas de guisantes que producan las semillas amarillas y con una variedad que produca las semillas verdes. Al hacer un cruzamiento entre estas plantas, obtena siempre plantas con semillas amarillas.2.1.1.2 Segunda Ley de Mendel: Ley de la SegregacinSeparacin o disyuncin de los alelos. El experimento de Mendel. Mendel tom plantas procedentes de las semillas de la primera generacin (F1) del experimento anterior y las poliniz entre s.

Del cruce obtuvo semillas amarillas y verdes. As pues, aunque el alelo que determina la coloracin verde de las semillas pareca haber desaparecido en la primera generacin filial, vuelve a manifestarse en esta segunda generacin. Lo primero que realiz fueron cruzamientos entre plantas que diferan para slo un carcter (cruzamiento Mono hbrido).

Cruzamiento ParentalFenotiposProporcin fenotpica deProporcin de

de la F1la F2la F2

Semilla redonda x semillaarrugada5474 redonda:18502.96:1

ArrugadaArrugada

Semillaamarilla xsemillaAmarilla6022 amarilla:2001 verde3.01:1

Verde

Flores roja x flores blancaRojas705 rojas:224 blancas3.15:1

Plantasalta xPlantasAltasl787 altas:227 enanas2.84:1

enana

2.1.1.2.1 Los resultados obtenidos por Mendel fueron los siguientes

a) Fenotipo: literalmente significa forma que se muestra y se puede definir como la apariencia fsica de la caracterstica estudiada. Ejemplos: semilla redonda, semilla arrugada; flor blanca, flor roja; planta alta, planta baja.Qu se observa en la primera generacin o F1. Siempre se observa uno de los fenotipos parentales. Pero la F1 posee la informacin necesaria para producir ambos fenotipos parentales en la siguiente generacin.La siguiente generacin o F2 siempre da una proporcin 3:1 en la que la caracterstica dominante es tres veces ms frecuente que la caracterstica recesiva. Mendel utiliz estos dos trminos para describir la relacin de los dos fenotipos en la F1 y en la F2.b) Dominante: Es dominante el alelo que se expresa a expensas del alelo alternativo. El fenotipo dominante es el que se expresa en la F1 de un cruzamiento entre dos lneas puras.c) Recesivo: Es un alelo cuya expresin se suprime en presencia de un alelo dominante. El fenotipo recesivo es el que desaparece en la primera generacin de un cruzamiento entre dos lneas puras y reaparece en la segunda generacin.

2.1.1.2.2 Conclusiones de Mendel:

1. Los determinantes hereditarios son de naturaleza partcula. Estos determinantes son denominados en la actualidad genes. 2. En los individuos diploides cada individuo posee un par de estos determinantes o genes en cada clula para cada caracterstica estudiada. Todos los descendientes de un cruzamiento de dos lneas puras (F1) tienen un alelo para el fenotipo dominante y uno para el fenotipo recesivo. Estos dos alelos forman el par de genes.

3. Un miembro del par de genes segrega en cada gameto, de manera que cada gameto lleva solamente un miembro del par de genes. El proceso de la Meiosis.

2.1.1.3 Tercera Ley de Mendel: Ley de la independencia de los caracteres hereditarios.En ocasiones es descrita como la 2 Ley, en caso de considerar solo dos leyes (criterio basado en que Mendel solo estudi la transmisin de factores hereditarios y no su dominancia/expresividad). Mendel concluy que diferentes rasgos son heredados independientemente unos de otros, no existe relacin entre ellos, por lo tanto el patrn de herencia de un rasgo no afectar al patrn de herencia de otro. Slo se cumple en aquellos genes que no estn ligados (es decir, que estn en diferentes cromosomas) o que estn en regiones muy separadas del mismo cromosoma. En este caso la descendencia sigue las proporciones. Representndolo con letras, de padres con dos caractersticas AALL y aall (donde cada letra representa una caracterstica y la dominancia por la mayscula o minscula), por entrecruzamiento de razas puras (1era Ley), aplicada a dos rasgos, resultaran los siguientes gametos: AL + al =AL, Al, aL, al. Al intercambiar entre estos cuatro gametos, se obtiene la proporcin AALL, AALl, AAlL, AAll, AaLL, AaLl, AalL, Aall, aALL, aALl, aAlL, aAll, aaLL, aaLl, aalL, aall.Como conclusin tenemos: 9 con "A" y "L" dominantes, 3 con "a" y "L", 3 con "A" y "l" y 1 con genes recesivos "aall"En palabras del propio Mendel: Por tanto, no hay duda de que a todos los caracteres que intervinieron en los experimentos se aplica el principio de que la descendencia de los hbridos en que se combinan varios caracteres esenciales diferentes, presenta los trminos de una serie de combinaciones, que resulta de la reunin de las series de desarrollo de cada pareja de caracteres diferenciales.2.1.2 MutacionesUna mutacin es una alteracin en la secuencia de ADN. Puede implicar desde un pequeo evento como la alteracin de un solo par de bases nucletidos hasta la ganancia o prdida de cromosomas enteros. Puede ser causada por daos producidos por qumicos, por radiacin o por errores durante la replicacin y la reparacin del ADN.Una consecuencia de las mutaciones puede ser una enfermedad gentica, sin embargo, aunque en el corto plazo puede aparecer como una algo perjudicial, a largo plazo las mutaciones son esenciales para nuestra existencia. Sin mutacin no habra cambio y sin cambio la vida no podra evolucionar.2.1.2.1 Mutaciones Somticas o GerminalesAl considerar las consecuencias genticas de una mutacin, lo primero a tener en cuenta es donde ocurre la mutacin. La mayora de nuestras clulas son somticas y en consecuencia la mayor parte de las mutaciones ocurren en este tipo de clulas. Una nueva mutacin slo tiene consecuencias genticas para la siguiente generacin si ocurre en una clula de la lnea germinal, existiendo una posibilidad de ser heredada. Esto no implica que las mutaciones somticas no sean importantes. El cncer ocurre como una consecuenia directa de la mutacin somtica y el envejecimiento tambin puede ser causado al menos en parte por la acumulacin en el tiempo de mutaciones somticas.La mayora de las grandes mutaciones imponen una desventaja en la tasa de crecimiento o de sobrevida de la clula en la cual ocurren y en la descendencia de esa clula, la cual en consecuencia no contribuir significativamente al cuerpo. 2.1.2.2 La Mayora de las Mutaciones son Recesivas La mayor parte de los genes codifica para enzimas. Si un gen es inactivado la reduccin en el nivel de actividad de la enzima puede no ser superior al 50% ya que el nivel de transcripcin del gen remanente puede aumentarse por regulacin en respuesta a cualquier aumento en a concentracin del sustrato. Asimismo, la protena en si misma puede estar sujeta a regulacin (por fosforilacin, por ejemplo) de tal forma que su actividad pueda ser aumentada para compensar cualquier falta en el nmero de molculas. En cualquier caso, a menos que la enzima controle la velocidad del paso limitante en la ruta bioqumica, una reduccin en la cantidad de producto puede no importar.

