UNIDAD EDUCATIVA “MALDONADO”
FUNDADO EN 1867
PLAN DE NIVELACIÓN, RETROALIMENTACIÓN Y/O REFUERZO ACADÉMICO
REMEDIAL Y DE GRACIA
FORMATO N°-01
FECHA 2 015-07-08
AÑO LECTIVO 2015-2016
1.- DATOS INFORMATIVOS Docente: Dr. Victor Hugo Caiza R. Bloque Curricular: 1 AL 5
Curso: 1º Bachillerato Paralelo(s): “A” hasta “F”
Número de Estudiantes: Fecha: 01 de Agosto de 2015 hasta 18 de Agosto de 2016
2.- OBJETIVO DEL PLAN:
Establecer las actividades necesarias con las estrategias de estudio individualizado mediante los recursos necesarios para lograr las destrezas del nivel que quiere alcanzar.
CONOCIMIENTOS BÁSICOS DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS INDIVIDUAL
DE ESTUDIO RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Relación de la Física con
otras ciencias
Movimiento de los cuerpos
en una dimensión
Movimiento de los cuerpos
en dos dimensiones.
Leyes del movimiento.
Trabajo, potencia y
energía.
Establecer mecanismos simples y efectivos para convertir unidades a
otras dimensionalmente equivalentes, desde el reconocimiento de las
magnitudes físicas fundamentales y sus respectivas unidades del
Sistema Internacional.
Resolver situaciones problémicas, a partir del análisis del
movimiento y de un correcto manejo de ecuaciones de cinemática.
Identificar las magnitudes cinemáticas presentes en un movimiento
compuesto, tanto en la dirección horizontal como en la vertical, a partir de la independencia de movimientos simultáneos.
Relacionar el movimiento de un cuerpo con las fuerzas que actúan
sobre él, a partir de la identificación e interpretación de las leyes de
Newton.
Definir trabajo, energía, potencia y sus relaciones a partir de
fenómenos físicos mecánicos.
Elaborar organizadores gráficos
para explicar los conceptos,
ejemplificaciones y
aplicaciones de los
conocimientos aprendidos en
cada bloque.
Observar los videos de los
diferentes tipos de
movimientos.
Desarrollar los problemas de
cada bloque según el
cuestionario para el examen
supletorio.
Cuestionario de
preguntas.
Texto de Física
para 1º año
BGU.
Calculadora.
Formulario.
Cuaderno
Examen
remedial.
Actividades
complementarias
ACTIVIDADES EN CASA 1. Realizar los ejercicios de despeje de formulas
2. Dibujar y analizar gráficas de movimiento en una dimensión.
3. Analizar el movimiento de un proyectil, a partir de la interpretación del comportamiento de la
velocidad y aceleración en dos dimensiones.
4. Identificar cada una de las fuerzas presentes sobre un cuerpo en problemáticas diversas, a partir
de la realización del diagrama de cuerpo libre.
5. Definir trabajo, energía, potencia y sus relaciones a partir de fenómenos físicos mecánicos.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1. Desarrollar el cuestionario para el examen remedial. entregar (19-08-2016).
(Repetir 5 veces)
ENTREGAR TODAS ESTAS ACTIVIDADES EL DÍA DEL EXAMEN REMEDIAL
ORDENADAMENTE EN UN CUADERNO
EVALUACIÓN
Examen Remedial 10 puntos. (Según el horario)
Actividades en casa 1 punto Extra
Actividades Complementarias 0,5 punto Extra.
Total 11,5 puntos
BIBLIOGRAFÍA
Física 1° Bachillerato General Unificado, Ministerio de Educación, 2013.
