ESCUELA SANTIAGO DE LINIERS

PRIMER GRADO “B”

Valiente Silvana Edith.

Presentación de los docentes

Los cambios de la nueva etapa.

Alfabetización inicial. ¿Cómo ayudamos a

los niños?

En el primer grado y en el primer ciclo, el niño necesita del acompañamiento de los padres, en el aprendizaje, en la organización de las tareas, los cuadernos, los útiles y en la integración con el grupo de compañeritos. El niño no se organiza solo. Es fundamental esta asistencia en lo escolar del mismo modo que la atención en los cuidados de alimentación y protección. Cuando carecen de la orientación y la asistencia, el niño se desorganiza y se frustra.

Todos los niños aprenden, cada uno a su ritmo.

Forzarlos a seguir un ritmo que no les es propio, implicaría exponerlos a situaciones angustiantes y de desinterés por el aprender:  “total yo no puedo”.

No puedo compararlo ni con hermanos ni amigos cada uno es único.

Dele aliento y estimúlalo a seguir.

 Es fundamental nuestra guía a la hora de sentarnos a hacer las tareas con ellos.

Deben realizar las actividades en un lugar propicio para las mismas, con todos los materiales necesarios para que no tenga que levantarse porque se olvidó algo.

Sin TV, ni música encendida, nada que distraiga a los niños, hasta que éstos adquieran el habito.

El habito se forma día a día, ser constante es el secreto de éxito.

Nunca debo hacer sus tareas por él. En un primer momento debo leerle las consignas y dejar que las resuelva solo.

El niño, de a poco lograra a independizarse y podrá leer él mismo a medida que pase el tiempo.

 A la hora de ayudarlos a escribir una palabra debemos fonetizar, ¿qué es esto? Es hacer el sonido de las letras. Es  fundamental que el niño reconozca el sonido de las letras (fonemas), y él de a poco irá escribiendo las letras “que le suenan” (grafemas).