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MEMORIA ANUAL 2017

“ASOCIACIÓN AYUMEN DE AYUDA AL MENOR DE CÓRDOBA”

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1. DATOS DE LA ENTIDAD

- NOMBRE: ASOCIACIÓN AYUMEN DE AYUDA AL MENOR

- CIF: G14576458

- SEDE SOCIAL: ASOCIACIÓN AYUMEN DE AYUDA AL MENOR

- DIRECCIÓN: AVDA. CONDE DE VALLELLANO, 21.LOCAL (14004)

- LOCALIDAD: CÓRDOBA

- ZONA Y ÁMBITO DE ACTUACIÓN: CORDOBA Y PROVINCIA (Priego de Córdoba, Montilla,

Lucena y Montoro).

- COMUNIDAD AUTÓNOMA: ANDALUCÍA

- TELEFÓNO/FAX: 666793658/ 957202808

- CORREO ELECTRÓNICO: asociacionayumen@gmail.com

- PAG WEB: http://asociacionayumen.wordpress.com/

- SÍGUENOS EN FACEBOOK: página de Facebook.

2. ORIGEN Y TRAYECTORIA DE LA ENTIDAD

La Asociación AYUMEN de Ayuda al Menor de Córdoba lleva más de 15 años desarrollando intervenciones educativas con menores/ jóvenes. Sin edad penal en el año dos mil con carácter preventivo y, posteriormente, con menores infractores en edad penal desde noviembre del año dos mil uno hasta junio de 2013. Durante este largo período de tiempo hemos llevado todas las medidas de medio abierto en diferentes períodos (Libertad Vigilada, Convivencias con Familiares y Permanencias de Fin de Semana en Domicilio).

Desde el año 2012 hasta el abril de 2014, también hemos contado con servicio para el apoyo a la administración en las audiencias y comparecencias ante los juzgados de córdoba y fiscalía de menores en materia de justicia juvenil en horario de mañanas, tardes, noches, festivos y fines de semana sin sujeción a horario alguno.

A partir de este momento, la entidad comienza a desarrollar distintos programas enfocados principalmente al área educativa, familiar y comunitario. Respecto al ámbito educativo se viene desarrollando hasta la actualidad Programas Preventivos con alumnado con conductas disruptivas en distintos centros educativos y centros de servicios sociales, de Córdoba y provincia, y Programas de Absentismo Escolar a través de la Delegación de Educación de Córdoba.

Respecto al ámbito familiar desde el 2013 hasta la actualidad, AYUMEN implantó un

servicio de Mediación Familiar para atender aquellas necesidades de menores, jóvenes y familias que tengan dificultad para conciliar un entendimiento a través de la cultura de la paz y el diálogo. Programa que se ha ido enriqueciendo con otro tipo de programas de intervención y asesoramiento familiar. Desde el año 2017 hasta la actualidad, la entidad gestiona el Programa Facilitador de Relaciones Familias en la provincia de Córdoba a través de Delegación

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Territorial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, a través del SPM, en coordinación con la Dirección General de Personas Mayores, Infancia y Familias.

De forma paralela la entidad desarrolla desde el año 2013 hasta la actualidad en el ámbito

comunitario un Programa de Mediación Vecinal en Priego de Córdoba, a través de su ayuntamiento.

Durante el año 2017 se han adquirido nuevos proyectos con distintos organismos y

Delegaciones, en el área de juventud, como es el Programa de Asociacionismo Juvenil a través de la Casa de la Juventud del Ayuntamiento de Córdoba. La entidad forma parte de la Plataforma de Voluntariado de Córdoba, asumiendo jóvenes voluntarios que colaboran en las actividades desarrolladas y es miembro de la Plataforma Córdoba Mediando cuyo objetivo es difundir la mediación familiar y de Stop Rumores donde colaborar en desmontar los rumores sobre personas inmigrantes. AYUMEN, Está inscrita en el Registro Municipal de Asociaciones del Ayuntamiento de Córdoba y en el Registro de Mediación Familiar de la Junta de Andalucía al igual que los mediadores que la constituyen. A continuación hacemos una breve exposición de la MISIÓN, VISIÓN Y VALORES de nuestra asociación:

MISIÓN

• AYUMEN es una entidad con amplia experiencia en el ámbito de la infancia-juventud-familia-educación a través de acciones psico-socio-educativa y de la mediación familiar como herramienta principal en situaciones de exclusión social. Cuya motivación es la promoción de espacios de encuentro ante situaciones de conflicto, basados en la contextualización en la acción desde la cercanía y la confianza.

