BASES CURRICULARESORIENTACIÓN: PRESENTACIÓNProf. Jorge Yáñez CastroAgosto 4 de 2013

¿Propósito?

•Formación integral de los estudiantes.

Escuela

Personal

Familia

Afectiva Social

Educación Escolar• Proceso de aprendizaje

permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico.

Sentido Formativ

oL.G.E.C.P.CH.D.D.H.C.D.N.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

• Desarrollo de actitudes y adquisición de herramientas.

• Crecimiento personal.• Relacionarse con los

demás.• Participación en su

entorno.• Resolución de

conflictos.• Tomar decisiones en

una sociedad democrática.

• Favorecer proceso de aprendizaje

• Responsabilidad• Esfuerzo• Perseverancia• Honestidad• Estrategias para

organizar el trabajo escolar

ACTITUDES

• Objetivos de Aprendizaje

• Aprendizajes simples y concretos.

• Vida cotidiana.• Resolución de

problemas.

¿Cómo se integran al trabajo escolar?• Tiempo escolar

destinado a Orientación.

• Integración de los O.A. de orientación en funciones de jefatura de curso.

• Otros espacios formativos: ACLE – Actos y ceremonias – Actividades deportivas y sociales.

• Complementariedad con otras asignaturas:

• (Convivencia democrática – Formación ciudadana)

• (Afectividad – sexualidad – Prevención de sustancias)

ORGANIZACIÓN CURRICULAR: EJES

1. CRECIMIENTO PERSONAL

• Conocimiento de sí mismo.

• Desarrollo emocional.

• Afectividad y sexualidad.

• Vida saludable y autocuidado.

• Individuo único, original y valioso.

• Crece en comunidad.

2. Relaciones interpersonales.

• Convivencia.• Resolución de

conflictos interpersonales.

• Valores, actitudes y habilidades para el respeto y la valoración de los demás.

3. PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA

• 1° Y 2° BÁSICO: Pertenencia a su familia, curso, escuela.

• 3° y 4°: Participación y organización.

4. TRABAJO ESCOLAR • Esfuerzo,

perseverancia, responsabilidad y honestidad.

Valores, hábitos y actitudes que favorecen el aprendizaje.