BANCO DE PREGUNTAS

TEST ABC

1. Señale el objetivo central de la prueba ABC.a. Explorar la Memoria Visualb. Explorar la Madurez Intelectiva Motriz c. Explorar el Aprendizaje d. Explorar la Psicomotricidad

2. Empareje el nombre de los Subtest que se explora en la prueba ABC con las funciones que evalúa cada una de ellas.1.- Evocar movimientos manuales a. Coordinación Viso manual2.- Evocar un cuento b. Memoria Visual3.- Recortar modelos c. Memoria Motriz4.- Punteado d. Memoria Auditiva Mecánica5.- Pronunciar Palabras e. Memoria Auditiva Comprensiva 6.- Evocar palabras f. Coordinación Auditivo Fonética7.- Evocar dibujos g. Coordinación Viso manual 8.- Copiar Dibujos h. Atención Concentrada y Fatigabilidad Respuesta:a. 1a; 2b; 3h; 4e; 5g; 6f; 7d; 8cb. 1g; 2d; 3f; 4a; 5b; 6c; 7e; 8hc. 1c; 2e; 3g; 4h; 5f; 6d; 7b; 8ad. 1b; 2c; 3h; 4e; 5d; 6a; 7f; 8g

3. Escoja la respuesta correcta: En las normas del test ABC, si tiene un puntaje de 17 o más, que equivale a un diagnóstico de madurez Superior. ¿Cuál es el pronóstico del Aprendizaje de Lectura y Escritura?a. Aprenderá en un semestre, sin dificultad ni cansancio.b. Su lectura es buena y aprenderá con sus padresc. Aprenderá en menos de una semanad. Aprenderá en año lectivo normalmente

4. Escoja la respuesta correcta: En las normas del test ABC, si tiene un puntaje de 12 a 16, que equivale a un diagnóstico de madurez Mediano. ¿Cuál es el pronóstico del Aprendizaje de Lectura y Escritura?a. Aprenderá con dificultad, requiere asistencia especialb. Aprenderá en un año lectivo, normalmentec. Aprenderá sin dificultad ni cansancio en un semestred. Aprenderá con refuerzo del docente

5. Escoja la respuesta correcta: En las normas del test ABC, si tiene un puntaje de 8 a 11, que equivale a un diagnóstico de madurez Inferior. ¿Cuál es el pronóstico del Aprendizaje de Lectura y Escritura?a. Su lectura y escritura es muy buenab. Su lectura y escritura es sobresalientec. Será totalmente improductiva la enseñanzad. Aprenderá con dificultad, requiere asistencia especial

6. Escoja la respuesta correcta: En las normas del test ABC, si tiene un puntaje de 7 o menos, que equivale a un diagnóstico de madurez Muy Inferior. ¿Cuál es el pronóstico del Aprendizaje de Lectura y Escritura?a. Será totalmente improductiva la enseñanza escolar común; se hacen necesarios

exámenes complementarios médicos y psicológicos.b. Será bien desarrollada con normalidad, sin refuerzos ni complementos.c. Aprenderá con dificultad, sin asistencia especial.d. Aprenderá cuando llegue a la adolescencia con los nuevos cambios adquiridos

biopsicosocial.7. Escoja correctamente: A qué grupo de edades aplicamos el Test ABC.

a. 4½ y 6 ½ años.b. 5½ y 7 ½ años.c. 4½ y 5 ½ añosd. 5 ½ y 6 ½ años.

8. Ejercicio práctico: Daniel, en la prueba ABC, en el Subtest 4 (memoria auditiva mecánica) anota lo siguiente:

SUBTEST 2EVOCAR DIBUJOS

1. Árbol For2. Silla mesa3. Piedra roca4. Cachorro perro5. Flor casa6. Casa silla7. Cartera

¿Cuál es la calificación? a. 2 puntosb. 3 puntosc. 1 puntod. 0 puntos

9. Caso: Josselyn, en los Subtest de la prueba ABC obtiene los siguientes puntajes: Subtest 1: 1 puntoSubtest 2: 1 puntosSubtest 3: 1 puntoSubtest 4: 2 puntosSubtest 5: 2 puntosSubtest 6: 2 puntosSubtest 7: 0 puntoSubtest 8: 2 puntos¿Cuál es el diagnóstico y pronóstico?