VISIÓN

• AYUMEN será un referente en el trabajo con infancia, juventud y familias, tendrá desarrollada una metodología propia y de reconocido prestigio en la mediación y prevención de conflictos juveniles, escolares, familiares, interpersonales y sociales. Así como en la formación de profesionales en dichos ámbitos. AYUMEN desarrollará su actividad a través de programas privados, así como gestionando servicios públicos de diferentes Administraciones.

VALORES • Experiencia - Ética profesional - Compromiso – Cercanía

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3. PROGRAMAS Y ACCIONES DESARROLLADAS POR LA ENTIDAD

NOMBRE DEL TRABAJO (ACCIÓN FORMATIVA) FECHA EJECUCIÓN DESTINATARIO

Desarrollo de medidas judiciales de medio abierto,

alternativas a las privativas de libertad bajo contrato

público con el convenio de colaboración con la Consejería

de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía.

Mayo 2002- junio2013

Consejería de Justicia e

Interior de la Junta de

Andalucía

Apoyo a la administración en las audiencias y

comparecencias ante los Juzgados de Córdoba y Fiscalía

de Menores, en materia de Justicia Juvenil, en horario de

mañanas, tardes, noches, festivos y fines de semana, sin

sujeción a horario alguno

Abril 2012-Abril 2014

Consejería de Justicia e

Interior de la Junta de

Andalucía

Programa “Rumbo a clase”, para alumnado con

conductas disruptivas a través Ayuntamiento de Priego

de Córdoba (Córdoba).

Marzo 2009- Junio 2014 Ayuntamiento de

Priego de Córdoba

Programa PARCES: IES ISASA de Montoro Marzo 2019- Actualidad Delegación de

Educación

Servicio de Mediación Familiar Privado Octubre 2013-Actualidad Asociación AYUMEN

Programa de Mediación Comunitaria Octubre 2013- Actualidad Ayuntamiento de

Priego de Córdoba

Programa para jóvenes: conductas disruptivas y/o

problemáticas sociales. Noviembre 2014-Actualidad

IES EMILIO CANALEJO

OLMEDA (Montilla)

Pertenencia a la plataforma Stop-Rumores Abril 2015-Actualidad Granada Acoge

Curso de mediación escolar para jóvenes Julio 2015 Entidad Educa

socioeducativos

Formación para profesorado sobre herramientas de

resolución de conflictos en el aula Septiembre 2015

Centro de Profesorado

de Córdoba

Taller mejorando nuestra conducta en el aula Abril 2016-Junio 2016 IES FELIPE SOLIS DE

CABRA

Curso de Mediación Policial: Mediación Familiar en

situaciones de conflicto. Abril 2016

Ayuntamiento de

Córdoba

Programa “Con ayuda es más fácil” Asesoramiento, apoyo

y acompañamiento juvenil.

Programa “Mediación para jóvenes” alternativa a la

resolución de conflictos, una nueva Cultura.

Junio 2016- Julio 2016 Ayuntamiento de Villa

del río.

Programa “No Pierdas el hilo, incorporate a clase” a

través de los Servicios Sociales del Ayuntamiento de

Córdoba.

Octubre 2016-mayo 2017

Diciembre 2017-Actualidad

Ayuntamiento de

Córdoba

Programa “Asociacionismo Juvenil” Mayo 2017-Actualidad Ayuntamiento de

Córdoba

Programa “Espacio Facilitador de Relaciones Familiares” Junio 2017- Actualidad

Delegación Territorial

de Igualdad, Salud y

Políticas Sociales

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A continuación detallamos los programas desarrollados durante el año 2017:

3.1. PROGRAMAS RELACIONADOS CON EL ÁMBITO EDUCATIVO AÑO 2017

3.1.1. PROGRAMA PARCES “IES SANTOS ISASA DE MONTORO”

OBJETIVO: El PROGRAMA PARCES se aplica a través de un conjunto de actuaciones que contribuyan conjuntamente a la mejora en la cantidad y calidad de los aprendizajes, en la relación de los alumnos con el centro, en la participación de las familias y en las posibilidades educativas del entorno del centro. Para alcanzar este objetivo se persigue un cambio global en el modo de funcionar del centro junto con el apoyo específico a algunos colectivos de alumnos. Las acciones que se recogen requieren una aportación suplementaria de recursos, a la vez que propician una serie de cambios internos que pueden favorecer nuevas estrategias para afrontar una situación educativa difícil.

