“REFUGIO PARA PENSAR LAS INFANCIAS” · ARTE LITERATURA EXPLORACIÓN DEL MEDIO JUEGO ......
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Aula Especializada
Licenciatura en Educación Preescolar
Tunja 2014
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Este proyecto se convierte
en una oportunidad para
considerar alianzas
sensibles entre las
experiencias de sí y la
configuración de un
Programa de formación de
maestros para las
infancias.
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Formación política, epistemológica, ética y estética
Establecer nuevas relaciones con la infancia, la familia y su entorno
Creando fisuras, indagando, a partir de estos nuevos lenguajes
Ser creativos, descubrir habilidades, fortalezas debilidades, necesidades
Pensar por sí mismos
Hacer Investigación
Provocar deseos de
saber...
Construir Comunidad
Intenciones y
Trayectorias
Y muchas otras, que iremos descubriendo en el camino...
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MUNDOS
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Bambalinas e Infancias
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REFLEXIÓN
PROYECCIÓN
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ARTE
LITERATURA
EXPLORACIÓN DEL MEDIO
JUEGO
Argumentación
Creatividad
Reflexión
Pensamiento
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Cuerpo y corporeidad
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El Mundo de las p a l a b r a s
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hay que enseñar a leer
hay que
permitirle al niño que
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-creación -crea , re -
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invitada a decidir cómo habitar el
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EL
MUNDO
DEL CINE
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¿QUÉ ES EL
MUNDO DEL CINE?
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El lugar y el no lugar son más bien polaridades falsas: el
primero no queda nunca completamente borrado y el segundo
no se cumple nunca totalmente: son palimpsestos donde se
reinscribe sin cesar el juego intrincado de la identidad y la
Augé Marc (2008 )
Un lugar: Un refugio
No lugar en el refugio
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Un No lugar es un pretexto para
ocupar un lugar
NO LUGAR
los no lugares son los espacios del anonimato
Espacio donde la lectura de esa identidad, es
imposible. Reduce nuestro espacio.
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Qué pasaría, si faltara un lugar? o mejor,
que sobrara algún lugar?
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EL EXCESO DE LA INFORMACIÓN
NOS DA LA SENSACIÓN DE QUE LA
HISTORIA SE ACELERA
pero hay ideas que fluyen y dan
lugar a la reflexión