ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019 / …€¦ · ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN...

ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

CURSO 2019/2020

Páxina 1 de 21 IES MAGE: 1º ESO –Bioloxía e Xeoloxía

ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

CURSO 2019 / 2020

CENTRO: IES MIGUEL ÁNGEL GONZÁLEZ ESTÉVEZ

CURSO: 2º BACHARELATO

MATERIA: BIOLOXÍA

DEPARTAMENTO: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA

DATA: 11 maio 2020

Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico

2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.


CURSO 2019/2020


ÍNDICE:

1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles____________________________________ páxina 3

2. Avaliación e cualificación_____________________________________________________________ páxina 19

3. Metodoloxía e actividades do terceiro trimestre____________________________________________ páxina 20

4. Información e publicidade ____________________________________________________________ páxina 21


CURSO 2019/2020


1.ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE e COMPETENCIAS IMPRESCINDIBLES

Pode facerse tamén seguindo o modelo que se teña na programación didáctica respectiva

Criterio

de

avaliación

Estándares

Grao mínimo para superar a

área

Indicador mínimo de logro

T 1

T 2

CRITERIOS PARA A CUALIFICACIÓN

C.C. Instrumentos de avaliación /

Procedementos de avaliación (%)*

B-B1.1

2º-BB1.1.1 - Describe

técnicas instrumentais

e métodos físicos e

químicos que permiten

o illamento das

moléculas e a súa

contribución ao grande

avance da

experimentación

biolóxica.

Describe técnicas

instrumentais e métodos

físicos e químicos que permiten

o illamento das moléculas

X

PROCEDEMENTOS: Análise das producións dos

alumnos/as. Probas específicas.

Observación directa na aula.

INSTRUMENTOS: Caderno de clase do alumno.

Proba escrita. Caderno do profesor. traballos

complementarios. Actividades de laboratorio

CAA

CMCT

B-B1.1

2º-BB1.1.2 - Clasifica

os tipos de

bioelementos

relacionando cada un

coa súa proporción e

Clasifica os tipos de

bioelementos relacionando

cada un coa súa proporción e

coa súa función biolóxica.

X




CAA


CURSO 2019/2020


coa súa función

biolóxica.




B-B1.1

2º-BB1.1.3 - Discrimina

os enlaces químicos que

permiten a formación

de moléculas

inorgánicas e orgánicas

presentes nos seres

vivos.

Discrimina os enlaces químicos

que permiten a formación de

moléculas inorgánicas e

orgánicas presentes nos seres

vivos

X







CMCT CD

B-B1.2

2º-BB1.2.1 - Relaciona a

estrutura química da

auga coas súas funcións

biolóxicas.

Relaciona a estrutura química

da auga coas súas funcións

biolóxicas.

X







CAA

B-B1.2

2º-BB1.2.2 - Distingue

os tipos de sales

minerais, e relaciona a

composición coa

función.

Distingue os tipos de sales

minerais, e relaciona a

composición coa función.

X




CMCT


CURSO 2019/2020





B-B1.2

2º-BB1.2.3 - Contrasta

e realiza experiencias

dos procesos de

difusión, osmose e

diálise, e interpreta a

súa relación coa

concentración salina

das células.

Contrasta e realiza

experiencias dos procesos de

difusión, osmose e diálise, e

interpreta a súa relación coa

concentración salina das

células.

X







CMCT

CAA CD

B-B1.3

2º-BB1.3.1 - Recoñece e

clasifica os tipos de

biomoléculas orgánicas,

e relaciona a súa

composición química

coa súa estrutura e coa

súa función.

Recoñece e clasifica os tipos

de biomoléculas orgánicas X







CAA

CSIEE

B-B1.3


e relaciona os procesos

de diálise,

centrifugación e

electroforese, e

Contrasta e relaciona os

procesos de diálise,

centrifugación e electroforese,

e interpreta a súa relación coas

biomoléculas orgánicas.