Se pretende dotar al centro educativo de más posibilidades de generación de contextos educativos y acciones mediadoras, así como, formativas desde el ámbito de lo social y no- formal y mediante competencias socioemocionales, posibilitando la mejora conductual, interiorización de normas de convivencia, socialización, la sociabilidad y la comunicación entre diferentes ámbitos que convergen en la educación, de igual modo, posibilita la adquisición de valores prosociales que amplíen las perspectivas educativas, laborales, de ocio y participación social. El objetivo principal de la intervención es mejorar la respuesta educativa y conductual del alumnado y las familias a través de diversas actuaciones en distintos ámbitos. PERIODO: Enero 2017- Diciembre 2017 ALUMNADO ATENDIDO Y NÚMERO DE ACTUACIONES: 57

1º ESO: 9 alumnos

ALUMNADO PROGRAMA PARCES EN HORARIO

2º ESO: 11 alumnos

MATINAL Y TARDE: 57 alumnos 3º ESO: 3 alumnos

4º ESO: 6 alumnos

1ºFPB: 12 alumnos

1º Bachillerato: 3

2ª Bachillerato: 8

2º FBP 5

MEDIACIÓN ALUMNADO-PROFESORADO: 1 Mediación alumnado-profesorado,

análisis de los

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conflictos existentes con asesoramiento del profesorado.

INTERVENCIÓN GRUPO-CLASE: 9 Intervenciones sobre temáticas

concretas(bulling,

conflictividad en el aula...) en los siguientes grupos-clase:

1º PFB

3.1.2. PROGRAMA CONDUCTAS DISRUPTIVAS “IES EMILIO CANALEJO DE MONTILLA”

OBJETIVO: El programa de alumnado con conductas disruptivas consiste en la intervención directa con el alumnado que presenta un perfil absentista o muestras conductas disruptivas como acumulaciones de sanciones, partes de conducta, incumplimiento de la normativa del centro, conflictos entre iguales, conflictos con el profesorado, etc. También se le asesora al personal docente a cómo resolver conflictos en el aula.

Esta intervención la realiza un “mediador” en horario matinal, intervenciones que se realizan tanto de forma individual como grupal, cuyo objetivo fundamental es apoyar al personal docente a afrontar las situaciones adversas con el alumnado y asesorar a éstos en una toma de consciencia hacia el cambio de su conducta y a la vez que se fomenta su motivación académica. Otras de nuestras funciones es apoyar las intervenciones del personal docente con los familiares del alumnado.

Finalmente se realiza un “Programa Alumno-Mediador” dirige principalmente al alumnado de la primera etapa de la ESO, cuyo objetivo fundamental es la formación en mediación y habilidades de resolución de conflictos a través de la cultura de la paz y el diálogo.

PERIODO: Enero 2017- Diciembre 2017 ALUMNADO ATENDIDO Y NÚMERO DE ACTUACIONES: 64

1º ESO: ALUMNADO CONDUCTAS DISRUPTIVAS ( 18) /ALUMNADO ABSENTISTA ( 1 )

ALUMNADO PROGRAMA CONDUCTAS DISRUPTIVAS

2º ESO: ALUMNADO CONDUCTAS DISRUPTIVAS ( 8)

/ALUMNADO ABSENTISTA ( 7)

38 alumnos atendidos por conductas disruptivas Alumnado absentista: 12 Alumnado mediador: 14 Total alumnado atendido: 64

3º ESO: ALUMNADO CONDUCTAS DISRUPTIVAS (8)

/ALUMNADO ABSENTISTA ( 3)

4º ESO: ALUMNADO CONDUCTAS DISRUPTIVAS ( 0) /ALUMNADO ABSENTISTA ( 0 )

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1ºFPB: ALUMNADO CONDUCTAS DISRUPTIVAS ( 4) /ALUMNADO ABSENTISTA ( 0 )

MEDIACIÓN ALUMNADO-PROFESORADO: 2 Mediación alumnado-profesorado, análisis de los

conflictos existentes con asesoramiento del profesorado.