DEXTERÍMETRO DE GOODARD

1. Subraye lo correcto: ¿Qué exploramos con el Dexterímetro de Goodard?a. Velocidad y precisión del antebrazo.

b. Velocidad y Precisión de los movimientos del brazo y de la mano.c. Velocidad y precisión digitald. Precisión de los movimientos digitales, de la mano y del brazo.

2. Empareje la columna derecha con la izquierda según la ubicación de las figuras geométricas en el tablero de la prueba Dexterímetro de Goodard.1. Primera fila superior: a. Círculo, rectángulo y romboedro.2. Segunda fila intermedia: b. Rombo, estrella, elipse y cuadrado.3. Tercera fila inferior: c. Cruz, triángulo y semicírculo.

Respuesta: a. 1a; 2b; 3cb. 1c; 2b; 3ac. 1c; 2a; 3bd. 1b; 2c; 3a

3. Señale la fórmula para el cálculo del cuociente psicomotriz.a. Cuociente Psicomotriz =Edad psicomotriz en meses

--------------------------------------x 100 Edad cronológica en meses

b. Cuociente Psicomotriz = Edad cronológica en meses --------------------------------------x 100 Edad psicomotriz en meses

c. Cuociente Psicomotriz =Edad psicomotriz en años --------------------------------------x 100 Edad cronológica en años

d. Cuociente Psicomotriz =Edad psicomotriz en meses --------------------------------------x 100 Edad psicomotriz en meses

4. Empareje la primera columna con la segunda columna: según el orden de agrupación de las figuras geométricas antes de empezar la evaluación con el Dexterímetro de Goodard.

1. Grupo del lado izquierdo a. Rectángulo (sirve de base), elipse y triángulo.

2. Grupo intermedio b. Círculo (sirve de base), estrella y rombo.

3. Grupo del lado derecho c. Cuadrado (sirve de base), romboedro, semicírculo y cruz.

a. 1a; 2b; 3c;b. 1c; 2b; 3a;c. 1b; 2c; 3a;d. 1b; 2a; 3c;

5. Caso: Rubén tiene 4 años con 10 meses, en la evaluación del Dexterímetro de Goodard registra los siguientes tiempos:Primer tiempo: 2min Segundo tiempo: 1min con 30segundosTercer tiempo: 1min con 5segundos¿Cuál es el diagnóstico?Respuesta:

Tiempo menor-en segundos: 1min con 30 segundos=65”Edad psicomotriz: 4años 0meses.Cuociente psicomotriz: 82,76Diagnóstico: Velocidad y precisión de los movimientos del brazo y de la mano Regular.

DEXTERÍMETRO DE STROMBERG

1. ¿A qué grupo de edad aplica la prueba Dexterímetro de Stromberg?a. Niños y adolescentesb. Solo adultosc. Entre 8 a 13 años de edadd. Adolescentes y adultos

2. Subraye: ¿De qué forma el examinador debe preparar el Dexterímetro de Stromberg?a. Primera fila inferior las 9 piezas deben tener base roja, segunda base azul, la tercera

base amarillas.b. Primera fila inferior las 9 piezas deben tener base amarilla, segunda base roja, la

tercera base azul.c. Primera fila inferior las 9 piezas deben tener base azul, segunda base amarillas, la

tercera base roja.d. Primera fila inferior las 9 piezas deben tener base roja, segunda base amarillas, la

tercera base azul.6. ¿Qué exploramos con el Dexterímetro de Stromberg?

a. Atención general concentradab. Velocidad y Precisión de los movimientos del brazo y de la mano.c. Velocidad de reacción y reflejosd. Precisión y velocidad de los ojos y las manos.

