Anuncio5451fa9b76c0c6

2
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016” 1 FICHA DE MONITOREO DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2015 DRE: Tacna UGEL I. DATOS INFORMATIVOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Modalidad: Nivel Educativo: Provincia: Distrito: Lugar Nombre del Director(a): Encargado( ) Designado ( ) Correo electrónico: N° de Teléfonos: Cel.: Condición laboral: _________________Tiempo en el cargo: Año_________ Meses_________ Nº de estudiantes INICIAL EBR Matriculados: Asistentes : Ciclo Inicial EBA Matriculados: Asistentes : PRIMARIA EBR Matriculados: Asistentes: Ciclo intermedio EBA. Matriculados: Asistentes: SECUNDARIA EBR Matriculados: Asistentes: Ciclo avanzado EBA Matriculados: Asistentes: CAP. actualizado Directivos Inicial: Primaria: Secundaria: CEBA: Docentes Inicial: Primaria: Secundaria: CEBA: Auxiliares de Educación Inicial: Secundaria: Administrativos Inicial: Primaria: Secundaria: CEBA: Asistentes. Inicial: Primaria: Secundaria: Asistentes: Inicial: Primaria: Secundaria: Asistentes: Inicial: Secundaria: Asistentes: Inicial: Primaria: Secundaria: Turnos Mañana ( ) Tarde ( ) Mañana y tarde ( ) Noche( ) Nombre del Monitor(a): Fecha:………. /………/ 2015 Hora de inicio: Hora de término: II. ASPECTOS A SUPERVISAR. ASPECTOS / INDICADORES Valoración Matrícula oportuna y sin condicionamientos SI NO Observaciones/ Evidencias 1. La matrícula está condicionada a la cuota establecida por la APAFA o COPAE. 2. Se exige la compra de uniforme escolar o deportivo al momento de la matrícula. 3. Se exige la compra de textos escolares al matricularse. 4. Se exige un pago por la separación de las vacantes. 5. En la matrícula se atiende a estudiantes inclusivos e interculturales. Mantenimiento preventivo de locales escolares 6. Cuenta o participa el Comité de Mantenimiento y Veedor con RD. 7. Se evidencia el mantenimiento de las aulas y mobiliario escolar suficiente. 8. Presenta adaptaciones en la infraestructura para una educación inclusiva 9. La IE cuenta con servicios higiénicos operativos. Buena Acogida 10. Se evidencia un clima institucional adecuado. 11. Los estudiantes reciben un saludo cordial en el ingreso y de calidez a la salida del local escolar. 12. El local luce limpio, ordenado y aulas ambientadas con mensajes de bienvenida. 13. La IE cuenta con señalización de seguridad y evacuación, 14. La IE está ambientada con afiches que promueve el buen trato. 15. Se evidencian actividades de adaptación en inicial, primer grado de primaria y secundaria. 16. Desarrollan actividades para que los estudiantes se conozcan, establezcan vínculos de confianza e integración.

description

Anuncio5451fa9b76c0c6Anuncio5451fa9b76c0c6Anuncio5451fa9b76c0c6Anuncio5451fa9b76c0c6

Transcript of Anuncio5451fa9b76c0c6

  • AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

    DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007-2016

    1

    FICHA DE MONITOREO DEL BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR 2015

    DRE: Tacna

    UGEL I. DATOS INFORMATIVOS

    INSTITUCIN EDUCATIVA: Modalidad: Nivel Educativo:

    Provincia: Distrito: Lugar

    Nombre del Director(a): Encargado( ) Designado ( ) Correo electrnico: N de Telfonos: Cel.:

    Condicin laboral: _________________Tiempo en el cargo: Ao_________ Meses_________

    N de estudiantes

    INICIAL EBR Matriculados: Asistentes :

    Ciclo Inicial EBA Matriculados: Asistentes :

    PRIMARIA EBR Matriculados: Asistentes:

    Ciclo intermedio EBA. Matriculados: Asistentes:

    SECUNDARIA EBR Matriculados: Asistentes:

    Ciclo avanzado EBA

    Matriculados: Asistentes:

    CAP. actualizado

    Directivos Inicial: Primaria: Secundaria: CEBA:

    Docentes Inicial: Primaria: Secundaria: CEBA:

    Auxiliares de Educacin Inicial: Secundaria:

    Administrativos Inicial: Primaria: Secundaria: CEBA:

    Asistentes. Inicial: Primaria: Secundaria:

    Asistentes: Inicial: Primaria: Secundaria:

    Asistentes: Inicial: Secundaria:

    Asistentes: Inicial: Primaria: Secundaria:

    Turnos Maana ( ) Tarde ( ) Maana y tarde ( ) Noche( )

    Nombre del Monitor(a): Fecha:. // 2015 Hora de inicio: Hora de trmino:

    II. ASPECTOS A SUPERVISAR.

    ASPECTOS / INDICADORES Valoracin Matrcula oportuna y sin condicionamientos SI NO Observaciones/ Evidencias 1. La matrcula est condicionada a la cuota establecida por la APAFA o

    COPAE.

