ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO APRENDE EN CASA …

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ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO APRENDE EN CASA GRADO SEGUNDO J.T 2021 DOCENTES: Liliana Pinzón Guerrero 201 Alexandra Jiménez Franco 202 Diana Marcela Velásquez Beltrán 203 John Nelson Pineda Torres 204. 9 de agosto 2021 20 agosto. Fecha de entrega 20 AGOSTO. Ciencias naturales 1. Lee el texto y analiza el contenido: ¿Cómo se adaptan los seres vivos? Los seres vivos tienen adaptaciones, es decir, tienen características que les permiten sobrevivir y reproducirse en un lugar determinado o hábitat. Los animales y plantas tienen adaptaciones para poder conseguir el alimento, defenderse y protegerse del clima. Tipos de adaptaciones: Los seres vivos tienen adaptaciones que les permiten alimentarse, por ejemplo, los animales carnívoros (es decir que se alimentan principalmente de carne) tienen garras y colmillos que utilizan para cazar y desgarrar su alimento. Los animales herbívoros ( es decir que se alimentan principalmente de hierbas y vegetales) tienen dientes cortantes para agarrar y roer los vegetales. Las plantas tienen raíces que crecen hacia abajo para obtener los nutrientes del suelo. Los seres vivos también tienen adaptaciones que les permiten defenderse, por ejemplo, algunos animales y plantas tienen espinas en su cuerpo; algunos animales toman la forma o el color del medio en que habitan para poderse camuflar y no ser atacados. Los seres vivos también tienen adaptaciones que les permiten protegerse del clima, por ejemplo, animales que viven en zonas frías como los osos polares, tienen el pelo muy grueso y acumulan grasa para mantener el calor en su cuerpo. Y animales como los camellos, que habitan en lugares muy cálidos, orinan poco para perder menos agua. Texto modificado del libro: evolución ciencias 2, pág. 47, editorial Norma. 2. Recorta los animales y pégalos en los conjuntos de acuerdo al tipo de adaptación que corresponde:

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ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO APRENDE EN CASA GRADO SEGUNDO J.T 2021

DOCENTES: Liliana Pinzón Guerrero 201 Alexandra Jiménez Franco 202

Diana Marcela Velásquez Beltrán 203 John Nelson Pineda Torres 204.

9 de agosto 2021 – 20 agosto. Fecha de entrega 20 AGOSTO.

Ciencias naturales

1. Lee el texto y analiza el contenido:

¿Cómo se adaptan los seres vivos?

Los seres vivos tienen adaptaciones, es decir, tienen características que les permiten sobrevivir y

reproducirse en un lugar determinado o hábitat. Los animales y plantas tienen adaptaciones

para poder conseguir el alimento, defenderse y protegerse del clima.

Tipos de adaptaciones:

Los seres vivos tienen adaptaciones que les permiten alimentarse, por ejemplo, los animales

carnívoros (es decir que se alimentan principalmente de carne) tienen garras y colmillos que

utilizan para cazar y desgarrar su alimento. Los animales herbívoros (es decir que se alimentan

principalmente de hierbas y vegetales) tienen dientes cortantes para agarrar y roer los

vegetales. Las plantas tienen raíces que crecen hacia abajo para obtener los nutrientes del

suelo.

Los seres vivos también tienen adaptaciones que les permiten defenderse, por ejemplo, algunos

animales y plantas tienen espinas en su cuerpo; algunos animales toman la forma o el color del

medio en que habitan para poderse camuflar y no ser atacados.

Los seres vivos también tienen adaptaciones que les permiten protegerse del clima, por

ejemplo, animales que viven en zonas frías como los osos polares, tienen el pelo muy grueso y

acumulan grasa para mantener el calor en su cuerpo. Y animales como los camellos, que

habitan en lugares muy cálidos, orinan poco para perder menos agua. Texto modificado del libro: evolución ciencias 2, pág. 47, editorial Norma.

