COMUNICACIN HUMANA

COMUNICACIN HUMANA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE (1)COMUNICACIN HUMANA

CICLO (2)CLAVE DE LA ASIGNATURA (3)

I CUATRIMESTRELPCHB101

FST: 4FSP: 5THS: 9CRS: 8

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA (4) EXPLICAR el procedimiento de las herramientas propias de la comunicacin social en la educacin, para el mejor desempeo y competencia de los profesionales de este sector en su labor de lograr cambios en el proceso enseanza-aprendizaje. DEFINIR el concepto de comunicacin, sus elementos y vas para derivar sus aplicaciones sociales en la psicologa. IDENTIFICAR los modelos educativos y tericos de la comunicacin. CARACTERIZAR instrumentos de validacin y sus metodologas de aplicacin.

TEMAS Y SUBTEMAS I. Comunicacin.1. Comunicacin. Concepto. Elementos que la integran.2. Vas de comunicacin

II. Modelos Educativos y Tericos de la comunicacin.1. Comunicacin Educativa. 2. Modelos Educativos. 3. Fundamentacin de la perspectiva ecolgica. 4. Modelos tericos de la Comunicacin Social en educacin: Teora del Cambio o Modelo Transterico. Modelo del Aprendizaje Social.

III. Planificacin Estratgica de la Comunicacin.1. Planificacin Estratgica de la Comunicacin. Componentes. 2. Propsito de la evaluacin formativa.3. Componentes de la comunicacin estratgica. 4. Importancia de seleccionar audiencias 5. objetivo construyendo perfiles en base a variables demogrficas, geogrficas, culturales y psicolgicas.

IV. Canales, principios y procedimientos de la comunicacin.1. Los canales, principios y procedimientos de diversas tcticas comunicacionales. 2. Principios y procedimientos para el desarrollo de materiales y mensajes.

V. Validacin.1. Relevancia del proceso de validacin de materiales.2. construccin del instrumento de validacin. 3. Metodologas para medir cambios a nivel de conocimiento, actitudes, percepcin de riesgo, y conductas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (6)1. Se les proporcionar a los participantes la literatura de lecturas bsicas.2. El catedrtico motivar para el trabajo grupal antecedido por lecturas personales.3. Los participantes aplicarn en sus grupos las tcnicas y estrategias analizadas en el curso. Se realizarn lecturas, de acuerdo al tema: sntesis, ensayos. Ejercicios de anlisis y crtica sobre la comunicacin, sus elementos y vas. Ejercicios de anlisis y crtica sobre los modelos educativos y tericos de la comunicacin. Ejercicios de anlisis y crtica sobre la planificacin estratgica de la comunicacin. Confeccin de materiales e instrumentos de validacin, siguiendo la metodologa para la medicin de los cambios a nivel del conocimiento, actitudes, percepcin del riesgo y las conductas.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION Evaluacin Diagnstica: 1. Ejercicio para establecer el nivel de conocimientos que se tienen, a travs del uso y manejo de conceptos previos necesarios, para emprender los contenidos de la asignatura.

Evaluacin continua:1. Control de lecturas. Mediante Laboratorios2. Participacin en los grupos de reflexin y anlisis sobre su prctica.

Evaluacin sumativa: 1. Elaboracin de trabajo de investigacin sobre alguno de los aspectos principales de la biotica.Ponderacin: El catedrtico, al inicio del curso, presentar la ponderacin que cada uno de los aspectos tendr al integrar la calificacin final.Ponderacin: Asistencia10%Actividades20%Examen Parcial30%Examen Final 40%

COMUNICACIN HUMANANombre de la asignatura o unidad de aprendizajeTIPOTITULOAUTOREDITORIALAO

1LIBROComunicacin Oral.

Mc. Entree.Editorial McGraw Hill2001

2LIBRO Lenguaje y expresin I

Pineda R, Ignacia. Lemus H, FranciscoEd. Pearson Mxico2004

3LIBROLa comunicacin, base del xito.Curtis, Dan B. Ed. Limusa, Mxico

2002

I. Comunicacin.

1. Comunicacin. Concepto. Elementos que la integran.

2. Vas de comunicacin.