2.1.2.3 Qu hace Dominante a una Mutacin?1. Efecto Dominante NegativoEl producto del gene defectuoso interfiere con la accin del alelo normal. Esto ocurre porque la protena debe formar un multmetro para ser activa. Un componente defectuoso insertado en el multmetro puede destruir la actividad de todo el complejo. Un ejemplo puede ser la Ontogenesis imperfecta.

2. Ganancia de Funcin Es imposible imaginar que por una mutacin un gen pueda ganar una nueva actividad, pero quiz el sitio activo de una enzima pueda ser alterado de tal forma que desarrolle especificidad por un nuevo sustrato. Si esto es as, cmo puede ocurrir la evolucin? Ejemplos en gentica humana de of genes con 2 alelos tan diferentes son raras pero un ejemplo est dado por el locus ABO. La diferencia entre los A y B est determinada por 7 cambios nucletidos que llevaron a cambios en 4 aminocidos. Probablemente slo uno de estos cambios es responsable del cambio en especificidad entre las enzimas alfa-3-N-acetil-D-galactosaminiltransferasa (A) y alfa-3-D-galactosiltransferasa. Tambin hay muchos ejemplos de la evolucin humana donde muchos genes se han duplicado y en consecuencia han divergido en sus especificidades por el sustrato. En el cromosoma 14 hay un pequeo grupo de 3 genes relacionados, alfa-1-antitripsina (AAT), alfa-1-antiquimotripsina (ACT) y un gen relacionado que ha divergido de tal forma que probablemente ya no sea funcional. Las relaciones estructurales entre AAT y ACT son muy obvias y ambos son inhibidores de proteasas, pero ahora claramente cumplen roles levemente diferentes debido a que tienen diferentes actividades contra un rango de proteasas y estn bajo una regulacin diferente.2.1.2.4 Tipos de Mutacin

1. Puntuales: Las mutaciones a nivel molecular son llamadas gnicas o puntuales y afectan la constitucin qumica de los genes. Se originan por.2. Transicin: Donde debera haber un nucletido se inserta otro. Por ejemplo, en lugar de la citosina se instala una timina oT a G.3. Transvercin: Consiste en el cambio de una purina con una piridina o viceversa4. Desfasamiento o de cambio de fase: Al insertarse (insercin) o eliminarse (deleccin) uno o ms nucletidos se produce un error de lectura durante la traduccin que conlleva a la formacin de protenas no funcionales.2.1.2.5 Mutaciones cromosmicasEl cambio afecta a un segmento de cromosoma (mayor de un gen), por tanto a su estructura.Mutaciones en un segmento del cromosoma.

1. Dileccin Es la prdida de un segmento cromosmico, que puede ser terminal o intercalar. Cuando ocurre en los dos extremos, la porcin que porta el centrmero une sus extremos rotos y forma un cromosoma anular.2. InversinCuando un segmento cromosmico rota 180 sobre s mismo y se coloca en forma invertida, por lo que se altera el orden de los genes en el cromosoma.3. DuplicacinRepeticin de un segmento cromosmico.4. Translocacin Intercambio de segmentos entre cromosomas no homlogos, que puede ser o no recproca.2.1.2.6 Mutaciones genmicas1. EuploidiaLa euploidia afecta al conjunto del genoma,aumentando el nmero de juegos cromosmicos (poliploida, siendo estos tpicamente estriles)oreducindolo a una sola serie (monoploida).2. Aneuploida Afecta al nmero de cromosomas individualmente (por defecto o por exceso), es decir cuando se gana o se pierde un cromosoma.Se debe a que durante la meiosis cuando los cromosomas homlogos no se separan y ambos se incorporan a un mismo gameto).A veces, la aneuploida, puede afectar a ms de una pareja de homlogos.Varias clases de aneuploidas.3. Nulisoma:falta de un par de homlogos.(2n-2)4. Monosoma:falta de uno de los dos homlogos.(2n-1)Ejemplo:Sndrome de Turner (45, X) Trisoma:hay tres homlogos.(2n+1)Ejemplos: Sndrome de Down(47, XX + 21 47, XY + 21). Sndrome de Klinefelter (47, XXY) Sndrome triequis o metahembras (47, XXX) Tetrasoma:hay cuatro homlogos.