X




CMCT

CDIEE

CAA


CURSO 2019/2020


interpreta a súa

relación coas





B-B1.3

2º-BB1.3.2.1 - Deseña e

realiza experiencias

identificando en

mostras biolóxicas a

presenza de moléculas

orgánicas.

Deseña e realiza experiencias

identificando en mostras

biolóxicas a presenza de

moléculas orgánicas.

X







CSIEE

CMCT

B1.4

2º-BB1.4.1 - Identifica

os monómeros e

distingue os enlaces

químicos que permiten

a síntese das

macromoléculas:

enlaces O-glicosídico,

enlace éster, enlace

peptídico e enlace O-

nucleosídico.

Identifica os monómeros e

distingue os enlaces químicos

que permiten a síntese das

macromoléculas: enlaces O-

glicosídico, enlace éster,

enlace peptídico e enlace O-

nucleosídico.

X







CMCT CD

B-B1.5 2º-BB1.5.1 - Describe a

composición e a función

das principais

Describe a composición e a

función das principais

biomoléculas orgánicas

X




CCL


CURSO 2019/2020






B-B1.6


o papel fundamental

dos encimas como

biocatalizadores, e

relaciona as súas

propiedades coa súa

función catalítica.

Contrasta o papel fundamental

dos encimas como

biocatalizadores

X







CAA

CMCT

B-B1.7

2º-BB1.7.1 - Identifica

os tipos de vitaminas

asociando a súa

imprescindible función

coas doenzas que

preveñen. ?

Identifica os tipos de

vitaminas asociando a súa

imprescindible función

X







CAA CCEC

B2.1

2º-BB2.1.1 - Compara

unha célula procariota

con unha eucariótica, e

identifica os orgánulos

Compara unha célula procariota

con unha eucariótica, e

identifica os orgánulos

X




CAA

CMCT CD


CURSO 2019/2020


citoplasmático

presentes nelas.

citoplasmático presentes nelas




B-B2.2

2º-B2.2.1 -

Esquematiza os

orgánulos

citoplasmáticos e

recoñece as súas

estructuras.

Esquematiza os orgánulos

citoplasmáticos e recoñece as

súas estructuras.

X







CSIEE

B-B2.2

2º-BB2.2.2 - Analiza a

relación entre a

composición química, a

estrutura e a

ultraestructura dos

orgánulos celulares, e a

súa función.

Analiza a relación entre a

composición química, a

estrutura e a ultraestructura

dos orgánulos celulares, e a súa

función.

X







CSIEE

CAA

B-B2.3

BB2.3.1 - Identifica as

fases do ciclo celular, e

explica os principais

procesos que

Identifica as fases do ciclo

celular X




CCLCD


CURSO 2019/2020


acontecen en cada

unha.




B-B2.4

2º-BB2.4.1 - Recoñece

en microfotografías e

esquemas as fases da

mitose e da meiose, e

indica os

acontecementos

básicos que se

producen en cada unha.

Recoñece en microfotografías

e esquemas as fases da mitose

e da meiosee indica os

acontecementos básicos que se

producen en cada una.

X







CAACMCT

CD

B-B2.4

2º-BB2.4.2 - Establece

as analoxías e as

diferenzas máis

significativas entre

mitose e meiose.

Establece as analoxías e as

diferenzas máis significativas

entre mitose e meiose.

X







CAA

CSIEE

B-B2.5

2º-BB2.5.1 - Resume a

relación da meiose coa

reprodución sexual, o

aumento da

Resume a relación da meiose

coa reprodución sexual, o

aumento da variabilidade

xenética e a posibilidade de

X




CAA

CCLCMCT


CURSO 2019/2020


variabilidade xenética

e a posibilidade de

evolución das especies.

evolución das especies.




B-B2.6

2º-BB2.6.1 - Compara e

distingue os tipos e os

subtipos de transporte

a través das

membranas, e explica

detalladamente as

características de cada

un.

