UNIDAD EDUCATIVA “MALDONADO”

FUNDADO EN 1867

PLAN DE NIVELACIÓN, RETROALIMENTACIÓN Y/O REFUERZO ACADÉMICO

REMEDIAL Y DE GRACIA

FORMATO N°-01

FECHA 2 015-07-08

AÑO LECTIVO 2015-2016

1.- DATOS INFORMATIVOS Docente: Dr. Victor Hugo Caiza R. Bloque Curricular: 1 AL 5

Curso: 1º Bachillerato Paralelo(s): “A” hasta “F”

Número de Estudiantes: Fecha: 01 de Agosto de 2015 hasta 18 de Agosto de 2016

2.- OBJETIVO DEL PLAN:

Establecer las actividades necesarias con las estrategias de estudio individualizado mediante los recursos necesarios para lograr las destrezas del nivel que quiere alcanzar.

CONOCIMIENTOS BÁSICOS DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS INDIVIDUAL

DE ESTUDIO RECURSOS

INDICADORES

ESENCIALES DE

EVALUACIÓN

Relación de la Física con

otras ciencias

Movimiento de los cuerpos

en una dimensión

Movimiento de los cuerpos

en dos dimensiones.

Leyes del movimiento.

Trabajo, potencia y

energía.

Establecer mecanismos simples y efectivos para convertir unidades a

otras dimensionalmente equivalentes, desde el reconocimiento de las

magnitudes físicas fundamentales y sus respectivas unidades del

Sistema Internacional.

Resolver situaciones problémicas, a partir del análisis del

movimiento y de un correcto manejo de ecuaciones de cinemática.

Identificar las magnitudes cinemáticas presentes en un movimiento

compuesto, tanto en la dirección horizontal como en la vertical, a partir de la independencia de movimientos simultáneos.

Relacionar el movimiento de un cuerpo con las fuerzas que actúan

sobre él, a partir de la identificación e interpretación de las leyes de

Newton.

Definir trabajo, energía, potencia y sus relaciones a partir de

fenómenos físicos mecánicos.

Elaborar organizadores gráficos

para explicar los conceptos,

ejemplificaciones y

aplicaciones de los

conocimientos aprendidos en

cada bloque.

Observar los videos de los

diferentes tipos de

movimientos.

Desarrollar los problemas de

cada bloque según el

cuestionario para el examen

supletorio.

Cuestionario de

preguntas.

Texto de Física

para 1º año

BGU.

Calculadora.

Formulario.

Cuaderno

Examen

remedial.

Actividades

complementarias

ACTIVIDADES EN CASA 1. Realizar los ejercicios de despeje de formulas

2. Dibujar y analizar gráficas de movimiento en una dimensión.

3. Analizar el movimiento de un proyectil, a partir de la interpretación del comportamiento de la

velocidad y aceleración en dos dimensiones.

4. Identificar cada una de las fuerzas presentes sobre un cuerpo en problemáticas diversas, a partir

de la realización del diagrama de cuerpo libre.

5. Definir trabajo, energía, potencia y sus relaciones a partir de fenómenos físicos mecánicos.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1. Desarrollar el cuestionario para el examen remedial. entregar (19-08-2016).

(Repetir 5 veces)

ENTREGAR TODAS ESTAS ACTIVIDADES EL DÍA DEL EXAMEN REMEDIAL

ORDENADAMENTE EN UN CUADERNO

EVALUACIÓN

Examen Remedial 10 puntos. (Según el horario)

Actividades en casa 1 punto Extra

Actividades Complementarias 0,5 punto Extra.

Total 11,5 puntos

BIBLIOGRAFÍA

Física 1° Bachillerato General Unificado, Ministerio de Educación, 2013.