2.1.2.7 Agentes mutagnicosEs un agente fsico, qumico o biolgico que altera o cambia la informacin gentica de un organismo, lo queincrementa la frecuencia de mutaciones por encima de un nivel natural.2.1.2.7.1 FsicosEn esta se incluyen tanto las radiaciones no ionizantes (luz ultravioleta) como las radiaciones ionizantes producen mutaciones, por mecanismos diferentes.1. Los rayos ultravioleta Son radiaciones electromagnticas de menos longitud de onda que la luz (ms energticas) que provocan la formacin de dmeros entre T y C lo que provoca una mayor probabilidad de errores en la duplicacin del ADN.2. Las radiaciones ionizantesSon radiaciones electromagnticas de menor longitud de onda (y ms energticas) que los rayos ultravioleta, como los rayos gamma, los rayos X, las partculas alfa, beta y los neutrones. Originan una ionizacin del agua y de otras sustancias que producen roturas cromosmicas.2.1.2.7.2 Qumicos Mgatenos qumicos compuestos o elementos qumicos que pueden alterar rpidamente la estructura gentica.Se agrupan segn su modo de accin Pueden ser.1. Los anlogos de las bases nitrogenadas Son sustancias semejantes a las bases nitrogenadas que se incorporan como el 5-bromouracilo o la 2-aminopurina.2. Agentes que provocan cambios qumicos en las bases nitrogenadas Estos cambios se producen porque estos agentes reaccionan con el ADN y originan un apareamiento incorrecto. Destacamos: el cido nitroso (HNO2), porque desamina ciertas bases nitrogenadas y la hidroxilamina que reacciona con la citosina.2.1.3 ClonacinLaclonacin(delgriego, "retoo, rama") (copia idntica de un organismo a partir de su ADN) puede definirse como el proceso por el que se consiguen, de formaasexual,copias idnticas de unorganismo,clulaomolculaya desarrollado.En primer lugar se necesita clonar las clulas, ya que no se puede hacer un rgano o parte del "clon" si no se cuenta con las clulas que forman a dicho ser.Ser parte de un organismo ya "desarrollado", porque la clonacin responde a un inters por obtener copias de un determinado organismo, y slo cuando es adulto se pueden conocer sus caractersticas.Por otro lado, se trata de crearlo de forma asexual. Lareproduccin sexualno permite obtener copias idnticas, ya que este tipo de reproduccin por su misma naturaleza genera diversidad mltiple.2.1.3.1 Tipos De Clonacin 1. Clonacin Molecular Este tipo de clonacin es uno de los mtodos ms conocido. Se basa especficamente en extraer una parte del ADN y luego insertarlo en donde sea conveniente (precisamente un plsmido o algo en donde sea posible la clonacin). A travs de la clonacin se pueden obtener mltiples copias de un ser vivo, gracias a la accin de la DNA polimerasa. Podemos especificar el hecho de que la clonacin sirve para ampliar fragmentos cuyo contenido son los genes (esenciales para el anlisis del subsecuente). Toda clonacin debe seguir ciertos pasos para que sta resulte efectiva:Primero, la fragmentacin, en donde se retira un pedazo de ADN relativamente importante para poder contar con los genes necesarios para la clonacin. Este proceso puede realizarse a travs de la digestin con enzimas de restriccin. Segundo encontramos la ligacin, que es el proceso por donde se une el pedazo de ADN con un vector generalmente circular para que as se forme una secuencia para ser incubado. Es importante contar con la enzima llamada ADN ligasa para que sta logre unirlos de buena manera. Tercero, la transfeccin. Aqu una vez unido el vector con el gen de inters se transfecta a una clula, es decir se incorpora en una clula para que sta obtenga la informacin necesaria para que se cumpla la clonacin. Para finalizar, encontramos la seleccin que es donde las clulas transfectadas se cultiva o permanezca. 2. Clonacin Celular Se destaca este tipo de clonacin debido a que de una sola clula se puede formar una cierta poblacin de esta misma. Este proceso destaca porque su uso es a partir de aros o cilindros de clonacin en donde a partir del procedimiento in Vitro se cultivan los distintos tejidos. Se utiliza un agente muta gnico para proporcionar la seleccin de las colonias y para que stas sean expuestas a la clula de la cual se desea clonar. Los aros o cilindros de clonacin sirven para recolectar las clulas clonadas para que crezcan en un mejor ambiente de proteccin.2.1.3.2 Clonacin de organismos

1. Clonacin celularEste tipo de clonacin tiene una caracterstica fundamental; es un tipo de reproduccin asexual en donde se reproduce o se forma una copia de un organismo ya existente con la misma formacin gentica. Las amebas son un ejemplo de esto, ya que solo existe un progenitor y la fecundacin no existe. Los hongos tambin se reproducen asexuadamente.2. Clonacin de organismos Hoy en da, encontramos la posibilidad de obtener un gemelo idntico naturalmente o artificialmente. La manera de hacer esto es alterando desarrollo embrionario o realizando una separacin voluntaria de los blastmeros, debilitando las uniones celulares.3. Clonacin de Organismos de Manera ArtificialPodemos ver que en este tipo de clonacin encontramos don tipos de clulas las cuales participan activamente en la clonacin de manera artificial. La primera de ellas es la que dona su material gentico (ADN) y la segunda es la que lo recibe, siendo sta un ovocitos que se encuentra en su meiosis II en el citoplasma y a la cual se le han retirado sus cromosomas. Todo se basa en que el citoplasma del ovocitos receptor tenga las cualidades necesarias para reorientar el control gentico de la clula donadora para poder crear el nuevo organismo. Al comenzar el proceso, mediante electrochoques se fusionan ambas clulas y estos mismos son los encargados de incitar al desarrollo de la nueva clula formada. Luego, esta es injertada en el tero de la hembra donde se le permite un ambiente apto para su crecimiento.Un ejemplo de este tipo de clonacin es el de la oveja Dolly. El ao 1996 fue un ao de gran xito cientfico debido a que se logr clonar una oveja. Para esto, se utilizaron 277 ovocitos, de los cuales solo uno tuvo xito, llamndola Dolly. Lamentablemente, en Dolly se pudieron observar rasgos de envejecimiento prematuro, y muri a temprana edad. No se sabe bien la causa de esto, sin embargo se especula que al utilizar una clula del ADN de una clula adulta, la regeneracin no es siempre la correcta y el clon nace con la edad correspondiente al organismo donante.