MEDIACIÓN ENTRE ALUMNOS: 8 Mediaciones entre iguales por diversos conflictos.

PROGRAMA ALUMNO MEDIADOR: 14 Alumnado de 1º y 2º ciclo de la ESO

3.1.3. PROGRAMA “NO PIERDAS EL HILO INCORPÓRATE A CLASE”

OBJETIVO: El programa “No pierdas el hilo” consiste en dar otras opciones a centros educativos y familias en el caso de que sean expulsados por problemas de convivencia posibilitando que se aborde el motivo que causó la expulsión y no se vuelva a producir, así como realizar un trabajo familiar para que los padres y madres sepan abordar dichas problemáticas desde su dinámica familiar.

El alumnado con el que intervenimos, suelen ser adolescentes con un desfase curricular, desmotivación, circunstancias familiares adversas o en crisis que se encuentran desmotivados por la formación dentro del sistema educativo, que no ven opciones favorables de futuro por la falta de empleo y con dificultad para acatar normas y límites.

Las causas principales son perturbar el desarrollo normal del grupo clase, faltas de respeto a las figuras de autoridad, no respetar las normas de convivencia como motivos principales. Se analiza el origen de las conductas de los adolescentes, se realiza la entrevista con sus familias y se abordan los motivos que la originaron, falta de motivación, normas y límites, opciones de futuro y paralelamente se busca que no se queden atrás en el ritmo de la clase realizando las actividades que, en los días de la expulsión, estén realizando sus compañeros de clase.

Se intervienen con alumnado de los IES de la Zona Moreras de Córdoba: IES LÓPEZ NEYRA,

IES TRASSIERRA; IES TABLERO y como nuevas incorporaciones el IES ANGEL DE SAAVEDRA Y IES SÉNECA y algunos casos derivados directamente desde el Centro de Servicios Sociales Comunitarios de la zona de Moreras.

PERIODO: Enero 2017- Mayo 2017 y Octubre 2017-Diciembre 2017. ALUMNADO ATENDIDO Y NÚMERO DE ACTUACIONES: 78

ALUMNADO PROGRAMA NO PIERDAS EL HILO, INCORPORATE A CLASE

Total : 78 alumnos atendidos distribuidos en los 3 IES

de la zona Moreras.

IES TRASSIERA: 19 alumnos 1º ESO: 6 alumnos 2º ESO: 11 alumnos

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3º ESO: 0 alumnos 4º ESO: 2 alumnos FPB: 0 alumnos OTROS:

IES LOPEZ NEYRA: 43 alumnos

1º ESO: 14 alumnos 2º ESO: 17 alumnos 3º ESO: 7 alumnos 4º ESO: 5 alumnos FPB: 0 alumnos OTROS:

IES EL TABLERO: 16 alumnos

1º ESO Compensatoria: 11 alumnos 2º ESO Compensatoria: 1 alumnos 3º ESO: 0 alumnos 4º ESO: 2 alumnos FPB: 0 alumnos OTROS: Acceso a grado medio (2 alumnos)

3.1.4. PROGRAMA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DEL ABSENTISMO ESCOLAR “MEDIACIÓN, FAMILIA, ESCUELA, ENTORNO SOCIAL”

OBJETIVO: Con el presente proyecto se pretende trabajar con la población de Priego de Córdoba y Montilla mediante acciones preventivas principalmente con alumnado en la etapa primaria y con alumnado de secundaria que presenta un problema de absentismo tanto pasivo como activo incluyendo alumnado, familias, comunidad educativa y agentes sociales implicados durante el desarrollo del proyecto. De acuerdo con la resolución, por la que se efectúa dicha convocatoria pública.

Contempla una intervención globalizada abordando los distintos aspectos que son causas o motivos del absentismo (aspectos personales, familiares, sociales y otros) englobando familia, alumnado y agentes sociales que inciden en la problemática de absentismo.

PERIODO: Enero 2017-Diciembre 2017. ALUMNADO ATENDIDO Y NÚMERO DE ACTUACIONES: 22

Los casos tratados por AYUMEN acordados en el ETAE, dentro del protocolo de absentismo y/o actuaciones preventivas desde los centros educativos de Secundaria y Primaria, han sido los siguientes: - Zona de Priego de Córdoba: 8 casos

IES CARMEN PANTIÓN: 1 Casos

IES ALVAREZ CUBERO: 5 Casos

FERNANDO III EL SANTO: 2 Casos

- Zona de Montilla: 14 casos

IES EMILIO CANALEJO OLMEDA: 11 Casos

CDP LA ASUNCIÓN: 2 Casos

CEIP VICENTE ALEXANDRE: 1 Caso.

