Stiven Cadavid Cataño. Código: 1028636

Juan Felipe Yepes. Código: 1028462

Daniel Clavijo Osorno. Código: 1028093

Andrés Patiño Gonzales. Código: 1028737

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

CIENTÍFICA

Tomando como base la temática propuesta en el Nivel I de administración, se pretende con el siguiente trabajo comprender la importancia del estudio de la Administración Científica considerada dentro de la teoría como el primer intento formal de sistematizar los conocimientos en el área de administración según Taylor (1911), quien la propone como una nueva forma de pensar dentro de la administración de las organizaciones, a través del estudio de las operaciones del trabajo.

Es por eso que lo referente a la escuela de la administración científica fundada por Frederick W. Taylor con su Introducción a las Ciencias Administrativas, como padre de esta escuela quien dio las bases y principios a trabajar, y basándose en consultas previas que se han realizado acerca de este tema, se mostrara a los administradores como operarios con funciones específicas a desarrollar para lograr el éxito en sus organizaciones.

concluyendo se mostraran también los principales aportes que esta escuela genero, en el   esfuerzo por desarrollar y actualizar las tendencias de la época, además del aporte al mundo entero, el trabajo intelectual incorporando nuevas metodologías en el desarrollo, y contribución a las organizaciones dando pasos agigantados en el crecimiento de su potencial productivo y gerencial, como lo proponía Hiavenato Idalberto, en su libro "Introducción A la Teoría General de la Administración", de donde también se tomo como referente dando amplitud a la temática propuesta.

INTRODUCCIÓN

La administración científica es considerada dentro de la teoría de las organizaciones, como el primer intento formal de sistematizar los conocimientos en el área de la administración. En este intento se busca el llevar la administración a adoptar el papel de ciencia, es decir, se busca la generación de una serie de principios y leyes que rijan el comportamiento de los administradores dentro de las organizaciones.

La administración científica

Para Frederick W. Taylor, la organización y la administración deben estudiarse y tratarse científicamente y no empíricamente, la improvisación debe ceder el lugar a la planeación, y el empirismo a la ciencia. El propósito principal de Taylor era aumentar la productividad mediante una mayor eficiencia de la producción y una mayor remuneración para los trabajadores, con la aplicación del método científico. La aplicación del método científico a las tareas administrativas le da a la disciplina de la administración la connotación de ciencia, partiendo de la observación, el análisis y la determinación de normas y principios comunes a todos los procesos, lo que permite la racionalización del trabajo de los operarios.

En épocas anteriores a Taylor la administración tradicional, esencialmente se fundamentaba en la intuición y la aplicación de la experiencia de los administradores y fue por esto que el pensamiento de Taylor con respecto a la manera como las organizaciones se debían de administrar causó una revolución dentro del pensamiento administrativo de su época.

Algunos autores criticaron el hecho de llamar ciencia, a una serie de principios que carecen de bases psicológicas; concluyendo que únicamente se trata de un sistema perfeccionado para incrementar los índices de importancia que se le da al éxito económico de la empresa, dejando a un lado el bienestar físico y motivacional del trabajador. Taylor consideraba que la administración debía ser una ciencia, tan exacta como cualquier otra, en la que la existencia de leyes, reglas y principios fueran considerados como elementos directrices de la forma de administrar.

Administración como ciencia

La Administración científica como escuela de pensamiento administrativo tiene

su principal aportación en hechos relacionados con la manera en que las

áreas productivas deben desempeñar para hacer eficientes a las

organizaciones.

El estudio de las áreas productivas las realizo mediante la observación de los

métodos utilizados por los obreros; de sus observaciones surgieron hipótesis

para desarrollar mejores procedimientos y formas para trabajar. Experimentó

sus hipótesis apoyado por los empleados fuera del horario normal de trabajo;

los métodos que comprobó mejoraban la producción.

Para Taylor, la gerencia adquirió nuevas atribuciones y responsabilidades descritas

por los cuatro principios siguientes:

Principio de planeamiento: sustituir en el trabajo el criterio individual del operario, la improvisación y la

actuación empírico-práctica por los métodos basados en procedimientos científicos. Sustituir la

improvisación por la ciencia, mediante la planeación del método.

Principio de la preparación/planeación: seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con

sus aptitudes y prepararlos, entrenarlos para producir más y mejor, de acuerdo con el método planeado.

Principio del control: controlar el trabajo para certificar que el mismo esta siendo ejecutado de acuerdo

con las normas establecidas y según el plan previsto.

Principio de la ejecución: distribuir distintamente las atribuciones y las responsabilidades, para que la

ejecución.  

Henry L. Gantt (1861-1919): dedicó su mayor atención al hombre que ejecutaba el trabajo. Perfeccionó el sistema de remuneración, proponiendo que a un salario diario mínimo se le añadiera un plus determinado por la producción individual de cada jornada.

Franck Gilbreth (1868-1924): continuó con el estudio de Gantt sobre el esfuerzo humano. Fue el responsable de la intro ducción de la medición de tiempos y movimientos como técnica directiva básica. El estudio de los movimientos le llevó a realizar más tarde una investigación encami nada a valorar el efecto de la fatiga sobre la producción.

Harrington Emerson (1853-1931): elaboró un informe sobre la selección y entrenamiento de los empleados, siendo además el que popularizó la Administración Científica con su obra The Twelve Principles of Efficiency.

Henry Ford (1863-1947): ideó para su empresa el concepto de línea de montaje, lo que permitió el desarrollo in dustrial de la producción en serie.

SEGUIDORES DE LA ESCUELA DE ADMINISTRACION CIENTIFICA.

GRACIAS!