2.2 TaxonomaSegn ALVARO (1975) manifiesta que, la Taxonoma es la ciencia encargada de estructurar y organizar en grupos a los seres vivos. Cada grupo de organizacin recibe el nombre de taxn.Los taxones se crean atendiendo a las semejanzas y diferencias existentes entre los individuos. Actualmente, adems, intenta reflejar la historia natural y las relaciones evolutivas entre seres vivos de distintos grupos mediante un sistema 2.2.1 Jerrquico de Taxones.La jerarqua se establece de forma que un taxn inferior (especfico) sera englobado por otro superior (genrico).Las categoras taxonmicas que se utilizan en la actualidad son las siguientes:Especie Gnero Familia Orden Clase Filum (Divisin) Reino Dominio Segn BARRIENTOS (1989) La taxonoma biolgica es tratada como una su disciplina de la biologa sistemtica, que adems tiene como objetivo la reconstruccin de la filogenia, o historia evolutiva, de la vida. Nota 2 Es parte de la taxonoma dividir toda la diversidad de la vida en taxones anidados, acomodados en sus respectivas categoras taxonmicas. Para ello, la escuela clasista (la que predomina hoy en da), decide qu clados convertir en taxones correctamente "nombrados" (un clado es lo que se toma luego de realizar un nico corte en el cladograma). Segn esta escuela, un taxn es un clado al que al nombrarlo, se le asigna un nombre en latn (el "nombre cientfico"), una categora taxonmica, un "tipo", una descripcin que lo diferencie de los dems taxones de la misma categora, y se publica en una revista cientfica para ponerlo a disposicin de los usuarios finales. La nomenclatura es la subdisciplina que se ocupa de reglamentar los pasos que dan nombre a un taxn, y que provee las reglas para que cada taxn tenga un nico "nombre correcto", escritas en los Cdigos Internacionales de Nomenclatura. Como resultado se obtiene un sistema de clasificacin que funciona como llave hacia la literatura taxonmica, y tambin como predictor, de forma de dirigir investigaciones relacionadas con la evolucin. Una vez armado el sistema de clasificacin, la subdisciplina de la determinacin o identificacin provee las herramientas para reconocer a qu taxn del sistema de clasificacin pertenece un espcimen encontrado, por ejemplo provee claves de identificacin y descripciones de todas las especies de una regin dada.2.2.2 Sistema de ClasificacinClasificacin.- Es el ordenamiento de todos y de cada uno de los seres de tal manera que cada uno ocupe un lugar en la naturaleza.Taxonoma.- Es la rama de la Biologa que se encarga de clasificar a todas los seres tomando en cuenta sus principales caractersticas. Esto se inicio desde que el hombre apareci en la tierra.Taxn: Es cada una de las categoras de las clasificaciones, las cuales tienen orden jerrquico.Sistemtica: La Sistemtica es la rama de la Biologa que se encara del perfeccionamiento del proceso de identificacin y agrupacin de los organismos. (La sistemtica es el estudio cientfico de las clases y diversidad de los organismos y de todas las relaciones entre ellos).2.2.3 Sistemas de Clasificacin ArtificialClasificacin artificial.- fundada en la prctica porque no sigue el curso natural sino que los pone donde le funcionen al investigador. se basa en la comparacin, agrupando por semejanzas y separando por diferencias. El sistema de LINNEO: Dicho sistema de clasificacin tuvo sus comienzos en el siglo XVIII con el trabajo de Carlos Linneo. l asign cada organismo a una categora grande: al reino vegetal o al reino animal. Entonces, subdividi cada categora en categoras progresivamente ms pequeas. El sistema de Linneo se basaba en las similitudes en la estructura del cuerpo. Hoy se usa una forma modificada de este sistema. A Linneo se le ha llamado el fundador de la taxonoma moderna.Phylum (o rama): Son los Taxones (clase, familia, orden, gnero y especie).Clasificacin filogentico o natural.-Se basa en las caractersticas y el parentesco evolutivo, es decir en el rbol genealgico de cada especie, adems del parecido de las estructuras internas, tambin se tienen en cuenta la embriologa del ser, el tipo de protenas que posee, la estructura de sus cromosomas, etc. Fue propuesta y perfeccionada por el cientfico Adolfo Engler, quien realiza la siguiente clasificacin: Vegetales: Fanergamas / Criptgamas; Animales: Vertebrados / InvertebradosEn la clasificacin natural.- Destacan Copeland y Witheaker. Copeland habla de 4 reinos donde agrupa en todos los seres vivos: (moneras, protistas, plantea, animalia).Witheaker habla de 5 Reinos: moneras: procariontes con ncleo difuso. Protistas: eucariontes que no forman tejidos. Fung: seudotejidos hetertrofos con especialidad reproductiva. Plantea: forman tejidos y son auttrofos. Animalia: tejidos con nutricin hetertrofa.2.2.4 Principales Categoras TaxonmicasLos taxones o grupos en que se clasifican los seres vivos se estructuran en una jerarqua de inclusin, en la que un grupo abarca a otros menores y est, a su vez, subordinado a uno mayor. A los grupos se les asigna un rango taxonmico o categora taxonmica que acompaa al nombre propio del grupo. Algunos ejemplos conocidos son: gnero Homo, familia Canidae (cnidos), orden Primates, clase Mammalia (mamferos), reino Fungi (hongos). Tambin son rangos los de especie y sus subordinados. El nombre de las especies se distingue de los de taxones de otros rangos por consistir en dos palabras, lo que hace ocioso escribir la categora. La categora fundamental es la especie, porque ofrece el taxn claramente reconocido y discreto de tamao ms pequeo. Sistemticos, bilogos evolutivos, bilogos de la conservacin, eclogos, agrnomos, horticultores, biogeografas y muchos otros cientficos estn ms interesados en los taxones de la categora especie que en los de ninguna otra categora. El concepto de especie ha sido intensamente debatido tanto por la Sistemtica como por la Biologa evolutiva. Muchos libros recientes ponen el centro de atencin en la definicin de especie y la especiacin (King 1993, Lambert y Spencer 1995, Claridge et al. 1997, Howard y Berlocher 1998, Wilson 1999, Levin 2000, Wheeler y Meier 2000, Schilthuizen 2001).Las categoras taxonmicas fundamentales se denominan, empezando por la que ms abarca: Dominio, Reino, Filo, Clase, Orden, Familia, Gnero, Especie.1. DominioEn biologa, dominio es la categora taxonmica atribuida a cada una de los tres principales grupos o taxones en que actualmente se considera subdividida la diversidad de los seres vivos: arqueas (Archaea), bacterias (Bacteria) y eucariontes (Eukarya). As lo propuso Carl Woese en 1990 al crear, aplicando la nueva taxonoma molecular, su sistema de tres dominios. Hasta ese momento, los seres vivos se clasificaban en dos nicos dominios, procariontes y eucariontes, dependiendo de la presencia de ncleo en las clulas que los componen (eucariotas, con ncleo y procariotas, con uno poco definido). Pero los nuevos estudios a nivel molecular de la estructura de los lpidos, protenas y del genoma, y, sobre todo, la secuenciacin del ARN ribosomal 16s, muestran que dentro de los procariontes, las arqueas son tan diferentes de las bacterias como stas de los eucariontes2. ReinoReino es cada una de las grandes subdivisiones en que se consideran distribuidos los seres vivos, por razn de sus caracteres comunes. En la actualidad, reino es el segundo nivel de clasificacin por debajo del dominio. La clasificacin ms aceptada es el sistema de los tres dominios que se presenta arriba, a la derecha. Puesto que Archaea y Bacteria no se han subdividido, se pueden considerar tanto dominios como reinos. Este esquema fue propuesto por Woese en 1990 al notar las grandes diferencias que a nivel molecular presentan arqueas (archaea) y bacterias, a pesar de que ambos grupos estn compuestos por organismos con clulas procariotas. El resto de los reinos comprende los organismos compuestos por clulas eucariotas, esto es, animales, plantas, hongos (fungi) y protistas. El reino protista comprende una coleccin de organismos, en su mayora unicelulares, antes clasificados como protozoos, algas de ciertos tipos y mohos mucilaginosos.3. FiloEs una categora taxonmica situada entre el Reino y la Clase, y usada en el reino animal, reino protistas y dominio bacterias. En Botnica (reino Plantae), se emplea el trmino divisin en lugar de filo, siendo ambos trminos equivalentes. El filo es la subdivisin bsica del Reino animal y puede definirse como una agrupacin de animales basada en su plan general de organizacin. As, animales tan diversos como las almejas, los caracoles o los pulpos pueden agruparse en el filo Mollusca al presentar un plan bsico de organizacin comn. A pesar de que existen casi 40 filos, la inmensa mayora de los animales pertenecen a alguno de los 9 filos siguientes: Arthropoda, Mollusca, Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes,Nematoda, Annelida, Echinodermata y Chordata. De hecho, ms del 80% de las especies animales estn incluidas en el filo Arthropoda. Varios filos contienen de una a unos pocos cientos de especies y son prcticamente desconocidos para el gran pblico.4. ClaseEn biologa, la clase es una categora taxonmica situada entre el filo o divisin y el orden. En plantas, los nombres de las clases deben llevar el sufijo "-opsida" (Magnoliopsida); en algas, las clases deben acabar en "-phyceae" (Chlorophyceae) y en hongos han de terminar en "-mycetes" (Agaricomycetes). La subclase, tambin lleva sufijos concretos en plantas ("-idae", como Rosidae), algas ("-phycidae") y hongos ("-mycetidae"). En animales y bacterias no hay obligacin de un sufijo concreto para nombrar las clases ni las subclases (Mammalia, Insecta o Cephalopoda; Bacilli o Mollicutes).5. OrdenEn biologa, el orden es la categora taxonmica entre la clase y la familia. En zoologa, es una de las categoras taxonmicas de uso obligatorio, segn el Cdigo Internacional de Nomenclatura Zoolgica. En taxonoma antigua era sinnimo de familia.6. Familia 21

