ACTIVIDADES ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”

SEMANA#4 Del 15 al 19 de febrero/2021

DOCENTES: CARMENZA TRIANA, BLANCA CECILIA PEREZ BARRERA, LEONOR CULMAN

ÁREAS: Ciencias Naturales y Medio Ambiente, Ética y valores, Religión, Humanidades, Ciencias Sociales y Democracia, Tecnología e Informática, Matemáticas, Artística

ASIGNATURAS: Ciencias Naturales y Medio Ambiente, Ética y valores, Religión, Humanidades, Ciencias Sociales y Democracia, Tecnología e Informática, Matemáticas, Artística

I.H.S. 22 horas semanales

GRADO:401-402- 403 Carmenza Triana López, Blanca Cecilia Pérez Barrera, Leonor Culman.

ESPAÑOL: lunes 15 de febrero

META DE COMPRENSIÓN Y

DESEMPEÑOS

META DE COMPRENSIÓN El/La estudiante comprenderá que la comunicación es un recurso del diario vivir, con el cual se relaciona; de su buen uso también depende la buena convivencia. DESEMPEÑOS

• El estudiante recrea la imaginación a través de la lectura de textos. • El estudiante reflexiona acerca de situaciones que experimenta a través de la lectura de textos.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Hola amiguitos. ¿Sabías que los libros hablan? Hoy lo vamos a descubrir a través de ésta divertida lectura que nos invita a reflexionar e imaginar muchas situaciones.

ACTIVIDAD DE REFUERZO Responder en el cuaderno de español las siguientes preguntas que nos invitan a comprender, imaginar y reflexionar.

Carmen no sabía leer. Entonces, ¿Cómo hacía para saber lo que decían los libros?

Al ver el paisaje, Carmen sintió e imaginó muchas situaciones. ¿Cuáles?

¿Crees que lo sucedió a Carmen puede ser cierto? ¿Te ha sucedido algo parecido? Cuéntanos,

escribiendo la experiencia en el cuaderno y además puedes hacer un dibujo de lo que sentiste.

¿Pueden los libros hablar? ¿Cómo?

Consulta y escribe la biografía de Johannes Gutenberg.

MATEMÁTICAS: Martes 16 de febrero

META DE COMPRENSIÓN Y

DESEMPEÑOS

META DE COMPRENSIÓN “El estudiante identificará el algoritmo correcto para solucionar adiciones y restas entre números naturales, utilizando como instrumento el cálculo, analizando y solucionando problemas matemáticos de la cotidianidad DESEMPEÑOS DE MATEMATICAS

• El estudiante desarrollará y ejercitará las habilidades mentales para solucionar ejercicios de cálculo utilizando las operaciones básicas.

• El estudiante resolverá problemas que requieren del uso de la adición y la sustracción.

• El estudiante reconocerá que para solucionar cualquier problema matemático se debe realizar el análisis sobre la pregunta del mismo problema.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMATICOS

A continuación, encontrarás una serie de planteamientos que te permitirán afianzar y profundizar en los temas vistos en el transcurso del 2020. ACTIVIDAD:

• Lee atentamente CADA UNO DE LOS PROBLEMAS PLANTEADOS, soluciona en tú

cuaderno siguiendo las instrucciones. Recuerda que los problemas se solucionan con análisis, operación y respuesta. • Envía las evidencias del trabajo realizado de forma oportuna • De los refuerzos y la práctica diaria de varios ejercicios similares depende tu propio aprendizaje.

CAPACITACIÓN A PADRES DE FAMILIA ÉTICA Y VALORES: Miércoles 17 de febrero

META DE COMPRENSIÓN: El estudiante valorará cada día más la importancia que tiene su cuerpo y la necesidad de cuidarlo muy bien. DESEMPEÑO: El estudiante identifica, menciona y escribe para qué le sirven cada una de las partes de su cuerpo.

ACTIVIDADES PROPUESTAS NOTA: Señores padres de familia grados Cuarto FAVOR Conectarse a la capacitación puntualmente. Se les envía a los grupos de trabajo el enlace de conexión. ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO

1. Copia y completa cada una de las afirmaciones que hay a continuación acerca de para qué te sirve cada una de las partes de tú cuerpo. Revisa el ejemplo que hay ahí.

