EL PEP EN EDUCACIÓN INFANTIL

Mercedes Blasco

Esther Laguna

Nuestra Unidad de Indagación:

IDEA CENTRAL:

A través del PEP aprendemos lo que ocurre alrededor del mundo

Actividad individual:¿Qué sabemos ?

• Escribir lo que cada uno sabe sobre el PEP.

Colocamos la respuesta en el panel:• Carita feliz : Conseguido

• Carita pensativa: Progreso adecuadamente

• Carita triste: Necesito mejorar

GLOBALIDAD

BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB)

PROGRAMA DE LA ESCUELA PRIMARIA (PEP)

INTERDISCIPLINARIEDAD

SERES UNICOS Y ESPECIALES

PERFIL Y ACTITUDES

HABILIDADES

REFLEXIÓN

ACCIÓN

MENTALIDAD INTERNACIONAL

TEMAS TRANSDISCIPLINARIOS:UNIDADES DE INDAGACIÓN

Implica reconocer que todas las personas tenemos los mismos derechos y que compartimos este planeta.Nuestro propósito común es hacer este mundo mas pacifico y justo.Aprendemos a apreciar otras culturas y creencias y hacemos nuestro esfuerzo por demostrar que somos personas que viven los atributos del Perfil IB.

Actividad grupal: Perfil y actitudes

• Profesores: ¿Cómo queremos que sean y actúen nuestros alumnos?

• Padres:¿Cómo queréis que sean y actúen vuestros hijos?

Perfil de la Comunidad IB

• Indagadores

• Pensadores

• Informados e instruidos

• Íntegros

• Buenos comunicadores

• De mentalidad abierta

• Solidarios

• Audaces

• Equilibrados

• Reflexivos

Actitudes• Apreciación

• Compromiso

• Confianza

• Cooperación

• Entusiasmo

• Creatividad

• Curiosidad

• Empatía

• Integridad

• Respeto

• Tolerancia

• Independencia

¿Qué tipo de metodología nos sugiere?

¿Qué tipo de metodología nos sugiere?

¿Qué tipo de metodología nos sugiere?

¿Qué tipo de metodología nos sugiere?

¿Qué tipo de metodología nos sugiere?

¿Qué tipo de metodología nos sugiere?

¿Qué tipo de metodología nos sugiere?

Metodología de trabajo

Enfoque constructivista

Objetivos :

• Construcción de significado perdurable.

• Aprendizaje significativo de los niños de forma intencional.

• Búsqueda de información y reflexión.

Los cinco elementos esenciales del PEP

Antes

• Conceptos y

• Conocimientos

Ahora

SEK Santa Isabel

• Conceptos

• Conocimientos

• Habilidades

• Actitudes

• Acción

Habilidades

¿Qué habilidades hemos trabajado en las actividades grupales anteriores?

Habilidades:

• Pensamiento

• Sociales

• Comunicación

• Autocontrol

• Investigación

¿Por qué trabajamos PEP?• Aprender no es almacenar información

• El aprendizaje es experiencia.

• Brindamos condiciones para aprender todos

• ( I.M.)

• Atención a la diversidad

• Individualidad: respeto del ritmo de aprendizaje de cada alumno.

• Conexión de los nuevos aprendizajes con sus conocimientos previos.

• Aprenden de otros y con otros.

• Forma de trabajar en la que aprendemos de y con los demás

• El niño es una parte activa dentro del proceso: todos aportan ideas, material… respetando la capacidad y ritmo de cada alumno.

• No transmitimos conocimientos: ayudamos a los niños a adquirir aprendizajes significativos que luego apliquen a situaciones de su vida cotidiana= Acción

• Los profesores somos críticos con nuestro trabajo y también crecemos con cada “error” del que aprendemos e intentamos cambiar.

• Fundamental el trabajo en equipo: coordinación entre ciclos, aulas cursos y la totalidad del colegio.

¿Qué queremos que nuestros alumnos aprendan?

6 Temas TransdiciplinariosUnidades de Indagación:

Cuando trabajamos en las Unidades de Indagación aprendemos sobre otros países, otras culturas, maneras de emprender acción y formas en las que podemos compartir el planeta con otras personas y con otros seres vivos.

Aprendemos a expresarnos, a conocer quienes somos, cómo funciona nuestro mundo y cómo está organizado

Organización de las UI : 4 en EI 1 y2 y 6 en EI 3

Comunidad de AprendizajeColaboración

• Docentes- alumnos-Familia-Comunidad

• Implicación de las familias: aportando información: libros, fotos, láminas, dialogando con los niños sobre las unidades

• Visitas de “Expertos”.

• Proyecto PAMAS (Programa de aprendizaje mediante acción social)

• Libros viajeros

• Salidas y excursiones relacionadas con las UI

• Días abiertos

• Reflexiones sobre las UI: acción

• Portfolio

¿Cómo evaluamos?

• Inicial: conocimientos previos

• Continua: Propuestas realizadas y pendientes. Distintos tipos de actividades

• Final: aprendizajes finales

Evaluamos todo el procesoActividad sumativa: realizar trabajo final

Evaluación sumativa

• Actividad grupal: ¿ Qué hemos aprendido?

• Con tu equipo de trabajo realiza un trabajo recoja todo lo que has aprendido en esta sesión sobre el PEP

*Puede ser poster, canción ,esquemas, baile , dibujos, comic, etc (No olvides utilizar las habilidades, actitudes y perfil )

Reflexión sobre la idea central

A través del PEP aprendemos sobre lo que ocurre alrededor del planeta

Cuando nos esforzamos por evidenciar en nuestras vidas los atributos del Perfil de la comunidad IB y las Actitudes, nos estamos convirtiendo en verdaderos ciudadanos del mundo, con habilidades que nos van a permitir realizar cualquier acción que se propongan

* Cambiar post-it

¡ Gracias!

Mercedes Blasco

Esther Laguna