Al igual que ocurre con otros niveles (categoras) en la taxonoma de los seres vivos, y debido a la enorme dificultad a la hora de clasificar ciertas especies, varias familias pueden agruparse en supe familias, y los individuos de una familia pueden organizarse en subfamilias (y stos a su vez en infra familias). La familia es la categora taxonmica ms importante luego de las de gnero y especie. Los detalles exactos de la nomenclatura formal dependen de los "Cdigo de Nomenclatura" (manuales que gobiernan la nomenclatura biolgica).7. GneroEn Taxonoma, el gnero es una categora taxonmica que se ubica entre la familia y la especie; as, un gnero es un grupo de organismos que a su vez puede dividirse en varias especies (existen algunos gneros que son mono especficos, es decir, contienen una sola especie). Al igual que ocurre con otros niveles, en la taxonoma de los seres vivos, y debido a la enorme dificultad a la hora de clasificar ciertas especies, varios gneros pueden agruparse en Supe gneros; y tambin los individuos de un gnero pueden organizarse en Subgneros. Estos, a su vez, pueden organizarse en Infra gneros. En la siguiente tabla, los niveles, o sea categoras de mayor a menor obligatorio, se han marcado.8. EspecieEn taxonoma se denomina especie (del latn especies), o ms exactamente especie biolgica, a cada uno de los grupos en que se dividen los gneros. Una especie es la unidad bsica de la clasificacin biolgica. Para su denominacin se utiliza la nomenclatura binomial, es decir, cada especie queda inequvocamente definida con dos palabras, por ejemplo, Homo sapiens, la especie humana.

2.2.5 Reglas de nomenclaturaReglas de la nomenclatura cientfica son: Desde el naturalista Linneo, la denominacin cientfica de la especie es siempre binomial, es decir, compuesto de dos nombres, el primero es el gnero y el segundo la especie. Aunque las especies de un gnero son parientes (evolutivamente) y similar a veces, el primer nombre no es la familia. La familia es una categora ms grande, que generalmente abarca muchos gneros. Incluso si una especie tiene decenas de nombres populares, tendr un solo nombre cientfico como identidad. El nombre de la especie se utiliza a nivel internacional, sin importar el idioma del texto que cita. Todos los nombres son en latn o latinizados (lengua muerta ya que no est sujeto a cambios en la ortografa) y por lo tanto ningn nombre cientfico debe ser acentuado. Se debe escribir el nombre cientfico con destaque, por eso se utiliza el tipo cursiva. Cuando se usa solo, el nombre del gnero se refiere a todas las especies incluidas en l (p. ej. se escribe Acer para referirse a todas las especies descritas para el gnero). 8) Para referirse a una especie en particular, el nombre de la especie es siempre precedido por el nombre de gnero. El nombre del gnero se debe escribir con mayscula y el de la especie en minscula de modo que sera incorrecto escribir acer palmatum o Acer Palmatum. Cuando ya fue citado, el nombre del gnero puede ser abreviado (p. ej. A. palmatum) pero no omitido. Una especie puede tener variedades o subespecies (A. palmatum atropurpureum). 12) El nombre de la especie no se puede omitir o ser acortado (p. ej. no se puede escribir A. p. atropurpureum). A menudo aparece escrita Eugenia sp., lo que indica que la especie pertenece a este gnero, pero sin indicar cules son las especies. Esto puede suceder debido a que no se ha buscado la informacin existente sobre la especie o porque es una nueva especie an no descrita. Una vez asignado un nombre de especie no puede ser eliminado, permaneciendo como sinnimo. A menudo, despus de estudios adicionales se ha demostrado que una especie que pertenece a otro gnero. Antiguo y nuevo coexisten como sinnimos. La primera nomenclatura de un gnero o especie tiene prioridad. Si por error un nuevo nombre fue atribuido, al ser percibido el error, el nombre antiguo tendr preferencia de uso. Al igual que cualquier regla, la anterior tambin tiene excepcin. Existen nombres que son establecidos por costumbre y que son diferenciados del nombre cientficamente correcto. A veces, algunas letras aparecen entre los nombres. Se trata de smbolos usados internacionalmente, como por ejemplo cf indica que el nombre de la especie necesita ser confirmado y var es abreviatura de variedad