Compara e distingue os tipos e

os subtipos de transporte a

través das membranas

X







CAA

CCLCMCT

B-B2.7

2º-BB2.7.1 - Define e

interpreta os procesos

catabólicos e os

anabólicos, así como os

intercambios

enerxéticos asociados

a eles.

Define e interpreta os

procesos catabólicos e os

anabólicos, así como os

intercambios enerxéticos

asociados a eles

X







CAA

CSIEE

CCL

B-B2.8

2º-BB2.8.1 - Sitúa, a

nivel celular e a nivel

de orgánulo, o lugar

onde se produce cada

Sitúa, a nivel celular e a nivel

de orgánulo, o lugar onde se

produce cada un destes

X




CAA

CMCT


CURSO 2019/2020


un destes procesos, e

diferencia en cada caso

as rutas principais de

degradación e de

síntese, e os encimas e

as moléculas máis

importantes

responsables dos

devanditos procesos.

procesos




B2.9


as vías aeróbicas e

anaeróbicas, e

establece a súa

relación co seu

rendemento

enerxético.

Contrasta as vías aeróbicas e

anaeróbicas X







CMCT

B2.9

2º-BB2.9.2 - Valora a

importancia das

fermentacións en

numerosos procesos

industriais, e recoñece

as súas aplicacións.

Valora a importancia das

fermentacións en numerosos

procesos industriais, e

recoñece as súas aplicacións

X






CCEC CSC


CURSO 2019/2020



B2.10

2º-BB2.10.1 -

Identifica e clasifica

os tipos de organismos

fotosintéticos.

Identifica e clasifica os tipos

de organismos fotosintéticos. X







CAA

CSIEE

B2.10

2º-BB2.10.2 - Localiza

a nivel subcelular onde

se leva a cabo cada

fase, e destaca os

procesos que teñen

lugar.

Localiza a nivel subcelular onde

se leva a cabo cada fase da

fotosíntese X







CAA

B2.11


a importancia biolóxica

da fotosíntese para o

mantemento da vida na

Terra.

Recoñece importancia

biolóxica da fotosíntese para o

mantemento da vida na Terra X






CSC CCEC


CURSO 2019/2020



B2.12

2º-BB2.12.1 - Valora o

papel biolóxico dos

organismos

quimiosintéticos.

Valora o papel biolóxico dos

organismos quimiosintéticos. X







CCEC

B-B3.1

2º-BB3.1.1 - Describe a

estrutura e a

composición química do

ADN, e recoñece a súa

importancia biolóxica

como molécula

responsable do

almacenamento, a

conservación e a

transmisión da

información xenética.

Describe a estrutura e a

composición química do ADN, e

recoñece a súa importancia

biolóxica como molécula

responsable do almacenamento,

a conservación e a transmisión

da información xenética.

X







CCLCSC

CCEC

B-B3.2

2º-BB3.2.1 - Diferencia

as etapas da

replicación e identifica

os encimas implicados

Diferencia as etapas da

replicación e identifica os

encimas implicados nela X




CAA

CMCT


CURSO 2019/2020


nela.




B-B3.3

2º-BB3.3.1 - Establece

a relación do ADN co

proceso da síntese de

proteínas.

Establece a relación do ADN

co proceso da síntese de

proteínas. X







CAA

CMCT

B3.4

2º-BB3.4.1 - Diferencia

os tipos de ARN e a

función de cada un nos

procesos de

transcrición e

tradución.

Diferencia os tipos de ARN e a

función de cada un X







CAA

B3.5

2º-BB3.4.2 - Recoñece

e indica as

características

fundamentais do código

Recoñece e indica as

características fundamentais

do código xenético, e aplica ese

coñecemento á resolución de

X




CAA

CMCT


CURSO 2019/2020


xenético, e aplica ese

coñecemento á

resolución de

problemas de xenética

molecular. ?

problemas de xenética

molecular




B-B3.6

2º-BB3.6.1 - Describe o

concepto de mutación e

establece a súa

relación cos fallos na

transmisión da

información xenética.

