AMBIENTES DE APRENDIZAJE

EDUCACIÒN ABIERTA

ANTECEDENTES

Open University  del  Reino  Unido,  creada  en  1969  y  considerada primera universidad con carácter autónomo que aparece para ofrecer estudios abiertos  

En  México,  el  primer  antecedente  que  se  tiene  sobre  educación  abierta  y  a  distancia  es  la  fundación del Instituto Federal de Capacitación del Magisterio en 1947, encargado de capacitar a  los maestros en servicio haciendo uso de la estrategia a distancia para no interrumpir las labores  cotidianas.

Los países han adoptado la modalidad abierta para:

Resolver  los  problemas  de  la  demanda educativa y ofrecer una  segunda oportunidad para realizar estudios universitarios.

 Atender  a una población geográficamente dispersa.

Para  abaratar  los  costos  de  la  educación  aprovechando  la 

Infraestructura de  universidades  convencionales  ya  existentes. 

 El sistema educativo debe  permitir al educando  incorporarse  a la vida económica y social, y que el trabajador pueda estudiar;  los  lineamientos  para  la  creación  de  un  sistema  federal  de  certificación  de  conocimientos  conforme a bases que

 propicien el autodidactismo.

DEFINICIÒN DE EDUCACIÒN ABIERTA

Sistema de enseñanza que mediante una metodología innovadora

y curriculum elaborado a partir de la demanda de los propios

educandos y del medio social, ofrece estudios a una población de

adultos en el lugar donde reside, en el entendimiento de que esa

población està limitada o imposibilitada para optar por estudios

escolarizados. (Villalobos, 1981)  

Hasta  hoy  en  día,  se  han  desarrollado  básicamente  tres  teorías  sobre  educación  abierta  y  a  distancia:  

1) Teoría de la autonomía y la independencia.

2) Teoría de la interacción y la comunicación. 

3) Teoría de la industrialización

El alumno en EA

La persona que desea convertirse en estudiante de educación abierta o a distancia, por lo general tiene claridad en sus propósitos de estudio, sabe de la importancia del conocimiento e intuye su aplicación inmediata a hechos relacionados con su vida cotidiana. Valora la riqueza del conocimiento, la superación personal y la realización como individuo.

El docente en EA

TUTOR

Se transforma  en el vaso comunicante entre el estudiante y los demás elementos del proceso educativo como: 

Los aspectos organizacionales y administrativos de la institución que avala los estudios. 

 El material que ayudará a generar el conocimiento. 

Los demás compañeros de estudio.  

Las nuevas actitudes de autoaprendizaje, automotivación y autodisciplina.  

Los métodos de evaluación. 

FUNCIONES DE UN TUTOR

Guía en el modelo de estudio Fomentar el estudio independiente Estimular grupos de autoayuda Evaluar Birndar diferentes tipos de asesoría

Características de un buen tutor

Comprende los problemas de la E A

Preocupado por la comunicación académica

Hábil y con actitud abierta para escuchar

Estilo extrovertido

Domina diferentes métodos de estudio

Muestra interés por el progreso de los alumnos

Poseedor de una cultura amplia

Dominio de técnicas de producir y utilizar materiales didácticos.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Tipo Vertical y horizontal

LOS MEDIOS MAS USADOS SON: el teléfono, fax, correo postal, correo electrónico, foro de discusión, lista de distribución, audioconferencia, videoconferencia interactiva y chat.

MEDIOS DE INFORMACION=MATERIALES DIDACTICOS

Informan y ayudan a la formación educativa, dentro de un contexto de actividades y objetivos de aprendizaje. (deberán estar estructurados de manera didáctica, es decir, con una presentación que facilite su comprensión y aprendizaje

IMPRESOS AUDIOVISUALES DIGITALES

LA ORGANIZACIÒN Y ADMINISTRACION

Es el pilar del sistema que hace posible la atención a estudiantes a distancia

Matrícula,

Requisitos escolares,

Asignación de recursos,

Estructuración de grupos y asignación de asesores o tutores,

Distribución de la carga académica,

Cobros y pagos por servicios,

Adquisición de equipos e insumos,

Contrataciones de personal especializado,

Para que la educación sea de calidad ha de estar abierta al perfeccionamiento de todos los aspectos de la naturaleza humana, ya sean vitales, intelectuales, morales, estéticos, técnicos y religiosos, para dar respuesta a todas las necesidades del ser humano.

FIN