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- Total de casos atendidos: 22 casos -Tipo de absentismo. De los 22 casos tratados por Ayumen, la mayor parte de los casos han sido alumnos/as absentistas intermitentes en ambas zonas de intervención, hemos encontrado algunos casos de absentismo consentido por los padres. En la zona de Montilla uno de problemas de salud de la familia y otro de problemas de salud del una chica. De estos 22 casos, 6 casos han sido chicas y 16 chicos. Distribuidos de la siguiente forma:

Zona de Priego de Córdoba: 1 chicas/ 7 chicos Zona de Montilla: 5 chicas/ 9 chicos Total alumnado: 6 chicas / 16 chicos= total 22 casos

De los casos de intervención, 21 han sido alumnado de secundaria, frente a 1 alumna en la etapa de primaria. Como aspecto positivo, destacar respecto al curso académico, la mayor conciencia de los diferentes agentes de la comunidad educativa para compartir con la ong los casos de alumnos que están comenzando a ausentarse del centro educativo apostando por las actuaciones preventivas desarrollas, destacar que este año algunos centros educativos han enviado cartas preventivas a la familia, lo que se traduce que estos/as menores y sus familias ya conozcan las consecuencias y la obligatoriedad de asistir a clase en edad escolar. Igualmente se realizará un seguimiento de estos menores desde el comienzo del próximo curso escolar. - Los 22 alumnos están matriculados en los siguientes cursos:

5 º ED. PRIMARIA: 1 alumnos (Montilla) = total 1 alumnos 1º ESO: 2 alumnos (Priego de Córdoba) / 1 alumnos (Montilla)= total 3 alumnos 2º ESO: 6 alumnos (Priego de Córdoba) / 8 alumnos (Montilla)= total 14 alumnos 3º ESO: 4 alumnos (Montilla) = total 4 alumnos

En la etapa de secundaria, nos encontramos con casos de alumnos que están próximos a cumplir los 16 años y tienen perspectivas de acceder a otro tipo de recursos como Aulas de Compensatoria o Formación Profesional Básica, que consideran más adaptados a sus necesidades y perfil académico.

- Causas de absentismo escolar

Las posibles causas de los 22 casos de absentismo escolar que hemos intervenido son las siguientes:

Despreocupación o desinterés del padre, madre o tutor@ y/o no concienciación necesidad/obligatoriedad asistencia escolar: 4 alumnos

Escasa motivación del alumnado por el ámbito escolar: 5 alumnos Problemas de conducta del menor que le dificultad asumir normas: 4 alumnos Conflicto familiar: 2 alumnos Proximidad a cumplir los 16 años: 11 alumnos Problemas de salud por alumno/a: 1alumno.

Parte de este alumnado se puede ser seleccionado entre una o más causas de absentismo.

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3.1.5. PROGRAMA CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN LOS INSTITUTOS DE LUCENA

OBJETIVO: El programa para alumnado de conductas disruptivas pretende ser un recurso e instrumento fundamental y complementario de intervención en el propio centro educativo, que posibilite una mejora de las condiciones de convivencia entre el alumnado y una oportunidad en la oferta de alternativas que al alumnado con conductas disruptivas se les viene ofreciendo desde los propios centros educativos. El programa va destinado a alumnado del primer ciclo de la ESO, principalmente 2º curso. El perfil del alumnado será el siguiente: conductas disruptivas en el aula, escasa motivación y/o objeción escolar, alumnado absentista y alumnado expulsado. Este programa de desarrolla a través de los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Lucena. PERIODO: Enero 2017-Diciembre 2017. ALUMNADO ATENDIDO Y NÚMERO DE ACTUACIONES: 47

Han participado un total de 47 alumnos/as en el programa, con un total de intervenciones de 908. La mayor parte del alumnado ha sido de 1º, 2º y 3º de ESO. El reparto por IES queda de la siguiente manera, Clara Campoamor 11 alumnos/as, Miguel de Cervantes 10, Juan de Aréjula 10, Sierra de Aras 5 y Marqués de Comares 11. Total de 47 alumnos/as