Describe o concepto de

mutación X







CCL

B-B3.6

2º-BB3.6.2 - Clasifica

as mutacións e

identifica os axentes

mutaxénicos máis

frecuentes.

Clasifica as mutacións e

identifica os axentes

mutaxénicos máis frecuentes X







CAA CSC

B-B3.7 2º-BB3.7.1 - Asocia a

relación entre a

mutación e o cancro, e

Asocia a relación entre a

mutación e o cancro X




CAA CSC

CCEC


CURSO 2019/2020


determina os riscos

que implican algúns

axentes mutaxénicos.




B-B3.7

2º-BB3.7.2 - Destaca a

importancia das

mutacións na evolución

e na aparición de novas

especies.

Destaca a importancia das

mutacións na evolución e na

aparición de novas especies X







CAA CSC

CCEC

B-B3.10

2º-BB3.10.1 - Analiza e

predí aplicando os

principios da xenética

mendeliana, os

resultados de

exercicios de

transmisión de

caracteres

autosómicos,

caracteres ligados ao

sexo e influídos polo

sexo.

Analiza e predí aplicando os

principios da xenética

mendeliana, os resultados de

exercicios de transmisión de

caracteres autosómicos,

caracteres ligados ao sexo e

influídos polo sexo.

X







CAA

CMCT


CURSO 2019/2020


B-B3.11

2º-BB3.11.1 -

Argumenta evidencias

que demostran o feito

evolutivo.

Argumenta evidencias que

demostran o feito evolutivo. X







CSIEE

CCL

B-B3.12

2º-BB3.12.1 -

Identifica os principios

da teoría darwinista e

neodarwinista, e

compara as súas

diferenzas.

Identifica os principios da

teoría darwinista e

neodarwinista, e compara as

súas diferenzas.

X







CAA

B-B3.13


os factores que inflúen

nas frecuencias

xénicas.

X







CMCT


CURSO 2019/2020


B-B3.13

2º-BB3.13.2 -

Comprende e aplica

modelos de estudo das

frecuencias xénicas na

investigación privada e

en modelos teóricos.

Comprende e aplica modelos de

estudo das frecuencias xénicas X







CAA

CMCT

CSIEE

B-B3.14

2º-BB3.14.1 - Ilustra a

relación entre mutación

e recombinación, o

aumento da diversidade

e a súa influencia na

evolución dos seres

vivos.

Ilustra a relación entre

mutación e recombinación, o

aumento da diversidade e a súa

influencia na evolución dos

seres vivos.

X







CSC CCEC

B-B3.15


tipos de especiación e

identifica os factores

que posibilitan a

segregación dunha

especie orixinal en

dúas especies

diferentes.

Distingue tipos de especiación

e identifica os factores que

posibilitan a segregación dunha

especie orixinal en dúas

especies diferentes.

X







CCEC CAA


CURSO 2019/2020


2.AVALIACIÓN E CUALIFICACIÓN

Avaliación

Do terceiro

trimestre

PROCEDEMENTO: Análise da produción dos alumnos e realización de videoconferencias cunha frecuencia de catro

sesións semanais.

INSTRUMENTOS: as actividades realizadas na fase non presencial elaboradas no caderno do alumno (ou archivo Word)

e anotadas no caderno do profesor. Nesas actividades terase en conta: a porcentaxe do 60% actividades correctas ou

completas sobre o total, a entrega en prazo das mesmas. Asistencia e participación nas videoconferencias.

Cualificación

final

A cualificación final de curso obterase:

1º facendo a media das cualificacións da primeira e segunda avaliacións

2º engadindo ata un máximo de 1 punto, en función das actividades entregadas no terceiro trimestre. O alumno terá a

posibilidade de sumar ata un punto a esa nota media coa realización de esquemas - resumo dun tema a escoller do 3º

trimestre.