2.2.6 Clasificacin de los seres vivosTradicionalmente se consideraban dos reinos y todos los seres vivos pertenecan a uno de los dos: vegetales o animales. Aquellos organismos capaces de moverse y que se alimentan de otros seres vivos se encuadraban dentro de los animales y aquellos organismos verdes, capaces de fabricar los nutrientes que necesitan e incapaces de moverse se clasificaban como plantas. An hoy persiste esta clasificacin simplificada en mbitos no cientficos, pero los avances en el conocimiento de los organismos vivos y en las tcnicas cientficas hacen que esta clasificacin de todos los seres vivos en slo dos grupos sea insuficiente e incompleta. Por ejemplo, los hongos son organismos que tienen un modo de vida que recuerda al de las plantas (no tienen movimiento y viven unidos a un sustrato) pero su forma de nutricin es similar a la de los animales (nutricin hetertrofa, en este caso se alimentan de sustancias orgnicas en descomposicin); esto hace que no puedan ser incluidos en el grupo de los animales ni en el de los vegetales. Por ello, no se consideran dos reinos sino cinco (ao 1969)Reino Monera: Incluye a todos los organismos con clulas procariotas (organismos procariontes). Son unicelulares que viven aislados o formando colonias. Los hay auttrofos y hetertrofos y se reproducen asexualmente por fisin binaria (proceso distinto a la mitosis, que no se da en estos organismos). En este reino se incluye a las bacterias y a las cianobacterias. Actualmente se utiliza una clasificacin con tres dominios, cuya equivalencia con los reinos sera la siguiente: El resto de seres vivos de los otros cuatro reinos, poseen todas clulas eucariotas. Reino Hongos o Fung: Son organismos eucariontes, en su mayora pluricelulares con un cuerpo formado por filamentos llamados hifas. Las clulas de estas hifas tienen una pared de quitina (polisacrido). Son hetertrofos que se alimentan por absorcin de molculas orgnicas disueltas en el medio en que viven (realizan una digestin externa: segregan enzimas y absorben despus las molculas resultantes de la digestin; son por tanto descomponedores de materia muerta de animales y plantas, junto con las bacterias). Reproduccin sexual por gametos o asexual por esporas. Las levaduras son hongos unicelulares que se utilizan para elaborar pan y bebidas como la cerveza o el vino. Las setas son el rgano productor de esporas de un hongo pluricelular cuyas hifas se encuentran bajo la superficie formando el micelio. En este reino tambin se incluyen los lquenes, asociaciones simbiticas entre un alga y un hongo; las clulas del alga se sitan entre las hifas del hongo. Los nutrientes sintetizados por el alga son aprovechados por el hongo, que proporciona un ambiente hmedo y protegido a las clulas del alga. Reino Animales o Metazoos: Son organismos eucariontes, pluricelulares, hetertrofos sin pared celular. Forman tejidos y durante su desarrollo embrionario pasan por una fase denominada blstula.Reino Protistas O Protoctistas: Son organismos eucariontes unicelulares, o pluricelulares que no forman tejidos, que no pueden incluirse en cualquiera de los otros tres reinos eucariticos. Por ejemplo, no pueden incluirse en los moneras porque son eucariontes, ni en las plantas porque no forman verdaderos tejidos, ni en los animales porque ni forman tejidos ni pasan por la fase de blstula. En Este reino se agrupa a las algas eucariotas -uni o pluricelulares- (seres fotosintticos), los protozoos (seres unicelulares hetertrofos) y un grupo de organismos parecidos a los hongos denominados hongos mucilaginosos.

2.3 La EcologaEs la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribucin, abundancia y cmo esas propiedades son afectadas por la interaccin entre los organismos y suambiente. El trminokologiefue creado en 1869 por el naturalista y filsofoalemnprusianoErnst Haeckelen su trabajoMorfologa general de los organismos(Generelle Morphologie der Organismen);est compuesto por las palabrasgriegasoikos(casa, vivienda, hogar) ylogos(estudio o tratado), por elloecologasignifica el estudio del hogar.En un principio, Haeckel entenda por ecologa a lacienciaque estudia las relaciones de los seres vivos con su ambiente, pero ms tarde ampli esta definicin al estudio de las caractersticas del medio, que tambin incluye el transporte de materia y energa y su transformacin por lascomunidades biolgicas. La ecologa es la rama de laBiologaque estudia las interacciones de los seres vivos con suhbitat. Esto incluye factoresabiticos, esto es, condiciones ambientales tales como:climatolgicas,edficas, etc.; pero tambin incluye factoresbiticos, esto es, condiciones derivadas de las relaciones que se establecen con otros seres vivos. Mientras que otras ramas se ocupan de niveles de organizacin inferiores (desde labioqumicay la biologa molecular pasando por labiologa celular, lahistologay lafisiologahasta lasistemtica), la ecologa se ocupa del nivel superior a stas, ocupndose de las poblaciones, lascomunidades, losecosistemasy labiosfera. Por esta razn, y por ocuparse de las interacciones entre los individuos y su ambiente, la ecologa es una ciencia multidisciplinaria que utiliza herramientas de otras ramas de la ciencia, especialmenteGeologa,Meteorologa,Geografa,Sociologa,Fsica,QumicayMatemtica.Los trabajos de investigacin en esta disciplina se diferencian con respecto de la mayora de los trabajos en las dems ramas de la Biologa por su mayor uso de herramientas matemticas, como laestadsticay losmodelos matemticos. Adems, la comprensin de los procesos ecolgicos se basa fuertemente en los postuladosevolutivos. Andrewartha, en 1961, dijo que la Ecologa es el estudio cientfico de la distribucin y la abundancia de los organismos. Eugene Odum, en 1963, defini la Ecologa como es el estudio de la estructura y funcin de la naturaleza. Krebs ampli esta definicin y la complet diciendo que la Ecologa es el estudio cientfico de las interacciones que Ecologa es el estudio cientfico de las interacciones que determinan la distribucin y abundancia de los organismos

