Actividades para preescolares
Transcript of Actividades para preescolares
“ L a m a g ia d e c o n o c e r m i c u e r p o y v e s t im e n t a ”
Actividades de esquema corporal
Dibuja tu cuerpo lo más completo posible, mírate en un
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L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
Recorta y arma el esqueleto, luego pégalo en tu cuaderno..
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L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
Recorta y arma el esqueleto, luego pégalo en tu cuaderno..
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L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
Busca en revistas partes finas de tu cuerpo y pégalas en
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L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
Busca en revistas partes gruesas de tu cuerpo y pégalas en
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“ L a m a g ia d e c o n o c e r m i c u e r p o y v e s t im e n t a ”
Actividades de esquema corporal
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“ L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal.
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“ L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
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“ L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
Utiliza la actividad siguiente para que puedas vestirlos.
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“ L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
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“ L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Absurdos visuales
Colorea la imagen y haz una cruz a las cosas que no
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“ L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Figura y fondo
Decora con material a elección la pierna……...
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“ L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Desarrollar patrón
Continúa el patrón con las partes del rostro que están en la
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“ L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Patrón.
Colorea y recorta, luego pégalos en el lugar que
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“ L a m a g i a d e c o n o c e r mi c u e r p o y ve s t i m e n t a ”
Asociación.
Recorta los elementos y asócialos con el órgano de los
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Habilidad pictográfica.
Dibuja el medio de transporte que más te guste……...puede
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Categorías semánticas.
Busca en revistas medios de transportes terrestres, luego
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Categorías semánticas.
Busca en revistas medios de transportes acuáticos, luego
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Motricidad Fina
Sigue el camino de los transportes y colorea cuando
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Motricidad fina
Colorea, recorta y luego arma el rompecabezas en tu
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Marca con una X las acciones incorrectas y colorea las
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Clasificación.
Decora con plasticina los medios de transportes lentos
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Categorías semánticas.
Ubica los transportes en los recuadros que
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Categorías semánticas.
Ubica los medios de transportes que se encuentran en
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Categorías semánticas.
Ubica los medios de transportes donde corresponde
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Categorías semánticas.
Ubica los medios de transportes donde corresponde
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Simetría
Completa los dibujos igual que el modelo,
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“ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s d e tr a n s p o r t e s ”
Motricidad fina.
Recorta y ubica las partes de la locomotora donde
Frutas y verduras Carnes y mariscos
Lácteos Cereales.
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Busca en revistas diferentes alimentos luego pégalos en
Aceites. Azucares.
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Busca en revistas acciones que nos ayudan a tener una
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Colorea los alimentos luego recórtalos y pégalos en la
pirámide alimenticia que aparece en la página siguiente,
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Busca en revistas alimentos saludables y no saludables,
luego pega dentro del carro de supermercado los
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Grafo motricidad.
Une cada animal siguiendo el camino, comenta la
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Grafo motricidad.
Une cada animal siguiendo el camino, comenta la
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Clasificación.
Colorea y recorta luego pega en el lugar que
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Clasificación.
Pega los alimentos de la página anterior según su
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Figura y fondo.
Ubica y colorea las zanahorias y el tomate.
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Discriminación visual.
Sigue el camino y dibuja el alimento donde corresponde.
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Seriación
Colorea recorta y ordena según corresponde, del más
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Seriación
Pega los trozos de pan del más grande al más pequeño,
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Secuencia
Colorea recorta y ordena según antes y después,
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Secuencia
Ubica y pega los recuadros de la página anterior donde
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Segmentación Silábica.
Colorea los círculos según la cantidad de silabas que
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Clasificación.
Colorea los alimentos y luego clasificados según el
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Clasificación.
Pega los alimentos de la página anterior donde
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Clasificación.
Colorea los alimentos y luego recórtalos.
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“ A c t i v i d a d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n s a l u d a b l e ”
Clasificación.
Ubica los alimentos según corresponde saludables o
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Clasificación.
Sal a buscar hojas con diversas formas y estámpalas en
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Clasificación.
Busca en revistas vestimentas que identifiquen la
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Clasificación.
Busca en revistas insectos que identifiquen la estación
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Clasificación.
Busca en revistas alimentos que identifiquen la estación
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Clasificación.
Observa la imagen que se encuentra en el centro,
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Figura y fondo.
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Secuencia
Comenta el fenómeno climático que aparece en la
1 2
3 4
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Secuencia
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Habilidad pictográfica
Comenta a que estación corresponde la imagen, luego
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Clasificación.
La primavera trajo algo en su maleta, colorea todos los
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Discriminación Visual.
Observa las imágenes y busca 7 diferencias, márcalas
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Discriminación Visual.
Observa las imágenes colorea los que pertenecen al
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“ L a s e s t a c i o n e s d e l añ o y s u s c a m b i o s c l i m á t i c o s ”
Clasificación.