2. Pregúntale a tus padres qué aprendieron en la capacitación de la salud oral y por qué es tan importante cepillarnos correctamente y cuántas veces al día. Escribe esto en el cuaderno. 3. Si puedes, entra por el siguiente enlace y aprenderás mucho sobre cómo defender los dientes.

https://www.colgateprofesional.com.ar/education/professional-education/images-videos/videos/dr-muelitas-y-los-defensores-de-los-dientes

SOCIALES: Jueves 18 de febrero

META DE COMPRENSIÓN Y DESEMPEÑOS

META DE COMPRENSIÓN El estudiante comprenderá las características sociales, políticas, económicas y culturales de las primeras organizaciones humanas. DESEMPEÑOS El estudiante identifica y describe características sociales, políticas, económicas y culturales de las primeras organizaciones humanas El estudiante reconoce el fenómeno social que permite el paso del nomadismo al sedentarismo.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

LOS AMERINDIOS

ACTIVIDAD DE REFUERZO Observar el dibujo y responder las siguientes preguntas: ¿Cómo es el lugar que recorren estas personas? ¿Qué objetos llevan consigo? ¿Están abandonando su lugar de vivienda? ¿Por qué motivos pensarías tú en dejar tu casa y comunidad? ¿Sabes por qué razones migran y se desplazan las comunidades actuales?

LOS AMERINDIOS

CONSTRUCCION DE CUIDADES DE PIEDRA - PIRÁMIDES

EDUCACIÓN FÍSICA Y JORNADA EXTENDIDA: Viernes 19 de febrero

ACTIVIDADES PROPUESTAS

• Revisar, descargar y solucionar los talleres y actividades de educación física y jornada extendida en la página del colegio www.cah.edu.co

Y enviar las evidencias al siguiente correo electrónico. Enviar a educacionfisica170@gmail.com o WhatsApp 3044898980

• Realizar las preguntas de la AUTOEVALUACION DE LAS SEMANAS 3 Y 4 y enviar las evidencias.(ver abajo el cuadro)

BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA

Lenguaje 4. Editorial Cipotas y Cipotes. San Salvador https://internoredpedu-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/bcperez_educacionbogota_edu_co/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7BD73E00DB-D346-4B96-81DC-803853 https://www.academia.edu/20045500/SANTILLANA_4TO_GRADO https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/fip-el-dragon-sin-fuego-y-sin-llamas https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_4/L/index.html

https://www.google.com/search?q=actividades+de+etica+y+valores+grado+cuarto+de+primaria&sxsrf=ALeKk02qGbMwN9d4Vvffc5bPB8-UFMZBEQ:1613241875719&tbm=isc

ACCIONES DE EVALUACIÓN

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios para evaluar. 1. La creatividad y la puntualidad 2. La aplicabilidad (aporte brindado al estudiante por parte de su familia en cuanto al apoyo, refuerzo y desarrollo del trabajo de cada uno de los talleres.) 3. La crítica y la reflexión (profundidad de las reflexiones al desarrollar las actividades de los talleres.) 4. Aportes del estudiante con el desarrollo del trabajo. 5. La asistencia a los encuentros virtuales, la disposición y el respeto por las demás personas, el uso adecuado del micrófono y la cámara. 6. Autoevaluación semanal del estudiante frente a sus avances sobre las actividades desarrolladas. Este cuadro de autoevaluación del trabajo de la semana #3 y #4 debe ser desarrollado en el cuaderno de Ética y valores. Debe ser entregada el viernes 19 de Febrero a cada director de curso.

AUTOEVALUACION ESCALA DE VALORACION

CRITERIOS DE EVALUACION PARA EL ESTUDIANTE BAJO BASICO ALTO SUPERIOR

Refuerza adecuadamente los conceptos vistos todos los días con la ayuda de tus padres y/o acudientes.

Asume con responsabilidad, puntualidad y dedicación tus compromisos académicos y entrega

de forma oportuna las evidencias de talleres trabajados.

Trabaja de forma ordenada y completa en cada uno de tus cuadernos y cada taller programado

Procura cada día mejorar tu letra y ortografía.

Que fue lo que más te gusto de las actividades propuestas durante las semanas #3 y #4?

Maneja varias aplicaciones y herramientas tecnológicas en el desarrollo de la estrategia “Aprende en casa”. SI_____NO______ explique.

OBSERVACIONES GENERALES

FIRMA DOCENTE CARMENZA TRIANA BLANCA CECILIA PÉREZ MARIA LEONOR CULMAN