Aqueles alumnos que tras facer a media da primeira e segunda avaliación resulten cualificados negativamente, terán

opción de facer ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

Para alcanzar a nota de 5 será necesario que o alumno entregue os esquemas – resumo dos temas correspondentes á

avaliación ou avaliacións que teña pendentes .Deberán ser realizados a man. 5 PUNTOS ( 50%)

No caso de que o alumno aspire a una nota máis alta realizará una proba oral individual vía telemática que terá o valor de

ata 5 PUNTOS (50%).

Nesas actividades terase en conta: a porcentaxe mínima do 60% actividades correctas ou completas sobre o total, a

entrega en prazo das mesmas.

Proba

extraordinaria

de setembro

Consistirá nunha proba escrita de 10 cuestións ( 5 da 1ª avaliación Temas 1,2,3,4,5,6; e 5 da 2ª avaliación Temas

7,8,9,10,11,12) cada unha valoradas nun punto. Quedarían excluidos deste exame todos os contidos correspondentes ao

3º trimestre Para obter avaliación positiva, será preciso acadar un mínimo de 4,5.

Alumnado de

materia

pendente

CRITERIOS AVALIACIÓN: NON HAI ALUMNADO COA MATERIA PENDENTE.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN:


CURSO 2019/2020


.

PROCEDEMENTOS E INSTRUMENTOS DE AVALIACIÓN:

-

3. METODOLOXÍA E ACTIVIDADES.

Actividades

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN: dirixidas aos alumnos que non adquiriron as aprendizaxes e competencias

imprescindibles dun ou dos dous trimestres.

ACTIVIDADES DE REPASO e REFORZO: para asentar e revisar as aprendizaxes e competencias adquiridas nos

dous primeiros trimestres. Consisten en exercicios preparatorios para superar a proba de selectividade

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN: actividades relacionadas coas unidades a impartir no terceiro trimestre, que en

ningún caso terán valor negativo nin formarán parte da proba extraordinaria de setembro. Dado que este alumnado

debe realizar a proba de selectividade estanse a traballar todos os contidos ata completar o currículo mediante

videoconferencia e facilitándolle ao alumnado todo a material necesario (presentacións de cada unidade, temas

escritos de cada unidade e preguntas de selectividade resoltas).

Metodoloxía

Todo o alumnado ten conectividade e realízanse videoconferencias na que se explican e repasan todos os contidos da

materia, e ao mesmo tempo se resolven as dúbidas que van xurdindo. A docente tamén proporciona materiais para

facilitar a aprendizaxe do alumnado.

Materiais e

recursos

Libro de texto, documentos que a docente proporciona ao alumnado tales como presentacións, temas escritos con

todos os contidos da materia e preguntas resoltas de selectividade.


CURSO 2019/2020


4.INFORMACIÓN E PUBLICIDADE

Información ao alumnado

e ás familias

Os alumnos de 2º BACHARELATO foron informados a través da plataforma ABALAR, sempre

permitindo resposta ás mensaxes enviadas.

Tamén se utilizou o correo electrónico, google-drive e un grupo de whatsapp no que estaba

incluído todo o alumnado do grupo xunto coa súa profesora e no que se resolve calquera tipo de

dúbida sen limitación horaria.

Realización de videoconferencias cunha frecuencia de catro sesións semanais.

En casos concretos, foi a propia docente do grupo a que telefonou á familia.

De todo isto mencionado anteriormente, hai xustificación documental (correos electrónicos, rexistro

chamadas, mensaxería ABALAR....)

Publicidade A partir do 12 de maio este documento estará colgado na web do centro en formato .pdf xuntos cos

outros documentos deste Departamento.

ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019 / …€¦ · ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN...

Documents

Transcript of ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2019 / …€¦ · ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN...