Bibliografi a Ba Sica Complementaria Mo Dulo 1

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Sistema Nacional de Desarrollo Profesional BIBLIOGRAFÍA BÁSICA MÓDULO 1 Bibliografía básica para el estudio PREESCOLAR BODROVA, Elena (2004), “La adquisición de herramientas de la mente y las funciones mentales superiores”, “Estrategias para el desarrollo y el aprendizaje”, en: Herramientas de la mente, México, SEP/Pearson Prentice Hall, pp.16-24; 34-65, Biblioteca para la actualización del maestro. COHEN, Dorothy (1997), “Aspectos del desarrollo de niños de cinco años, incluido su estilo de aprender”, “El jardín de niños: los fundamentos”, “El jardín de niños y los padres”, Aspectos del desarrollo de niños de seis a siete años”, en: Cómo aprenden los niños, México, SEP/Fondo de Cultura Económica, pp. 67-88, 89-114; 115-135; 136-160, Biblioteca del normalista. DARLING-HAMMOND, Linda (2005), El derecho de aprender. Crear buenas escuelas para todos, México, SEP, ARIEL, pp. 175-178, Biblioteca para la Actualización del Maestro. MEECE, Judith (2000), “El estudio del desarrollo del niño ”, "Factores genéticos y ambientales de la inteligencia", en: Desarrollo del niño y del adolescente. Compendio para educadores, México, SEP/Mc Graw Hill Interamericana, pp. 3-46; 170-178. Biblioteca para la actualización del maestro. MERCADO Maldonado, Ruth y Luna Elizarrarás, María Eugenia (2013), "Conocer a los niños es importante para enseñar", en Saber enseñar: un trabajo de maestros. Análisis de la docencia en el aula y una propuesta para mejorarla, México, SM/Cinvestav, pp. 43-60. SEEFELDT, Carol y Wasik, Barbara (2005), "Crecimiento y desarrollo de los niños de cuatro y cinco años", en: Preescolar: los pequeños van a la escuela, México, SEP/Pearson Prentice Hall, pp.61-80, Biblioteca para la Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación

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Sistema Nacional de Desarrollo Profesional

BIBLIOGRAFA BSICA

MDULO 1

Bibliografa bsica para el estudio PREESCOLARBODROVA, Elena (2004), La adquisicin de herramientas de la mente y las funciones mentales superiores, Estrategias para el desarrollo y el aprendizaje, en: Herramientas de la mente, Mxico, SEP/Pearson Prentice Hall, pp.16-24; 34-65, Biblioteca para la actualizacin del maestro. COHEN, Dorothy (1997), Aspectos del desarrollo de nios de cinco aos, incluido su estilo de aprender, El jardn de nios: los fundamentos, El jardn de nios y los padres, Aspectos del desarrollo de nios de seis a siete aos, en: Cmo aprenden los nios, Mxico, SEP/Fondo de Cultura

Econmica, pp. 67-88, 89-114; 115-135; 136-160, Biblioteca del normalista. DARLING-HAMMOND, Linda (2005), El derecho de aprender. Crear buenas escuelas para todos, Mxico, SEP, ARIEL, pp. 175-178, Biblioteca para la Actualizacin del Maestro. MEECE, Judith (2000), El estudio del desarrollo del nio , "Factores genticos y ambientales de la inteligencia", en: Desarrollo del nio y del adolescente. Compendio para educadores, Mxico, SEP/Mc Graw Hill Interamericana, pp. 3-46; 170-178. Biblioteca para la actualizacin del maestro. MERCADO Maldonado, Ruth y Luna Elizarrars, Mara Eugenia (2013), "Conocer a los nios es importante para ensear", en Saber ensear: un trabajo de maestros. Anlisis de la docencia en el aula y una propuesta para mejorarla, Mxico, SM/Cinvestav, pp. 43-60. SEEFELDT, Carol y Wasik, Barbara (2005), "Crecimiento y desarrollo de los nios de cuatro y cinco aos", en: Preescolar: los pequeos van a la escuela, Mxico, SEP/Pearson Prentice Hall, pp.61-80, Biblioteca para la actualizacin del maestro. SEP (2005), Curso de fomacin y actualizacin profesional para el personal docente de educacin preescolar, Mxico, SEP, Vol. 1, Anexos, pp. 47-117; 139-166; 199-109; 245-274; 252-272. Disponible en: http://www.oei.es/inicial/curriculum/curso_volumen1_mexico.pdf (2005), Curso de formacin y actualizacin profesional para el personal docente de educacin preescolar, Mxico, SEP, Vol. 2, Anexos, pgs. 37-83; 121-173; 211-235. Disponible en: http://www.oei.es/inicial/curriculum/curso_volumen2_mexico.pdf (2010), El placer de aprender, la alegra de ensear, Mxico, SEP, pp. 127-137. (2011), Plan de estudios 2011: Educacin Bsica, Mxico, SEP, 93 pp. Disponible en: http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/images/PDF/planestudios11.pdf.

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Bibliografa bsica para el estudio MATEMTICAS MEECE, Judith (2000), El estudio del desarrollo del nio y "Factores genticos y ambientales de la inteligencia", en: Desarrollo del nio y del adolescente. Compendio para educadores, Mxico, SEP/Mc Graw Hill Interamericana, pp. 3-46; 170-178. Biblioteca para la actualizacin del maestro. SEP (2011), Plan de Estudios 2011. Educacin Bsica, Mxico, SEP, 93 pp. Disponible en: http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/PlanEdu2011.pdf

(2011), Programas de estudio 2011. Primero a Tercero grados. Educacin Bsica. Secundaria. Matemticas. Mxico, SEP, pp. 13-14; 19-22; 25-51. Disponibles en: http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/index.php/prog-secundaria

Bibliografa bsica para el estudio BIOLOGAMEECE, Judith (2000), "El estudio del desarrollo del nio y Factores genticos y ambientales de la inteligencia, en: Desarrollo del nio y del adolescente. Compendio para educadores, Mxico, SEP/Mc Graw Hill Interamericana, pp. 99-141; 145-193. Biblioteca para la actualizacin del maestro. NEIDA, Juana y MECEDO, Beatriz (1998), "Las fuentes del currculo", en: Un currculo Cientfico para estudiantes de 11 a 14 aos, Mxico, SEP/OEI-UNESCO/Santiago, pp. 37-76, Biblioteca para la

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