BIENVENIDOS

CURSO DE ESTÁTICA

CARRERA: Ingeniería Mecánica

ASIGNATURA: EstáticaSEMESTRE: Tercero

AGOSTO-DICIEMBRE 2014

PROF. GILBERTO ANDRÉS SÁNCHEZ

RODRÍGUEZ

Albert Einstein

Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad.

OBJETIVO GENERAL

El alumno analizará y cuantificará los efectos que un sistema de fuerzas tiene sobre un cuerpo rígido en equilibrio, tanto en el plano como en el espacio.

CONTENIDO SINTÉTICO

I. Conceptos, leyes y principios fundamentales

II. Equilibrio de la partícula en el plano y en el espacio

III. Equilibrio del cuerpo rígido en el plano y en el espacio

IV. EstructurasV. RozamientoVI. Momentos de inercia

METODOLOGÍA Exposiciones orales Solución de problemas Realización de prácticas de

laboratorio Elaboración de tareas y trabajos de

investigación extra clase Utilización de las técnicas de

información y comunicación (Internet, chats, comunicación en red, etcétera)

EVALUACIÓN Y CREDITACIÓN

Asistencia (80 % mínimo)

Evaluación de tareas y trabajos (EXTRA)

Aplicación de tres exámenes (70%)

Acreditación de laboratorio (30%)

Esta es la primera de un grupo de

asignaturas específicas e indispensables para el desarrollo de conocimientos y habilidades básicas para los ingenieros mecánicos.

Mismas que abarcan el concepto fundamental de que mecánica es la ciencia que trata del movimiento y reposo de los cuerpos sometidos a la acción de fuerzas, es por ello que iniciamos con el estudio de los cuerpos en reposo, como caso particular del equilibrio.

UNIDAD I Conceptos Leyes y Principios

Fundamentales

OBJETIVOS PARTICULARES

El estudiante aplicará los conceptos básicos de estática a elementos o fenómenos de su entorno, aplicará las leyes enunciadas en esta unidad en la resolución de problemas que involucren dos fuerzas y su resultante.

Definiciones básicas

Mecánica Partícula Cuerpo rígido Masa Centro de masa Centroide Inercia Fuerza

Definiciones básicas

Cantidades escalares y vectoriales Sistemas de unidades:

Internacional e Inglés (FPS) Leyes de Newton: primera,

segunda, tercera y ley de la gravitación

Ley del paralelogramo Ley del triángulo Principio de transmisibilidad

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

• Consulta bibliográfica de conceptos fundamentales por parte de los alumnos

• Discusión en clase con la coordinación del profesor

• Elaboración de resúmenes y cuadro sinóptico con características y diferencias en los tipos de Leyes aplicadas

• Resolución de ejercicios de aplicación• Realización de prácticas de laboratorio

UNIDAD II Equilibrio de la Partícula en el Plano y el

Espacio

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno realizará el diagrama de cuerpo libre de cualquier cuerpo o sistema que se le presente, para resolver problemas de equilibrio de partículas tanto en el plano cartesiano, como en tres dimensiones.

UNIDAD II Equilibrio de la Partícula en el Plano y el

Espacio

• Diagrama de cuerpo libre• Concepto• Tipos y características• Ejemplos de aplicación y ejercicios• Equilibrio• Concepto• Ejemplos de aplicación en el plano• Ejemplos de aplicación en el

espacio

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Introducción de nuevos conceptos Debates en clase con ejemplos

representativos Identificación de fuerzas sobre la

partícula y su representación Elaboración de diagramas de

cuerpo libre para solución de problemas

Prácticas realizadas en aula de clases y en el laboratorio

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Se realizará una evaluación continúa, considerando la participación dentro del aula

Trabajos extra clase Solución de problemas El contenido temático de las Unidades

I y II serán objeto del primer examen parcial

Entrega de prácticas de laboratorio

PRIMERA EVALUACIÓN

18/SEPTIEMBRE/2014

UNIDAD III Equilibrio del Cuerpo Rígido en el Plano y el

Espacio

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno demostrará el efecto del momento

provocado por una fuerza o un sistema de fuerzas, tanto en el plano cartesiano como en el sistema tridimensional (espacio) y explicará los efectos que diversos tipos de apoyos provocan en el equilibrio de los cuerpos rígidos.

UNIDAD III Equilibrio del Cuerpo Rígido en el Plano y el

Espacio

• Diagrama de cuerpo libre del cuerpo rígido

• Ejemplos de aplicación y ejercicios• Momentos en el plano y el espacio• Ejemplos de aplicación y ejercicios• Apoyos en el plano• Tipos y características• Ejemplos de aplicación y ejercicios• Equilibrio en el plano• Ejemplos de aplicación y ejercicios

UNIDAD III NOMBRE: Equilibrio del Cuerpo Rígido en el Plano y el Espacio

• - con cargas concentradas• - con cargas uniformemente

distribuidas• - con cargas variablemente distribuidas• - con ménsulas• Vigas simplemente apoyadas:• Apoyos en el espacio• Tipos y características• Ejemplos de aplicación y ejercicios• Equilibrio en el espacio• Ejemplos de aplicación y ejercicios

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

• Introducción de nuevos conceptos• Debates en clase con ejemplos

representativos de los diferentes tipos de apoyo y sus efectos en los cuerpos

• Elaboración de cuadro sinóptico de los tipos de apoyo en el plano y en el espacio

• Resolución de ejercicios de aplicación• Prácticas de laboratorio

UNIDAD IV Estructuras

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno calculará las fuerzas internas que se generan en los diversos tipos de estructuras.

UNIDAD IV Estructuras

Estructuras Definición y clasificación Armaduras Características y tipos Análisis por el método de nodos Análisis por el método de

secciones. Ejemplos de aplicación y

ejercicios

UNIDAD IV Estructuras

Marcos o bastidores Características Ejemplos de aplicación y

ejercicios Máquinas Características Ejemplos de aplicación y

ejercicios

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

o El contenido de las unidades III y IV serán objeto del segundo examen.

o Trabajos extra clase y participación.o Solución de problemas.o Entrega de prácticas de laboratorio

SEGUNDA EVALUACIÓN

28/OCTOBER/2014

UNIDAD V Rozamiento

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno resolverá problemas que involucren los conceptos de rozamiento y sus efectos.

UNIDAD V Rozamiento

Definición y clasificación Fricción seca Ejemplos de aplicación y ejercicios Cuñas Ejemplos de aplicación y ejercicios Tornillos Ejemplos de aplicación y ejercicios Poleas y bandas Ejemplos de aplicación y ejercicios

UNIDAD V I Momentos De Inercia

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno demostrará la estabilidad de los cuerpos, en función de los momentos de primer y segundo orden de superficies y volúmenes.

UNIDAD VI Momentos De Inercia

Momentos de 1er. Orden

Momentos de 2º. Orden 

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

• El contenido temático de las unidades V y VI serán objeto del tercer examen

• Trabajos extra clase y participación• Solución de problemas de aplicación• Entrega de prácticas de laboratorio

TERCERA EVALUACIÓN

8/DICIEMBRE/2014

EXAMEN EXTRAORDINARIO

REQUISITOS:Aprobar por lo menos un examenTener como mínimo 10 puntos en los tres exámenesHaber asistido al 80% de clasesEntregar apuntesEntregar tareas

EXAMEN EXTRAORDINARIO

11/DICIEMBRE/ 2014

BIBLIOGRAFÍA

• Beer /Jhonston, Mecánica Vectorial para ingenieros Estática 10ª. Edición, Mc. Graw Hill, 2013.

• Hibbeler Russell C., Mecánica para ingenieros Estática 12ª. Edición, Pearson Educación, 2010.

MATERIAL PARA EL CURSO

Cuaderno profesional de 100 hojas blancas cosido (cuadro chico, cuadro grande u hojas blancas)

Juego de geometría completoCalculadora graficadora (la mejor

que tengan)Caja de 12 colores de maderaBolígrafos de colores (negro y rojo)

MATERIAL PARA EL CURSO

Lápiz o lapicero (HB)Puntillas para lapiceroGoma para borrar

REGLAMENTO DE LA CLASE

Tolerancia para entrar al salón de clase es de 10 minutos, de acuerdo al horario oficial

Se tomará asistencia (mínimo 80%).Iniciada la clase NO se permite la

salida del salónNo se permite tomar alimentos y

bebidas en la hora de clase. Se te sacará de la clase

REGLAMENTO DE LA CLASE

No se permite el uso de teléfonos celulares (enviar o recibir mensajes)

Toda inasistencia del grupo “SE DA LA CLASE POR VISTA”

No se permite la salida al bañoNo se permite platicar temas

ajenos al tema de clase

REGLAMENTO DE LA CLASE

No se permite hacer actividades diferentes a la clase

No se permite el uso de MP3 y otros aparatos similares en el horario de clase

No se permite que juegues en el horario de clase

En los exámenes NO se permite el uso de celulares y salidas al baño

IMPOSSIBLEMOHAMED ALI

IMPOSIBLE ES SOLO UNA PALABRA QUE USAN LOS HOMBRES DÉBILES PARA VIVIR FÁCILMENTE EN EL MUNDO QUE SE LES DIO, SIN ATREVERSE A EXPLORAR EL PODER QUE TIENEN PARA CAMBIARLO. IMPOSIBLE NO ES UN HECHO, ES UNA OPINIÓN. IMPOSIBLE NO ES UNA DECLARACIÓN, ES UN RETO. IMPOSIBLE ES POTENCIAL. IMPOSIBLE ES TEMPORAL.

IMPOSSIBLE IS NOTHING

FIN DE LA PRESENTACIÓN

Por su atención, gracias