Software y recursos informáticos aplicados a la enseñanza de la Ingeniería

A di j d I ti ió O tiAprendizaje de Investigación Operativa con Internet.

Una Oportunidad para la Síntesis.

Francisco MAURO GUTIÉRREZEsperanza AYUGA TÉLLEZEsperanza AYUGA TÉLLEZ

Concepción GONZÁLEZ GARCÍASusana MARTÍN FERNÁNDEZ

0

Susana MARTÍN FERNÁNDEZ

Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

ÍÍNDICE

1. Introducción1. Introducción

2. Materiales y Métodos

3. Resultados

4. Discusión

5. Conclusiones

1Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

Ó

D fi i ió

INTRODUCCIÓN

DefiniciónUn enfoque científico para la toma de decisiones ejecutivas que consiste en:

1. El arte de modelar situaciones complejas,2. La ciencia para desarrollar técnicas de solución

para resolver dichos modelos y3. La capacidad de comunicar efectivamente los

resultados.4. Realizado por un grupo multidisciplinar.

2Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

La Investigación Operativa

SEGUNDA GUERRA MUNDIALSEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Industria militar

3Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

La Investigación Operativa

Gran desarrollo en el siglo XXGran desarrollo en el siglo XX

4Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

ÓINTRODUCCIÓN

OPTATIVA

ÚLTIMO CURSOÚLTIMO CURSO

5Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

ÉMATERIAL Y MÉTODOS

E EMATERIALES

OCHO MESES

DOS ALUMNOS

30 HORAS30 HORAS

6Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

ÉMATERIAL Y MÉTODOS

É

Cl t ó i

MÉTODOS

Clases teóricas

Textos de lectura Textos de lectura complementarios

Aplicación práctica

Cuestionarios y ejercicios

7Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

ÉMATERIAL Y MÉTODOS

BLOQUE 1. SOFTWARE

Técnicas deterministas LINDO

Programación lineal

Programación enteraProgramación entera

Teoría de grafos

8Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

ÉMATERIAL Y MÉTODOS

BLOQUE 2. SOFTWARE

Técnicas no deterministas STATGRAPHICS

· Redes de control de proyectos.p y

· Procesos estocásticos.

S i t l· Series temporales.

· Teoría de juegos

9Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

ÉMATERIAL Y MÉTODOS

BLOQUE 3. SOFTWARE

Simulación TERRAGEN

· Fractales paisaje.

Técnicas de optimización:· Técnicas de optimización:

o Algoritmos genéticos.

o Búsquedas Tabú.

o Simulated annealing

10Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

o Simulated annealing.

ÉMATERIAL Y MÉTODOS

BLOQUE 4.

EL TRABAJO

En grupo.

Búsqueda deBúsqueda de información.

Aplicación prácticaAplicación práctica.

Exposición oral.

11Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

ÉMATERIAL Y MÉTODOS

TEMÁTICABLOQUE 4.

Distribución óptima deSimulated annealing

Distribución óptima de actividades en un territorio de la Comunidad de Madrid.

recreorecreo

industriales

culturales

12Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

RESULTADOS

90% de asistencia a clase

Buenas calificaciones

13Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

Buenas calificaciones

CONCLUSIONES

E t t d l t idEstructura de los contenidos

Flexibilidad

14Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

Flexibilidad

CONCLUSIONES

TABAJO PRÁCTICO

Libertad temática,

Aplicar los conocimientos adquiridosadquiridos,

Interactuar con otras materias

Realizar una presentación oral

15Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

RESUMEN

La INVESTIGACIÓN DEDE OPERACIONESestá orientada aestá orientada a proporcionar un apoyo CIENTÍFICO a la TOMA DE DECISIONESDECISIONESTÉCNICAS.

16Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

RESUMEN

Experiencia POSITIVA paraPOSITIVA para ALUMNOS yPROFESORES que consideran el MODELO seguido para ORGANIZARla asignatura es ACERTADOACERTADO.

17Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental

PREGUNTAS

18Grupo de Innovación Educativa en Técnicas Cuantitativas para la Ingeniería Medioambiental