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de Educacin

Despacho Ministerial

AcuerdoNo. 4 1 1

Augusto X. Espinosa A. MINISTRO DE EDUCACIN

Considerando:

Que el artculo 26 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador determina que: "La educacin es un derecho de las personas u lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria cle la poltica pblica y de la inversin estatal, garantiti de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir.- Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.;

Que segn expresa el artculo 27 de la referida norma constitucional, "La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo holstico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; sera participativa, obligatoria, intercultural, democrtica, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsar la equidad de gnero, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulard el sentido critico, el arte y la cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. La educacin es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construccin de un pas soberano, y constituye un eje estratgico para el desarrollo nacional.";

Que el artculo 32 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, establece que: La salud es un derecho que garantiza el Estado, cuya realizacin se vincula al ejercicio de otros derechos, entre ellos, el derecho al agua, la alimentacin, Ia educacin, la cultura fisica, el trabajo, Ia seguridad Social, los ambientes sanos y otros que sustentan el buen vivir. El Estado garantizar este derecho mediante politicas econmicas, sociales, culturales, educativas y ambientales; y el acceso permanente, oportuno y sin exclusin a programas, acciones y servicios de promocin y atencin integral de salud, salud sexual y salud reproductiva []";

Que la referida norma suprema, en su artculo 343 expone que "El sistema nacional de educacin tendr como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas dela poblacin, que posibiliten el aprendizaje, y la generacin y utilizacin de conocimientos, tcnicas, saberes, artes y cultura. El sistema tendr como centro al sujeto que aprende, y funcionar de manera flexible y dinmica, incluyente, eficaz y eficiente. El sistema nacional de educacin integrar una visin intercultural acorde con la diversidad geogrfica, cultural y lingstica del pas, y el respeto a los derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades.

Que el artculo 344 del sealado cuerpo constitucional expresa que "El sistema nacional de educacin comprender las instituciones, programas, politicas, recursos y actores del proceso educativo, asi como acciones en los niveles de educacin inicial, bsica y bachillerato y estar articulado can el sistema de educacin superior. El Estado ejercer la rectora del sistema a travs de la autoridad educativa nacional, que fonnular Ia politica nacional de educacin; asimismo regular y controlar las actividades relacionadas con la educacin, asi como el funcionamiento de las entidades del sistema."; _ l

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Que la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI), publicada en el segundo suplemento del Registro 417 de 31 de marzo de 2011, en su artculo 3, literal g), establece entre los fines de la educacin: "La contribucin al desarrollo integral, autnomo, sostenible e independiente de las personas para garantizar la plena realizacin individual, y Ia realizacin colectiva que permita en eI marco del Buen Vivir o SumakKawsay.";

Que una de las obligaciones adicionales del Estado en el cumplimiento pleno, permanente y progresivo de los derechos y garantas constitucionales en materia educativa prescritas en el artculo 6 de la LOEI, literal m) consiste en: "Propiciar la investigacin cientifica, tecnolgica y Ia innovacin, Ia creacin artstica, Ia prctica del deporte, la proteccin y conservacin de patrimonio cultural, natural y del medio ambiente y Ia diversidad cultural y lingstica"; y en el literal x), determina la obligacin del Estado en materia educativo es garantizar que los planes y programas de educacin inicial, bsica y el bachillerato, expresados en el currculo, fomenten el desarrollo de competencias y capacidades para crear conocimientos y fomentar la incorporacin de los ciudadanos al mundo del trabajo;

Que de conformidad con lo prescrito en el inciso 4 del artculo 19 de la LOEI, la Autoridad Educativa Nacional tiene como uno de sus objetivos disear y asegurar la aplicacin obligatoria de un curriculo nacional, tanto en las instituciones pblicas, municipales, privadas y fiscomisionales, en sus diversos niveles: inicial, bsico y bachillerato, y modalidades: presencial. semipresencial y a distancia. En relacin a la diversidad cultural y lingstica, el currculo se aplica en los idiomas oficiales de las diversas nacionalidades de Ecuador. El diseo curricular debe considerar siempre la visin de un estado plurinacional e intercultural. El currculo podr ser complementado de acuerdo a las especificidades culturales y peculiaridades propias de la regin, provincia, cantn o comunidad de las diversas Instituciones Educativas que son parte del Sistema Nacional de Educacin;

Que el artculo 22 de la LOEI, _literal c), indica entre las competencias de la Autoridad Educativa Nacional: "Formular e implementar las polticas educativas, el currculo nacional obligatorio en todos los niveles y modalidades y los estndares de calidad de la provisin educativa, de conformidad con los principios y fines dela presente [...]";

Que la LOEI en su artculo 25 establece que la Autoridad Educativa Nacional ejerce la rectora del Sistema Nacional de Educacin a nivel nacional y le corresponde garantizar y asegurar el cumplimiento cabal de las garantas y derechos constitucionales en materia educativa, ejecutando acciones directas y conducentes a la vigencia plena, permanente dela Constitucin de la Repblica;

Que el artculo 37 de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, en lo referente a la composicin indica que "El Sistema Nacional de Educacin comprende los tipos, niveles y modalidades educativas, adems de las instituciones, programas, politicas, recursos y actores del proceso educativo, asl' como acciones en los niveles de educacin inicial, bsica y bachillerato, yestar articulado con el Sistema de Educacin Superior [...]";

