Auto examen
2
Competencias TIC para la docencia en la Universidad Pública Española: Indicadores y propuestas para la definición de buenas prácticas www.um.es/competenciastic Este documento es el resultado obtenido del cuestionario de autoevaluación sobre competencias TIC que ha sido desarrollado por el Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia en el marco del proyecto "Competencias TIC para la docencia en la Universidad Pública Española: Indicadores y propuestas para la definición de buenas prácticas", financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación. Su conocimiento general sobre las TIC se encuentra en un nivel satisfactorio. Conoce los conceptos básicos del ordenador, es capaz de seleccionar y adquirir recursos TIC y está preparado para resolver incidencias técnicas y aprender el uso de herramientas de forma autónoma. El conocimiento que posee respecto a las principales herramientas de comunicación e información es óptimo. Por lo que su competencia en este sentido es satisfactoria. A la hora de elegir un recurso TIC para el aula, tiene en cuenta aspectos clave que hacen que la integración del recurso sea lo más satisfactoria posible, lo cual es un aspecto positivo de su competencia digital. Su nivel de competencias precisas para implementar y evaluar acciones educativas con TIC es alto. El uso que hace de las principales herramientas de comunicación e información es óptimo. Su competencia en cuanto al uso de herramientas TIC en el aula es satisfactoria. Respecto a la publicación de contenidos digitales en la red, sería aconsejable que comenzara a hacerlo en entornos de libre acceso de manera que éstos se puedan compartir y reutilizar. Es positivo que participe en actividades diversas de innovación con TIC. El uso que hace de las TIC para la administración y gestión electrónica de su actividad docente es satisfactorio. Las acciones que lleva a cabo para mejorar su competencia TIC son satisfactorias, le recomendamos que siga realizando acciones de este tipo como la participación en foros, en redes profesionales, en grupos de innovación? puesto que estas redundarán en una mejora de su práctica docente. Su interés por conocer y reflexionar sobre el uso de TIC redunda de forma positiva en su nivel de competencia digital. Valoración global Page 1/2
-
Upload
ada-yris-valenzuela-guerrero -
Category
Education
-
view
51 -
download
0
Transcript of Auto examen
Competencias TIC para la docencia en la Universidad Pública Española:Indicadores y propuestas para la definición de buenas prácticas
www.um.es/competenciastic
Este documento es el resultado obtenido del cuestionario de autoevaluación sobre competencias TIC que ha sido
desarrollado por el Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia en el marco del
proyecto "Competencias TIC para la docencia en la Universidad Pública Española: Indicadores y propuestas para la
definición de buenas prácticas", financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación.
Su conocimiento general sobre las TIC se encuentra en un nivel satisfactorio. Conoce los conceptos básicos del
ordenador, es capaz de seleccionar y adquirir recursos TIC y está preparado para resolver incidencias técnicas y
aprender el uso de herramientas de forma autónoma.
El conocimiento que posee respecto a las principales herramientas de comunicación e información es óptimo. Por lo
que su competencia en este sentido es satisfactoria.
A la hora de elegir un recurso TIC para el aula, tiene en cuenta aspectos clave que hacen que la integración del recurso
sea lo más satisfactoria posible, lo cual es un aspecto positivo de su competencia digital.
Su nivel de competencias precisas para implementar y evaluar acciones educativas con TIC es alto.
El uso que hace de las principales herramientas de comunicación e información es óptimo. Su competencia en cuanto
al uso de herramientas TIC en el aula es satisfactoria.
Respecto a la publicación de contenidos digitales en la red, sería aconsejable que comenzara a hacerlo en entornos de
libre acceso de manera que éstos se puedan compartir y reutilizar.
Es positivo que participe en actividades diversas de innovación con TIC.
El uso que hace de las TIC para la administración y gestión electrónica de su actividad docente es satisfactorio.
Las acciones que lleva a cabo para mejorar su competencia TIC son satisfactorias, le recomendamos que siga
realizando acciones de este tipo como la participación en foros, en redes profesionales, en grupos de innovación?
puesto que estas redundarán en una mejora de su práctica docente.
Su interés por conocer y reflexionar sobre el uso de TIC redunda de forma positiva en su nivel de competencia digital.
Valoración global
Page 1/2
Competencias TIC para la docencia en la Universidad Pública Española:Indicadores y propuestas para la definición de buenas prácticas
www.um.es/competenciastic
La puntuación total que ha obtenido es de 178 sobre 184.
Su dominio de las TIC es excelente y forma usted parte del grupo de profesores universitarios expertos en este ámbito
de las competencias profesionales. Reciba nuestra más sincera enhorabuena.
Page 2/2
![· p¿ís, t]esde das pur,t'v¥ de vista: ... v dtsarroLo de atpnción primaria de la ... auto-examen de las mamas El](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/5bbfbf5409d3f22e7d8ca961/-pis-tesde-das-purtv-de-vista-v-dtsarrolo-de-atpncion-primaria.jpg)