BLATT, Frank, Fundamentos de Física, México, Prentice Hall,1989

HEWITT, Paúl, Física Conceptual, México, Pearson Educación, 2004

NOTA: Entrar al blog fisica1uepvmdrvictorcaiza.blogspot.com

____________________________ __________________________ _____________________________ Vicerrector Académico Director de Área Docente

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N° FECHA ACTIVIDADES OBSERVACIONES

1 01-08-2016

Realizar los ejercicios de despeje de formulas

Realizar en el cuaderno

2 04-08-2016

Dibujar y analizar gráficas de movimiento en una dimensión

Realizar en el cuaderno

3 07-08-2016

Analizar el movimiento de un proyectil, a partir de la interpretación del comportamiento de la velocidad y aceleración en dos dimensiones

Realizar en el cuaderno

4 10-08-2016

Identificar cada una de las fuerzas presentes sobre un cuerpo en problemáticas diversas, a partir de la realización del diagrama de cuerpo libre.

Realizar en el cuaderno

5 13-08-2016

Definir trabajo, energía, potencia y sus relaciones a partir de fenómenos físicos mecánicos.

Realizar en el cuaderno

6 14-08-2016

Desarrollar el cuestionario para el examen remedial. (Repetir 5 veces)

Realizar en el cuaderno

INDICACIONES Subir al blog para desarrollar las actividades propuestas en el plan remedial. Realizar paulativamente las atividades bajo la supervisión del representante Entregar las tareas extras el día del examen Remedial

DOCENTE

UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO VICENTE MALDONADO”

BANCO FÍSICA PARA EL EXAMEN REMEDIAL

ASIGNATURA: FÍSICA CURSO: 1º BGU PROFESOR: DR. VÍCTOR HUGO CAIZA AÑO LECTIVO: 2015-2016

INSTRUCCIONES

Presentar como tarea el cuestionario desarrollado en el cuaderno. Presentarse el día del examen a la hora exacta fijada de acuerdo al horario.

BANCO FISICA 1° BGU REMEDIAL 2016

1. La Física es una ciencia netamente experimental que estudia:

a. Los Fenómenos Físicos relativos a la materia y la energía que nos rodea

b. Los Fenómenos Químicos relativos a la materia y la energía que nos rodea

c. Los Fenómenos Físicos y Químicos relativos a la materia y la energía que nos

rodea

d. Ninguna de las anteriores

2. Un recipiente cilíndrico tiene 8 plg. de alto y 8cm de diámetro. Calcular el volumen de agua en

litros hasta 1cm antes del borde.

a. 1,1 Litros

b. 1,2 Litros

c. 0,88 Litros

d. 0,97 Litros

3. De las siguientes magnitudes. Elija cuál de ellas son una magnitud fundamental:

1.- Superficie

2.- Longitud

3.- Temperatura

4.- Velocidad

5.- Masa

a. 2, 3, 4

b. 1, 2, 3

c. 3, 4, 5

d. 2, 3, 5

4. Respecto al Movimiento Rectilíneo uniforme, indique la veracidad (V) o falsedad (F) de las

proposiciones siguientes:

* La velocidad permanece constante

* La aceleración es diferente de cero

* El objeto recorre espacios iguales en tiempos iguales.

* La Grafica del espacio vs el tiempo es una recta paralela al eje “x”

a. V V V F

b. F F F V

c. V F V F

d. F V V F

5. Una persona, caminando normalmente, tiene una velocidad constante de 100cm/s. ¿Qué

distancia en (m) , aproximadamente, esa persona recorrerá, caminando durante 15min?

a. 15m

b. 90m

c. 900m

d. 1500m

6. Dos puntos A y B están separados por una distancia de 100 m. Desde A parte hacia B un móvil

con una rapidez constante de 3m/s. Simultáneamente y desde B parte otro móvil con una rapidez

constante de 2m/s. Si las trayectorias son rectilíneas, hallar analítica dónde se encuentran.

a. 20m de A

b. 40m de A

c. 60m de A

d. 80m de A

7. Dos coches que circulan en sentidos contrarios con velocidades constantes de 60 y 80 km por

hora, respectivamente, se encuentran separados 50 km cuando el reloj marca las 10h00. Calcula a

qué hora se cruzarán.

a. 10h15 10s c. 10h30 18s

b. 10h21 25s d. 10h45 12s

8. Si desde un edificio de altura h se deja caer un objeto. ¿Cuál es la expresión que determina el

tiempo que tarda en llegar al piso?

a.

b.

c.

d.