Que en el tercer objetivo del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017 se propone: "Mejorar Ia calidad de vida de la poblacin y en su poltica 3.7 plantea: "Fomentar el tiempo dedicado al ocio activo y el uso del tiempo libre en actividades fisicas, deportivas y mls/1

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que contribuyan a mejorar las condiciones fsicas, intelectuales y sociales de la poblacin.";

Que en el cuarto objetivo de dicho Plan se propone: "Fortalecer las potencialidades y las

Que

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capacidades dela ciudadana" y en Varios de sus numerales determina lo siguiente: "4.3 Promover espacios no formales y de educacin permanente para el intercambio de conocimientos y saberes para la sociedad aprendiente. 4.4 Mejorar Ia Calidad de la educacin en todos sus niveles y modalidades, para la generacin de Conocimiento y la formacin integral de personas creativas, solidarias, responsables, criticas, participativas y productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad. 4.5 Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educacin como actores clave en la construccin del Buen Vivir. [...] 4.9 Impulsar la formacin en reas de conocimiento no tradicionales que aportan a la construccin del Buen Vivir. 4.10 Fortalecer la formacin profesional de artistas y deportistas de alto nivel competitivo.";

con el memorando No. MINEDUC-SFE-2014-0034-M de 27 de febrero de 2014, la seora Subsecretaria de Fundamentos Educativos de esta Cartera de Estado, remite informe tcnico en el que solicita que la Autoridad Educativa Nacional mediante Acuerdo Ministerial oficialice la nueva malla curricular para Educacin General Bsica, pues se ha realizado ajustes a la distribucin de la carga horaria tomado en consideracin la importancia de cada asignatura y actividad que permitir el desarrollo integral de los estudiantes; y,

es deber de esta Cartera de Estado garantizar la eficacia y eficiencia de las acciones tcnicas, administrativas y pedaggicas en las diferentes instancias del Sistema Educativo Nacional.

En uso de las atribuciones que le confieren los artculos 154, numeral 1 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, 22, literales c), j), t) y u) de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, y 17 del Estatuto del Rgimen lurdico y Administrativo de la Funcin Ejecutiva.

ACUERDA:

Artculo 1.- ESTABLECER la siguiente malla curricular para el nivel de Educacin General Bsica, con su respectiva carga horaria:

MALLA DE LA EDUCACIN GENERAL BAsch

GRADO

T R Y BE ASIGNA U As CLU S 19 29 32 42 _59 6g 7E 89 99 109

Lengua y Literatura 12 12 9 9 9 9 6 6 6 Matemtica 8 8 7 7 7 7 6 6

Entorno Natural y Social 25 5 5

Ciencias Naturales 5 5 5 5 4 4 4

Estudios Sociales 4 4 4 4 4 4 4

Educacin Esttica 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Educacin Fsica 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

_kg-pugna Extranjera _M 5 5 5

clubes 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Jl

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Artculo 2.- ESTABLECER que los Clubes no tendrn una evaluacin cuantitativa y sern ofertados por las instituciones educativas dentro de los siguientes campos de accin:

a) artsticomultural;

b) deportivo;

c) cientfico; e,

d) interaccin social y vida prctica.

Artculo 3. DISPONER la aplicacin obligatoria de la malla curricular que se establece a travs del presente AcuerdolMinisterial a partir del ao lectivo 2014-2015 tanto en rgimen Costa como en rgimen Sierra, en todas las instituciones fiscales, fiscomisionales, municipales y particulares del pas que ofertan Educacin General Bsica.

DISPOSICIONES GENERALES

PRIMERA.- Encrguese a las Subsecretaras de Educacin dei Distrito Metropolitano de Quito y del Distrito de Guayaquil, a las Coordinaciones Zonales de Educacin y a las direcciones distritales, el control y supervisin de la correcta aplicacin de la nueva malla curricular para Educacin General Bsica.

SEGUNDA.- Se dispone a la Direccin Nacional de Currculo que instrumente y asesore a las instancias desconcentradas del Ministerio de Educacin para la aplicacin del presente Acuerdo Ministerial, y que realice el ajuste al currculo nacional vigente de acuerdo a la nueva carga horaria.

TERCERA.- En el plazo de quince (15) das, contados a partir de la publicacin del presente Acuerdo Ministerial en el Registro Oficial, la Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, a travs de las Direcciones Distritales emitir los lineamientos y orientaciones necesarias que debern ser observadas por las instituciones educativas en la implementacin de los Clubes.

CUARTA.- Las instituciones educativas que actualmente desarrollan actividades equiparables con los Clubes, debern realizar las adaptaciones que correspondan a fin de cumplir con la nueva carga horaria y continuar con su aplicacin.

DISPOSICIN TRANSITORIA

Una vez que el Ministerio de Educacin publique el currculo de Lengua Extranjera-Ingls, disponga de los textos escolares y del talento humano necesario para la imparticin de esta asignatura en los primeros grados de la Educacin General Bsica, la presente malla curricular y carga horaria podr ser modificada para la implementacin de dicha asignatura.

DISPOSICIN DEROGATORIA.- Derguese el Acuerdo Ministerial No. 306-11 de 19 de agosto de 2011 y todos los instrumentos de igual o menor jerarqua que se opongan a lo dispuesto en el presente Acuerdo Ministerial.

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Quito DM Ecuador

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DISPOSICIN FINAL.- El presente acuerdo entrar en vigencia awry', de la fecha de su

publicacin en el Registro Oficial.

COMUNQUESE Y PUBLQUESE.- Dado, en San Frawyto'strito Metropolitano, a

CM

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