BLATT, Frank, Fundamentos de Física, México, Prentice Hall,1989
HEWITT, Paúl, Física Conceptual, México, Pearson Educación, 2004
NOTA: Entrar al blog fisica1uepvmdrvictorcaiza.blogspot.com
____________________________ __________________________ _____________________________ Vicerrector Académico Director de Área Docente
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N° FECHA ACTIVIDADES OBSERVACIONES
1 01-08-2016
Realizar los ejercicios de despeje de formulas
Realizar en el cuaderno
2 04-08-2016
Dibujar y analizar gráficas de movimiento en una dimensión
Realizar en el cuaderno
3 07-08-2016
Analizar el movimiento de un proyectil, a partir de la interpretación del comportamiento de la velocidad y aceleración en dos dimensiones
Realizar en el cuaderno
4 10-08-2016
Identificar cada una de las fuerzas presentes sobre un cuerpo en problemáticas diversas, a partir de la realización del diagrama de cuerpo libre.
Realizar en el cuaderno
5 13-08-2016
Definir trabajo, energía, potencia y sus relaciones a partir de fenómenos físicos mecánicos.
Realizar en el cuaderno
6 14-08-2016
Desarrollar el cuestionario para el examen remedial. (Repetir 5 veces)
Realizar en el cuaderno
INDICACIONES Subir al blog para desarrollar las actividades propuestas en el plan remedial. Realizar paulativamente las atividades bajo la supervisión del representante Entregar las tareas extras el día del examen Remedial
DOCENTE
UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO VICENTE MALDONADO”
BANCO FÍSICA PARA EL EXAMEN REMEDIAL
ASIGNATURA: FÍSICA CURSO: 1º BGU PROFESOR: DR. VÍCTOR HUGO CAIZA AÑO LECTIVO: 2015-2016
INSTRUCCIONES
Presentar como tarea el cuestionario desarrollado en el cuaderno. Presentarse el día del examen a la hora exacta fijada de acuerdo al horario.
BANCO FISICA 1° BGU REMEDIAL 2016
1. La Física es una ciencia netamente experimental que estudia:
a. Los Fenómenos Físicos relativos a la materia y la energía que nos rodea
b. Los Fenómenos Químicos relativos a la materia y la energía que nos rodea
c. Los Fenómenos Físicos y Químicos relativos a la materia y la energía que nos
rodea
d. Ninguna de las anteriores
2. Un recipiente cilíndrico tiene 8 plg. de alto y 8cm de diámetro. Calcular el volumen de agua en
litros hasta 1cm antes del borde.
a. 1,1 Litros
b. 1,2 Litros
c. 0,88 Litros
d. 0,97 Litros
3. De las siguientes magnitudes. Elija cuál de ellas son una magnitud fundamental:
1.- Superficie
2.- Longitud
3.- Temperatura
4.- Velocidad
5.- Masa
a. 2, 3, 4
b. 1, 2, 3
c. 3, 4, 5
d. 2, 3, 5
4. Respecto al Movimiento Rectilíneo uniforme, indique la veracidad (V) o falsedad (F) de las
proposiciones siguientes:
* La velocidad permanece constante
* La aceleración es diferente de cero
* El objeto recorre espacios iguales en tiempos iguales.
* La Grafica del espacio vs el tiempo es una recta paralela al eje “x”
a. V V V F
b. F F F V
c. V F V F
d. F V V F
5. Una persona, caminando normalmente, tiene una velocidad constante de 100cm/s. ¿Qué
distancia en (m) , aproximadamente, esa persona recorrerá, caminando durante 15min?
a. 15m
b. 90m
c. 900m
d. 1500m
6. Dos puntos A y B están separados por una distancia de 100 m. Desde A parte hacia B un móvil
con una rapidez constante de 3m/s. Simultáneamente y desde B parte otro móvil con una rapidez
constante de 2m/s. Si las trayectorias son rectilíneas, hallar analítica dónde se encuentran.
a. 20m de A
b. 40m de A
c. 60m de A
d. 80m de A
7. Dos coches que circulan en sentidos contrarios con velocidades constantes de 60 y 80 km por
hora, respectivamente, se encuentran separados 50 km cuando el reloj marca las 10h00. Calcula a
qué hora se cruzarán.
a. 10h15 10s c. 10h30 18s
b. 10h21 25s d. 10h45 12s
8. Si desde un edificio de altura h se deja caer un objeto. ¿Cuál es la expresión que determina el
tiempo que tarda en llegar al piso?
a.
b.
c.
d.
9. Cuando se aplican los frenos de un automovil que viaja con movimiento rectilinéo, su velocidad
cambia de 72km/h a 5m/s, y recorre 50m. Calcular la aceleración.
a. -3,75m/s2
b. 3,75m/s2
c. 5,35m/s2
d. -1,75m/s2
10. Un cuerpo cuya velocidad es 3m/s, experimenta una aceleración de 40cm/s2. ¿Cuál será su
velocidad cuando haya recorrido 10m?
a. 2,8m/s
b. 3,10m/s
c. 4,01m/s
d. 4,12m/s
11. El velocímetro de un auto marca 45km/h cuando se aplican los frenos, el auto se detiene en 4,5s.
¿Que distancia recorre?
a. 15,09m
b. 20,51m
c. 25,21m
d. 28,12m
12. Un conductor que va por la autopista acelera uniformemente de 72k/h a 30m/s en 2,5s. Encontrar
la distancia que recorrió en ese intervalo de tiempo.
a. 50,0m
b. 58,4m
c. 62,5m
d. 80,5m
13. Un conductor que va por la carretera a 72Km/h, alcanza a ver que se cruza una persona a una
distancia de 80m. ¿Qué aceleración aplica con los frenos para no tocar a la persona?
a. -2,5m/s
b. 0 m/s
c. 1,5m/s
d. 2,5m/s
14. Cuando un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba y despues de un instante regresa al
mismo punto desde donde fue lanzado, indique la veracidad (V) o falsedad (F) de las
proposiciones siguientes:
* La velocidad en el punto más alto es constante y diferente de cero
* Es MRUV acelerado de subida y MRUV desacelerado de bajada.
* El valor de la aceleración cuando esta de bajada es 9,8m/s2.
* El tiempo que tarda en subir el objeto es igual al tiempo que tarda en bajar.
a. V V F F
b. F V F V
c. V F V F
d. F F V V
15. Una persona lanza hacia arriba un objeto con una rapidez inicial de 10m/s. Determinar qué
tiempo tardará en regresar a su mano.
a. 1,02s
b. 1,40s
c. 2,04s
d. 3,06s
16. Si se lanza un proyectil con un ángulo de elevación igual a 45º con una velocidad inicial V, el
alcance que logra el proyectil es:
a.
b.
c.
d.
17. Se lanza una pelota con una velocidad inicial V y con un ángulo de 90°, la altura máxima que
alcance la pelota está dada por la expresión:
a.
b.
c.
d.
18. Un cuerpo es abandonado a partir del reposo y alcanza el suelo con una velocidad de 20m/s.
Considerando g = 10m/s2, el cuerpo cae desde una altura de:
a. 20m
b. 50m
c. 100m
d. 200m
19. La fuerza de rozamiento depende de:
a. El coeficiente de fricción entre las superficies.
b. La reacción normal entre los cuerpos en contacto
c. Los literales a y b son correctos
d. Ninguna de las anteriores.
20. Una pelota de Criket se lanza a una pequeña distancia. Mientras esta en el aire, ¿Cuál de las
siguientes cantidades permanece constante durante su vuelo?
a. Energía potencial
b. energía cinética
c. Rapidez
d. Aceleración
21. Un astronauta que se encuentra en la Luna está al borde de un acantilado de 20m de altura. Lanza
una piedra horizontalmente con una velocidad de 4m/s. Calcular la velocidad con que llega al
suelo. (Gravedad en la luna: 1,67m/s2)
a. 8,2m/s
b. 9,1m/s
c. 9,8m/s
d. 10m/s
22. A un bloque de 20 Kg. se le aplica una fuerza que le comunica una aceleración de 3 m/s2.
Encontrar la aceleración que transmitiría si actuara sobre un cuerpo de 30 Kg.
a. 2 m/s2.
b. 3 m/s2.
c. 5 m/s2.
d. 6 m/s2.