3. ¿De cuántas fichas integra el tablero de dexterímetro de Stromberg?a. 55b. 45c. 54d. 53

4. Caso: Anita de 18 años de edad obtiene en la prueba de Stromberg los siguientes tiempos:Prueba 1: 1min 35segundosPrueba 2: 1min

DEXTERÍMETRO O´CONNOR

1. ¿Qué exploramos con el Dexterímetro de O´CONNOR?a. Habilidad óculo manual.b. Velocidad de la mano y del brazoc. Habilidad kinestésica y destreza manuald. Habilidad manual microcinésica o destreza digital.

2. Conteste verdadero (V) o falso (F)- El dexterímetro de O´Connor explora Acuidad Visual. ( )- El dexterímetro de O´Connor es recomendable para sujetos de 12 años. ( )

- El dexterímetro de O´Connor consta de un tablero pequeño (29 cm. X 14.5 cm.), dividido en dos zonas ( )

3. Desde el punto de vista aplicado ¿Con qué finalidad aplicamos la prueba O´Connor?

Respuesta: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Caso: María, tiene 32 años de edad y se sometió a la prueba O´Connor para ver si es apta para el trabajo como cajera, sacando los siguientes resultados:Tiempo primera prueba: 1min 45 segundosTiempo segunda prueba: 1min 15 segundos¿Cuál es el diagnóstico?

5. ¿Cuál es el tiempo total que se emplea en la prueba O´Connor?a. Oscila entre 8 y 16 minutos.b. Oscila entre 2 y 15minutosc. Oscila entre 5 y 10minutosd. Oscila entre 20 y 30minutos

FACTOR “G”1. Subraye: ¿Qué exploramos con la prueba Factor “G”?

a. Aptitudesb. Personalidadc. Conductad. Inteligencia.

2. Señale lo incorrecto ¿Cuál de los siguientes Subtest no exploramos en la prueba Factor “G”a. SERIES INCOMPLETAS Y PROGRESIVASb. CLASIFICACIÓN c. MATRICESd. CODIFICACIÓN

3. La prueba Factor “G” a qué edades se aplica. Subraye.a. Entre 5 y 10 añosb. Entre 7 y 13 añosc. Entre 8 y 14 añosd. Entre 9 y 18 años

4. ¿Qué tiempo se le asigna para resolver el Subtest de Clasificación?a. 2 ½ minutosb. 3 minutosc. 4 minutosd. 4 ½ minutos

5. Caso: Saque el resultado y diagnóstico del siguiente ejemplo.

RAVEN ESPECIAL1. Señale lo correcto: ¿Qué exploramos con la prueba Raven Especial?

a. Inteligencia Verbalb. Inteligencia Espacialc. Aptitud Intelectuald. Inteligencia Específica

2. Escoja lo correcto: Las edades correspondientes para la aplicación de la prueba Raven Especial es:a. 5 a 7 añosb. 8 a 11 añosc. 3 a 10 añosd. 8 a 18 años

3. Señale: En la calificación de la prueba Raven Especial ¿Cuántos puntos se acredita por cada acierto?a. 2 puntosb. Depende del tiempo que se demorac. 1 puntod. ½ punto a 2 puntos

4. ¿Cuándo consideramos aplicar un Retest en la prueba Raven Especial?a. cuando la discrepancia es normalb. cuando no hay discrepanciac. cuando el puntaje es consistented. cuando la discrepancia es anormal

5. Señale ¿Cuándo la discrepancia es anormal?

a. cuando supera a +2 o -2puntos en las seriesb. cuando no supera a +2 o -2puntos en las seriesc. cuando supera a +1 o -1puntos en las seriesd. cuando los puntajes en cada serie son iguales

6. Caso NN: Saque el resultado y diagnóstico del siguiente ejemplo.

RAVEN GENERAL1. Señale lo correcto: ¿Qué tiempo consideramos para la aplicación de la prueba Raven

General?a. Se concede 25’b. Se concede 50’c. Se concede 80’d. Se concede 30’

2. Escoja lo correcto: Las edades correspondientes para la aplicación de la prueba Raven General es:a. 10 y 97 añosb. 10 y 27 añosc. 12 y 65 añosd. 12 y 18 años