Observa las imágenes luego colorea solo la ropa que
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“ C o n o c i e n d o la s tr a d i c i o n e s d e mi ti e r r a ”
Grafo motricidad.
Marca con un lápiz escripto el contorno del Escudo
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“ C o n o c i e n d o la s tr a d i c i o n e s d e mi ti e r r a ”
Grafo motricidad.
Decora con material a elección la Flor Nacional, luego
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“ C o n o c i e n d o la s tr a d i c i o n e s d e mi ti e r r a ”
Clasificación.
Decora con material a elección solo la vestimenta típica
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“ C o n o c i e n d o la s tr a d i c i o n e s d e mi ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Decora con material a elección el volantín, luego haz uno
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“ C o n o c i e n d o la s tr a d i c i o n e s d e mi ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Decora la vestimenta típica de la zona que te toco.
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“ C o n o c i e n d o la s tr a d i c i o n e s d e mi ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de la
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“ C o n o c i e n d o la s tr a d i c i o n e s d e mi ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de
75
“ C o n o c i e n d o la s tr a d i c i o n e s d e mi ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de
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“ C o n o c i e n d o la s tr a d i c i o n e s d e mi ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de
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“ C o n o c i e n d o la s tr a d i c i o n e s d e mi ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de
78
“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Clasificación.
Recordemos los animales que conocemos, divídelos en
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“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Clasificación.
Recordemos los animales que conocemos, divídelos en
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“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Clasificación.
Observa el dibujo, colorea y luego ubica los animales que se
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“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Clasificación.
Colorea y recorta los animales luego ubícalos en el hábitat
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“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Clasificación.
Nombra y emite el sonido de los animales que aparecen en
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“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Discriminación visual
Observa cada fila de animales y colorea los que son iguales,
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“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Seriación.
Colorea los animales domésticos luego córtalos y ordénalos
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“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Discriminación visual.
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“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Discriminación visual.
Recorta los rostros de los animales luego encuentra la pareja
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“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Direccionalidad
Colorea de rojo los gusanos que van a la derecha y de azul
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“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Grafo motricidad
Colorea y recorta las cabezas y patas de los animales,
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“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Clasificación,
Colorea y recorta los animales luego clasifícalos según
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99
“ C o n o c i e n d o an i m a l e s d o m é s t i c o s y s a l v a j e s ” .
Clasificación.
101
“ E l mu n d o d e lo s lib r o s , c o n o c i e n d o p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ” .
Comprensión.
Escucha atentamente la narración y luego dibuja lo que más
102
“ E l mu n d o d e lo s lib r o s , c o n o c i e n d o p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Lenguaje verbal.
Con ayuda de tus papas inventa una historia escríbanla
103
“ E l mu n d o d e lo s lib r o s , c o n o c i e n d o p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Habilidad pictográfica
Después de haber visto diversos personajes de cuentos
104
“ E l mu n d o d e lo s lib r o s , c o n o c i e n d o p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Rimas.
105
“ E l mu n d o d e lo s lib r o s , c o n o c i e n d o p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Rimas.
106
“ E l mu n d o d e lo s lib r o s , c o n o c i e n d o p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Rimas.
107
“ E l mu n d o d e lo s lib r o s , c o n o c i e n d o p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Rimas.
Colorea los objetos que riman con cinturón.
108
“ E l mu n d o d e lo s lib r o s , c o n o c i e n d o p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Rimas.
112
“ E l mu n d o d e lo s lib r o s , c o n o c i e n d o p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Cuentos.
Después de haber visto y escuchado la película de pinocho
113
“ E l mu n d o d e lo s lib r o s , c o n o c i e n d o p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Cuentos.
114
“ E l mu n d o d e lo s lib r o s , c o n o c i e n d o p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ” .
Cuentos.
115
“ E l mu n d o d e lo s lib r o s , c o n o c i e n d o p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Comprensión.
Después de haber escuchado atentamente el cuento de la
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116
“ E s p e r a n d o la n a v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Decora el viejito pascuero luego recórtalo y arma un
hermoso móvil con las imágenes que se encuentran en
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“ E s p e r a n d o la n a v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Decora con diverso material para luego las cortes y armes el
118
“ E s p e r a n d o la n a v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Decora el árbol de navidad como más te guste, luego dibuja
muchos regalos a su alrededor.
119
“ E s p e r a n d o la n a v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Después de haber escuchado el cuento de navidad dibuja un
viejito pascuero.
120
“ E s p e r a n d o la n a v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Pica y desprende los círculos pequeños luego pega papel
lustre de colores por debajo de este.
121
“ E s p e r a n d o la n a v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Colorea los días medida que pasan, así sabrás cuantos días
faltan para la navidad.
122
“ E s p e r a n d o la n a v i d a d . ”
Patrón.
Colorea el bastón según rojo, verde y amarillo.
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“ E s p e r a n d o la n a v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Colorea, recorta y arma el pesebre en tu cuaderno.