23. Cuatro estudiantes sostienen en el aire una caja de 800kg de masa. Suponiendo que cada
estudiante hace igual fuerza ¿Cuál es la fuerza que realiza cada estudiante?
a. 196N
b. 200N
c. 1960N
d. 7840N
24. Al mover 6m una cortadora de cesped, un trabajador ha realizado un trabajo de 150J. ¿Cuál será
la fuerza que aplicó, si el ángulo que forma el mango de la cortadora con el suelo es de 60°?
a. 30N
b. 40N
c. 45N
d. 50N
25. Un auto 4x4 va a una velocidad de 72km/h. Si la energía cinética es de 370000J. ¿Cuál es la
masa del carro?
a. 1750kg
b. 1850kg
c. 1950kg
d. 2050kg
26. Relacionar los términos de la primera columna con la segunda:
A) Fuerza 1) Watts
B) Trabajo 2) Newtons
C) Potencia 3) Julios
a. A3 - B2 - C1
b. A1 - B3 - C2
c. A2 - B3 - C1
d. A3 - B1 - C2
27. El trabajo realizado sobre un objeto al trasladarlo 6,30 m por acción de una fuerza de 1,5 N en la
dirección del desplazamiento es..............
a. 7,80J
b. 8,70J
c. 9,45J
d. 9,80J
28. Calcular la aceleración en m/s2 que adquiere un cuerpo de 1000 Kg. cuando se le aplica una
fuerza de 980 N durante 10 segundos.
a. 0,98
b. 1,02
c. 9,81
d. 10,2
29. Un cuerpo prismático de masa M parte del reposo, desde un punto superior de un plano inclinado
de 5 m de longitud y 1 m de altura. Calcular el tiempo que emplea en recorrer el plano. No se
considere el rozamiento. ( )
a. b. c. d.
30. Un plano inclinado forma un ángulo ß con el eje horizontal. La magnitud de la aceleración de un
objeto de masa M que se desliza sin rozamiento a lo largo del plano está dada por:
a. g M Sen ß
b. g Tan ß
c. g Cos ß
d. g Sen ß
31. Un bloque de 100 N de peso, se desliza por una superficie horizontal con una velocidad inicial
de 15 m/s. Cuyo coeficiente de rozamiento cinético es 0,2. Hallar la velocidad que adquiere el
bloque al recorrer 20 m.
a. 10m/s
b. 11m/s
c. 12m/s
d. 15m/s
32. Un bloque de 1000 N está sobre un plano inclinado de 50 m de longitud y 30 m de altura. Cuyo
coeficiente de fricción es igual a 0,3. ¿Qué fuerza paralela al plano se debe aplicar al bloque para
que no descienda?
a. 320N
b. 340N
c. 360N
d. 390N
33. Para ascender un bloque de 500 N con una velocidad constante por un plano inclinado que forma
un ángulo de 25º con la horizontal, se aplica una fuerza paralela al plano de 350 N. ¿Cuál es el
coeficiente de rozamiento cinético?
a. 0,251
b. 0,290
c. 0,301
d. 0,306
34. ¿Cuál es la rama de la física que se ocupa de estudiar las cargas eléctricas en reposo?
a. Electrónica
b. Hidrostática
c. Electrostática
d. Electrodinámica
35. "La fuerza de atracción o de repulsión entre dos cargas puntuales es directamente proporcional al
producto de las dos cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los
separa", y matemáticamente se expresa:
a. La Primera ley de Newton
b. La Ley de la Hidrostática
c. La Primera Ley de la Electrostática
d. La Ley de Coulomb
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