2. Recorta los animales y pégalos en los conjuntos de acuerdo al tipo de adaptación que

corresponde:

3. Observa las imágenes y completa las oraciones las estructuras y tipos de adaptación que

tienen los seres vivos:

Español

1. Copiar las siguientes rimas en el cuaderno de español.

2. Aprenderse los versos anteriores de Jugando al eco.

3. Hacer un listado de los nombres de personas que aparecen.

4. Recortar y pegar la definición de acróstico y los siguientes ejemplos.

El acróstico es un grupo de palabras que puede estar en verso, en el que las letras iniciales de la

palabra, el nombre o acciones, se forman una palabra o frase que al leerlas de forma vertical Tomada y modificada de: http://www.icarito.cl/2009/12/51-8784-9-el-acrostico.shtml/

Tomado de:

http://sanisidro5b.blogspot.com/2014/01/tarea-para-el-lunes-27-de-enero.html

5. Hacer un acróstico con su nombre, con su deporte preferido y con su fruta favorita.

CIENCIAS SOCIALES

1. Lee y COPIA en el cuaderno de sociales el siguiente texto.

ACTIVIDADES ECONOMICAS URBANAS

Los pueblos o ciudades son grandes zonas urbanas donde viven miles de personas las cuales se

dedican a distintas actividades como el comercio, la industria, el transporte. En la ciudad se

fabrican muchos productos que son necesarios para las actividades del campo y el bienestar

de sus habitantes. Algunos de estos son: maquinaria, herramientas, abonos, vestidos, calzado,

entre otros.

2. Utilizando colores resuelve el laberinto y luego pégalo en tu cuaderno de sociales.

3. De acuerdo a la información anterior escribe en el cuaderno de sociales corta y pega un

recorte de acuerdo a cada actividad económica urbana.

4. Lee detenidamente la información que encuentras a continuación y luego escribe en

cada imagen R si corresponde a un residuo rural y U si este es urbano.

Inglés

Mis juguetes = My Toys

1. Colorear las siguientes imágenes y completar las palabras:

2. Completar las siguientes frases en inglés teniendo en cuenta las imágenes:

Tomado de: https://co.pinterest.com/pin/626633735626125733/

a. The car is ________

b. The ________ is orange

c. The bike is ________

d. The ________ is yellow

e. The kite is ________

Religión, ética y valores

1. Lee la lista de palabras amables, colorea cada espacio según el número y la clave

(están en la parte inferior), finalmente encuentra la figura oculta.

Artes

Los colores cálidos

Son los colores que asociamos con el fuego y calor en esta gama de colores encontramos el

rojo, amarillo, naranja y fucsia.

De acuerdo a la información anterior colorea el mandala usando UNICAMENTE COLORES

CÁLIDOS.

Matemáticas

Realizar el siguiente crucigrama

1. 800 + 30 + 3

2. 300 + 40 + 2

3. 200 + 70 + 6

4. 60 + 5

Escribir los siguientes números Quinientos setenta y seis Ochocientos noventa y cuatro Trescientos veinticinco Seiscientos sesenta Escribir los números de 5 en 5 hasta el 50. Escribir los números de 10 en 10 hasta 100

OJO: Los estudiantes que tienen libro de Divermat realizar las páginas 24 y 25.

Los estudiantes que NO tienen el libro realizar las siguientes actividades.

Observa la información y escribe en la tabla cuántas frutas hay en cada una. Colorea las frutas.

Banano

Pera

Manzana Fresas

Sandia

Piña

1. ¿Cuántas peras faltan para sean igual a la cantidad de fresas?.

2. ¿Cuántas piñas sobran para que tengan la misma cantidad manzanas?

3. ¿Cuánto suma si unimos las peras y bananos?

4. ¿Cuántas fresas sobran para que haya la misma cantidad de manzanas?

Realizar las siguientes operaciones matemáticas.

1.

10 + 8 = ______

2.

26 - 3 = ______

3.

18 + 4 = _____

4.

0 + 1 = _____

5.

10 + 5 + 4 = ______

6.

4 + 0 = _____

7.

3 + 2 = _____

8.

6 + 6 = ______

9.

6 + 6 + 6 = ______

1 4 6

7 9 12

13 15 18

19 22 24

Tecnología

Leer la siguiente información

¿QUÉ SON LAS FALLAS TECNOLÓGICAS?

Es algo que depende de diferentes situaciones, sin embargo, dentro de las más comunes se

encuentran: fallas eléctricas, errores humanos, falta de conocimiento en el uso ó

administración, falta de mantenimiento de la infraestructura tecnológica y falta de manejo de

los procesos. Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Fallo_en_producto_o_sistema

1. Completar el siguiente cuadro:

Dibujo elemento

tecnológico

Escribir posibles Fallas

ocurridas

Escribir posible forma

de arreglo

De transporte

De Comunicación

Para el hogar