Aprender a aprender: Competencia Digital y Entornos Personales de Aprendizaje.

Lola Torres

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¿Qué significa aprender?

Comprender valores socioculturales: comunicación masiva, en red, remezcla, etc.Comprender valores socioculturales: comunicación masiva, en red, remezcla, etc.

Participar proactivamente: aprendiente=prosumidor Participar proactivamente: aprendiente=prosumidor

Conectar: crear redes de aprendizaje (personas, espacios, intereses)Conectar: crear redes de aprendizaje (personas, espacios, intereses)

Compartir prácticas > Prácticas colaborativas, en redCompartir prácticas > Prácticas colaborativas, en red

Desarrollar una identidad digital Desarrollar una identidad digital 

Desarrollar autonomía: identificar logros y objetivos, identificar aprendizaje, actitud crítica. Desarrollar autonomía: identificar logros y objetivos, identificar aprendizaje, actitud crítica.

Cambio > Crisis > Oportunidad

Educación

¿Competencia Digital en la enseñanza/aprendizaje de ELE?

• ¿Debemos los profesores de ELE integrar la Competencia Digital en nuestras clases?

• ¿Cómo?

• ¿Estamos preparados para hacerlo?

• Objetivo enseñanza de LE = Competencia Comunicativa.

  Entornos digitalesEntornos digitales

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espacios de comunicación y aprendizaje

espacios de comunicación y aprendizaje

contexto de inmersión lingüística para el estudiante de LE

contexto de inmersión lingüística para el estudiante de LE

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Competencia Digital en enseñanza de LE: enfoque comunicativo

• Participar proactivamente en “la conversación”• Participar en-por-para-sobre la Red• Importancia del para qué• Desarrollar actitud crítica• Cultura digital: hibridación, remezcla,

comunicación masiva y no mediada• Negociar y resolver problemas• Aprender haciendo>competencias para

aprender

Competencia Digital en la enseñanza/aprendizaje de ELE

“Capacidad de una persona para comunicarse de manera eficaz y adecuada en un medio digital. Y por tanto, se relaciona con saber cuándo hablar, cuándo no, de qué hablar, con quién, cuándo, dónde, de qué forma; es decir, se trata de la capacidad de formar enunciados que no solo sean gramaticalmente correctos sino también socialmente apropiados en entornos digitales.”

(Adaptación definición Competencia Comunicativa del Diccionario Términos Clave del CVC)

¿Cómo?

Ayudando al aprendiente a:

• Desarrollar estrategias de aprendizaje(Aprender a Aprender: gestión y autoevaluación)

• Desarrollar su PLE: flexibles, abiertos, conectados, únicos, distribuidos, en desarrollo permanente.

• A partir de las necesidades de los estudiantes: Competencia Comunicativa + estrategias de aprendizaje/Competencia Digital

• Elaboración conjunta del programa del curso: reuniones, Gdocs, etc.

• Flexible en cuanto a las necesidades de aprendizaje

Caso práctico:Curso de ELE “Aprender a Aprender”

 

Contexto• Curso fuera del ámbito institucional educativo• Curso semipresencial• Nivel C1 de ELE• Nacionalidades: estadounidense y china• Edad: 20-22 años• Barcelona

Los PLE de los estudiantes

Los PLE de los estudiantes

http://eldiariodeyu.blogspot.com/2010/11/mi-ple.html

Los PLE de los estudiantes

http://uncheamericanofenbarcelona.blogspot.com/2010/10/mi-entorno-personal-de-aprendizaje.html

Competencia Digital en ELE

Dimensión instrumental: lenguajes y herramientas

Dimensión sociopragmática:producir, interpretar, gestionar

Dimensión cívica:responsabilidad con la información

Dimensión aprender a aprender:estrategias de aprendizaje

• cuenta Google: mail, docs, calendar, iGoogle, GReader. Comunicarse, colaborar y gestionar.

• blogs: espacio personal, diario de aprendizaje  • wikis: wiki sobre gastronomía• Twitter: conectar con otras personas• otros espacios: Wikipedia, diccionarios, otros blogs, espacios

sociales, redes sociales de aprendizaje de lenguas, etc.

Competencia Digital a través de sus PLEDimensión instrumental: aprender a utilizar servicios y herramientas de comunicación

Competencia Digital a través de sus PLEDimensión instrumental: lenguaje (código, hipertexto y multimodalidad)

http://emmyenbarcelona.blogspot.com/

Competencia Digital a través de sus PLEDimensión sociopragmática: participar proactivamente

Competencia Digital a través de sus PLEDimensión sociopragmática: gestionar información

Competencia Digital a través de sus PLEDimensión cívica: responsabilidad con la información (citar fuentes, licencias, etc.)

Competencia Digital a través de sus PLEAprender a Aprender:

estrategias cognitivas (reformular, traducir, explicar)

Competencia Digital a través de sus PLEAprender a Aprender: estrategias metacognitivas

gestionar aprendizaje

Competencia Digital a través de sus PLEAprender a Aprender: estrategias metacognitivas

gestionar aprendizaje

Competencia Digital a través de sus PLEAprender a Aprender: estrategias metacognitivas reflexionar sobre cómo aprenden

Competencia Digital a través de sus PLEAprender a Aprender: estrategias metacognitivas

identificar objetivos

Competencia Digital a través de sus PLEAprender a Aprender:

iniciativa propia

Competencia Digital a través de sus PLEAprender a Aprender: estrategias metacognitivas

conectar, compartir

Competencia Digital a través de sus PLEAprender a Aprender:

estrategias socioafectivas

Competencia Digital a través de sus PLEAprender a Aprender:

desarrollar identidad digital como aprendiente

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Muchas gracias Muchas gracias