3. Señale: En la calificación de la prueba Raven General ¿Cuántos puntos se acredita por cada acierto?a. 2 puntosb. Depende del tiempo que se demorac. 1 puntod. ½ punto a 2 puntos

4. Señale: De cuántas series consta el cuadernillo de matrices de la prueba RAVEN GENERALa. 4 seriesb. 6 seriesc. 3 seriesd. 5 series

5. CASO Saque el resultado y diagnóstico del siguiente ejemplo.

INSTRUCCIONES ORALES1. Señale lo correcto: ¿Qué exploramos con la Prueba de Instrucciones Orales?

a. Comprensión y seguimiento de instruccionesb. Inteligencia Espacial y generalc. Razonamiento generald. Comprensión de datos lógicos

2. Escoja lo correcto: Las edades correspondientes para la aplicación de Prueba de Instrucciones Orales es:a. 12 años hasta 50 añosb. 12 años hasta la edad adultac. 10 años hasta 33 añosd. Solo niños y adolescentes

3. Señale: En la corrección de la prueba de Instrucciones Orales ¿Cuál es el puntaje mayor que se da a uno los ítems?a. 10 puntosb. 5 puntosc. 2 puntosd. 11 puntos

4. ¿Qué aptitudes intelectuales participan en la Prueba de comprensión de Instrucciones Orales?a. atención auditiva, atención visual, memoria auditiva inmediata b. análisis, comprensión dinámica, comprensión de eventosc. atención concentrada, focal y generalizadad. aptitud abstracta, creatividad, tolerancia a instrucciones

5. CASO: Saque el resultado y diagnóstico del siguiente ejemplo.

Datos: Luis de 12 años 5 meses

APTITUD VERBAL TERMAN1. Escoja: ¿Qué explora la prueba TERMAN?

a. Aptitud Espacialb. Aptitud Numéricac. Aptitud Abstractad. Aptitud Verbal

2. Subraye: ¿Cuál es el nombre de la prueba que explora Aptitud Verbal?a. KENSTEN-Lb. P. T. Ic. TERMANd. FACTOR G

3. Escoja lo correcto: Las edades correspondientes para la aplicación de Prueba TERMAN:a. 10 años 0 meses a 15 años 0 mesesb. 10 años 11 meses a 18 años 0 mesesc. 9 años 0 meses a 15 años 0 mesesd. 11 años o meses a 16 años 2 meses

4. Escoja lo correcto: ¿Qué Subtest de la prueba TERMAN multiplica los aciertos por 2?e. Subtest 1f. Subtest 3g. Subtest 5h. Subtest 6

5. CASO: Saque el resultado y diagnóstico del siguiente ejemplo.

KENSTEN L1. ¿Qué explora la prueba KENSTEN-L?

a. Autoestimab. Personalidadc. Sociabilidadd. Honestidad

2. Diagnosticamos Labilidad de Personalidad cuando:a. Tiene de 8 a 10 factoresb. Tiene de 4 a 6 factoresc. Tiene de 0 a 4 factoresd. Tiene de 5 a 7 factores

3. En la descripción de los rasgos de la personalidad la inicial “I” significa:a. Igualdadb. Imaginaciónc. Inteligencia en el juiciod. Independencia de juicio

4. Cuántos factores diagnosticamos en la prueba Kensten-La. 8 factoresb. 10 factoresc. 7 factoresd. 6 factores

5. Al calificar la prueba de Kensten-L, ¿Qué debemos hacer si uno a varios factores evaluados obtienen un puntaje de 5 hacia abajo?

a. Potenciar las áreas débilesb. Realizar un Re-testc. Remitir a un psicólogo clínicod. Realizar una interconsulta

6. A qué grupos de sujetos aplicamos la prueba Kensten-La. Niños de 5 a 12añosb. Jóvenesc. Adolescentes y adultosd. Adultos

CASO: Saque el resultado y diagnóstico del siguiente ejemplo.

CASO: Saque el resultado y diagnóstico del siguiente ejemplo.