ADIÓS AL PAÑAL .

ADIÓS AL PAÑAL

http://www.youtube.com/watch?v=8PUy4-NrnR8&feature=youtu.be



CONTROL DE ESFÍNTERES

• ¿QUÉ ES? Proceso permanente de cambios. A nivel emocional el niño está transformándose, por lo que nuestra actitud debe ser paciente y tolerante.

• ¿QUÉ ESTÁ OCURRIENDO? El niño está aprendiendo. Tenemos que trabajar para que su atención vaya aumentando.

• ¿QUÉ DEBEN ESPERAR LOS PADRES? Deben estar preparados y convencidos de dar ese paso, ya que las primeras semanas son muy duras. Para ello hace falta tiempo y rutina. Y debe tomarse como un juego donde el niño disfrute de sus pequeños logros.

CONTROL DE ESFÍNTERES

• ¿CÓMO DEBEN ACTUAR LOS PADRES? Con serenidad y confianza en su hijo. Está cambiando de etapa.

Hay que saber esperar y respetar el ritmo del niño. Favorecer que el niño/a esté relajado. Si esta tenso, el esfínter no saldrá.

Requiere pasar tiempo en el hogar, donde el niño se siente seguro, para que haga pis cómodo.

• ¿QUÉ OCURRE SI RETIENE MUCHO? Hay que volver a empezar con actuaciones nuevas.

CONTROL DE ESFÍNTERES TEMPRANO (A LOS 18 MESES)• A los 18 meses comenzamos a trabajar el

control de esfínteres (sin retirar el pañal).

• Preparar un ambiente en el que podamos desarrollar su potencial.

• No se entrena al niño para que deje el pañal. Propiciar un ambiente adecuado.

• Los padres deben observar y sacar partido de las señales que emite el niño.

CONTROL DE ESFÍNTERES TEMPRANO (A LOS 18 MESES)

• Los padres deben permitir que el niño/a pase al baño con ellos y observe lo que hacen. Es un proceso natural.

• Empiezan a querer quitarse el pañal y es complicado tumbarlos para realizar el cambio.

• CONSEJO: Cambiarlos de pie y a ser posible delante de un espejo.

• A los 18 meses puede aparecer el orinal en el baño al lado del wc que utilizan papá y mamá. Podemos “jugar” con el niño/a a sentarnos con él.


• ORINAL:

1. Un ornamento, un juguete.

2. Normalizar su existencia, dejarlo a su alcance a medida que nos vamos acercando al segundo año de vida.

• PAÑAL:

1. Elemento que el niño/a toma como parte de su cuerpo, le cuesta desprenderse de él, le aporta seguridad.

2. Debe tirar su pañal sucio a la basura(comienza la autonomía personal y favorece el desprendimiento).


• ¡¡¡IMPORTANTE!!!: el sistema nervioso debe estar maduro para que el pañal sea quitado, pero si actuamos convenientemente en el tiempo, lo que hacemos es estimular las funciones cerebrales, por lo que el niño ejercitará más y mejor su sistema nervioso.

- Utilizar juegos para empezar a trabajar el control del pis.

- Perfeccionar habilidades como bajarse los pantalones.

• La etapa de 18-24 meses es simplemente de PREPARACIÓN, ACOMPAÑAMIENTO. Debemos respetar el ritmo de cada niño.

CONTROL DE ESFÍNTERES A PARTIR DE LOS 24 MESES

• Comienzan a manifestar una serie de síntomas que nos hacen pensar que ha llegado el momento de retirar el pañal. Estos son:

- Cuando salen secos de la siesta.

- Cuando el niño/a se lo intenta quitar.

- Cuando se sienta en la taza mientras se baja el pantalón.

• Antes de retirar el pañal el niño debe haber recibido la información suficiente acerca del proceso del que va a ser protagonista.

• ANTICIPAR MANTENER PAÑAL PARA DORMIR.

• https://www.youtube.com/watch?v=DHQ_aHFR2BA&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=DHQ_aHFR2BA&feature=youtu.be


• ACTITUD POSITIVA DE LOS PADRES, aunque el niño esté preparado para abandonar el pañal aún no ha aprendido a hacerlo, necesita RUTINA.

• Tiene que equivocarse para aprender de sus propios errores.

• Debemos pensar que han pasado 2 años de su vida miccionando y defecando sin control alguno, por lo que el control no se va a conseguir en cuestión de pocos días.

• Necesita tiempo, que confiemos en él, que respetemos su ritmo biológico y que seamos comprensivos antes los posibles escapes.


• El control de esfínteres no es algo lineal, sino que habrá muchos avances y retrocesos.

• Es importante que el niño sepa que lo acompañamos en este proceso, que no nos decepcionan cuando no lo hacen como esperábamos y que continuaremos trabajando juntos hasta lograrlo definitivamente.

• Volver al pañal NO es una opción ante un retroceso.


• El niño tiene que relajarse en el baño.

• Si le regañan porque no sale el pis o porque se lo ha hecho encima, le insisten a permanecer sentado hasta que salga la caca o pasa constantemente al baño por miedo de los padres a que moje la ropa…lo verá como un lugar frío donde siempre hay que obedecer, y este proceso le producirá rechazo.

• Conviene que pasen momentos divertidos. (momento del aseo/baño, con juguete o cuento).

• En el caso de los niños es mejor que hagan pis sentados, así es mas fácil que se relajen y puede aprovechar para hacer pis o caca al mismo tiempo.


• Este proceso puede durar varios meses y durante el mismo el niño no tiene ningún control sobre su higiene. Los padres deberán ser pacientes y hacer acopio de ropa suficiente para responder a los imprevistos.

COMPORTAMIENTOS FRECUENTES

• A) Controla el pis, pero no la caca.

• B) Le da miedo el wc.

• C) Después de un tiempo controlando el pis, vuelve a hacérselo encima.

• D) En casa va al baño, pero en el cole se aguanta.

• E) ¿Y si realmente la cosa no va bien? Si el niño sigue haciéndose pis encima después de pasado un tiempo, no avisa de que se lo va a hacer ni de que se lo ha hecho y, en definitiva, vemos que no ha habido ningún progreso real, volvemos al pañal tras una valoración objetiva de la situación. En este caso, no ha habido ningún avance, por lo tanto, no supone retroceso alguno para e niño ni influye en su autoestima.

¡¡ADIÓS PAÑAL, ADIÓS!!

• “EDUCAR A UN NIÑO NO ES HACERLE APRENDER ALGO QUE NO SABIA, SINO HACER DE ÉL ALGUIEN QUE NO EXISTÍA”

John Ruskin.

ADIÓS AL PAÑAL .

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