    2. Se exige la compra de uniforme escolar o deportivo al momento de la matrcula.

    3. Se exige la compra de textos escolares al matricularse. 4. Se exige un pago por la separacin de las vacantes. 5. En la matrcula se atiende a estudiantes inclusivos e interculturales.

    Mantenimiento preventivo de locales escolares 6. Cuenta o participa el Comit de Mantenimiento y Veedor con RD. 7. Se evidencia el mantenimiento de las aulas y mobiliario escolar suficiente. 8. Presenta adaptaciones en la infraestructura para una educacin inclusiva 9. La IE cuenta con servicios higinicos operativos. Buena Acogida 10. Se evidencia un clima institucional adecuado. 11. Los estudiantes reciben un saludo cordial en el ingreso y de calidez a la

    salida del local escolar.

    12. El local luce limpio, ordenado y aulas ambientadas con mensajes de bienvenida.

    13. La IE cuenta con sealizacin de seguridad y evacuacin, 14. La IE est ambientada con afiches que promueve el buen trato. 15. Se evidencian actividades de adaptacin en inicial, primer grado de

    primaria y secundaria.

    16. Desarrollan actividades para que los estudiantes se conozcan, establezcan vnculos de confianza e integracin.

  • AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

    DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007-2016

    2

    17. Los padres de familia participan en las actividades previstas para la buena acogida.

    18. La IE cuenta con un plan de convivencia escolar para el 2015. 19. Evidencia en su PAT, acciones orientadas para que los docentes y

    estudiantes identifiquen situaciones y conductas de riesgo.

    Docentes contratados y nombrados desde el primer da de clase 20. Cuenta con el personal docente contratado y nombrado de acuerdo a su

    CAP, el primer da de clase. 21. Los docentes contratados cuentan con RD de contrato

    Programa Nacional de Alimentacin Escolar (Qali Warma) 22. Cuenta con el Acta de conformacin del Comit de Alimentacin Escolar. 23. Tiene la dotacin de alimentos necesarios para la preparacin del

    desayuno. 24. Cuenta con el menaje en condiciones higinicas adecuadas. 25. Cuenta con un ambiente adecuado para el almacn de los alimentos. 26. Cuenta con documentos que evidencien coordinaciones con el Centro de

    Salud para implementar actividades relacionadas con Aprende Saludable.

    Materiales educativos 27. Cuenta con los materiales educativos distribuidos por el MED, dotacin

    2015 (Cuadernos de trabajo). INICIAL: ( ) PRIMARIA ( ) SECUNDARIA ( ) EBA ( )

    Plan Anual de Trabajo 28. Cuenta con su Plan Anual de Trabajo 2015, aprobado con RD. 29. Se realiz la jornada de planificacin para elaborar o ajustar el Plan Anual

    de Trabajo 2015.

    Organizacin 30. La I.E. cuenta con los siguientes documentos de gestin:

    PEI, RI, PAT

    31. El equipo directivo ha recepcionado los siguientes documentos pedaggicos:

    Programacin Curricular Anual. Unidades Didcticas. Sesiones de Aprendizaje Cuadro de distribucin de secciones y horas de clase y Plan

    Anual de Tutora.

    32. La I.E. cuenta con los siguientes documentos: Registro de asistencia del personal docente y administrativo, Calendarizacin del ao escolar 2015 y Plan de supervisin y monitoreo.

    33. La IE, cuenta con el Kit de Gestin Escolar (R.M. Nro. 556-2014-MINEDU de Inicio del ao, Lineamientos Regionales, Fascculo de Gestin para los aprendizajes y el Marco de Buen Desempeo del Director).

    34. Si los CEBAS, cuentan con el cartel de los servicios educativos que brindan, en el panel administrativo de la direccin.

    COMPROMISOS ASUMIDOS.

    RESPONSABLE / AUTORIDAD COMPROMISO

    SUGERENCIAS DEL DIRECTOR/A.

    _________________________________________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________________________

    RECOMENDACIONES:

    _____________________________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________________________

    ------------------------------------------------- ---------------------------------------------------- Director de la IE Supervisor