9. Cuando se aplican los frenos de un automovil que viaja con movimiento rectilinéo, su velocidad

cambia de 72km/h a 5m/s, y recorre 50m. Calcular la aceleración.

a. -3,75m/s2

b. 3,75m/s2

c. 5,35m/s2

d. -1,75m/s2

10. Un cuerpo cuya velocidad es 3m/s, experimenta una aceleración de 40cm/s2. ¿Cuál será su

velocidad cuando haya recorrido 10m?

a. 2,8m/s

b. 3,10m/s

c. 4,01m/s

d. 4,12m/s

11. El velocímetro de un auto marca 45km/h cuando se aplican los frenos, el auto se detiene en 4,5s.

¿Que distancia recorre?

a. 15,09m

b. 20,51m

c. 25,21m

d. 28,12m

12. Un conductor que va por la autopista acelera uniformemente de 72k/h a 30m/s en 2,5s. Encontrar

la distancia que recorrió en ese intervalo de tiempo.

a. 50,0m

b. 58,4m

c. 62,5m

d. 80,5m

13. Un conductor que va por la carretera a 72Km/h, alcanza a ver que se cruza una persona a una

distancia de 80m. ¿Qué aceleración aplica con los frenos para no tocar a la persona?

a. -2,5m/s

b. 0 m/s

c. 1,5m/s

d. 2,5m/s

14. Cuando un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba y despues de un instante regresa al

mismo punto desde donde fue lanzado, indique la veracidad (V) o falsedad (F) de las

proposiciones siguientes:

* La velocidad en el punto más alto es constante y diferente de cero

* Es MRUV acelerado de subida y MRUV desacelerado de bajada.

* El valor de la aceleración cuando esta de bajada es 9,8m/s2.

* El tiempo que tarda en subir el objeto es igual al tiempo que tarda en bajar.

a. V V F F

b. F V F V

c. V F V F

d. F F V V

15. Una persona lanza hacia arriba un objeto con una rapidez inicial de 10m/s. Determinar qué

tiempo tardará en regresar a su mano.

a. 1,02s

b. 1,40s

c. 2,04s

d. 3,06s

16. Si se lanza un proyectil con un ángulo de elevación igual a 45º con una velocidad inicial V, el

alcance que logra el proyectil es:

a.

b.

c.

d.

17. Se lanza una pelota con una velocidad inicial V y con un ángulo de 90°, la altura máxima que

alcance la pelota está dada por la expresión:

a.

b.

c.

d.

18. Un cuerpo es abandonado a partir del reposo y alcanza el suelo con una velocidad de 20m/s.

Considerando g = 10m/s2, el cuerpo cae desde una altura de:

a. 20m

b. 50m

c. 100m

d. 200m

19. La fuerza de rozamiento depende de:

a. El coeficiente de fricción entre las superficies.

b. La reacción normal entre los cuerpos en contacto

c. Los literales a y b son correctos

d. Ninguna de las anteriores.

20. Una pelota de Criket se lanza a una pequeña distancia. Mientras esta en el aire, ¿Cuál de las

siguientes cantidades permanece constante durante su vuelo?

a. Energía potencial

b. energía cinética

c. Rapidez

d. Aceleración

21. Un astronauta que se encuentra en la Luna está al borde de un acantilado de 20m de altura. Lanza

una piedra horizontalmente con una velocidad de 4m/s. Calcular la velocidad con que llega al

suelo. (Gravedad en la luna: 1,67m/s2)

a. 8,2m/s

b. 9,1m/s

c. 9,8m/s

d. 10m/s

22. A un bloque de 20 Kg. se le aplica una fuerza que le comunica una aceleración de 3 m/s2.

Encontrar la aceleración que transmitiría si actuara sobre un cuerpo de 30 Kg.

a. 2 m/s2.

b. 3 m/s2.

c. 5 m/s2.

d. 6 m/s2.

