Arte y palabra_ies_san_marcos_web
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Nombre del proyecto: EXPRÉSATE con ARTE
Centro: IES SAN MARCOS
Autores : Alumnado de segundo y cuarto de la ESO,
2º de Bachillerato y M. Macarena León Hdez.
Colaboradores: V. Moisés Rodríguez Rguez y Damián
Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
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Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
Planificación, presentación y propuesta
1. Elección del espacio escolar como “soporte físico” para el proyecto.
2. Simbología a desarrollar. Materiales y objetos simbólicos.
3. Referentes del arte contemporáneo.
4. Imágenes del “antes” (espacio a transformar). PROCESO
5. Reflexión sobre las intenciones previas y compromisos.
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1. Elección del espacio escolar como “soporte físico”
para el proyecto.
POSIBLES
ESPACIOS
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3. Referentes del arte contemporáneo.
El movimiento surrealista En un "cadáver exquisito" visual
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4. Imágenes del “antes” (espacio a transformar). PROCESO
Intentando expresar las emociones
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4. Imágenes del ...PROCESO
Organizando los “cadáveres exquisitos”
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4. Imágenes ...PROCESO
Dando nombre al espacio:
“EXPRÉSATE CON ARTE”
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4. Imágenes del ...PROCESO
Transformando el espacio
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4. Imágenes del ...PROCESO
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4. Imágenes del ...PROCESO
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4. Imágenes del ...PROCESO
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4. Imágenes del ...PROCESO
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4. Imágenes del ...PROCESO
Antes… Después…
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5. Reflexión sobre las intenciones previas y
compromisos.
La intención previa era crear un espacio que favoreciera
la expresión (la importancia de ser capaces de
expresarnos).
Formar parte de un grupo y ver cómo compartimos la
necesidad de expresión.
PARTIENDO DE ESTO,
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5. Reflexión sobre las intenciones previas y
compromisos.
HEMOS APRENDIDO:
Lo difícil que es expresar las emociones.
Lo que nos ayuda la música a conseguirlo.
Los prejuicios del alumnado para expresarse: no sé
dibujar, mira lo que hizo o hicieron, ….
La necesidad de buscarle sentido concreto a lo que
hacen.
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5. … Compromisos.
Que nuestros alumnado no sea como el de la historia:
“El niño pequeño” de Helen Buckelin
El niño pequeño.doc