2.3.1 Niveles de organizacinPara los eclogos modernos (Begon, Harper y Townsend, 1999) (Molles, 2006), la ecologa puede ser estudiada a varios niveles o escalas: Organismo(las interacciones de un ser vivo dado con las condiciones abiticas directas que lo rodean). Poblacin(las interacciones de un ser vivo dado con los seres de su misma especie). Comunidad(las interacciones de una poblacin dada con las poblaciones de especies que la rodean). Ecosistema(las interacciones propias de las biocenosis sumadas a todos los flujos de materia y energa que tienen lugar en ella). Biosfera(el conjunto de todos los seres vivos conocidos).2.3.2 PoblacinKrebs (1985), define poblacin como un grupo de organismos de la misma especie que ocupan un espacio dado en un tiempo dado, entendiendo como especie a un conjunto de organismos que pueden intercambiar entre s informacin gentica. Las poblaciones no son estticas y cambian a lo largo del tiempo, pueden adaptarse a los cambios, evolucionar o extinguirse. Son ejemplos, de la poblacin de lobos marinos de la Punta de San Juan de Marcona, la poblacin de tortugas acuticas (taricayas) del ro Manu, o la poblacin humana del Per, todas estas cambian en el tiempo.2.3.3 ComunidadConjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un rea o hbitats dados y que interactan entre s. El concepto de comunidad es ms estrecho que el de ecosistema e implica necesariamente una ubicacin geogrfica comn y funciones compartidas entre sus miembros. Sin embargo, la comunidad no es independiente del ecosistema; con mucha frecuencia la comunidad no tiene lmites estrictamente definidos. Los organismos que habitan un tronco podrido o las plantas de una quebrada del bosque seco son dos ejemplos de comunidades. Cualquier cambio que afecte o favorezca a una comunidad repercute sobre todos sus miembros, por ello el estudio de una comunidad refleja la situacin de los organismos que la componen. Una comunidad tiene caractersticas definidas que permiten diferenciar una comunidad de otra.Estas caractersticas son: Diversidad de especies. Estructura y formas de crecimiento; determinada por la forma de las especies y el espacio que ocupan dentro de la comunidad. Dominancia de especies. Abundancia relativa; nmero de individuos de una misma especie respecto al total de individuos de todas las especies que conforman la comunidad. Estructura trfica; relaciones entre las especies dentro de una cadena alimenticia

2.4 EcosistemaEl ecosistema es el conjunto de especies de un rea determinada que interactan entre ellas y con su ambiente abitico; mediante procesos como la depredacin, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energa y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energa del ecosistema.El significado del concepto de ecosistema ha evolucionado desde su origen. El trmino acuado en los aos 1930s, se adscribe a los botnicos ingleses Roy Clapham (1904-1990) y Sir Arthur Tansley (1871-1955). En un principio se aplic a unidades de diversas escalas espaciales, desde un pedazo de tronco degradado, un charco, una regin o la biosfera entera del planeta, siempre y cuando en ellas pudieran existir organismos, ambiente fsico e interacciones. Ms recientemente, se le ha dado un nfasis geogrfico y se ha hecho anlogo a las formaciones o tipos de vegetacin; por ejemplo, matorral, bosque de pinos, pastizal, etc. Esta simplificacin ignora el hecho de que los lmites de algunos tipos de vegetacin son discretos, mientras que los lmites de los ecosistemas no lo son. A las zonas de transicin entre ecosistemas se les conoce como ecotonos.

2.4.1 Componentes del ecosistema1. Factores AbiticosTodos los factores qumico-fsicos del ambiente son llamados factores abiticos (de a, "sin", y bio, "vida). Los factores abiticos ms conspicuos son la precipitacin (lluvia ms nevada) y temperatura; todos sabemos que estos factores varan grandemente de un lugar a otro, pero las variaciones pueden ser an mucho ms importantes de lo que normalmente reconocemos.No es solamente un asunto de la precipitacin total o la temperatura promedio. Por ejemplo, en algunas regiones la precipitacin total promedio es de ms o menos 100 cm por ao que se distribuyen uniformemente por el ao. Esto crea un efecto ambiental muy diferente al que se encuentra en otra regin donde cae la misma cantidad de precipitacin pero solamente durante 6 meses por ao, la estacin de lluvias, dejando a la otra mitad del ao como la estacin seca.Igualmente, un lugar donde la temperatura promedio es de 20 C y nunca alcanza el punto de congelamiento es muy diferente de otro lugar con la misma temperatura promedio pero que tiene veranos ardientes e inviernos muy fros.De hecho, la temperatura fra extrema no temperatura de congelamiento, congelamiento ligero o varias semanas de fuerte congelamiento es ms significativa biolgicamente que la temperatura promedio. An ms, cantidades y distribuciones diferentes de precipitacin pueden combinarse con diferentes patrones de temperatura, lo que determina numerosas combinaciones para apenas estos dos factores.Pero tambin otros factores abiticos pueden estar involucrados, incluyendo tipo y profundidad de suelo, disponibilidad de nutrientes esenciales, viento, fuego, salinidad, luz, longitud del da, terreno y pH (la medida de acidez o alcalinidad de suelos y aguas).Como ilustracin, tomemos el terreno: en el Hemisferio Norte, las laderas que dan hacia el norte generalmente presentan temperaturas ms fras que las que dan hacia el sur. O considere el tipo de suelo: un suelo arenoso, debido a que no retiene bien el agua, produce el mismo efecto que una precipitacin menor. O considere el viento: ya que aumenta la evaporacin, tambin puede tener el efecto de condiciones relativamente ms secas. Sin embargo, estos y otros factores pueden ejercer por ellos mismos un efecto crtico.Resumiendo, podemos ver que los factores abiticos, que se encuentran siempre presentes en diferentes intensidades, interactan unos con otros para crear una matriz de un nmero infinito de condiciones ambientales diferentes.2. Factores BiticosUn ecosistema siempre involucra a ms de una especie vegetal que interacta con factores abiticos. Invariablemente la comunidad vegetal est compuesta por un nmero de especies que pueden competir unas con otras, pero que tambin pueden ser de ayuda mutua.Pero tambin existen otros organismos en la comunidad vegetal: animales, hongos, bacterias y otros microorganismos. As que cada especie no solamente interacta con los factores abiticos sino que est constantemente interactuando igualmente con otras especies para conseguir alimento, cobijo u otros beneficios mientras que compite con otras (e incluso pueden ser comidas). Todas las interacciones con otras especies se clasifican como factores biticos; algunos factores biticos son positivos, otros son negativos y algunos son neutros.3. flujo de energaLa energa solar incidente es captada parcialmente por las plantas verdes y transferida como forraje a los herbvoros, como presas a los carnvoros, y como materia muerta desde cualquiera de esos componentes a los descomponedores. Este flujo est representado en la. Se puede observar en la figura que el flujo de energa a travs de los distintos niveles trficos (plantas, herbvoros, carnvoros y descomponedores) est compuesto a su vez por un elevado nmero de flujos parciales que el hombre puede estar interesado en controlar.