23. Cuatro estudiantes sostienen en el aire una caja de 800kg de masa. Suponiendo que cada

estudiante hace igual fuerza ¿Cuál es la fuerza que realiza cada estudiante?

a. 196N

b. 200N

c. 1960N

d. 7840N

24. Al mover 6m una cortadora de cesped, un trabajador ha realizado un trabajo de 150J. ¿Cuál será

la fuerza que aplicó, si el ángulo que forma el mango de la cortadora con el suelo es de 60°?

a. 30N

b. 40N

c. 45N

d. 50N

25. Un auto 4x4 va a una velocidad de 72km/h. Si la energía cinética es de 370000J. ¿Cuál es la

masa del carro?

a. 1750kg

b. 1850kg

c. 1950kg

d. 2050kg

26. Relacionar los términos de la primera columna con la segunda:

A) Fuerza 1) Watts

B) Trabajo 2) Newtons

C) Potencia 3) Julios

a. A3 - B2 - C1

b. A1 - B3 - C2

c. A2 - B3 - C1

d. A3 - B1 - C2

27. El trabajo realizado sobre un objeto al trasladarlo 6,30 m por acción de una fuerza de 1,5 N en la

dirección del desplazamiento es..............

a. 7,80J

b. 8,70J

c. 9,45J

d. 9,80J

28. Calcular la aceleración en m/s2 que adquiere un cuerpo de 1000 Kg. cuando se le aplica una

fuerza de 980 N durante 10 segundos.

a. 0,98

b. 1,02

c. 9,81

d. 10,2

29. Un cuerpo prismático de masa M parte del reposo, desde un punto superior de un plano inclinado

de 5 m de longitud y 1 m de altura. Calcular el tiempo que emplea en recorrer el plano. No se

considere el rozamiento. ( )

a. b. c. d.

30. Un plano inclinado forma un ángulo ß con el eje horizontal. La magnitud de la aceleración de un

objeto de masa M que se desliza sin rozamiento a lo largo del plano está dada por:

a. g M Sen ß

b. g Tan ß

c. g Cos ß

d. g Sen ß

31. Un bloque de 100 N de peso, se desliza por una superficie horizontal con una velocidad inicial

de 15 m/s. Cuyo coeficiente de rozamiento cinético es 0,2. Hallar la velocidad que adquiere el

bloque al recorrer 20 m.

a. 10m/s

b. 11m/s

c. 12m/s

d. 15m/s

32. Un bloque de 1000 N está sobre un plano inclinado de 50 m de longitud y 30 m de altura. Cuyo

coeficiente de fricción es igual a 0,3. ¿Qué fuerza paralela al plano se debe aplicar al bloque para

que no descienda?

a. 320N

b. 340N

c. 360N

d. 390N

33. Para ascender un bloque de 500 N con una velocidad constante por un plano inclinado que forma

un ángulo de 25º con la horizontal, se aplica una fuerza paralela al plano de 350 N. ¿Cuál es el

coeficiente de rozamiento cinético?

a. 0,251

b. 0,290

c. 0,301

d. 0,306

34. ¿Cuál es la rama de la física que se ocupa de estudiar las cargas eléctricas en reposo?

a. Electrónica

b. Hidrostática

c. Electrostática

d. Electrodinámica

35. "La fuerza de atracción o de repulsión entre dos cargas puntuales es directamente proporcional al

producto de las dos cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los

separa", y matemáticamente se expresa:

a. La Primera ley de Newton

b. La Ley de la Hidrostática

c. La Primera Ley de la Electrostática

d. La Ley de Coulomb