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Mesa redonda:Experiencias innovadoras de educomunicación

Algunasclaves de

lectura sobrenuestra

organización

ComunicaciónEducativa

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Nuestros tres ejes de acciónhan sido capacitación,

investigación y producciónde medios como

herramientas pedagógicas.

19801980

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La pedagogía, lacomunicación, la educaciónpara la convivencia pacífica y

la construcción de un serhumano más digno son losejes transversales de este

quinquenio.

La pedagogía, lacomunicación, la educaciónpara la convivencia pacífica y

la construcción de un serhumano más digno son losejes transversales de este

quinquenio.

1990

Las cartillas son resultado del trabajo de investigacióndel equipo interdisciplinario de CEDAL para aportar alas realidades que el país demanda en cada momento.

Las cartillas son resultado del trabajo de investigacióndel equipo interdisciplinario de CEDAL para aportar alas realidades que el país demanda en cada momento.

1995 – 1999

Cartilla No. 1:Nuestra educaciónpara la convivencia pacífica

Cartilla No. 2:Orientaciones para una

comunicación para laconvivencia pacífica

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Se realizan convenios con Institucioneseducativas estatales y privadas para ofrecer a losniños pobres y excluidos una formación escolarintegral .

Se realizan convenios con Institucioneseducativas estatales y privadas para ofrecer a losniños pobres y excluidos una formación escolarintegral .

2000

En el tiempo transcurridodesde el gran año del jubileo ydel inicio de un nuevo milenioson mayores los retos y más

grandes las complejasrealidades de nuestro país.

2000 – 20052010

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Educaciónpara la Paz

2015

Centro de Comunicación Educativa Audiovisual

Objetivo:Compartir reflexiones, orientaciones y

metodologías que faciliten el trabajo con los grupos de poblacióninvolucrados en este proyecto, de manera que se estimule la

motivación y compromiso de los animadores, conocedores deprimera mano de las necesidades y realidades de la población

afectada, y se logre sensibilizar a los miembros de lascomunidades sobre la responsabilidad social y el compromiso

cristiano de todos en la construcción de la paz en el entornocotidiano, promoviendo el respeto por la diferencia, la

convivencia, la comunicación, la reconciliación y el perdón.

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Contenido• Concepción y construcción de la paz

en el entorno cotidiano.

• Responsabilidad ciudadana ycompromiso cristiano.

• Metodologías activas y participativasen trabajo con comunidades.

• Cualidades de un buen animador

Concepción yconstrucción de la pazen el entornocotidiano.

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Expresiones

•El perdón es la puerta deentrada para la reconciliación.

•La prudencia es fruto de la sabiduría

•La paciencia es la virtudde la paz.

•¿Qué es la paz?

¿Si yo soy un actor en el escenario de lacotidianidad, qué impide ser protagonista

de paz?

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La paz es una reflexión no sólo de los adultos, quecompete a la familia, a la escuela, a los líderes; el niñode hoy desde que distingue entre el bien y el mal, secuestiona y cuestiona a los otros sobre sus acciones, losjóvenes se sienten llamados, responsables y actores deconflictos.

Cuando les pedimos que expresen con dibujos oplastilina, ellos expresan su realidad, lo que ven en el

entorno y generalmente representan lo que ellos sabenque va en contra de la paz….

Responsabilidad ciudadana ycompromiso cristiano.

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La paz es un derecho y undeber de obligatorio

cumplimiento.

(Artículo 22 de la Constitución Política de Colombia)

¿Qué conflictos han marcadonuestra historia local, nacional,

personal?

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En el evangelio Cristo nos exhorta:“Bienaventurados los que trabajan por la paz,porque ellos serán llamados hijos de Dios” (Mt

5,9)

Metodologías activas y participativas entrabajo con comunidades.

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En elescenariocotidiano,hay textos,pretextos,contextos.

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Persona de adecuado nivel educativo,dinámica, responsable, puntual,honesta, diligente, optimista, alegre,crítica y analítica, creativa ycomunicativa, recursiva, acogedora,de sensibilidad social y calidadhumana.

Perfil de los animadores

INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIARFUNDACION ABRIENDO CAMINOS

San Juan de Pasto, Junio 23 de 2008

PROYECTO CLUBES PREJUVENILES Y JUVENILES“ESCUELA DE PAZ”.

ESCUELA DE PAZProceso:

Manejo deEstadísticas

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INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIARFUNDACION ABRIENDO CAMINOS

San Juan de Pasto, Junio 23 de 2008

PROYECTO CLUBES PREJUVENILES Y JUVENILES“ESCUELA DE PAZ”.

ESCUELA DE PAZProceso:

Manejo deEstadísticas

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¡Gracias

por permitirnos

servirles!