La cantidad de luz absorbida (LA) est directamente determinada por la cantidad de rea foliar presente en un ecosistema. La transformacin de esa luz interceptada en productividad primaria bruta (PPB) depende de la medida en que la luz absorbida es transformada en fotosintatos. La productividad primaria neta (PPN) es uno de los flujos ms importantes en todo ecosistema ya que representa la entrada de energa que estar disponible para los otros niveles trficos. No toda la productividad primaria neta es consumida por los herbvoros (CH). Una parte del tejido vegetal muere y es descompuesto sin ser aprovechada por ellos; a este flujo se lo llama "no utilizado" (NU) o, ms precisamente, productividad neta de la comunidad (PNC).2.4.2 Cadenas Y Redes AlimenticiasUnacadena alimenticiaes la ruta del alimento desde un consumidor final dado hasta el productor. Por ejemplo, una cadena alimenticia tpica en un ecosistema de campo pudiera ser:Pasto ---> saltamonte --> ratn ---> culebra ---> halcnAun cuando se dijo que la cadena alimenticia es del consumidor final al productor, se acostumbra representar al productor a la izquierda (o abajo) y al consumidor final a la derecha (o arriba). Ud. debe ser capaz de analizar la anterior cadena alimenticia e identificar los auttrofos y los hetertrofos, y clasificarlos como herbvoro, carnvoro, etc. Igualmente, debe reconocer que el halcn es un consumidor cuaternario.Desde luego, el mundo real es mucho ms complicado que una simple cadena alimenticia. Aun cuando muchos organismos tienen dietas muy especializadas (como es el caso de los osos hormigueros), en la mayora no sucede as. Los halcones no limitan sus dietas a culebras, las culebras comen otras cosas aparte de ratones, los ratones comen yerbas adems de saltamontes, etc. Una representacin ms realista de quien come a quien se llamared alimenticia, como se muestra a continuacin:Solamente cuando vemos una representacin de una red alimenticia como la anterior, es que la definicin dada arriba de cadena alimenticia tiene sentido. Podemos ver que una red alimenticia consiste de cadenas alimenticias interrelacionadas, y la nica manera de desenredar las cadenas es de seguir el curso de una cadena hacia atrs hasta llegar a la fuente.La red alimenticia anterior consiste decadenas alimenticias de pastoreoya que en la base se encuentran productores que son consumidos por herbvoros. Aun cuando este tipo de cadenas es importante, en la naturaleza son ms comunes lascadenas alimenticias con base en los detritosen las cuales se encuentran descomponedores en la base.1. Ciclo de nutrientes(oreciclaje ecolgico)Es el movimiento e intercambio de materiaorgnica e inorgnicapara regresar a laproduccinde materia viva. El proceso es regulado por los caminos de la red trficaque descomponen la materia ennutrientes minerales. El ciclo de nutrientes se realiza en los ecosistemas. Los ecosistemas son sistemas interconectados en los cuales la materia y energa fluyen y son intercambiados en la media que los organismos se alimentan, digieren y migran. Los minerales y nutrientes se acumulan en configuraciones y densidades variables a lo largo de la Tierra. Los ecosistemas reciclan a nivel local, incorporando los nutrientes minerales en la produccin debiomasa, y en escala mayor ellos participan de un sistema global en el que la materia es intercambiada y transportada a travs de grandes ciclos bioqumicos.Las partculas de materia son recicladas por la biodiversidad que habita el detritus en los suelos, reservorios de agua, y las biopelculas (incluidos el 'polvo suspendido'). Los ecologistas denominan al trabajo de la naturaleza con diversos nombres tales como reciclado ecolgico, reciclado orgnico, bioreciclado, ciclado, reciclado bioqumico, reciclado natural o solo como reciclado. Mientras que los ciclos global bioqumicos globales describen el movimiento e intercambio natural de todos los tipos de partculas de materia a travs de los componentes vivos y no vivos de la Tierra, los ciclos de nutrientes hacen referencia a la biodiversidad dentro de la comunidad de sistemas de redes alimentarias que regresan los nutrientes orgnicos o el agua a la produccin.

III. RESULTADOS

La Gentica Mendeliana. El experimento de Mendel.- lleg a esta conclusin trabajando con una variedad pura de plantas de guisantes que producan las semillas amarillas y con una variedad que produca las semillas verdes. Al hacer un cruzamiento entre estas plantas, obtena siempre plantas con semillas amarillas.La ecologa es la rama de laBiologaque estudia las interacciones de los seres vivos con suhbitat.

IV. CONCLUCION

Gracias a los experimentos de Mendel se dio base a toda la gentica moderna y la transmisin de caracteres, que denominamos bajo el nombre de herencia.

V. RECOMENDACIONES

Se recomienda no utilizar los textos de nivel escolar (lexus, ocanos, escuela nueva, entre otros). Se recomienda no utilizar las pginas de Word sin sustento de investigacin. Se recomienda utilizar Libros, Tesis y Pdf a base de otras informaciones. Se recomienda hacer el trabajo de acuerdo a las reglas del CIUNAS.

VI. REFERENCIA BIBLIOGRFICA

DELASOT, R. 1967. Taxonoma: La Evolucin en las ciencias biolgicas. 4ta edic.Edit. Chesneau. S.A. Mxico.90 p.

CHING, C. 1969. Introdujo la Gentica Humana. Edit. Barcelona Espaa.241 p.

GOTTSCHALK, W. 1983. Gentica General. Edt. Reeverte. Barcelona, Espaa.148p.

MARZOCCO, A.1964. Taxonoma vegetal. 5ta edic Edit. San Jos Costa Rica. 236p.

GARCIA, R, Boris, L. 1973.Genetica: Biologa General, editorial Firmes Press, Ubicacin USU. Colombia. 208p.

BEGON, M. J. L.JARPER Y S.R.TOWNSEND. 1988 . Ecologia: indivduos, poblaciones y comunidades. Ediciones Omega, S.A.Barcelona Espaa. 77-85p.KREBS, J.C. 1985. Ecologia: Estudios de La Distribucin y Abundancia. 2da Edicion. Edit Harla, S. A. Mxico. 115p.SMITH, R. L. y SMITH, T. M. 2000. Ecologa. 4aEdic. Edit. Pearson Educacin, S.A.Madrid, Espaa.125p.