3.2. PROGRAMAS RELACIONADOS CON EL ÁMBITO FAMILIAR AÑO 2017

3.2.1. PROGRAMA ESPACIO FACILITADOR DE RELACIONES FAMILIARES EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA

OBJETIVO: El principal objetivo perseguido con la ejecución del contrato es facilitar el encuentro del

menor con sus progenitores no custodios y/o la familia biológica garantizando sus interese en

situaciones de conflicto. Las personas destinatarias de las actuaciones a realizar serán los y las

menores que se encuentren bajo la tutela o guarda de la Administración Pública competente en

materia de menores y sus familias biológicas o de acogida, previa valoración del caso, siempre y

cuando se aprecie por dicha Administración la idoneidad del recurso, o en su caso, por una Resolución

Judicial que el ejercicio del citado derecho de visita sea realizado en el Programa Espacio Facilitador

0

1

2

3

4

5

6

7

8

Clara Campoamor

Miguel de Cerantes

Juan de Aréjula Marqués de Comares

Sierra de Aras

1º ESO

2º ESO

3º ESO

otros

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de Relaciones Familiares de Córdoba.

PERIODO: Julio 2017-Diciembre 2017

NÚMERO DE FAMILIAS Y ACTUACIONES:

TOTAL CASOS ATENDIDOS

2017

Nº CASOS Nº MENORES

26 57

DEL TOTAL DE CASOS ATENDIDOS DESAGREGAR LOS SIGUIENTES DATOS:

FUENTE DE DERIVACIÓN

ÓRGANO JUDICIAL ÓRGANO ADMINISTRATIVO

0 26

MODALIDAD DE VISITA

ENTREGA Y RECOGIDA

ENTREGA Y RECOGIDA CON PERNOCTA

VISITAS TUTELADA

5 1 21

MENORES

EDAD/SEXO HOMBRE MUJER De 0 a 6 años 6 5

De 7 a 12 años 13 10

De 13 a 18 años 16 7

MODALIDAD DE GUARDA Y CUSTODIA DEL TOTAL DE CASOS ATENDIDOS Acogimiento Familia Extensa 10 Acogimiento Familia Ajena 13 Acogimiento Residencial 7

QUIEN EJERCE EL DERECHO DE VISITAS EN LOS CASOS ATENDIDOS

Padre 2 Madre 13 Otro parentesco 5 Ambos progenitores 7 CASOS CERRADOS A LO LARGO DEL AÑO 2017

TIEMPO DE INTERVENCIÓN PERIODO Nº DE CASOS

Menos de 3 meses 0 De 3 meses a 1 año

1

De 1 año a 3 años 0

De 3 años a 5 años 2

Más de 5 años 2

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3.2.2. PROGRAMA DE MEDIACIÓN FAMILIAR Y/O ORIENTACIÓN FAMILIAR PRIVADO

OBJETIVO: La Mediación familiar, es la intervención de un equipo mediador que ayuda a conseguir acuerdos consensuados y duraderos, para que las situaciones conflictivas familiares, se aborden de manera pacífica. Donde los miembros de la propia familia puedan seguir manteniendo una relación asertiva, evitando la adopción de conductas agresivas o desafiantes y se conviertan en los protagonistas del conflicto. Aplicándose también a situaciones de divorcio o separación.

Ventajas, principios y objetivos de la Mediación familiar: - Evita implicarse en un proceso judicial - Es un proceso confidencial, voluntario, neutral e imparcial. - Ayudar a encontrar la mejor solución para progenitores-hijos, es decir, “todos ganan” - Adquisición de pautas y estrategias educativas (modificación de conducta) - Restablecimiento de las relaciones entre padres-hijos - Proporcionar un espacio neutral para la gestión del conflicto, para que las partes puedan conversar. Desde AYUMEN, venimos realizando mediaciones familiares desde el año 2000 hasta la actualidad, para todas aquellas familias de Córdoba y provincia que demande nuestra intervención

SERVICIO DE MEDIACIÓN FAMILIAR

3.3 PROGRAMAS RELACIONADOS CON EL ÁMBITO COMUNITARIO AÑO 2017

3.3.1. PROGRAMA DE MEDIACIÓN VECINAL EN ZONA ATARAZANA MEDIANTE EL AYUNTAMIENTO DE PRIEGO DE CÓRDOBA

OBJETIVO: Durante este año, se ha llevado a cabo desde Ayumen en convenio con el Ayuntamiento de Priego de Córdoba un Programa de Mediación Vecinal con una barriada de la localidad denominada Zona de Trasformación Social.

PROGRAMA Nº CASOS

MEDIACIONES

PRIVADAS

(FAMILIARES)

15 CASOS DE

MEDIACION FAMILIAR

INTERGENERACIONAL

INTERVENCIONES

PRIVADAS

(FAMILIARES)

42 CASOS DE

INTERVENCIÓN

FAMILIAR

TOTAL 57 FAMILIAS

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Entre los objetivos principales señalamos los siguientes: -Conocer las necesidades y dificultades reales, en la convivencia de los vecinos de la Atarazana. Según su propio testimonio, es decir, de su “viva voz”. -Ayudar a los vecinos de la Atarazana, a buscar alternativas y soluciones donde ellos mismos resuelvan y mejoren su convivencia a través de la MEDIACIÓN. -Realizar un compromiso escrito “decálogo” donde se reflejen las normas básicas de convivencia acordadas a través de un consenso y firmado por los propios vecinos y el Ayuntamiento. - Apoyar a los presidentes y tesoreros a la gestión de la comunidad. - Fomentar la asistencia a las reuniones de comunidad. - Mediar entre los vecinos para resolver los conflictos de la convivencia diaria. - Coordinar las actuaciones entre el Mediador y la Trabajadora Social de la zona. El mediador realiza un acompañamiento activo a todos los vecinas de la barriada Atarazana, para resolver todos los aspectos y conflictos referidos a la convivencia. PERIODO: Enero 2017- Diciembre 2017. ACTUACIONES: Intervenciones quincenales del MEDIADOR con todos los vecinos que componen la barriada, que se corresponden con 4 bloques de vecinos de constituidos por 48 vecinos. Junto al apoyo y coordinación con la trabajadora social de la zona de trabajo a través de los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Priego de Córdoba.

3.4 PROGRAMAS RELACIONADOS CON EL ÁMBITO DE JUVENTUD AÑO 2017

3.3.1. DESARROLLO, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN Y ASOCIACIONISMO JUVENIL DE CÓRDOBA

OBJETIVO: El principal objetivo perseguido con la ejecución del contrato es prestar un servicio para el desarrollo, seguimiento y evaluación del programa de fomento de la participación y el asociacionismo juvenil en Córdoba, a través de la Casa de la Juventud. Se pretende prestar un servicio de calidad que contribuya a la consecución efectiva de los siguientes:

OBJETIVOS PRINCIPALES:

Elaborar un diagnóstico de la participación juvenil por distritos. Se estudiarán las siguientes formas de agrupaciones juveniles: asociaciones Juveniles existentes, colectivos formales e informales, vocalías juveniles vecinales o cualquier otra forma o espacio de participación juvenil existente en cada distrito. Por otro lado, se pretende

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estudiar el ámbito, tipologías y temáticas de la participación juvenil en la ciudad de Córdoba, así como el perfil de los/as participantes.

Desarrollar un proyecto de intervención para el fomento de la participación juvenil. Con la ejecución del proyecto se pretende dinamizar a los colectivos juveniles de la ciudad así como prestar un apoyo y/o asesoramiento para el fomento de iniciativas juveniles.

PERIODO: Mayo 2017- Actualidad. ACTUACIONES: Puesto que la memoria de actuaciones de este programa es anual, se realizará a Mayo de 2018, por lo que actualmente no contamos con el registro de actuaciones.

3.5. ACTUACIONES DIVERSAS DE LA ENTIDAD DURANTE EL AÑO 2017

3.5.1. ENTIDAD COLABORADA EN EL PROGRAMA PRO INFANCIA DE LA CAIXA EN LA ZONA DE MORERAS (aún en vías desarrollo)

3.5.2. CONVENIO CON EL MASTER DE PSICOLOGÍA SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

3.5.3. CONVENIO CON EL CEP RAMÓN Y CAJAL DE CÓRDOBA

3.5.4. PUBLICACIONES EN PRENSA Y RADIO DE LOS PROGRAMAS DESARROLLADOS POR LA ENTIDAD

3.5.5. RED DE APOYO EN MATERIA DE INFANCIA Y FAMILIA EN CÓRDOBA

En Córdoba a 30 de Enero de 2018

Equipo Interdisciplinar Asociación AYUMEN